[合集]讀書(shū)成長(zhǎng)作文9篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的讀書(shū)成長(zhǎng)作文9篇，歡迎大家分享。
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讀書(shū)成長(zhǎng)作文 篇1
走進(jìn)我的房間，雪白的書(shū)架上擺著一排一排厚重的讀物，俯身輕嗅，空氣中彌漫著一股淡淡的油墨味；我的指尖輕劃過(guò)光滑的書(shū)背，一本線裝的書(shū)吸引了我的目光，它給人一種古樸典雅的感覺(jué)，“論語(yǔ)”兩個(gè)大字映入眼簾，抽出翻開(kāi)一看，我立刻被里面別有韻味的文言文迷住了，我坐在沙發(fā)上，在陽(yáng)光的沐浴中細(xì)細(xì)品讀，遨游在書(shū)中的我是快樂(lè)的，也是充實(shí)的。
我品味著書(shū)中的一點(diǎn)一滴，很晚才意猶未盡地合上書(shū)，我覺(jué)得自己從孔子先生身上學(xué)到了很多學(xué)習(xí)的方法，受益匪淺。
眨眼間，我開(kāi)學(xué)了。面對(duì)著一個(gè)新的學(xué)期，我對(duì)自己充滿了信心，希望自己更上一層樓，越來(lái)越棒。媽媽也對(duì)我提出了要求：“要找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，這樣才能事半功倍。”
我回到了自己的房間，思考著媽媽的話，什么是好的學(xué)習(xí)方法呢？突然《論語(yǔ)》中的兩句話出現(xiàn)在腦海中。子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！薄皽毓识�，可以為師矣�！薄茄剑彝蝗幻┤D開(kāi)，這些不都是非常好的學(xué)習(xí)方法嗎？
學(xué)習(xí)一樣?xùn)|西，只有邊學(xué)邊思考，這樣才會(huì)有成效。同時(shí)，我們也要做到定期溫習(xí)舊的知識(shí)，而又能從其中學(xué)到新的知識(shí)，這樣才能把一個(gè)東西學(xué)得透徹。
以后，我不懂就問(wèn)，邊學(xué)邊思考并會(huì)去復(fù)習(xí)舊知識(shí)。慢慢的，我學(xué)習(xí)越來(lái)越輕松，成績(jī)也越來(lái)越好，更上了一層樓。
這些，都是書(shū)帶給我的�？烧嬷^：書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。
我一直都非常愛(ài)讀書(shū)，我認(rèn)為每一本書(shū)讀起來(lái)都是一次不同的旅行。一書(shū)一世界，在這一個(gè)個(gè)別樣的精彩中，我也收獲著，成長(zhǎng)著。
在海倫凱勒寫(xiě)的《假如給我三天光明中》，我學(xué)會(huì)了她對(duì)待生命那種不放棄，微笑著面對(duì)每一天的樂(lè)觀精神；在季羨林老先生寫(xiě)的.《老貓》一文中，我感受到了生命的輪回，人生的真諦；在曾紹爐的《落紅》中，我懂得了人在成功時(shí)的慷慨大度，不要在失敗時(shí)變成悲慘不堪，也要以一種大氣的英雄氣概來(lái)面對(duì)的道理；在各類科普書(shū)中，我了解到了生命、大自然的奧秘……
書(shū)，伴隨著我的成長(zhǎng)。它像一盞明燈，幫我照亮前行的路。書(shū)，是我一生的摯友！
讀書(shū)成長(zhǎng)作文 篇2
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)
讀書(shū)是一種享受，當(dāng)你遨游在書(shū)的海洋里時(shí)，你才能知道讀書(shū)的快樂(lè)和輕松！是��！書(shū)籍無(wú)時(shí)不刻的陪伴我們，帶領(lǐng)我們遨游這“知識(shí)的海洋”！
兒時(shí)的我在"鋤禾日當(dāng)午，汗滴何下土�！钡脑�(shī)歌聲中長(zhǎng)大，每次漫不經(jīng)心的端起書(shū)，看著那毫無(wú)生命的方塊字，我總是大喊沒(méi)意思。讀書(shū)是我最頭疼的事！在我心中，我覺(jué)得讀書(shū)就和我不吃飯是一樣的！
而上學(xué)后，我改變了對(duì)讀書(shū)的看法！讀書(shū)時(shí)，仿佛走在百花齊放的花園里，“清香”迎面撲來(lái)。我享受著讀書(shū)的快樂(lè)！走書(shū)的海洋，我第一個(gè)接觸地是《格林童話》。故事中善良的小姑娘，沒(méi)主見(jiàn)的'小馬，美麗的白雪公主``````童趣生動(dòng)的主人公使我知道了：要做善良的人，要學(xué)會(huì)自己獨(dú)立，不捉弄?jiǎng)e人``````我開(kāi)始愛(ài)上讀書(shū)啦！
讀書(shū)后，我的作文有很大進(jìn)步，也明白了許多道理。如：《美德花園》介紹了：在遙不可及的森林深處，繁華隨四季變換流轉(zhuǎn)，花朵在風(fēng)中搖拽，他們是林中的精靈，是大地的寵兒。勇敢的旅人微笑著摘下一朵朵驚喜！世界上的人有的善良、勇敢、純潔也有人自私、貪婪。這都和仙子有關(guān)！這里有十個(gè)仙子的故事，他們住在美德花園的花朵里，每一朵花都代表一種高尚的力量！我們應(yīng)該做到：善良、勇敢、無(wú)私``````
"人離開(kāi)書(shū)，如同離開(kāi)了空氣一樣不能生活。”讓我們暢飲這“知識(shí)源頭”，攀登這人類進(jìn)步的階梯。讓我們做到“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)”吧！
讀書(shū)成長(zhǎng)作文 篇3
我愛(ài)讀書(shū)，人因讀書(shū)而美麗，愛(ài)讀書(shū)的人很美。如果沒(méi)有書(shū)，就沒(méi)有古埃及和古印度文明的輝煌；如果沒(méi)有書(shū)，就沒(méi)有華夏五千年文明的瑰麗；如果沒(méi)有書(shū)，人類就失去了支柱，沒(méi)有了靈魂。一本本蘊(yùn)含豐富知識(shí)的書(shū)，包含著無(wú)限美麗的文字，敘寫(xiě)了無(wú)數(shù)壯麗的詩(shī)篇，它指引著我們前行的方向，教給我們做人的道理。
讀書(shū)，是一種享受，更是一種快樂(lè)。捧著它是圣潔的，翻開(kāi)它，是萬(wàn)能的，閱讀它，是美妙的，擁有它，我們就擁有了整個(gè)世界！讀書(shū)似嗅著春季的鳥(niǎo)語(yǔ)花香，聽(tīng)著夏季的雷鳴雪飄，看著秋季的梧桐落葉，欣賞著冬季的冰封雪雕。雄鷹要到寬闊的碧空中搏擊風(fēng)雨，魚(yú)兒要到無(wú)邊無(wú)際的海洋里劈波斬浪，我要到豐富的書(shū)籍里去獲取精神食糧。
其實(shí)，我愛(ài)讀書(shū)離不開(kāi)媽媽的熏陶，平時(shí)，我做作業(yè)時(shí)，媽媽準(zhǔn)會(huì)坐在一旁，她的'手中，不是一本新買(mǎi)的《讀者》，就是一份當(dāng)天的《晚報(bào)》，有時(shí)見(jiàn)媽媽看書(shū)出神，我都不忍心打擾她呢！
每當(dāng)我孤獨(dú)時(shí)，有書(shū)陪伴我，每當(dāng)我失落時(shí)，每當(dāng)我無(wú)趣時(shí)，有書(shū)陪伴我。讀書(shū)成為了我人生一大樂(lè)趣。書(shū)讓我在海洋中不斷吸取知識(shí)的圣水。
讀書(shū)，使我的理解能力、寫(xiě)作能力逐漸提高。是書(shū)，打開(kāi)了我心靈的窗戶，讓我看到了廣闊的世界，書(shū)中自有“顏如玉、黃金屋，”讓我們一起愛(ài)上讀書(shū)，讓好書(shū)伴我們成長(zhǎng)吧！
讀書(shū)成長(zhǎng)作文 篇4
成長(zhǎng)路上總是會(huì)有很多陪伴，而我還在媽媽肚子里的時(shí)候，讀書(shū)已經(jīng)開(kāi)始陪伴我成長(zhǎng)了。媽媽的孕期讀物，我嗷嗷待哺時(shí)媽媽的育兒心經(jīng)。我咿呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，媽媽開(kāi)始給我看些非常簡(jiǎn)單的書(shū)，比如認(rèn)識(shí)形狀呀，小動(dòng)物呀，小王子呀等等，這些趣味與溫暖并存的繪本伴隨著我從嬰兒到兒童階段的成長(zhǎng)。
現(xiàn)在我成為一名三年級(jí)的小學(xué)生，看書(shū)的內(nèi)容也越來(lái)越廣，比如宇宙，恐龍，探險(xiǎn)，偵探等等。寫(xiě)完作業(yè)，與媽媽各自看著自己的書(shū)，是我們家最具代表性的親子畫(huà)面�？粗依飼�(shū)柜中一層層的書(shū)，我想讀書(shū)也將會(huì)是陪伴我一生中最美好的時(shí)光！
繪本是我們小朋友最喜歡的書(shū)，可是隨著年齡的增長(zhǎng)，媽媽開(kāi)始要求我閱讀文字為主的書(shū)籍。那時(shí)候，我非常不習(xí)慣，看著那一行行的文字，一點(diǎn)興趣也沒(méi)有。每次媽媽問(wèn)我讀的怎樣，好玩嗎？我只說(shuō)好玩好看，其實(shí)根本沒(méi)記住什么內(nèi)容。直到有一天，我跟著爸爸媽媽出去吃飯，同桌的叔叔阿姨也帶去了自己的孩子。哥哥姐姐們當(dāng)時(shí)已經(jīng)讀五年級(jí)了，雖然我讀二年級(jí)，但是因?yàn)槲冶容^高，他們并沒(méi)有把我當(dāng)小孩子對(duì)待。我們一起聊天，很多時(shí)候都是在聽(tīng)哥哥姐姐說(shuō)。
“你知道恐龍為什么會(huì)在這個(gè)世界上消失嗎？”大姐姐問(wèn)到
我有些茫然
“你知道食肉恐龍中身形最巨大的是誰(shuí)？”我記得自己看到過(guò)這本書(shū)，可是卻怎么也想不起來(lái)具體答案。
大哥哥在旁邊，所有問(wèn)題對(duì)答如流。他們聊的更開(kāi)心了，我有些難過(guò)，不知道怎樣參與到這場(chǎng)話題中。
突然，我靈機(jī)一動(dòng)，想起來(lái)家里有本科普類的書(shū)，名字是《魚(yú)為什么會(huì)放屁》。
“哥哥姐姐，你們知道什么魚(yú)會(huì)放屁嗎？”哥哥姐姐笑的很大聲，覺(jué)得好像是個(gè)笑話。
我看著他們，心里有些不自然。但我還是把其實(shí)大部分魚(yú)類不會(huì)放屁，但是有一種會(huì)放屁的魚(yú)是青魚(yú)，以及青魚(yú)放屁的原理認(rèn)真的講了出來(lái)。
看著哥哥姐姐專心聽(tīng)我講的.樣子，我還有些小驕傲呢。
通過(guò)這件事，我發(fā)現(xiàn)了讀書(shū)的好處。這會(huì)為我拓展知識(shí)面，很多不能親自去看，親自去體驗(yàn)的事情，我可以通過(guò)讀書(shū)有種身臨其境的感覺(jué)。
我很幸運(yùn)，成長(zhǎng)的路上有讀書(shū)陪伴！隨著越來(lái)越忙碌的學(xué)習(xí)生活，我要學(xué)會(huì)調(diào)配時(shí)間，繼續(xù)保持閱讀的好習(xí)慣！
讀書(shū)成長(zhǎng)作文 篇5
“讀書(shū)之樂(lè)何處尋？數(shù)點(diǎn)梅花天地心。”
兒時(shí)的我，每遇雪天總會(huì)想起姥爺教給我的這句詩(shī)。自那時(shí)起，我就在懵懵懂懂中明白了讀書(shū)的重要性。在那之后，我的身邊總有書(shū)香縈繞，伴我成長(zhǎng)。
小時(shí)候最愛(ài)的書(shū)是童話�？粗∶廊唆~(yú)化成泡沫；聽(tīng)著夜鶯最后一首啼血的歌；聞著糖果屋散發(fā)出的誘人氣息。一本《格林童話》成為了我童年時(shí)最美好的回憶。
直至少年時(shí)，喜愛(ài)的書(shū)的種類便多了些。從沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)，當(dāng)年明月的《明朝那些事兒》，到老舍的《四世同堂》，梁衡的《數(shù)理化通俗演義》……每一本都曾是我的心頭好，每一本都讓我對(duì)“生命”有了不同的感悟。
沈石溪將我?guī)雱?dòng)物們的情感世界。一個(gè)個(gè)個(gè)性迥異的動(dòng)物，一件件令人感同身受的悲涼故事，讓我明白“生命”個(gè)體雖不同，對(duì)于自然而言卻不盡相同。不要自認(rèn)為高人一等，時(shí)刻保持對(duì)大自然的敬畏之心。
當(dāng)年明月把我拉入明朝盛世�？粗偷膩�(lái)去，皇帝的生死，王朝的興衰，讓人不禁慨嘆世事難料。唐太宗李世明曰：“以銅為鏡可以正衣冠，以人為鏡可以明得失，以史為鏡可以知興替�！弊屛颐靼住吧痹趯�(quán)下的弱小�！昂Ｇ嗵臁币簧辶�，最終卻落了個(gè)家破人亡。只有明主才能掌握自己的，只有強(qiáng)大才能使生命有其意義。
老舍是我走進(jìn)中國(guó)歷史上最為動(dòng)蕩的時(shí)期——民國(guó)，民不聊生也不過(guò)如此了吧。一家，四代。卻是一個(gè)時(shí)代的縮影。在這種情況下卻依舊有人站出來(lái)為了人民，為了自由而付出自己的生命�！袄戏蛄陌l(fā)少年狂，莫思量，自難忘！”讓我明白“生命”在某一時(shí)刻也只是一種無(wú)可代替的消耗品。但他們的犧牲并非沒(méi)有意義，他們?nèi)计鹆巳嗣竦腵斗志。這也是人的一種本能吧，看見(jiàn)光亮就忍不住沖過(guò)去，不在乎要經(jīng)歷什么，也不在乎那光亮后的是什么。只是為了那虛無(wú)縹緲的希望去搏一把。而那些被認(rèn)為做了無(wú)意義的犧牲的人則恰好是點(diǎn)燃那點(diǎn)光的火柴，為后輩留下希望的火苗。
梁衡為我展開(kāi)了一幅世界科學(xué)的發(fā)展史。前人為科學(xué)進(jìn)步所做出的犧牲是我們無(wú)法想象的。年復(fù)一年，縱使?fàn)奚粩嗌涎�，而科學(xué)工作者們卻依然為了守護(hù)內(nèi)心的真理奮勇向前讓我明白“生命”是珍貴的，但總有一些東西是值得我們用生命去守護(hù)。
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)，也讓我成長(zhǎng)。讓我們一起暢游書(shū)海吧！
讀書(shū)成長(zhǎng)作文 篇6
高爾基曾經(jīng)說(shuō)“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”，笛卡爾曾說(shuō)“閱讀好書(shū)就如同與正直的故人進(jìn)行談話”。眾所周知，書(shū)籍早已成為我們生活中不可缺少的一部分，它能給予我們智慧，給予我們快樂(lè)，使我們成長(zhǎng)進(jìn)步！我也是在書(shū)海中長(zhǎng)大的，它給我?guī)?lái)了無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣……
打開(kāi)記憶的閘門(mén)，在各種各樣的書(shū)籍之中，我尤其喜歡閱讀名著，通過(guò)閱讀名著，我了解了歷史，豐富了知識(shí)，獲得學(xué)習(xí)精神、探究精神、奮斗精神……
記得我在讀《魯賓遜漂流記》時(shí)，對(duì)魯賓遜的遭遇就深表同情。你瞧他剛踏上航海的征途，就意外流落荒島，無(wú)奈開(kāi)始自己艱辛而漫長(zhǎng)的28年孤島生涯……魯賓遜這樣一個(gè)敢于冒險(xiǎn)、堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀、勇于開(kāi)拓的典型形象，成了我心目中的一個(gè)英雄，一個(gè)神仙，一個(gè)探險(xiǎn)家。從與魯賓遜交朋友，到生活中的'許多困難，我也會(huì)咬牙挺過(guò)，還會(huì)動(dòng)腦尋求最好的方法呢！
隨著自己漸漸長(zhǎng)大，我走進(jìn)了更多的名著世界，在走進(jìn)高爾基先生的《童年》時(shí)，我知道了下層人民的生活是多么的艱難，多么的不容易，不禁黯然流淚。讀了凡爾納的《海底兩萬(wàn)里》，我真正領(lǐng)悟到了主人公精彩、刺激的經(jīng)歷，心情久久不能平靜。我的是非觀念、辨別能力就在讀書(shū)中逐漸成長(zhǎng)。
是的，正如莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好象沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好象鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！蔽业纳钜踩绱耍绻麤](méi)有書(shū)相伴，生活也會(huì)覺(jué)得沒(méi)有陽(yáng)光。正是因?yàn)槲以谧x書(shū)中成長(zhǎng)，我的生活顯得那樣豐富多彩，我的思維顯得那樣靈活敏銳。愛(ài)書(shū)吧！它將是你的良師益友。
讀書(shū)成長(zhǎng)作文 篇7
近些年來(lái)，我時(shí)常反思自己的專業(yè)成長(zhǎng)，覺(jué)得一個(gè)優(yōu)秀的教師的教育人生要做好五件事——讀書(shū)、思考、實(shí)踐、寫(xiě)作和研究，我概括為“讀思行寫(xiě)研”。這幾個(gè)方面是相輔相成、互相滲透的。作為一個(gè)剛起步或者還沒(méi)有起步而又非常有成長(zhǎng)愿望的老師，那么讀書(shū)就是專業(yè)成長(zhǎng)的第一步。
對(duì)我個(gè)人來(lái)說(shuō)：讀書(shū)用來(lái)增長(zhǎng)知識(shí)、調(diào)節(jié)生活，讓自己的思考不停止；讀書(shū)用來(lái)自我成長(zhǎng)、陶冶情操，這樣就不會(huì)成為一個(gè)毫無(wú)趣味的人；讀書(shū)用來(lái)指導(dǎo)工作、影響他人；讀書(shū)用來(lái)厚積薄發(fā)、成一家言。
在我的成長(zhǎng)經(jīng)歷中，有幾句話對(duì)我影響非常大。第一句話是我小時(shí)候父親寫(xiě)的春聯(lián)：“門(mén)前車馬不算富，家無(wú)詩(shī)書(shū)方為窮。”那時(shí)候，父親也用一種“萬(wàn)般皆下品，惟有讀書(shū)高”的思想來(lái)教育我。第二句話是：“居不可無(wú)書(shū)，胸不可無(wú)墨。”作為一個(gè)老師，一定要喜歡讀書(shū)。我個(gè)人從高中的時(shí)候才可以說(shuō)真正開(kāi)始讀書(shū)的，也正是那時(shí)候我開(kāi)始了買(mǎi)書(shū)的，如今家里一萬(wàn)多冊(cè)的藏書(shū)，使我具有了某種精神上的病態(tài)的感覺(jué)，曾在一次講座的時(shí)候，有老師在我的手機(jī)上發(fā)來(lái)一個(gè)詞——書(shū)癡。于是我給自己寫(xiě)了一副對(duì)聯(lián)：“有書(shū)作伴，光陰怎算虛度；一生鐘情，佳麗豈止三千�！�
我認(rèn)為我們讀書(shū)就要去讀真正的經(jīng)典。哪些書(shū)才是經(jīng)典呢？當(dāng)然是那些千百年來(lái)被認(rèn)可的古今中外的各類名著，用我的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)選就是：有趣的、有味的.，因?yàn)榕d趣是最好的引領(lǐng)者，閱讀就會(huì)輕松高效；有情的、有美的，真情純美帶來(lái)的是一種直指心靈的閱讀享受；跨越時(shí)間與空間的，因?yàn)檎嬲慕?jīng)典可以給我們帶來(lái)更多更深刻的思考，只有與大師對(duì)話才能讓我們的視野更開(kāi)闊；讀有思想的、理論的，因?yàn)橹挥性谒枷氲囊I(lǐng)下，我們的靈魂才能有新的成長(zhǎng)。
有老師總抱怨沒(méi)時(shí)間讀書(shū)，漢代的董遇有“三余”、宋代的歐陽(yáng)文忠公有“三上”，都告訴了我們讀書(shū)需要靠擠時(shí)間的，讀書(shū)也是無(wú)時(shí)無(wú)刻無(wú)處不可以讀的。我個(gè)人讀書(shū)的速度是很慢的，但是我每天在堅(jiān)持讀書(shū)。我讀得慢是因?yàn)槲抑篮脮?shū)要慢讀，讀書(shū)時(shí)思考要跟上，筆頭也要跟上。無(wú)論是批注靈感、撰寫(xiě)心得，還是評(píng)論摘抄，總之還是那句老話：不動(dòng)筆墨不讀書(shū)。那些經(jīng)典的書(shū)籍如《六祖壇經(jīng)》、《顏氏家訓(xùn)》和馮友蘭的《中國(guó)哲學(xué)簡(jiǎn)史》，每本書(shū)我都寫(xiě)有七八萬(wàn)字的讀書(shū)心得。讀得慢還是因?yàn)槲彝瑫r(shí)閱讀好幾本書(shū)，這樣就快不了。讀得慢還因?yàn)槲易x完后，會(huì)花一些時(shí)間選書(shū)。選書(shū)是一個(gè)很好的過(guò)程，帶著思考瀏覽了不少書(shū)，就好像尋覓知己一樣，選擇最適合的來(lái)和自己作伴，當(dāng)然得花費(fèi)點(diǎn)時(shí)間來(lái)對(duì)比了。
近幾年來(lái)，我的閱讀有了一個(gè)大的框架和方向，在同時(shí)閱讀的幾本書(shū)里，必須要有一本是教育類或者心理類的，其他的基本都是各類不重復(fù)的，這樣自己的思考和視野就會(huì)更寬一些。我把這一點(diǎn)稱之為“博取專攻”。
每個(gè)人的讀書(shū)都可以分為四個(gè)階段：第一階段是解決溫飽的功利主義閱讀，即為學(xué)業(yè)而讀書(shū)，不是自己的選擇，特點(diǎn)概括為“狹”；第二階段是追求小康的實(shí)用主義閱讀，即工作之后而讀書(shū)，是間接取經(jīng)的途徑之一，特點(diǎn)概括為“專”；第三階段是大同世界的享受主義閱讀，即閱讀成為興趣和樂(lè)趣，書(shū)中天地任遨游，特點(diǎn)概括為“廣”；第四階段是尋找自我的批判主義閱讀。即為自我思想的建設(shè)而讀，這時(shí)候的閱讀猶如聆聽(tīng)天籟之音，特點(diǎn)概括為“深”，但卻多了幾分的孤獨(dú)。
作為教師，讀書(shū)可以不斷讓我們得以提升自己。我看電影《英雄》的時(shí)候得出讀書(shū)的四種境界：第一境界，手中有劍，心中無(wú)劍。最初的時(shí)候，我們讀幾本書(shū)，盡管很有用，但不一定會(huì)用；第二境界，手中有劍，心中有劍。這時(shí)候我們可以做到一切書(shū)皆為我所用；第三境界，手中無(wú)劍，心中有劍，這就是無(wú)招勝有招了，讀書(shū)多了，一切方法都化成了自然，教育就達(dá)到了無(wú)痕的境界；最高境界就是手中無(wú)劍，心中無(wú)劍。那就是根本就沒(méi)有教育，一切就是自然的生活，就是不教而師生和諧。
對(duì)于一個(gè)教師來(lái)講，讀書(shū)是一生的事。有人說(shuō)學(xué)習(xí)是一件很辛苦的事情，對(duì)于以苦為樂(lè)的人來(lái)說(shuō)，那是樂(lè)在其中，是別人無(wú)法體會(huì)到的事情。
讀書(shū)成長(zhǎng)作文 篇8
書(shū)籍，是智慧的結(jié)晶，是全人類的營(yíng)養(yǎng)品。閱讀一本好書(shū)，就像和一位智者坦誠(chéng)交談，相互授受。這樣的時(shí)刻總是十分愜意的，是需要靜下心來(lái)慢慢體會(huì)的。生命給予我們的時(shí)間，總是不多的。我們要抓住屬于自己的那一份時(shí)間，合理經(jīng)營(yíng)，充分利用，多讀一些書(shū)籍，讀好書(shū)，并且要勤讀書(shū)。
讀書(shū)不僅能保持思考，還能保持進(jìn)步和成長(zhǎng)。一個(gè)人的一生中應(yīng)該有這樣的信念，每天抽出一點(diǎn)時(shí)間去讀書(shū)。把讀書(shū)當(dāng)成一種永久性的良好習(xí)慣，當(dāng)成一種豐富生活的休閑樂(lè)趣，當(dāng)成一種修身養(yǎng)性的最佳方式。好的'書(shū)籍能幫助我們解惑，預(yù)知未來(lái)。因而，要從書(shū)本中多認(rèn)知、多感知、多求知，汲取來(lái)自文字中的溫暖，讓它在你的內(nèi)心中發(fā)熱發(fā)亮。要有“活到老學(xué)到老”的刻苦精神，堅(jiān)持不懈的做下去，量的積累，必定會(huì)有質(zhì)的飛躍。
讀書(shū)，是一件有意義的事情，我們要滿懷激情的去做我們應(yīng)該做的，讓它變得有意思。要讓書(shū)籍成為生活的一部分，成為我們的良師益友，時(shí)刻陪伴在身邊。這樣，生活也不會(huì)感到空虛，時(shí)間也不會(huì)荒蕪。
鳥(niǎo)兒，因?yàn)橛辛顺岚虿拍茱w得更遠(yuǎn)；船兒，因?yàn)橛辛撕綐?biāo)才能到達(dá)彼岸，人類，因?yàn)橛辛藭?shū)籍才能更加健康、更加年輕、更加富有生命力。
讀書(shū)成長(zhǎng)作文 篇9
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全人類的營(yíng)養(yǎng)品”。高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”。所以我們要讀書(shū)。
書(shū)對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是不可缺少的部分。每天早上一醒來(lái)，我就要拿一本書(shū)，看上好長(zhǎng)時(shí)間；睡覺(jué)前、吃飯前我都要拿一本書(shū)來(lái)看。我很喜歡書(shū)，因?yàn)樽x書(shū)可以增強(qiáng)我的理解力，豐富我的想象力，還可以提高我的寫(xiě)作能力。因此我的語(yǔ)文成績(jī)常常名列前茅，這就是讀書(shū)帶給我的好處。
我在很小的時(shí)候就開(kāi)始讀書(shū)，讀得不是生動(dòng)有趣的童話故事，也不是精彩絕倫的四大名著，而是奶奶教給我的《三字經(jīng)》《道德經(jīng)》等。有一次姑姑給我講了一個(gè)童話故事，《海的女兒》我立刻被里面的情節(jié)吸引住了，什么公主到了15歲就可以浮到海面上，什么巫婆取走了小公主的聲音，可是姑姑講了5分鐘就不講了，從那時(shí)起，我就自己讀書(shū)了。
我最近看的'一本書(shū)的名字叫《擺渡人》，這本書(shū)講了一個(gè)叫迪倫的女孩，在一場(chǎng)火車事故中不幸身亡，從此她進(jìn)入了荒原，荒原的另一端就是靈魂最終的出處�；脑嫌性S多惡鬼，一旦被惡鬼抓住，被抓住的靈魂就會(huì)變成惡鬼。在迪倫和她靈魂的擺渡人崔思坦馬上完成旅程時(shí)，可迪倫舍不得崔思坦而返回荒原。當(dāng)?shù)蟼愂艿綈汗淼膰r(shí)，我的心也不由得緊張起來(lái)，仿佛身臨其境。最終迪倫找到了崔思坦，與崔思坦跨越了分界線，返回了現(xiàn)實(shí)世界。
讀書(shū)使我成長(zhǎng)，讀書(shū)使我快樂(lè)，我們要多讀書(shū)讀好書(shū)。
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