成長(zhǎng)的作文7篇（熱門(mén)）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的成長(zhǎng)的作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
成長(zhǎng)的作文 篇1
四年前的一聲槍響，讓劉翔在110米跨欄上家喻戶(hù)曉，從此他被稱(chēng)為“亞洲飛人”。在舉世矚目的奧運(yùn)開(kāi)幕以來(lái)，人們更密切地關(guān)注著劉翔，熱切地期盼他能在家門(mén)口摘得金牌。
大多數(shù)坐在110米跨欄比賽觀眾席上的中國(guó)人都是沖著劉翔來(lái)的，想為他加油、喝彩。而像我一樣的千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)觀眾坐在電視機(jī)前更是眼巴巴地盼著那一刻的到來(lái)。然而在110米跨欄賽的預(yù)選賽中，劉翔卻宣布退出比賽，什么？退賽？許多人與電視機(jī)前的我一樣，都不敢相信自己的眼睛，這無(wú)疑讓所有人都很難過(guò)、遺憾。因?yàn)閯⑾璧?腳舊傷復(fù)發(fā)，從熒幕上，他那強(qiáng)忍著的痛苦的表情中便可知當(dāng)時(shí)他是承受著多大的痛苦。盡管我們有些失望，但人們更多的是同情并理解他。在鳥(niǎo)巢外，記者們采訪了一些觀眾，其中有一位女觀眾哭著說(shuō)：“劉翔加油，希望你快好起來(lái)！”有一家三口是從東北趕過(guò)來(lái)特地看劉翔跨欄，知道劉翔退賽后仍然舉雙手為他加油。大家心中都充滿(mǎn)了無(wú)限傷感，更何況劉翔本人。對(duì)他來(lái)說(shuō)，付出的可不是四年的時(shí)間，除了體力上的艱苦訓(xùn)練，更多地是精神上消耗，他比任何人都渴望在20xx年北京的奧運(yùn)會(huì)上奪金牌。在我們大家對(duì)他的鼓勵(lì)，其實(shí)也是一種壓力，在賽前他又是頂著多大的壓力，在退賽后，誰(shuí)又能說(shuō)清他偷偷地難過(guò)了多少回，流了多少眼淚，在沒(méi)有參加完比賽地情況下，與奧運(yùn)說(shuō)再見(jiàn)了，與金牌擦肩而過(guò)，劉翔心中亦留下了很大的遺憾。要重返奧運(yùn)，又要經(jīng)過(guò)四年的等待，四年對(duì)他何嘗不是另一種煎熬呢。
當(dāng)我們清醒下來(lái)時(shí)，我們也清醒地認(rèn)識(shí)到因傷退賽也是正常的現(xiàn)象。在比賽中，勝敗乃兵家常事。在經(jīng)歷了大喜大悲之后，相信年輕的劉翔會(huì)變得成熟，挫折讓人成長(zhǎng)，我也相信四年之后的劉翔會(huì)更快，更高，更遠(yuǎn)。
其實(shí)我們每一個(gè)人都可以是劉翔，在不同的領(lǐng)域，有各自的“110米跨欄”。而我即將成為一名六年級(jí)的學(xué)生，對(duì)我來(lái)說(shuō)，這就是一個(gè)欄。因?yàn)橐荒曛�，我將告別小學(xué)時(shí)代，邁進(jìn)初中時(shí)代，迎接我的是一個(gè)完全不同的世界，此中，有許多的欄需要我去跨越。人生就像一場(chǎng)比賽，賽場(chǎng)上沒(méi)有絕對(duì)的常勝將軍，也沒(méi)有永遠(yuǎn)的失敗者。而一次二次的失敗只能幫助我們成長(zhǎng)，去達(dá)到更多的成功。
成長(zhǎng)的作文 篇2
青少年的人生就像一株生機(jī)勃勃的樹(shù)苗，惟有愛(ài)的光芒能讓它茁壯成長(zhǎng)。
——題記
世界上最溫暖的東西就是愛(ài)與陽(yáng)光。一束溫暖的陽(yáng)光可以溫暖人們冰涼的身體，而一束愛(ài)的光芒卻可以溫暖人的心靈。
我們每一個(gè)人都生活在美麗的地球上，都可以感受陽(yáng)光的溫暖。但是地球上有一個(gè)比太陽(yáng)更加溫暖的地方——校園。因?yàn)槟抢镲嬍持瑢W(xué)的友情，老師的鼓勵(lì)，家長(zhǎng)的希望。它把這些匯聚成一束愛(ài)的光芒去溫暖我們受傷的心靈，也正是因?yàn)橛袗?ài)，我們才能感受到那人生的溫暖以及同學(xué)的友誼。
我永遠(yuǎn)忘不了那天，因?yàn)槟且惶煳腋惺艿搅藧?ài)的偉大力量。
那是一個(gè)火熱的夏季，火紅的太陽(yáng)將大地蒸干似的，那一束束充滿(mǎn)著熱情與激動(dòng)的光線(xiàn)照在大地上，也照在了參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的每一個(gè)人身上。也許在這樣火熱的天氣中沒(méi)有人會(huì)感覺(jué)寒冷，但世間的一切事物都有例外，因?yàn)槟菚r(shí)的我心中卻是一片冰冷，就如同處冰川之中，冷得我全身不停地戰(zhàn)栗。最令人難以接受的是，讓我感到冰冷的“壞人”恰恰是我自己。
毫無(wú)疑問(wèn)，我做了我一生中最為愚蠢的.一件事，那就是在運(yùn)動(dòng)會(huì)上報(bào)了夾乒乓球的項(xiàng)目。這種事對(duì)于我這個(gè)體育“廢材”來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直比登天還難，望著臺(tái)上那群“運(yùn)動(dòng)天才”，我竟有了一種強(qiáng)烈的自卑感。突然一聲“夾乒乓球選手準(zhǔn)備”的聲音將我從自卑中揪了出來(lái)。我深深呼了一口氣，盡力想要平靜地走上臺(tái)去。終于我艱難地走到了比賽場(chǎng)上，緊張地拿起筷子，突然一陣整齊的聲音傳盡我的耳朵。聽(tīng)到那熟悉的聲音，我急忙向身后看去。我想我永遠(yuǎn)忘不了那個(gè)場(chǎng)面，所有的同學(xué)們都在為我加油。那時(shí)我的心中仿佛升起了一個(gè)太陽(yáng)，是那么溫暖與明亮。我趕快收回精神，開(kāi)始投入那場(chǎng)激烈的比賽�；侍觳回�(fù)有心人，最終我竟取得了第三名。
當(dāng)我拿著那個(gè)贏來(lái)的獎(jiǎng)品時(shí)，心里仿佛有一股暖流流過(guò)，像有一束陽(yáng)光照過(guò)，而我已明白我心中已流淌了一種叫“愛(ài)”的血液。
正是因?yàn)槟翘欤也胖朗澜缟献顪嘏墓饷⑹菒?ài)的光芒。正因有愛(ài)，我才能茁壯成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)的作文 篇3
在成長(zhǎng)的路上，我們會(huì)受到挫折，也會(huì)經(jīng)歷一些有趣的事情。例如：捕小鳥(niǎo)，爬樹(shù)以及爬山等。它能讓我們無(wú)拘無(wú)束的玩樂(lè)，但有時(shí)卻會(huì)招來(lái)父母以及長(zhǎng)輩們的責(zé)罵。
記得剛放寒假的.時(shí)候，爸爸帶我去奶奶家。在奶奶家，我偶然看到院子里有三十多只小鳥(niǎo)。這時(shí)，我想起了魯迅先生的《從百草園到三味書(shū)屋》。于是，我準(zhǔn)備開(kāi)始捕鳥(niǎo)。按照書(shū)上的方法，只不過(guò)我把其中的竹篩換成了洗手盆，長(zhǎng)繩換成了長(zhǎng)棍。一會(huì)兒，幾只小鳥(niǎo)鉆到了下面，我連忙踢了一下那根長(zhǎng)棍，但因?yàn)橛昧^(guò)大，將盆子也踢開(kāi)了，導(dǎo)致一只鳥(niǎo)也沒(méi)有捕住。我并沒(méi)有氣餒，重新擺好架勢(shì)，又躲在一角，等了一會(huì)兒，又有幾只鳥(niǎo)飛到了下面。這次，我換成用手抓住那根長(zhǎng)棍，抓準(zhǔn)時(shí)機(jī)，將那根支住的棍子打開(kāi)�？上В抑徊兜揭恢恍▲B(niǎo)，但我也知足了。我高興的將那只捕到的鳥(niǎo)兒抓了起來(lái)，讓姐姐看，姐姐卻說(shuō):“快把它給放了�！�
我十分疑惑地問(wèn):“為什么呀，它那么可愛(ài)，我好不容易才抓住一只，我們不能養(yǎng)它嗎？”
姐姐說(shuō):“小鳥(niǎo)是益蟲(chóng)，你不應(yīng)該傷害，你知道嗎？何況，小鳥(niǎo)也是有家人的，家人如果找不到它了，一定會(huì)十分著急、傷心的�！�
我只好垂頭喪氣地說(shuō):“哦，知道了，我把它放了不就可以了嗎？”
但是，我還是瞞著姐姐將小鳥(niǎo)養(yǎng)了起來(lái)。有一次，我聽(tīng)見(jiàn)它在叫喚，還以為是餓了，就給它強(qiáng)行喂了許多小米。但哪想它是想家人了，最后吃多而亡。
哎！從那以后，我再也沒(méi)有捕過(guò)小鳥(niǎo)，當(dāng)看到小鳥(niǎo)掉到地上后，我還會(huì)將小鳥(niǎo)放回巢里。因?yàn)槲颐靼祝B(niǎo)類(lèi)是我們的朋友，我們應(yīng)該保護(hù)好它們。
成長(zhǎng)的作文 篇4
在生活中，我總能發(fā)現(xiàn)有這么一雙手。它幫助著打理我的生活；也為我撐起一個(gè)溫暖的港灣；更牽著我走向了成長(zhǎng)這條道路。它就是母親的手。
在牙牙學(xué)語(yǔ)的年紀(jì)，我充滿(mǎn)好奇心，總想著自己腳踏著實(shí)地。當(dāng)我左右搖晃蹣跚的時(shí)候，我能感覺(jué)到有一雙柔軟的手會(huì)搭在我的腰間，使我變得穩(wěn)當(dāng)起來(lái)。走累了，那雙手又會(huì)抱起我。那是一個(gè)香香軟軟的懷抱。還有一只手輕輕地拍打著我的背，就那么輕輕的.，輕輕的拍打著……
到了小學(xué)，我不再那么的依賴(lài)那雙手了，但那雙手總是默默的打理著我的一切。每天我的房間總是那么的整潔；睡覺(jué)時(shí)迷糊中能看見(jiàn)一雙手在為我拉拉被子掖掖被角；早上醒來(lái)干凈衣服擺在枕頭旁，而昨日寫(xiě)完的作業(yè)也都被收進(jìn)書(shū)包中；待到洗漱之后，客廳桌上早已擺上香噴噴的飯。我能在生活中發(fā)現(xiàn)它的蹤跡。它無(wú)處不在，總是那樣陪伴著我。
進(jìn)了初中后，我開(kāi)始變得有些易爆，叛逆。在家時(shí)我總會(huì)因?yàn)橐恍┬∈禄蚰撬^的自尊心同母親吵架冷戰(zhàn)，并且?guī)缀趺看挝叶紩?huì)拉不下臉向母親道歉。然而每次吵架的第二天早上，桌上總會(huì)放著一些錢(qián)和早飯�？粗窃顼�，我眼前浮出了母親現(xiàn)在那雙暗黃還有些浮腫的手。我的眼睛濕潤(rùn)了，淚珠一滴一滴落在桌上，也落在我心上。我知道都是我的錯(cuò)。那雙手感悟著我，讓我看清自己，讓我明白生活。母親的那雙手直到現(xiàn)在還是那樣陪伴著我，盡管它已留下了無(wú)數(shù)歲月的痕跡，但我還是對(duì)它充滿(mǎn)了一種感恩的愛(ài)。是它鼓舞著我，是它給了我力量，也是它給了我安全。我感恩它更愛(ài)母親。
我愿成長(zhǎng)的路上，母親的手牽著我。
成長(zhǎng)的作文 篇5
我于20xx年畢業(yè)于泰山學(xué)院外語(yǔ)系。還記得那年招考英語(yǔ)教師9名，而我卻考了第10名，失魂落魄的我找了一份代課的工作準(zhǔn)備第二年再考，然而工作不到一個(gè)月我接到了分配通知，原來(lái)是我的一個(gè)同學(xué)考上了本科去上學(xué)了，從此我便開(kāi)始了在省莊的教育生活。至今我已經(jīng)工作七年了，回顧自己的成長(zhǎng)歷程，我深深地體會(huì)到，作為一名教師，尤其是作為一名班主任，必須多觀察、多思考、多學(xué)習(xí)、多積累、多嘗試、多創(chuàng)造，扎扎實(shí)實(shí)教學(xué)，兢兢業(yè)業(yè)研究。
一、熱愛(ài)教育，把關(guān)愛(ài)送給每個(gè)學(xué)生
愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)“興趣是最好的老師”，我要說(shuō)，熱愛(ài)才是最好的老師。參加工作7年以來(lái)，我有6年擔(dān)任了小學(xué)語(yǔ)文教育教學(xué)工作，并擔(dān)任了班主任工作。在這期間，我始終把熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心每個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)視為自己的生命線(xiàn)，把關(guān)送給每一個(gè)學(xué)生。看到一個(gè)個(gè)學(xué)生在進(jìn)步，在成長(zhǎng)，心中感到無(wú)比高興。我認(rèn)真探索班主任工作規(guī)律，形成了一整套行之有效的班級(jí)目標(biāo)管理體制、值日組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制及其他獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，促進(jìn)了班級(jí)管理的規(guī)范化、科學(xué)化。我積極探索活動(dòng)育人機(jī)制，組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。在活動(dòng)中育人，在活動(dòng)中展示才干，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的組織能力、合作意識(shí)和實(shí)踐能力，增強(qiáng)集體觀念，提高班級(jí)凝聚力。同學(xué)們?cè)诤诎鍒?bào)評(píng)比、運(yùn)動(dòng)會(huì)、跳繩比賽、講故事比賽、書(shū)法比賽等活動(dòng)中均取得了優(yōu)異的成績(jī)。
二、潛心研究，努力提高教學(xué)質(zhì)量
還記得剛參加工作時(shí)聽(tīng)老教師上課感到他們的課很精彩，可是到底好在哪里，卻講不出個(gè)所以然來(lái)。后來(lái)我試著用名家的教學(xué)方法上課，卻一時(shí)迷失了自我，竟然不會(huì)上課了。領(lǐng)導(dǎo)提醒我說(shuō)“你似乎進(jìn)去了，水平有些提高了，但你得活學(xué)活用，深進(jìn)去走出來(lái)才行�！蔽疑钍軉l(fā)，除了繼續(xù)學(xué)習(xí)名家的`教學(xué)范例，還努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，不斷提高自己的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，并始終堅(jiān)持以學(xué)生為本，以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為宗旨，大膽進(jìn)行教育改革和探索，逐步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，并多次參加了市區(qū)優(yōu)質(zhì)課、創(chuàng)新課的評(píng)選，取得了一定的成績(jī)。
三、總結(jié)提升，努力做一名創(chuàng)新型教師
工作幾年了，始終沒(méi)有靜下心來(lái)寫(xiě)點(diǎn)東西，然而今年，也許是孩子大了，也許是教一年級(jí)教得多了，反倒愿意沉下心來(lái)寫(xiě)點(diǎn)東西了。尤其是今年搬了新校園，學(xué)校提出了新學(xué)期新氣象，就像一把無(wú)形的尺子，督促著我們不斷前進(jìn)。所以我制定了邊學(xué)習(xí)邊思考邊研究邊總結(jié)邊提高的思路，提升自己的教育教學(xué)和科研水平，努力做一名創(chuàng)新型教師。
最后，我想說(shuō)：作為一名青年教師，只有不斷學(xué)習(xí)、不斷思考、不斷探索、不斷反思，才能能收獲每一天，快樂(lè)每一天！
成長(zhǎng)的作文 篇6
成長(zhǎng)，一個(gè)多么令人向往的詞語(yǔ)，從小，我盼望著長(zhǎng)大，盼望著早日有一天能成為大人。繪畫(huà)，讓我懂得了什么是成長(zhǎng)。
我從小就對(duì)繪畫(huà)有著濃厚的興趣，喜歡用彩筆畫(huà)出美麗的世界，畫(huà)出我心中的夢(mèng)想。剛開(kāi)始學(xué)畫(huà)是很順利的，老師是一位老教師，和藹可親。講起課來(lái)生動(dòng)有趣，讓我越來(lái)越喜歡繪畫(huà)。當(dāng)時(shí)的我學(xué)的是兒童畫(huà)，可以用彩筆隨意繪畫(huà)，在我開(kāi)心的時(shí)候，可以用畫(huà)筆畫(huà)出我的喜悅；在我不開(kāi)心的時(shí)候，可以用畫(huà)筆畫(huà)出我的煩惱。繪畫(huà)成了我生活中不可缺少的一部分。
但是因?yàn)橐患虑椋议_(kāi)始厭煩學(xué)習(xí)繪畫(huà)了。因?yàn)槔蠋熓且晃焕辖處煟挲g有些大了，滿(mǎn)頭白發(fā)，便不能再教繪畫(huà)了。那時(shí)的我才上四年級(jí)，對(duì)繪畫(huà)有了剛剛有了一些自己的感知，老師說(shuō)，我不能停止學(xué)畫(huà)，否則之前的努力都是無(wú)用的。迫于無(wú)奈，我又跟著另一位繪畫(huà)老師開(kāi)始學(xué)畫(huà)。那位老師并不和藹，我總是想著以前的老師，開(kāi)始厭煩學(xué)畫(huà)。
我對(duì)媽媽提出了我的想法，當(dāng)時(shí)的我感覺(jué)自己長(zhǎng)大了，認(rèn)為我能向媽媽提出自己的意見(jiàn)了，心中有著抑制不住的喜悅。媽媽聽(tīng)了我的建議之后，煞費(fèi)苦心的又把我領(lǐng)到了另一位美術(shù)老師的門(mén)下受教。那位老師是個(gè)中年人，個(gè)子并不高，總是喜歡叫孩子的小名，感覺(jué)十分親切。老師讓我開(kāi)始接觸素描，素描是繪畫(huà)中十分難的，而那位老師的`要求又十分嚴(yán)格，我常常被老師批評(píng)，心中十分委屈。每次回家，我都會(huì)抱住媽媽痛哭一場(chǎng)，媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地給我講了達(dá)芬奇畫(huà)雞蛋的故事，又對(duì)我說(shuō)：“在追求夢(mèng)想的道路上，會(huì)有風(fēng)光的時(shí)候，也會(huì)有失敗的時(shí)候。只要你用心學(xué)習(xí)繪畫(huà)，媽媽就會(huì)永遠(yuǎn)成為你堅(jiān)強(qiáng)的后盾！”
聽(tīng)完媽媽的鼓勵(lì)之后，我咬著牙，每次去上繪畫(huà)課的時(shí)候都十分認(rèn)真。就這樣過(guò)了一年，我的繪畫(huà)有了很大的進(jìn)步，老師每次都會(huì)表?yè)P(yáng)我的進(jìn)步，爸爸媽媽都替我高興。
繪畫(huà)讓我明白了，一個(gè)人的成長(zhǎng)不是一瞬間的。成長(zhǎng)，是懂得“風(fēng)雨之后總會(huì)有彩虹”、是學(xué)會(huì)忍耐孤獨(dú)、寂寞，學(xué)會(huì)承受挫折，取得勝利。
成長(zhǎng)的作文 篇7
有時(shí)候真希望自己永遠(yuǎn)也不要長(zhǎng)大，就像那個(gè)任性的彼得·潘一樣。而在時(shí)光的洪流中，還是悄悄的漸漸長(zhǎng)大……每次看著梧桐樹(shù)葉一片片掉下來(lái)，一直掉滿(mǎn)整個(gè)大地。我總覺(jué)得那些樹(shù)葉慌慌張張的掉下來(lái)是為了遮住一個(gè)大秘密，而我掃開(kāi)落葉，看到的總是黑色的柏油馬路。每次云朵路過(guò)頭頂，我總會(huì)傻傻望著天空，想看看云朵走過(guò)后露出的是什么。但我知道，云后面還是那個(gè)天空，一成不變的天空。每天重復(fù)著相同的情景，也演繹著大同小異的劇本。命運(yùn)安靜得讓我?guī)缀跬怂拇嬖�。如此沉寂，這般悄無(wú)聲息。
讓我詫異，自己竟然成為五年級(jí)的學(xué)生。詫異之余，剩下絲絲感慨，一句不怕老的話(huà)：時(shí)間過(guò)得真快。這是我很不情愿的。因?yàn)樽鳂I(yè)和考試會(huì)加倍壓在原本就不高大的我身上。老師家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)我們走在一條鋪滿(mǎn)鮮花的.道路上。那么——我們正踩著鮮花的尸體。當(dāng)然，這是玩笑話(huà)。他們認(rèn)為我們永遠(yuǎn)都應(yīng)該陽(yáng)光燦爛，永遠(yuǎn)天不怕地不怕的像三毛一樣大喊：“遠(yuǎn)方有多遠(yuǎn)？請(qǐng)告訴我！”但他們永遠(yuǎn)也不會(huì)了解，我們已經(jīng)沒(méi)有時(shí)間和心情去問(wèn)這種浪漫而沒(méi)有價(jià)值的問(wèn)題了，如果要我們問(wèn)，我們就一定會(huì)問(wèn)：“考試考什么？請(qǐng)告訴我！”然而盡管不喜歡學(xué)校的生活，但我也明白當(dāng)前唯有學(xué)習(xí)和中考才是證明自己的成功之階。就好比有些人向往高尚的精神世界，但對(duì)世俗的金錢(qián)和物質(zhì)生活充滿(mǎn)渴望一樣。 但是，孩子已在時(shí)光中長(zhǎng)大，時(shí)光仍沿著命運(yùn)的齒輪旋轉(zhuǎn)。站在“孩子”這個(gè)稱(chēng)呼的尾巴上，我們不能像童年一樣，和一個(gè)小朋友吵架了，可以痛痛快快的流淚，大聲的哭，并說(shuō)我再也不和你好了，然后第二天又開(kāi)心的把自己的糖果分給他吃。因?yàn)橥觌x我越來(lái)越遠(yuǎn)了，只能選擇自己的方式釋放壓抑。穿上夸張的緊身T恤和碩大的褲子，戴上狗鏈一樣的手鏈腳鏈，像個(gè)囚犯一樣丁丁當(dāng)當(dāng)?shù)恼袚u過(guò)市。然后第二天，換上干凈整潔的校服，背著書(shū)包上學(xué)，捧著教科書(shū)毫無(wú)怨言的進(jìn)入題海。釋放自己是為了找到自己，找到自己是為了更好的實(shí)現(xiàn)自我。孩子已經(jīng)長(zhǎng)大，要帶著希望和責(zé)任，還有信心走向明天，去實(shí)現(xiàn)老師家長(zhǎng)的期盼和自己的藍(lán)色夢(mèng)想，找到我的北斗星。
這就是煩惱，難道你沒(méi)有嗎？嗨，我好不想長(zhǎng)大。
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