成長(zhǎng)作文6篇（精華）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的成長(zhǎng)作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
成長(zhǎng)作文 篇1
時(shí)光，箭一般穿過(guò)，歲月，在心中吟唱。成長(zhǎng)的路上有了分享，從此，我的青春有了陪伴。
看著門(mén)外滂沱的大雨，我深深嘆了口氣，深悔自己沒(méi)有帶傘。萬(wàn)般無(wú)奈之下，我拿起書(shū)包背在肩上，心一橫，牙一咬。在雨精靈的擁抱中跑出校門(mén)，望著路徑延綿無(wú)盡頭，我又嘆了口氣。
突然，一把雨傘為我接住了熱情的雨精靈。我不禁抬起頭：“媽媽”。媽媽笑了：“回家吧！”
在幽雨中，與媽媽分享一把傘，在分享中感激，在分享中，為成長(zhǎng)增添一抹亮色。
“尋尋覓覓，凄凄慘慘戚戚”拂過(guò)千年時(shí)空的人語(yǔ)聲，來(lái)到我的耳畔�？粗钋逭漳菨M(mǎn)面的愁容，我心痛不已。也許是她想起了自己那“梨花欲謝恐難禁”的失意吧，她倚窗獨(dú)泣。我好想好想與她分享她的傷心苦痛，我好想好想與她分享我的快樂(lè)往事，我好想好想與她分享她的失意惆悵……
在寧?kù)o中，與詩(shī)書(shū)分享文明，在分享中收獲；在分享中，為成長(zhǎng)增添一抹亮色。
考試中，我拿起水筆開(kāi)始答題。教室里充盈著“沙沙”的`寫(xiě)字聲，我也沉浸于寧?kù)o中，與一道數(shù)學(xué)題抗?fàn)帯Ｍ蝗�，和諧的“沙沙”曲被破壞了，耳畔多了陣窸窸窣窣的聲音。我的筆罷工了，我使勁地在紙上劃著，一遍又一遍。我真恨自己沒(méi)有多帶幾支筆，我還在劃著。也許是我的劃筆聲打斷了別人思路吧，也許是別人看到我的窘狀了吧，一位同學(xué)將筆借給了我。我不好意思地接過(guò)，我笑了，她也笑了。
與同學(xué)分享一支筆，在分享中給予，在分享中為成長(zhǎng)增添一抹亮色。
成長(zhǎng)作文 篇2
如果說(shuō)小草因春天的芬芳而蒼翠，泉水因細(xì)雨的滋潤(rùn)而清澈，鳥(niǎo)兒因天空的廣闊而自由，那么我就是因爺爺?shù)膼?ài)而溫暖。
親情是杯醇厚的美酒，越品越香。小時(shí)候的我一旦出了家門(mén)就像飛出籠子的鳥(niǎo)兒怎么喊也喊不住。我喜歡跑在爺爺前面夢(mèng)想我是一只獵豹，沖破一切障礙。從門(mén)口的青石臺(tái)階開(kāi)始，我跑，爺爺追，我跑得快，他追得快，他越是追得快，我就跑得更快�？偰馨肼仿�(tīng)到爺爺在后面喊道：“熊孩子，再跑就要被人販子捉走了啊！”我回頭沖爺爺笑，順舊路回去。
夕陽(yáng)西下，我和爺爺坐在青石臺(tái)階上，陽(yáng)光灑落，將他蒼白的頭發(fā)染成鮮紅，風(fēng)吹起銀絲，我靜靜地王者爺爺臉上的汗珠被霞光照耀，他不停地喘息，如一頭老牛。一絲銀發(fā)突然掉落，在風(fēng)中搖晃，將殘陽(yáng)割成兩半。爺爺笑瞇瞇地摸我的頭，我感受來(lái)自他掌上的溫暖，親情在心尖滑過(guò)。
拿出陳釀，澆一口在心頭，火辣辣的是熱血與愛(ài)；品一杯香茗，呷一滴在舌尖，清香香的'是關(guān)懷與深情。
爺爺就像一杯清茶，滋潤(rùn)我的心田。
時(shí)光像一匹野馬，無(wú)拘無(wú)束，盡情在生活的田野上飛馳。我成大孩子了，進(jìn)入那青春的韶華，爺爺身體依然硬朗，精神矍鑠。我喜歡放假回老家，搬兩把藤椅放在家門(mén)口的那棵垂柳下，沏一壺爺爺珍藏的好茶，來(lái)聽(tīng)爺爺講述各種故事。我最?lèi)?ài)聽(tīng)爺爺版的《老人與�！罚�?yàn)樗偸悄軐⒃兊酶碳じ@險(xiǎn)。
我最?lèi)?ài)爺爺那鏗鏘有力的雄渾嗓音。他朗讀海明威的名言：人并不是生來(lái)要被打敗的，你盡可能消滅他，可就是打不敗他。那般蕩氣回腸，那般氣勢(shì)，在驕陽(yáng)下，驚得風(fēng)起，震得陽(yáng)光仿佛都在顫抖。猛然，我又發(fā)現(xiàn)了一滴豆大的汗珠從他那花白的頭發(fā)上滴落，在爺爺臉上的溝壑中前行�；蛟S爺爺真得不如當(dāng)年了，在隱隱約約的光斑下，爺爺享受最后的人生。
歲月不饒人，終究是把爺爺打垮了。他沒(méi)能熬過(guò)那個(gè)郯城最冷雪最大的一年，這年我上初二。
當(dāng)我還在家里拼作業(yè)的時(shí)候，手機(jī)那邊傳來(lái)噩耗。
那邊的話讓我失聲痛哭：“爺爺，爺爺……”
啊，時(shí)光老牛，我愿意用一萬(wàn)棵青草，一萬(wàn)杯甘泉，換與爺爺在靜好的黃昏下，再待一會(huì)兒，讓他陪我奔跑，聽(tīng)他講故事，一起被陽(yáng)光染成幸福。
一路上走，爺爺時(shí)刻像一束只照耀我的陽(yáng)光，灑在我的心上。
成長(zhǎng)作文 篇3
大家都有過(guò)歡樂(lè)的時(shí)光，當(dāng)然我也一樣，這個(gè)寒假我雖然沒(méi)有了小弟弟的陪伴，可是我也過(guò)的很歡樂(lè)。
今日我又一次來(lái)到姥姥家，找到了去年我們用的冰車(chē)，冰車(chē)我們叫它爬犁，我的冰車(chē)比別人的都好，它前面有個(gè)十字形的拐頭，還要兩個(gè)冰扎。這是姥爺托人給做的。實(shí)在是太棒了，我和弟弟都異常喜歡。這次與上次不一樣的是僅有我和姥姥兩個(gè)人了。
今年的雪下得很大，很黏，一點(diǎn)也不滑，滑起來(lái)雖然很費(fèi)力可是這并不影響我的心境。我越來(lái)越使勁的滑，冰車(chē)也越來(lái)越快了，下坡的時(shí)候是最“爽”的時(shí)候，風(fēng)在耳邊呼呼的.響，我從小樹(shù)的旁邊飛馳而過(guò)，感覺(jué)像要飛起來(lái)了一樣。簡(jiǎn)直跟滑雪場(chǎng)的雪圈一樣刺激。
但這也不是最好玩的，我覺(jué)得最好玩的是印雪人。媽媽帶我來(lái)到了一塊沒(méi)有被人踩過(guò)的雪地，拉著我的雙手，讓我向后躺下去，開(kāi)始我不敢，我怕把衣服弄濕了，但媽媽告訴我沒(méi)事的，感覺(jué)會(huì)十分好的。我聽(tīng)了媽媽的話，向后一仰躺了下去。感覺(jué)真是太好了!仿佛躺在了棉花堆上，軟乎乎的�？粗旄杏X(jué)十分藍(lán)，十分大。白云離我們十分遠(yuǎn)。媽媽又把我拉了起來(lái)，我回頭一看我的雪印，哇!我的頭印怎樣那么小啊!我和媽媽都開(kāi)心的大笑。我們又連著印了好幾個(gè)雪人印，真是太趣味了!你們能夠試一試哦!最終我想說(shuō)：“讓歡樂(lè)伴我成長(zhǎng)!”
成長(zhǎng)作文 篇4
周三下午，我校全體師生家長(zhǎng)都來(lái)到操場(chǎng)上，觀看了張?jiān)茥澙蠋煹母卸鹘逃葜v《讓生命充滿(mǎn)愛(ài)》。我和媽媽看完之后感動(dòng)不已，讓我感觸很深。這次演講，讓我們經(jīng)歷了一次愛(ài)的洗禮。
“你們愛(ài)父母嗎？”現(xiàn)在的孩子十分任性、蠻橫：把父母當(dāng)成免費(fèi)的`傭人、保姆。張老師的講座中有一個(gè)這樣的環(huán)節(jié)：請(qǐng)你拉著父母的手，仔細(xì)地看看他（她）的臉上是否布滿(mǎn)皺紋；頭上是否已變白；手上是否長(zhǎng)著老繭？我握這媽媽的手，心中好像被什么東西堵著似的。當(dāng)張老師讓我們跪在父母的前面、抱住父母的時(shí)候，我“哇”地一聲哭了出來(lái)，媽媽也淚流滿(mǎn)面。
“滴水之恩，涌泉相報(bào)�！蔽覀儜�(yīng)該學(xué)會(huì)愛(ài)，學(xué)會(huì)感恩。祖國(guó)、父母、老師、同學(xué)。所有幫助過(guò)你的人，都得感激，只有心存感激，才能在自己的上方撐起一片藍(lán)天！
成長(zhǎng)作文 篇5
宋朝人趙普曾對(duì)宋太宗說(shuō)過(guò)這么一段話：“臣平生所知，無(wú)不出此。昔以其（指《論語(yǔ)》）半輔太祖（趙匡胤）定天下，今欲以其半輔陛下致太平�！庇谑蔷陀辛粟w普半部論語(yǔ)治天下的故事。受此故事的啟發(fā)，我便買(mǎi)了一本《論語(yǔ)》，如饑似渴地從中汲取為政之道，學(xué)習(xí)君子之風(fēng)，增長(zhǎng)管理之智。
如今，《論語(yǔ)》已陪伴我走過(guò)兩個(gè)春秋。它如同一位師長(zhǎng)，迷惑時(shí)為我指點(diǎn)迷津，懈怠時(shí)催我?jiàn)^進(jìn)；它又如同一位摯友，煩躁時(shí)讓我找到心靈的寧?kù)o，引領(lǐng)我修德、講學(xué)、謀政、成長(zhǎng)。
謹(jǐn)言慎行。子曰：“多聞闕疑，慎言其余，則寡尤；多見(jiàn)闕殆，慎行其余，則寡悔。言寡尤，行寡悔，祿在其中矣�！边@是孔子在教育子張如何做官、做事。他認(rèn)為，身居官位者，應(yīng)當(dāng)謹(jǐn)言慎行，說(shuō)有把握的話，做有把握的事。
在這一思想的.指導(dǎo)下，自己抽出更多的時(shí)間，多看多聽(tīng)，多問(wèn)多思。我先是通過(guò)研究學(xué)校的材料，了解我校優(yōu)良的辦學(xué)傳統(tǒng)，對(duì)學(xué)校的辦學(xué)情況有了整體的把握。專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，學(xué)而不厭。子曰：“不患無(wú)位，患所以立；不患莫己知，求為可知也�！边@是孔子希望他的學(xué)生立足于學(xué)問(wèn)、修養(yǎng)、才能的培養(yǎng)，具備足以勝任官職的各方面素質(zhì)，成為有真才實(shí)學(xué)的人。我把這種思想內(nèi)化在心中，落實(shí)在行動(dòng)中。
我始終有一種“君子病無(wú)能焉，不病人之不己知也”的崗位憂患意識(shí)，平時(shí)，“博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思”，努力做到“日知其所亡，月無(wú)忘其所能”，讓潺潺的知識(shí)小溪不斷流入干渴的心田，讓貧瘠變得肥沃，讓貧乏變得厚重。我誦讀《論語(yǔ)》等經(jīng)典書(shū)籍，以積淀文化底蘊(yùn)；研讀教育報(bào)刊書(shū)籍，以豐富教育理論；品讀文化期刊，以增長(zhǎng)生活智慧。同時(shí)，向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，做有眼的人。
網(wǎng)絡(luò)縮短了我們與名人的距離，為我們提供了豐富的資源。“鼠標(biāo)一點(diǎn)擊，別有洞天來(lái)。”每天我都往返于“教育在線”中，在收獲教育智慧的同時(shí)，更得到思想的啟迪和精神的洗禮。
此外，我還虛心向同事學(xué)習(xí)，做有心的人�！叭诵�，必有吾師焉”。教師中不乏無(wú)私奉獻(xiàn)的師德標(biāo)兵，經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀管理者，業(yè)務(wù)精湛的教學(xué)能手，文采飛揚(yáng)的才子才女……與教師談話交流，士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。對(duì)于我這樣一名年輕的校長(zhǎng)尤其如是。我堅(jiān)信：只要我居之無(wú)倦，行之以忠；博學(xué)于文，約之以禮。
成長(zhǎng)作文 篇6
失敗乃成功之母，任何事情都不可能一蹴而就，每一個(gè)成功的背后必定有著踏踏實(shí)實(shí)的堅(jiān)持和努力。
記得去年夏天，我在去學(xué)校的路上看見(jiàn)了一個(gè)大概是六年級(jí)的同學(xué)，正騎著自行車(chē)去上學(xué)。
我遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著，覺(jué)得他特別酷，當(dāng)時(shí)我就下定決心：我也要學(xué)騎自行車(chē)。
就在那年暑假，我纏著媽媽?zhuān)屗涛因T自行車(chē)，心想：這次不取得真經(jīng)，我絕不善罷甘休，讓我意想不到的是老媽竟欣然同意了。于是我就如愿以?xún)數(shù)膶W(xué)起了自行車(chē)。
剛開(kāi)始，媽媽先給我做了一次示范，我在一旁認(rèn)真的看著，等她剛下車(chē)，我就迫不及待得把車(chē)接了過(guò)來(lái)。由于是第一次嘗試，我的`心砰砰直跳，我試著蹬腳踏，剛開(kāi)始車(chē)子?xùn)|搖西擺，媽媽說(shuō)我看上去像是喝醉了酒。
過(guò)了一會(huì)兒。我覺(jué)得自己騎的差不多了，便有些沾沾自喜，就飛快的騎了起來(lái)。就在我驕傲自滿(mǎn)的時(shí)候車(chē)身歪了，幸好我趕快剎車(chē)，這才沒(méi)讓車(chē)子倒下。
經(jīng)過(guò)剛才那令我心驚膽戰(zhàn)的事情后，我騎車(chē)更加小心了。
可是又有一次我就沒(méi)有那么幸運(yùn)。在馬路旁騎車(chē)時(shí)，突然旁邊一個(gè)路人經(jīng)過(guò)，我猛地一剎車(chē)，車(chē)子倒了，當(dāng)然我也承受了一次皮肉之苦——膝蓋摔破了，直到現(xiàn)在每當(dāng)想起那件事我就毛骨悚然。
人們都說(shuō)熟能生巧，現(xiàn)在我的騎車(chē)水平可是越來(lái)越好了！
看來(lái)凡事都要有個(gè)過(guò)程，先苦才會(huì)后甜。
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