小學(xué)生作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)生作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)生作文 篇1
說(shuō)起螞蟻，我可真是領(lǐng)教夠了。
有一天早上，我正在吃果凍。一滴汁水滴到了飯桌上我并沒(méi)有理會(huì)它，就去寫作業(yè)了。過(guò)了一會(huì)兒，我去喝水時(shí)，發(fā)現(xiàn)飯桌上有一大群螞蟻正圍著那滴汁水，用尖尖的、帶鋸齒的小嘴巴啃咬著汁水。我聽(tīng)說(shuō)螞蟻很怕震動(dòng)，所以，我用力拍擊桌面，制造出震動(dòng)。果然，螞蟻像避震難民一樣四處逃竄，不一回兒，就逃得無(wú)影無(wú)蹤。
第二天中午，我準(zhǔn)備吃午飯時(shí)，又發(fā)現(xiàn)一群螞蟻。這次，它們爬到一把剛切過(guò)水果還沒(méi)來(lái)得及洗的水果刀上。我趕緊用手把螞蟻給弄掉。螞蟻們受到了驚嚇，直往桌子底下逃。我盯著它們，發(fā)現(xiàn)螞蟻的巢穴就在飯桌底下的`一個(gè)洞里。
既然已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了螞蟻的巢穴，那就不能再讓它們胡作非為了。媽媽在防疫站買了一種防制止螞蟻的粉筆，我用它在洞口畫了幾條直線。還真有效！螞蟻就再也沒(méi)有在飯桌上出沒(méi)了。
可是，好景不長(zhǎng)。幾個(gè)星期之后，當(dāng)粉筆的藥力開(kāi)始減弱時(shí)，螞蟻又開(kāi)始在飯桌上搗蛋了。
我可真拿它們沒(méi)辦法。
小學(xué)生作文 篇2
每個(gè)人都有自己的第一次，我也有我的第一次。
我很會(huì)溜冰，應(yīng)該是出于熟練吧。
古時(shí)候有一個(gè)人，他很會(huì)射箭，手下也有很多弟子，一次，他向大家炫耀他射箭的技術(shù)，在離靶子30米出射箭，十次，中九矣，旁夸曰："了不起 ！"只唯獨(dú)一老者，略點(diǎn)頭，似非矣。曰："前輩尊可知否？"答曰："吾否。"說(shuō)罷，拿起一個(gè)葫蘆加一個(gè)銅幣，把銅幣放在葫蘆上，拿著油瓢往銅孔眼里倒油，油未沾濕銅幣。旁人驚嘆，曰："我只是熟練罷了，我天天都倒油，倒的`多了，自然熟練罷了，你很會(huì)射箭，也只是你練箭練的多了。"
也許，就是這故事告訴我：熟能生巧。所以，我也懷著這種想法去鍛煉我對(duì)溜冰所謂的一種恐懼。每當(dāng)我摔倒在地上，我都毫不猶豫的爬起來(lái)，因?yàn)槔蠋熃涛遥翰还茉谑裁吹胤�，什么時(shí)候都要以"摔倒了，自己爬起來(lái)"的信念站起來(lái)。人生在世，難免有許多磕磕碰碰，連這點(diǎn)小事都克服不了，未來(lái)哪能走進(jìn)社會(huì)，走進(jìn)生活。
慢慢地，我學(xué)會(huì)了倒著溜冰，我暗喜：我真是太厲害了！可轉(zhuǎn)念一想：呵，這點(diǎn)成功又算什么呢？我跟大哥哥大姐姐比無(wú)非我只是弱者。人啊，還是不要太得意忘形，不讓真的會(huì)害了自己。慢慢地，我有了溜冰時(shí)精湛的技術(shù)，有人夸我說(shuō)："小小年紀(jì)，居然會(huì)這么溜冰，真是了不起。"當(dāng)他們問(wèn)我："你溜的最好的一次是哪一次啊？"我回答："下一次。"人啊，就是要以一種不滿足的精神去追求，去奮斗。因?yàn)闆](méi)有最好，只有更好！
小學(xué)生作文 篇3
時(shí)間匆匆，一晃，六年過(guò)去了，我又要離開(kāi)母校了，我真的很舍不得我那昔日的老師和同學(xué)。教室里，老師正滔滔不絕地講述著抗戰(zhàn)的故事。我又在望著窗外的天空，思考著我在接下來(lái)的日子應(yīng)該怎么做。是漫無(wú)目的地漫步呢？還是瘋狂地玩呢？都不是，時(shí)間，就是在這些無(wú)聊的地方匆匆地飛過(guò)去。從古至今，關(guān)于珍惜時(shí)間的名言警句很多，如“光陰似箭，日月如梭。”、“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰�！薄墒�，我們每天搖頭晃腦地讀，又有誰(shuí)把這些名句警句當(dāng)成一回是？沒(méi)有，都沒(méi)有，很多人都是只會(huì)背，并不真正地理解這些話的含義。聊天時(shí)，時(shí)間從嘴過(guò)飛快地跑過(guò)去了；玩耍時(shí)，時(shí)間從身過(guò)飛快地跳過(guò)去了；當(dāng)我們開(kāi)始回憶我們的'行為時(shí)，時(shí)間又從耳邊踏過(guò)去了；當(dāng)我們終于伸出手，想留住時(shí)間，讓它寬容一些，可是，抓住的，只有一團(tuán)空氣；我不禁嘆息，時(shí)間又過(guò)嘆息中過(guò)去了。
啊！時(shí)間�。∧阍诤螘r(shí)才能停留在我身邊？時(shí)間并不理我，只是繼續(xù)地跑。六年了，我沒(méi)有做出過(guò)什么成績(jī)；六年了，我只是在課堂上聽(tīng)老師講；六年了，我都沒(méi)有知道時(shí)間是什么。直到現(xiàn)在，我才真正地醒悟，當(dāng)我醒悟了，時(shí)間又匆匆地飛去了。我想留時(shí)間，可是我不能抓住它，只能看著它在空中飛翔。我不想失去它，想看到它，于是，我邁開(kāi)步伐，向時(shí)間追去。時(shí)間真是一種琢磨不透的東西，能是樹(shù)木枯萎，河水流干，甚至太陽(yáng)熄滅。我多想為這個(gè)世界留下一些東西，讓后人知道我的名字，就足夠了，但是，我不從現(xiàn)在做起，時(shí)間又匆匆地飛去，再也不等我實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想了。時(shí)間它會(huì)帶我們?nèi)ズ芏嗟胤�，但是如果你不跟著它，你只能迷失在茫茫的大海中…�?/p>
小學(xué)生作文 篇4
武術(shù)是中華民族在長(zhǎng)期的歷史演進(jìn)過(guò)程中不斷創(chuàng)造、逐漸形成的一個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。
在原始社會(huì)，獸多人少，自然環(huán)境十分惡劣，在“物競(jìng)天擇，適者生存”的嚴(yán)酷斗爭(zhēng)中，人們自然產(chǎn)生了拳打腳踢、指抓掌擊、跳躍翻滾一類的初級(jí)攻防手段。后來(lái)又逐漸學(xué)會(huì)了制造和使用石制或木制的工具作為武器，并且產(chǎn)生了一些徒手的.和使用器械的搏斗捕殺技能，這便是武術(shù)的萌芽。
從現(xiàn)有的考古發(fā)現(xiàn)中我們可以看到，在舊石器時(shí)代，已出現(xiàn)了尖狀石器、石球、石手斧、骨角加工的矛，而到了新石器時(shí)代末期，則出現(xiàn)了大量的石斧、石鏟、石刀和骨制的魚(yú)叉、箭鏃，甚至還有銅鉞、銅斧等。這些原始生產(chǎn)工具和武器，后來(lái)大部分成了武術(shù)器械的前身。
原始社會(huì)末期，部落戰(zhàn)爭(zhēng)的頻繁發(fā)生，進(jìn)一步促進(jìn)了武術(shù)的發(fā)展。在部落戰(zhàn)爭(zhēng)中，遠(yuǎn)則使用弓箭、投擲器，近則使用棍棒、刀斧、長(zhǎng)予，凡是能用于捕斗搏擊的任何生產(chǎn)工具都成為戰(zhàn)斗的武器。據(jù)史籍記載，大禹時(shí)期三苗部族多次反叛，征伐多次未能使之降服。后來(lái)，禹停止進(jìn)攻，讓士兵持斧和盾進(jìn)行操練，請(qǐng)三苗部族的人觀看這種“千戚舞”以顯示武力雄厚，三苗部族從此臣服。這是原始社會(huì)一次盛大的武術(shù)自衛(wèi)演練。古代的“武舞”為后來(lái)武術(shù)套路的形成奠定了基礎(chǔ)。
社會(huì)的戰(zhàn)爭(zhēng)實(shí)踐向人們提出了軍事技能的要求。于是人們不斷地總結(jié)從戰(zhàn)爭(zhēng)實(shí)踐中獲得的攻防技能和經(jīng)驗(yàn)。并代代相傳。
傳說(shuō)炎黃時(shí)代，東方有個(gè)以野牛為族徽的蚩尤部落，崇尚武技，勇猛善斗，特別善于徒搏角抵（摔跌）。他們頭戴牛角或劍戟樣的裝束，當(dāng)與人交斗時(shí)，除用拳打、腳踢外，最善抓扭對(duì)方，用頭頂觸對(duì)方，使之不敢接近。后人稱其為“蚩尤戲”。蚩尤的角抵是一種徒手搏斗，包含賜、打、摔、抵、拿等多種方法，既可用于戰(zhàn)場(chǎng)，又可用于平時(shí)演練，對(duì)后世對(duì)抗性項(xiàng)目的發(fā)展有一定影響。
小學(xué)生作文 篇5
弟弟開(kāi)車今天是個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，一起床，媽媽就說(shuō)：“暢暢，今天我們一起去接你姐姐，弟弟開(kāi)車作文�！甭�(tīng)了這話，我快速穿好衣服，洗漱完后。我就坐在車上等著媽媽和弟弟的到來(lái)。等了好一會(huì)兒終于看到了帶著早點(diǎn)的弟弟和媽媽。媽媽看了以等得迫不及待的我，就說(shuō)：“干嗎那么著急呀？”“我不著急，只是很久沒(méi)看見(jiàn)姐姐了。”“哦！原來(lái)如此呀，”媽媽說(shuō)，“好那我們走吧！”媽媽說(shuō)完后，自己坐在前面，開(kāi)車把弟弟放在了中間。
出發(fā)了，但我總覺(jué)得速度越來(lái)越慢，越來(lái)越慢 。我不經(jīng)意的發(fā)現(xiàn)，原本掛到D擋的擋位已經(jīng)變成了空擋，便說(shuō)：“媽媽，你怎么掛了一個(gè)空擋�！薄芭叮墒俏覜](méi)有啊�！蔽液蛬寢尣患s而同的把目光落到了坐在中間嬉皮笑臉的弟弟身上，親眼看見(jiàn)弟弟踢擋位，并說(shuō)：“媽媽我要開(kāi)車�！薄昂茫瑏�(lái)耀耀，坐到媽媽的腿上�！钡艿芤宦�(tīng)樂(lè)了，一跳，跳到了媽媽的腿上。
一開(kāi)始，弟弟握著方向盤左搖搖，右擺擺�！暗艿�，不要這樣，否則就不讓你開(kāi)車了�！甭�(tīng)了我的話，他朝我扮了個(gè)鬼臉，氣得我說(shuō)不出話來(lái)。
第二次，他開(kāi)得可穩(wěn)當(dāng)了，后來(lái)媽媽看了看手表才九點(diǎn)，可是姐姐要12點(diǎn)才放學(xué)，媽媽把車開(kāi)到了一邊買草莓，經(jīng)過(guò)一番討價(jià)還價(jià)后才買到了便宜的大草莓，弟弟和媽媽在開(kāi)車，所以不能吃，我就一個(gè)人在那里享受著又大又甜的'草莓，弟弟看見(jiàn)我在吃，開(kāi)始不認(rèn)真了，“小心，要開(kāi)到河里了；小心，快要開(kāi)到花盆上了……一串串的話再耳旁閃過(guò)，后來(lái)，弟弟干脆跑來(lái)和我一起吃草莓。過(guò)了一會(huì)兒，我們終于接到姐姐了。我把剛才的一切都告訴了姐姐。姐姐丟了一句：“還好我剛才沒(méi)在車上�！本瓦@樣，我們心驚膽戰(zhàn)的過(guò)了這一天。
小學(xué)生作文 篇6
我們的教室里有一個(gè)黑板擦，黑板擦說(shuō)∶“我是最孤獨(dú)的.一個(gè)，因?yàn)橥砩辖淌依镏挥形乙粋�(gè)�！�
下課了，值日生走上講臺(tái)，拿起黑板擦，左搖右晃的，把黑板擦頭都搖暈了。
叮鈴鈴上課了，黑板擦終于可以休息一會(huì)兒，同學(xué)們?cè)诼?tīng)老實(shí)教課，讀書(shū)。黑板擦也靜靜地聽(tīng)著。
四十分鐘過(guò)去了，值日生又一次上講臺(tái)，開(kāi)始擦黑板了，這次那個(gè)同學(xué)下手更重了，把黑板擦扔上天空，掉在地上，又有同學(xué)接二連三地?fù)�，扔，丟黑板擦，黑板擦被同學(xué)們搞的遍體鱗傷，全身無(wú)力。
叮鈴鈴，這節(jié)是自修課，教室里很安靜，突然聽(tīng)見(jiàn)“哎唷，哎喲……”哭泣聲，同學(xué)們左看右看，原來(lái)是落在墻角的黑板擦在哭泣，老師很奇怪。這時(shí)候，值日同學(xué)走上講臺(tái)，彎下腰，撿起黑板擦，用溫暖的小手捧著黑板擦說(shuō)：“真對(duì)不起，傷著你了�！�
老師接過(guò)黑板擦對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“保護(hù)公物，人人有責(zé)�！苯淌依镯懫鹆苏坡暎诎宀咙c(diǎn)點(diǎn)頭，笑了。
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