書伴我成長作文必備[3篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的書伴我成長作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

書伴我成長作文 篇1

　　書，為我打開了知識的大門；書，給我?guī)�來了無窮的樂趣；書，讓我懂得了許多的道理；書，與我結(jié)為了永遠(yuǎn)的朋友。

　　連環(huán)畫，開啟了我對知識的向往。小時(shí)候，我總看著媽媽拿著一本書，目不轉(zhuǎn)睛地盯著一行行密密麻麻的字。我好奇地看著，可我什么也看不懂，只好和媽媽搶書。媽媽就帶我去買連環(huán)畫看，我只是覺得圖上的圖片好看，五顏六色的`衣服、背景、人物很好看，每天晚上都纏著媽媽，讓媽媽給我讀故事。自從上了一年級，我才開始一邊拼音一邊讀，雖然很慢，但還是樂在其中。

　　優(yōu)秀作文，激發(fā)了我對寫作的熱情。從三年級開始，作業(yè)有點(diǎn)多，我就把讀書拋在腦后。直到有一天，老師要我們寫作文，我絞盡腦汁也寫不出來，媽媽就給我買了一本獲獎(jiǎng)作文。我打開第一篇作文讀了讀，沉迷其中，從此我愛上了讀書，愛上了作文。

　　新華書店，成為了我的樂園。有一次，我去書店看書，媽媽說：“我打你電話你就回來�！蔽摇芭丁绷艘宦�，就急忙跑去書店看書了。我看著看著，便入了迷，什么也打擾不到我。我靜靜地看著書，我不想看時(shí)間，不想接電話。直到我媽再次打來電話，我才反應(yīng)過來要接。我哀求媽媽：“我再看一會(huì)兒就回來�！闭f完，我就把電話立馬給掛了。我又入了迷地看起了我的《女生日記》。又過了一個(gè)多小時(shí)，媽媽又打過來電話說：“回家吃飯�！痹拕傉f完，又被我掛了，我又讀起了書。又過了半個(gè)多小時(shí)，媽媽進(jìn)書店來找我。媽媽沒有責(zé)怪我，而是對我說：“我家的小書蟲呀！不吃飯，吃書都能吃飽。”我看見媽媽手中的包子，拿過來就吃，吃完了又開始看書，一直看到了晚上，我才心滿意地回家了。

　　一系列成長故事教會(huì)了我做人的道理�！栋謰尣皇俏覀蛉恕愤@本書讓我懂得，一個(gè)人不能太依賴父母，什么事情都讓父母幫你做，過著王子、公主般的生活，要學(xué)會(huì)讓自己獨(dú)立去做一件事情！《感恩讓溫情常駐》教我們?nèi)绾胃卸魃磉叺囊磺�。通過那一則則感恩的故事，讓我們更好地理解感恩，更好地感恩父母，感恩老師，感恩身邊的人！

　　我愛閱讀，閱讀為我打開了知識的殿堂，閱讀已成為我生活中不可缺少的部分，閱讀將伴我快樂成長。

書伴我成長作文 篇2

　　人生旅途中，除了朋友，同學(xué)，父母等陪件我成長外，還有那一本本或薄或厚、或大或小、封面精美或樸素的書。

　　人生中讀過的第一本書，自然是幼兒園或更早的時(shí)候得到的一第一本畫冊啦！每一天我都會(huì)有畫冊陪伴，那上面顏色鮮艷的圖畫讓我大飽眼界，也讓年齡尚小的我早早地接觸到了色彩的搭配與色的調(diào)和的小知識。如果沒有這一本本畫冊，我也許還不會(huì)顏色如何搭配可以畫出美麗的畫，也許我的作品一直都是“各類顏色齊上鏡”。

　　長大一點(diǎn)后，我上了小學(xué)，并不再去讀沒有文字的畫冊了。我開始讀有一點(diǎn)文字，且有注音的兒童故事書了，這個(gè)時(shí)候的我被公認(rèn)為“移動(dòng)字典”。這都是兒童故事書索斯幫別人寫小練筆一半拼音一半漢字時(shí)，我就能用全漢字寫出不讓老師眼花的小短文了，如果沒有這一本本兒童故事書我也許和別人一樣，只會(huì)用拼音寫小練筆，也許就不會(huì)有“移動(dòng)字典”的稱號了。

　　在我又長大一些，進(jìn)入中年級時(shí)，我又戀上了中短篇無拼音的`科普小說了，里面有許許多多課堂上沒有的小知識，我貪婪的吸收著上面的知識，依著高爾基那句“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上”來說，雖然沒有“饑餓的人”那么夸張，但“我就如一朵花兒，而書是甘露，滋潤著我”還是有的。那時(shí)我們私下組了個(gè)“讀書團(tuán)”，我們要把自己一周里看的書都列出來，看誰能排榜一。而每次我都不出所料的占據(jù)榜一榜二。每次上課時(shí)老師問出關(guān)于課外書籍的問題時(shí)，我都能搶答上來。如果沒有這些書，我就不能占榜一榜二，不能答上課外問題了。

　　現(xiàn)在我又迷上了詩詞，雖然課業(yè)緊張。但平時(shí)積累一點(diǎn)，到考試時(shí)就能寫出一堆。如關(guān)于兒童，就“小娃撐小艇，偷采白蓮回�！标P(guān)于春天就“等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。”關(guān)于西湖就“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”……詩詞，別人給我無限的想象，也讓我獲得了知識。

　　書讓我受益匪淺，讓我脫穎而出，讓我知識劇增。書，陪伴我成長！我愛書，就像老鼠愛大米！

書伴我成長作文 篇3

　　書是我們通往知識大門的起點(diǎn)，他帶領(lǐng)著我們，駛向成功的彼岸。

　　其實(shí)，從很小的時(shí)候開始，我就迷上書了。但是，當(dāng)時(shí)呢，還不識字，所以只能每天捧著一本小人書。其實(shí)，現(xiàn)在再去翻時(shí)，只覺得幼稚，早已沒有了當(dāng)初的熱情和期待�；蛟S，是社會(huì)的現(xiàn)實(shí)蒙蔽了我們的眼睛吧。不知何時(shí)，我們才能重新找回這一份純真啊！

　　漸漸，我上學(xué)了，每天拿著本識字書，咿咿呀呀地讀拼音。每當(dāng)大人夸獎(jiǎng)的時(shí)候，心里總會(huì)油然而生一種自豪感。不久后，我就能看童話書了，雖然是帶拼音的，但卻讓我愛不釋手。每天從早看到晚，甚至上廁所還要帶著書�，F(xiàn)在回想起來，還真挺無語的。

　　三年級時(shí)，我已經(jīng)可以徹底拋棄拼音書了。四大名著闖進(jìn)了我的世界。這一闖就是好幾年��！起初，只是膚淺的讀一遍，了解大概的內(nèi)容；接著，開始揣摩主人公的心理，猜測故事的情節(jié)發(fā)展；最后，則是了解作者的生平、背景以及寫這本書的意圖。就這樣，一遍一遍的讀，反復(fù)仔細(xì)地讀，帶著不同目的'的讀。我的感情隨著書中人物的遭遇而起起落落。當(dāng)我看到劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義時(shí)會(huì)興奮，而看到林黛玉無法有情人終成眷屬而永遠(yuǎn)沉睡時(shí)會(huì)落淚；當(dāng)我看到孫悟空大鬧天宮時(shí)會(huì)羨慕，而看到梁山好漢為了仗義而相繼犧牲時(shí)會(huì)惋惜。

　　現(xiàn)在，我已經(jīng)是準(zhǔn)初二的新生了，書在我的心中早已根深蒂固。每天在學(xué)校里奮力趕作業(yè)，一回到家心思就早已飛到書里了�！兑饬帧贰蹲x者》，看得我是如醉如癡啊。每次都被爸媽調(diào)侃，如果能分一半精力到學(xué)業(yè)上，早就能名列前茅了。雖然有一點(diǎn)小小的別扭，但我聽著還是很開心。沒辦法啊，誰讓書早已成為我的閨蜜了呢？

　　就算前進(jìn)的路途再危險(xiǎn)，我也相信，書也會(huì)陪著我，走向那更美麗的明天！

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