成長作文必備（7篇）
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的成長作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
成長作文 篇1
縷縷人生路，步步需關(guān)懷。這是我自己的格言，要想長大后，成為一個優(yōu)秀的人，就必須擁有一個所要具備的東西—他就是關(guān)懷。
在睡夢中，我發(fā)現(xiàn)了最珍貴的東西……
童年
“你在干什么?”媽媽問我。“媽媽，昨天看電視，印度海嘯，我想把自己的零用錢捐給那些無家可歸的人，行嗎?”我睜大好奇的眼睛問�！昂玫�，孩子，媽媽支持你，來我這里也有點錢，一塊給他們吧!”媽媽笑著抱起了我，接著說：“我的孩子懂事了!”
那時，我自豪地笑了，我擁有了一種珍貴的東西。
我不知是穿過時空，還是已經(jīng)長大，我已經(jīng)是醫(yī)學(xué)系的學(xué)生了。學(xué)校臨時通知，我要去××醫(yī)院實習，今天便是實習的第一天……
我的大學(xué)
“醫(yī)生，我知道我的天數(shù)不多了，但我想在臨走前做一件有意的事�！边@是我的一位患病晚期的人。“請問，你想做什么?”我好奇的問�！拔蚁朐谖宜篮�，把完好的.器官捐給國家�！蔽衣犃怂脑掦@住了�！昂冒�!”我連忙答應(yīng)。幾天后，這位病人與世長辭了，他的眼角膜操作給了一個患者，這個人又重溫光明，仔的心臟捐給了有心臟病的患者，他們又恢復(fù)了健康。
這應(yīng)該就是我在大學(xué)中所學(xué)到的真正的東西吧!
大學(xué)三年生活轉(zhuǎn)眼逝去，我也參加工作……
在人間
“爸爸，媽媽我想去西部。”在吃飯的時候，我將志愿告訴了他們�！安恍�，”父母極力反對。“我想，獻點關(guān)懷，不行嗎?”“你要去就去，到時候，我們不送你!”爸爸說著氣話……
第二天，在我上巴車的時候，轉(zhuǎn)眼間，看到兩個背影，他們向我招手，在天間彩虹的映襯下，心如此美麗……
“起床了!”，我的夢被母親打碎，但在成長歷程中的養(yǎng)料，卻以種在我的心認錯 ，待他發(fā)芽后，我的成長歷程中已充滿關(guān)懷。
成長作文 篇2
有人說：“生活太平凡，幸福太遙遠�！逼鋵崳c點滴滴的幸福在我們的生活中俯拾皆是。只要我們用發(fā)現(xiàn)的眼光看待世界，用感恩的心態(tài)采擷生活，就能收獲許多幸福的印記。
課堂上，老師一聲真誠的贊許；賽場上，同學(xué)們一句熱情的鼓勵；手機里，一張張歡聚的照片；餐桌上，一盤盤爽口的飯菜……都讓我倍感幸福。從小到大，我就是在眾多人的關(guān)愛和呵護下幸福成長的.。
難忘那節(jié)語文課上，老師在分析《藤野先生》最后一段時啟發(fā)我們：“‘每當夜間疲倦，正想偷懶時，仰面在燈光中瞥見他黑瘦的面貌，似乎正要說出抑揚頓挫的話來……’聯(lián)系課文內(nèi)容，展開合理想象，假設(shè)藤野先生說出抑揚頓挫的話來，可能會說些什么？試寫一寫，30字左右。”問題一出，同學(xué)們有的在集中精力地思考，有的在作業(yè)本上書寫著心里所想，我高高地舉起了右手。老師示意我站起來回答問題，我從容不迫地說出了我的想法。老師的臉上綻開了笑容，眼神里滿是贊許，我在熱烈的掌聲中自豪地坐了下去，此刻的幸福感溢滿胸膛。
難忘那次“陽光運動會”上，我報了1500米長跑，這是我從未挑戰(zhàn)過的運動項目。隨著比賽的進行，我氣喘吁吁，越來越感覺力不從心，甚至有點想放棄比賽。這個時候，我們班上有幾個學(xué)生一邊喊著“王浩天，加油！王浩天，加油！”一邊陪著我跑。在同學(xué)們的鼓勵和陪同下，我終于跑完了1500米，雖然沒有為班級爭得榮譽，但聽到老師和同學(xué)們說我“好樣的”時，幸福感瞬間洗去了一身的疲憊。
難忘那一天，我和媽媽一起去參加義務(wù)勞動，到了工地，已有許多大人在此忙碌。那時我心血來潮，在媽媽的帶領(lǐng)下干得滿頭大汗，一身是灰，卻滿心高興，生怕落后。突然，我一個踉蹌，跌倒在地，磕破了腿，但是，當我向媽媽求助時，她的目光從我身上掠過，卻仿佛看到了一個她不認識的孩子，倒也不是冷淡，我看到她的眼中分明有著一絲擔心，卻轉(zhuǎn)瞬即逝，然后就與旁邊的一個人談起了分工的事情。這時，過來了一位老大爺將我扶到衛(wèi)生站清洗傷口，涂抹藥水。我真有點不理解媽媽，甚至懷疑我是不是她親生的。
這類事，后來時有發(fā)生，都很細小，形態(tài)不一，含蓄微妙，然而如雪花飄落積累，是我的認識越來越澄澈清明。媽媽不僅給了我生命，還教會我在公共社會中不可依賴親情溫恤，要學(xué)會奉獻、合作、獨立生活。這種不同尋常的母愛滋潤著我成長，難道不幸福嗎？
感謝我生命中遇見的人，是你們讓我在幸福中成長！
成長作文 篇3
閱讀充實了我的生活，豐富了我的人生。閱讀，就是我成長歷程中一抹鮮艷明媚的色彩。
從我上學(xué)起，我最享受的一件事就是閱讀。一個人，掩上門，坐在窗前的小板凳上，午后的陽光透過窗戶懶懶地傾瀉在書頁上，靜謐的房間里不時有翻頁的聲音，我享受著這恬靜的時光；倚在書店的書架上，捧著一本心愛的名著，四周的喧囂似乎都與我無關(guān)。我陶醉在那清新淡雅的文字間，徜徉在那引人入勝的故事里，久久不愿離去。
最初讀到的書，大多是關(guān)于唐詩宋詞。每當月光灑落庭院，或是雨珠輕叩窗欞，執(zhí)一卷詩詞，聆聽著千年前的`文人墨客欲說還休的心事，感受世間的悲歡離合，思緒早已飄飛到唐宋賞月聽雨。我賞到了“飛湍瀑流爭喧豗，砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷”的蜀道天險，也品到了“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”的失意感慨，我還看到了一位手持竹杖腳著笀鞋的老人，在鄉(xiāng)間蹊徑上踽踽獨行，他吟道：“誰怕？一蓑煙雨任平生�！彼纳砬吧砗蠖际菬熡陱浡�，一條長路直連接到遠天去。詩詞，為我開啟了一扇通往閱讀世界的大門。
《三國演義》帶著我走進了一個刀光劍影的時代。我看見了關(guān)云長，他級重情義，放棄了榮華富貴，過五關(guān)斬六將，千里走單騎，只為了桃園里那一句同生共死的誓言，然而他大意失荊州，最終身首異處。我看見了趙子龍，他有勇有謀，在長坂坡亂軍中七進七出，單騎救主；漢水之戰(zhàn)中，他以十余騎拒曹操大軍，一身是膽。讀史可以使人明智，品《三國》，我悟到了更多的人生哲理：絕不可以像關(guān)羽那樣驕傲自滿，否則也會如此慘敗。
后來，我讀到了三毛，她是一個屬于江南的文弱女子，卻經(jīng)受住了撒哈拉的漫漫風沙。她與荷西的生活雖然艱苦，但她一直保持著一顆熱愛生活的心，總是能撿拾起生活中的遺失的美好，仿佛是在拭亮一面布滿灰塵的銅鏡。茫茫大漠里沒有繁花似錦的春天，只有落日孤煙的美景。面對生活的困頓窘迫，她只是一笑而過，甚至還能吟道“天涼好個秋”。讀《撒哈拉的故事》，我品味到了人生應(yīng)有的豁達與樂觀。
閱讀升華了我的思想，凈化了我的靈魂，閱讀，讓我的成長旅程流光溢彩！
成長作文 篇4
不要輕易貶低孩子的偶像不要一看到孩子看電視就潑冷水不要滿眼全是孩子的缺點——
父母要學(xué)會和孩子一起成長
“為了讓孩子過來聽講座，就跟孩子說中午請孩子吃比薩，也許家長以為有這樣的小誘惑，就可以對付孩子。
殊不知孩子最大的武器是他自己，在與父母斗的時候，他完全可以把自己毀了�！�
8月11日，在一場名為“培養(yǎng)孩子走向成功的15種能力”的公益講座中，華東師范大學(xué)社會學(xué)系副教授韓曉燕這樣說道。這場講座是上海市青少年活動中心舉行的20xx年實事項目“家�；又砷L——零時間溝通，零距離接觸”系列講座的內(nèi)容之一。
當韓教授問起孩子們是不是一大早就被父母給拖了起來，孩子們紛紛點頭。當問起家長是不是許諾中午請孩子吃好吃的，不少家長會心地笑了。
“他本來不想來的，被我拖了過來，到現(xiàn)在還板著個臉�！币幻踔猩募议L看著身邊一句話不說的孩子說。
韓曉燕提醒家長，每周一定要有和孩子獨處的溝通時間，比如在嘈雜的公交車上，四周都是陌生的環(huán)境，只有父母是孩子唯一認識的人，這個時候，父母可以與孩子盡情地溝通，孩子也會很信任父母。
“記得兒子小時候，我問他，你媽媽幾歲了？兒子告訴我說，媽媽你7歲了！我一聽奇怪了，媽媽怎么會7歲？兒子更加奇怪地看著我說，媽媽是生了我才做媽媽的，所以媽媽和我一樣大！”韓曉燕進一步解釋說，作為父母，擔任爸爸媽媽這個角色的時間和孩子的年齡是相同的，要學(xué)會和孩子一起成長，和孩子溝通的手段、技巧都要注意。
韓曉燕經(jīng)常接受家長的咨詢，曾經(jīng)有一位爸爸讓他印象深刻。這位爸爸的孩子非常喜歡周杰倫，但這位爸爸卻很看不慣，說周杰倫“唱歌聽也聽不清楚，表情也不豐富，甚至像‘腦癱’一樣”，孩子聽了這話摔門就走。
韓曉燕認為這位父親的做法很不妥當，“周杰倫會創(chuàng)作、會演戲、會唱歌、會給媽媽作曲，多么有孝心，孩子怎么會不喜歡呢？但是父母卻往往看不到這點�！�
韓曉燕善意提醒各位家長，不要輕易在孩子面前貶低他們的偶像，孩子崇拜偶像都是有自己的理由的。如果像這位父親一樣侮辱孩子的偶像，只會增加孩子對父母的敵對感。
青春期孩子的叛逆，是令很多家長頭疼的問題。韓曉燕建議家長不要太緊張，一定要理解孩子，對一些不是原則性問題的事情，可以采取一定的忍讓，以促進與孩子的`溝通。
韓曉燕舉例說，一些家長發(fā)現(xiàn)，在和孩子逛街時孩子會問父母商店里哪一件衣服最難看，而當父母指出自己不喜歡的衣服時，孩子卻反而一定要買，“這時孩子正在建立自己的審美觀，家長不能一味反對�！�
韓曉燕建議家長要多為孩子著想，“想想孩子上了一天的課，從早上六七點上到下午四五點，回到家中，已經(jīng)很累了，這時候想看看動畫片放松一下，又有什么不可以呢？父母不應(yīng)該一看到孩子在看電視就潑冷水，就問功課做的怎么樣了，孩子已經(jīng)很累了，再聽父母這樣說，就更不想和父母說話了�！�
培養(yǎng)孩子的自信心也非常重要。經(jīng)常有一些家長滿眼都是孩子的缺點，“明明孩子考了98分，家長卻偏偏要責怪那2分是怎么扣的，卻看不到孩子辛辛苦苦取得的98分。”韓曉燕認為，如果孩子的優(yōu)點得到鼓勵會更好，但壞的方面受到批評也會更壞，因此家長一定要注意自己的教育方式。（實習生張琦本報記者周凱）
成長作文 篇5
時間過的真快，眨眼之間，我已在母校--北大附中成都新津?qū)嶒瀸W(xué)校生活了3年�；叵脒@悄悄逝去的3年光陰，從一個什么都不懂的毛頭小孩成長今日一名懂知識有禮貌的初一學(xué)生。我深深地感謝母校。
回想剛?cè)雽W(xué)的那一天，我緊緊地跟在爸爸媽媽身后，心里既高興又緊張，一邊走一邊想象著校園的模樣。當我踏入校門時，高大的教學(xué)樓、空中飄揚的五星紅旗、還有寬闊的操場，以及那操場周圍的蔥蘢正在茁壯成長的小樹……在我眼中顯得陌生而又熟悉，他們是那么默契與和諧。最讓我著迷的當然是有趣的體育設(shè)施：忙碌的足球場，活力四射的籃球場……那些可都是我的最愛�。∵@讓我一下子就喜歡上了這所學(xué)校。從那以后，我成為了北大附中的一名小學(xué)生了，我的心里感到無比激動和自豪。
一進學(xué)校，給我印象最深的是環(huán)境好。沒想到這么大的學(xué)校居然沒紙屑。校園環(huán)境優(yōu)美，綠樹成蔭，是一個學(xué)習的好地方。
走進宿舍，我感到無比溫馨，整齊的床鋪，干凈的衛(wèi)生間，明亮的玻璃窗，頓時有了一種歸屬感，有家的感覺。
漫步學(xué)校在金秋的`9月丹桂飄香，芳香四溢，深深地吸一口氣，頓時神清氣爽，步伐也不覺的輕快起來。沿途我看到了充滿藝術(shù)氣息的藝術(shù)館，在那里我們可以學(xué)到美術(shù)，音樂，舞蹈等各類藝術(shù)特長，充滿活力的體育館，干凈衛(wèi)生的食堂。
來到教室，我不禁驚訝起來，這里有投影，電腦，音響，飲水機……教學(xué)設(shè)備一應(yīng)俱全，學(xué)校為了給我們提供更好的學(xué)習條件做的準備工作是多么的細心。在這里我認識了和藹可親的老師，結(jié)識了許多活潑可愛的小伙伴。
在這里我要大聲對我的母校說：“親愛的母校，我愛您！是您用知識養(yǎng)育了我們，我要感謝您！今天是你的五周年慶典，祝你生日快樂！明天更加輝煌！在祝你培養(yǎng)出一個個國家棟梁之才！”
成長作文 篇6
關(guān)于我以前到現(xiàn)在的事，我記不太清了。反正，記住了的我就寫下來，當一篇成長錄。
四歲前的我很孤僻，喜靜。那時父母忙，沒空陪我，爺爺奶奶也沒空，伯父伯母也一樣。唯一陪著我的，就只有堂哥。但堂哥終究也只是個小孩子，不怎么會照顧人，再加上堂哥的性格也偏孤僻，我和他沒什么交流。但，他對我還是很好的，有吃的會給我留一份，有玩的會叫我一起——雖然是各吃各的，各玩各的。
后來，我四歲時上幼兒園，家人也漸漸沒那么忙了。剛開始上幼兒園的時候，我還不太習慣，后來和朋友們比較熟了，也就漸漸地活潑起來。到現(xiàn)在我也記不太清了，也就阿宋和阿晴我還記得一些。旁的我沒記住多少，朋友的糗事我倒是記了不少，為此我也是哭笑不得。
四歲后，父母不會很忙了，有時間陪我了，這使我高興了很久。每到放假便邀上阿宋阿晴帶我出去玩，有時還會請假帶我去海南和阿貝玩。因此，我的性格才得以改變。
幼兒園時候的我也就只記得這些，零零散散。
上小學(xué)了，我被分到七班。據(jù)我記憶中，我的第一個同桌是個男孩子，高高瘦瘦的，皮膚偏黑，性格還不錯，沒什么印象了。第二個同桌還是男孩子，眉清目秀，挺白凈的，看起來挺乖，但事實證明他并沒有看起來這么乖。我和他坐在一起天天都有“戰(zhàn)爭”——他把我鉛筆盒藏起來，我就把他雨傘藏起來；他踩我一腳，我就從他頭上揪一把頭發(fā)……不過呢，正所謂不打不相識，我和他也就這么成了好朋友。
二年級的時候，我見班上挺多女孩子喜歡和一個男孩子玩，我當時挺好奇，便跟風。那個男孩子成績挺好，性格也不錯，但我覺得也沒什么的，真搞不懂那些女孩子為什么喜歡和他玩。后來受閨蜜嚴重荼毒，我才漸漸跟他玩，他這人倒也挺不錯的。
三年級的時候多了一門課——英語，英語老師姓溫，性格也和她的姓一樣，挺溫和的。她上課很有趣，常常用玩游戲的方式讓我們從玩中學(xué)習知識。因此，我對英語產(chǎn)生了莫大的興趣，成績也一向不錯。記得我每次英語考了一百分時，我都會去向溫老師討要獎勵——有時是糖果，有時是巧克力，有時是雪糕。
四年級的時候，分班考試，風霏全級、最讓老師們頭疼的七班散了。
對于這四年，照我給的評價便是耍寶打混，但這耍寶打混的日子卻因為一場分班考試而成了回憶。
五年級進入了一個新的班級，曾經(jīng)同班的不過兩個，剩下的也就才認識三個。一開始不太習慣，后來熟悉了也就好了。語文老師是班主任，二十多歲一男的.，他給我的第一印象便是字丑——因為他的字當真是一個龍飛鳳舞，為此我和許多同學(xué)都很好奇他是怎么當上語文老師的。數(shù)學(xué)老師是個四十多歲的婦女，她給我的第一印象便是嚴肅——因為她一走上講臺就讓大家抄課堂紀律。英語老師也是四十六歲左右，她給我的第一印象便是啰嗦——因為她講話總是能講一大堆與主題不相干的。
我的閨蜜是我二年級時認識的，到五年級分到一個班時才熟悉起來。她是班長，我是組長，我和她學(xué)習都不錯。我稱呼她“小橙子”，她稱呼我“小晴子”。我們一起背書，一起回家，關(guān)系挺不錯。還有一位姐們是我五年級才結(jié)識的，我和她稱呼對方的方式特別清奇，我姓“羅”，她稱我“蘿卜”；她姓“侯”，我稱她“猴(侯)哥”，還挺有趣的。
現(xiàn)在我六年級下學(xué)期，臨近畢業(yè)了，同學(xué)間競爭挺激烈。反正努力努力再努力，認真認真再認真就好了，不管結(jié)果如何，我用功了、拼搏了就好。
一篇簡略的成長錄，記錄著我成長過程中的一些事兒，等長大后翻來看看，倒也是個不錯的選擇。
成長作文 篇7
“成長”這倆個簡簡單單的詞，卻蘊藏著我們的生活中。成長是豐富多采的，各式各樣的，使人難以琢磨的。成長是快樂的，不管春夏秋冬，爸爸媽媽都在身旁，呵護著我們。成長是快樂的，有父母的關(guān)懷。成長是快樂的，有幼稚的創(chuàng)新。成長是快樂的，任由我們展翅高飛。因為有太多的快樂，而我們常常生在福中不之福。一個個“小公主”“小皇帝”驕生慣養(yǎng)，根本不知道未來是多么遙遠。不過，這樣才使我們知道成長的快。我們成長之中不會都是快樂，往往煩惱也常常出現(xiàn)。周一、至周五，每天都要上課。好不容易熬到了休息日，可以放松放松，可眼前是比“珠目朗瑪峰”還要高的.作業(yè)。我們都知道你們是為我們好，但也太多了一點。老師常常忙得評不過來，那么有沒有想過我們的感受呢。今年一聽說要分班這是多么沉重的負擔��！從一年級到五年級彼此已經(jīng)結(jié)下了深厚的友誼，而為了分班破壞我們純結(jié)的友誼值得嗎?但換一個角度去想著不一定是壞事，可以讓我們交識更多的良師諍友，讓我們換換環(huán)境，壯壯膽子。有些家長落了時代的隊伍，比如我的媽媽。我的媽媽只要一聽到要買書，就張大了她那張嘴把說了起來：“給我把可內(nèi)的學(xué)學(xué)好就行了，還搞什么？”而我爸爸老是唱反調(diào)，為此受下了不少罪。例如：因為買書買錯了，本來是去換地圖，可爸爸找不著就買了《封神演義》,結(jié)果被媽媽罵了一頓。我爸爸笑嘻嘻地說：“這本書很好看的，就是你看不來”。媽媽被氣得滿臉通紅，無懈可擊。因為成長，我逐漸變的成熟，懂事。深知爸爸媽媽努力工作是為了我，而我整天說他們很煩。因為成長，我學(xué)會了打扮自己，對自己充滿信心。因為成長，我學(xué)會了穿衣洗臉，按排自己的生活。因為成長，我的主見越來越多，知識也越來越多，所以語言能力和表達能力也都有了進一步地提高。因為成長，我學(xué)會了體驗快樂和如何去尋求快樂。因為成長，我有了對社會的看法，能區(qū)分善與惡。因為成長，我學(xué)會了樂于助人，體回到“幫助他人”快樂自己的感受。因為成長，給我人生帶來了快樂與煩惱,讓我們用著顆充滿好奇的心去領(lǐng)悟更多的成長之快樂吧！讓我們的童年更加美妙吧！讓我們的快樂更多吧！指導(dǎo)老師 鐘花香
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