書伴我成長作文（必備）

　　在我們平凡的日常里，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的書伴我成長作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

書伴我成長作文 篇1

　　我就像是一只小鳥，顯得那樣的渺小，而書就是我的翅膀，它帶著我飛向美好的未來。

　　書與我——是朋友，是伙伴，是這個(gè)世界上最親密的人。書，讓我快樂，使我開心。每當(dāng)遭遇挫折，每當(dāng)灰心喪氣，書總會帶給我最大的安慰，好像在對我說：“沒關(guān)系的，加油加油！”在孤獨(dú)的夜晚，書總是陪伴我，告訴我人間最美麗的故事，贈于我最真誠的祝福。

　　在蹣跚學(xué)步時(shí)，總是喜歡聽媽媽講故事，喜歡看著她微笑著講述千千萬萬有趣而美麗的童話，看著她手拿厚厚的書微笑著走過來，我總會開心地手舞足蹈。在我學(xué)會了認(rèn)字的那一天起，書就成為了我生命中格外重要的東西，那些方方正正的黑色的字體在我的眼中成了閃著金光的漣漪，像是天使的羽翼，白色的.羽毛飛揚(yáng)在深藍(lán)的夜空，帶來無限的遐想和思緒，那么奇妙，那么美麗。從那時(shí)起，我就認(rèn)為，書，是世界上最美好的東西。

　　我喜歡那些漂亮而優(yōu)雅的文字，在白色的書頁上綻放。我看見母親無私的奉獻(xiàn)和偉大的愛在冰心的筆下緩緩流淌；我看見朱自清對時(shí)間的嘆息，無奈而惋惜；我看見高爾基在他艱苦的童年里堅(jiān)強(qiáng)地長大……

　　《悲慘世界》、《飄》、《巴黎圣母院》……數(shù)不清的書帶給我數(shù)不清的感懷和樂趣。雖然我不能真正理解文字中流露出的豐富的人生哲理，但是我能感受到那些歡快或是委婉的節(jié)奏，美妙而奇異。我迷醉于書的世界。

　　與書結(jié)下緣分的人必定會幸福。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。不錯(cuò)的，在人生道路上總會有無數(shù)的坎坷與挫折，也有燦爛的陽光和美麗的鮮花，多多少少的朋友來了又走了，惟有書與我同在，伴我成長……

書伴我成長作文 篇2

　　我的成長生涯中，書，是最不少不了的。它無時(shí)無刻不在我的生活中陪伴著我。

　　也許本就與書有緣，我剛會說話、走路時(shí)，就對“書”這種“奇妙”的東西染上了興趣。每次和爺爺奶奶趕會，只要看到書攤，我就會纏著奶奶給我買好多本彩繪讀本。一拿到書，我就會特別安靜的讀起來。到現(xiàn)在，奶奶還會經(jīng)常說起我小時(shí)候的事，每次我鬧時(shí)，只要給我一本書，我立刻安靜�？赡苁羌庇谙胍�探索這種“奇妙東西”的奧秘，便卯足勁兒往上長，到了我認(rèn)識幾個(gè)字的時(shí)候，就匆匆拉著爸爸媽媽教我學(xué)看《格林童話》、《安徒生童話》等。到二三年級后，我開始讀《伊索寓言》《一千零一夜》等書籍。到四五年級，對書可以說是癡迷，下課、飯前、飯后、睡覺前我手里從沒離開過書，在這期間我讀了《魯賓遜漂流記》、《湯姆·索亞》《草房子》《秘密花園》等從不間斷�，F(xiàn)在，我正在讀一些比較“深奧”的書，現(xiàn)在非常喜歡魯迅先生的作品，魯迅先生的'作品深奧耐人尋味，有著強(qiáng)烈的批判性，以深奧的言詞把當(dāng)時(shí)每個(gè)人喚醒。

　　書是我們最忠實(shí)的朋友，如果傷心，只要你讀書，淚水將會被抹去；如果痛苦，只要你讀書，疼痛將會被驅(qū)散；如果憂郁，只要你讀書，便會豁然開朗。

　　古人云：“天下之事，利害常相伴；存全利而無少害者，惟書。不問貴賤，貧富，老少，觀一卷，則有一卷之益；觀書一日，則有一日之益�！弊x書，可以讓人談吐斯文，可以增長見識、提高閱歷，讀書可以讓我們直觀地體會生活的美好與樂趣。讀書帶給我無窮好處。

　　我愛讀書，書給我解開了許多不解之謎，書給我?guī)�來了種種樂趣；有了書，我就擁有了通往幸福之門的鑰匙；有了書，我就擁有了心系天下蒼生的宏愿；有了書，天涯海角也近在咫尺，有了書

　　在我以后的成長中，我堅(jiān)信，讀書，一定也會陪伴著我的。

書伴我成長作文 篇3

　　“書是人類進(jìn)步的階梯”——高爾基。在現(xiàn)在的社會，書是人類必不可少的朋友。最近我讀了一本好書——《城南舊事》，他是由女作家林海音所著，表現(xiàn)了英子所有的滄桑的童年經(jīng)歷。

　　令我印象取深的是惠安館的惠安與小桂子“妞妞”相認(rèn)的一段。它主要講了英子路過惠安館，被世人所稱為“瘋子”的惠安，招呼英子過去，讓英子幫忙找一找自己失散多年的女兒——小桂子。英子遇見每一個(gè)孩子都要找一找是否與惠安說的一致。果然，功夫不負(fù)有人心，英子好朋友——“妞妞”，她身上的特點(diǎn)與惠安所描述的極其相像，母女倆終于相見了�？墒�，那天母女倆卻慘死在月夜的大車輪下。讀到這里，我不禁眼淚花花，真是又悲又喜。

　　令我就感動的是英子遇到一個(gè)似惡非惡的人。那天，英子花園玩耍，看到一個(gè)厚嘴唇的老實(shí)人正坐在墻角，旁邊放著一個(gè)包裹，英子不分善惡，因?yàn)檫@個(gè)老實(shí)人似惡非惡，似善非善。英子與他聊天時(shí)發(fā)現(xiàn)，這個(gè)厚嘴唇的人，偷了珍寶，為了供自己的弟弟讀書，這個(gè)不善不惡的老實(shí)人，背后是因生活所迫，去干不道義的事情。讀到這里，我也不知書中的這個(gè)厚嘴唇的'男人，到底是惡是善，我也有點(diǎn)模糊了。

　　盡管英子、蘭姨娘、宋媽……他們都生活在社會的最底層，但是他們還是以一種高尚的姿態(tài)生活著。英子無知、可愛；宋媽哀怨、不得已；蘭姨娘灑脫、開闊……各種各樣的人物，悲的悲，喜的喜，他們伴我成長！你也去讀一讀這本書吧，你會找到很多東西。

書伴我成長作文 篇4

　　一走進(jìn)我家，穿過客廳，來到我的小臥室，你一定會發(fā)出感嘆，這間不足十平方米的小臥室，映入你眼簾的都是書：書柜里擺得滿滿的書，凳子放著書，桌子上也堆滿了書，就連寫字臺下的空隙里也塞滿了書。書有大的，小的，長的，短的，薄的，厚的。書的種類繁多：有我幼兒時(shí)候的“撕不破”看圖學(xué)字，有剛剛上小學(xué)時(shí)買的拼音故事書，有學(xué)會認(rèn)字后媽媽特意買的童話故事，……這些書就是我成長的印記，是它們陪伴我度過了多彩的童年。

　　自打我一出生,媽媽就給我買了許多書，每天晚上，她不管我能不能聽懂,總要給我講一個(gè)故事,我能拿東西了媽媽就讓我自己看那些帶圖畫的、撕不爛的書，到我讀小學(xué)了，媽媽就讓我讀書，從小小的薄薄的.帶拼音的書開始看起。真正與書結(jié)緣得益于媽媽的一個(gè)有趣的激勵(lì)措施。

　　記得那是三年級的時(shí)候，媽媽像往常一樣，每到放假，總會抱回許多課外書籍，而我對于買回來的書只看一下就擱在一邊，不加理睬。媽媽看在眼里，急在心里。于是她想出了一個(gè)好辦法，經(jīng)常帶我去書店看書，讓那些愛不釋手書吸引我，但又不給我買，我只得苦苦央求媽媽，媽媽就說：“只準(zhǔn)買一本，看完了以后再買下一本�！毙聲�買回家后，我如饑似渴地讀，只期待看完后將下一本買回來。我讀書的興趣就這樣被媽媽激發(fā)起來了。

　　在媽媽的激勵(lì)下我讀完了《伊索寓言》、《格林童話》、《魯濱遜漂流記》、兒童版的《西游記》《三國演義》，《愛的教育》、還讀了我國近代文學(xué)家老舍、巴金、魯迅的作品。讀書讓我受益匪淺，在書中，我不受時(shí)間地域的界限游覽了中外名勝；在書中，我穿越時(shí)空與古今中外名家對話；在書中，我學(xué)到了做人的道理。在書中，我吸收了豐富的知識。遨游在書海中，我快樂無比。

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