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優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文

時(shí)間:2023-11-29 11:20:12 話(huà)題作文 我要投稿

優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文通用(5篇)

  無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都接觸過(guò)作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編精心整理的優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文通用(5篇)

優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文 篇1

  在過(guò)去的日子里,我經(jīng)常思考人生——現(xiàn)在我明白了,老師會(huì)跟你談“人生”。老師露出笑容:成長(zhǎng)是你上課看著我的眼睛,我便點(diǎn)你,點(diǎn)得你讓你懷疑人生。"媽媽抓著我的柔發(fā),咬著牙:“成長(zhǎng)就是你又長(zhǎng)高了,我又要幫你買(mǎi)新衣服了!”書(shū)中:人生的成長(zhǎng)如戲一般,你就是下一個(gè)周星馳!

  初到中學(xué),我又明白“懷疑人生”為何物。那就是科目多了讓你懷疑,學(xué)習(xí)圧力大了讓你懷疑,懷疑為什么天天這樣兒,就這樣懷疑著就趴著桌子上睡了。所以成長(zhǎng)就是在睡夢(mèng)中“長(zhǎng)成”的。

  因?yàn)檫@件事,我成長(zhǎng)了!

  話(huà)說(shuō)當(dāng)文章欣賞完時(shí),老師便一聲令下,讓同學(xué)們自己討論自己賞析。當(dāng)我雙耳一動(dòng),又瞟了瞟老師如這般嘴臉,便心頭一顫,頭皮發(fā)麻,心里默默念叨著:“我親愛(ài)的老師,我知道錯(cuò)了,請(qǐng)您千千萬(wàn)萬(wàn)別點(diǎn)我呀??”當(dāng)我心中正在祈禱,一道悅耳的聲音涌入我雙耳:“請(qǐng)這位同學(xué)來(lái)給我們賞析這一句吧!”我一聽(tīng)到,胸口一悶差點(diǎn)氣絕而亡。我一站起,我的腦子似乎被僵尸吃了,感受到同學(xué)們用“親切”的目光注視著我,老師用“和藹”的笑容面對(duì)著我,我的.衣背被冷汗打濕了??

  最后,我體會(huì)到了滋味。它讓我精神得到了升華,境界又上了一層樓,性格也得到了極大的改變。

  其實(shí)講白了成長(zhǎng)的滋味與自己的人生經(jīng)歷是密不可分的,它們是相輔相成的。我們和它們似乎有一種羈絆。

  成長(zhǎng)的滋味,多汁又多味!

優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文 篇2

  有一種滋味叫作品茶,茶香滿(mǎn)口情悠悠;有一種滋味叫作沉浸于詩(shī)歌,詩(shī)意有盡情難盡,歌到深處情難留;有一種滋味叫做成長(zhǎng)的滋味:有酸,有甜,有咸,油庫(kù),有辣。是高興還是難過(guò),是令人興致勃勃還是悲痛欲絕……成長(zhǎng)的滋味變化多端,各不相同。

  “哥哥,我好想長(zhǎng)大哦!長(zhǎng)大了就可以做自己喜歡干的事情了!薄伴L(zhǎng)大可不是你想長(zhǎng)大就可以長(zhǎng)大的!蔽乙贿呄虮淼芙忉?zhuān)X子里頓時(shí)被回憶占據(jù)了空間,“長(zhǎng)大了就要學(xué)會(huì)承擔(dān),可不能像現(xiàn)在無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地玩了!薄案绺,什么是‘承擔(dān)’?”“就是要學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)自己的責(zé)任!北淼芤桓贝诡^喪氣的摸樣,耷拉著腦袋:“那還是算了吧,我不要長(zhǎng)大了!蔽倚α诵,回憶起了酸澀的往事。

  那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午,我與朋友在家里一起玩耍,玩的不亦說(shuō)乎!可是,好景不長(zhǎng)——“砰”——花瓶被打碎了!我們都十分忐忑。花瓶其實(shí)是我打碎的,但我為了逃避而不敢承擔(dān)。媽媽把我們叫到了一個(gè)房間里,雙手一叉腰,擺出一副怒氣沖沖的樣子——那花瓶可是在我們家十幾年了,媽媽最喜歡它了!罢l(shuí)打碎的?”媽媽手指著碎玻璃,“誰(shuí)干的主動(dòng)承認(rèn),要是不承認(rèn)被我發(fā)現(xiàn)了的話(huà)——后果自負(fù)!”我們面面相覷,都手足無(wú)措。我還是沒(méi)有承認(rèn),我怕被媽媽狠狠地教訓(xùn)一頓。我心中扭成一團(tuán):我到底該不該說(shuō)呢?說(shuō)了,就會(huì)被訓(xùn)斥一頓,不說(shuō),或許能逃過(guò)一劫。我心中十分糾結(jié),猶豫不決,但我的僥幸心理戰(zhàn)勝了不安,還是選擇了隱瞞事實(shí)。媽媽就帶著幽默感地說(shuō):“你們誰(shuí)也沒(méi)有打碎花瓶,那么一定是花瓶自己打碎的了,大概它在桌子上站得心煩了,所以就掉了下來(lái)咯?”他們都忍不住笑了出來(lái),只有我,跑到了房間里一聲不響,把門(mén)關(guān)上了。我在房間里,心情十分沉重:我這樣隱瞞事實(shí),不好吧。不行,我不能再這樣膽怯地躲著了!我要主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤。但是,我還是不敢去正面去面對(duì)媽媽?zhuān)易隽艘患还獠实氖虑椋疫是寫(xiě)一封信給她吧。我就動(dòng)手寫(xiě)了起來(lái)……

  當(dāng)媽媽第二天早上起來(lái)時(shí),她看到了在他床頭的一封信。媽媽也給我回了信,她寫(xiě)的信上寫(xiě)到:兒子,其實(shí)我看到了你打碎了花瓶,但你不肯承認(rèn),這點(diǎn)讓媽媽很失望。不過(guò),媽媽希望你通過(guò)這件小事,學(xué)會(huì)承擔(dān)——學(xué)會(huì)承擔(dān)自己所犯下的過(guò)錯(cuò)與責(zé)任,不能選擇隱瞞或逃避,否則,你可不是一個(gè)真真正正的男子漢哦……信還沒(méi)讀完,我的'眼淚就嘩嘩嘩地往下流,眼淚使勁往外鉆,鼻涕使勁往外流,流到了雙頰也沒(méi)有發(fā)覺(jué)。我的內(nèi)心十分得酸。我認(rèn)為,我應(yīng)該永敢地去承認(rèn)錯(cuò)誤,承擔(dān)起自己的過(guò)錯(cuò)。媽媽的話(huà)給了我很大的啟發(fā)。從此,一個(gè)道理深深地刻印在了我的腦海中——要學(xué)會(huì)承擔(dān)。

  我成長(zhǎng)了,我學(xué)會(huì)了承擔(dān)。我們要學(xué)會(huì)面對(duì)挫折、困難,在我們成長(zhǎng)的道路上是家常便飯,我們不得不去勇敢地面對(duì),這一切都是在成長(zhǎng)之前的必經(jīng)之路。

  若有人問(wèn)我成長(zhǎng)是什么滋味的,我會(huì)回答——酸,眼淚流下時(shí)的酸澀。作文

優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文 篇3

  因?yàn)閻?ài)你的愛(ài)充滿(mǎn)陽(yáng)光

  因?yàn)閻?ài)你的學(xué)業(yè)蒸蒸日上

  因?yàn)閻?ài)你要努力奮斗

  我推上自行車(chē) ,踏上了歸家的路途,在路上,耳邊呼呼風(fēng)聲,好像要下雨,我毫不在乎的想讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧。那樣更能襯托出我此時(shí)的心情。

  到了村口,我背上車(chē)子,攙起褲腳,偶爾閃電,還能看見(jiàn)村里那幾間土房,好像被誰(shuí)遺落在那,稀稀疏疏的,到啦家門(mén)口,我敲響門(mén),父母機(jī)警的'喊了聲、、誰(shuí),是我,爸,開(kāi)門(mén)。母親開(kāi)門(mén),我進(jìn)屋,母親用顫抖的手為我擦臉,說(shuō)、、丫兒呀,這么晚了,回來(lái)干啥呀。是不是出啥事啦。沒(méi)有,我只想回來(lái)看看,我想你們啦,回來(lái)看看你們。 這孩子,竟說(shuō)那不著調(diào)的話(huà),父親進(jìn)屋里。母親又問(wèn)我、、、丫兒呀。學(xué)校出啥事啦,我知道你爸脾氣不好,你和我說(shuō)沒(méi)啥事,真的我吃了母親做的荷包蛋,上床睡了天剛亮我就起床,沒(méi)見(jiàn)父親。媽?zhuān)野帜。你爸他昨晚就上路去你學(xué)校了,你這孩子,也不說(shuō)個(gè)實(shí)話(huà)頓時(shí),眼淚奪眶而出。

  為了我的成長(zhǎng),你們付出了太多太多。謝謝你們。

優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文 篇4

  生活本身就是一個(gè)調(diào)料瓶,豐富多彩,七滋八味,在各種不同因素的作用下,每個(gè)人的行為都會(huì)產(chǎn)生一定的社會(huì)后果,不同的后果給人帶來(lái)的心

  理感受也截然不同,滋味或香甜,或苦澀,失敗的滋味自然是苦澀無(wú)比的,令眾人苦不堪言。 牛頓是偉大的科學(xué)家,他一生有許多發(fā)現(xiàn),可謂是世人眼中的.天才。但在晚年時(shí),他信心滿(mǎn)滿(mǎn)地要去證明上帝的存在,這無(wú)疑是徒勞的。由此,在他的人生得到完美演繹的時(shí)候,這次失敗給他幾乎完美的人生添上了一筆敗筆。牛頓顯然無(wú)法承受這次巨大的打擊,他的心中該是怎樣的苦澀與無(wú)奈? 失敗對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō),都是不可避免的,每個(gè)人都應(yīng)該嘗過(guò)失敗的滋味。我最記得一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn),那一次,我竟然出人意料地得到了有史以來(lái)的最低分。試卷發(fā)下來(lái)了,我心中像是打翻了五味瓶,酸、苦、辣、咸,唯獨(dú)沒(méi)有甜。慚愧、悲傷、羞恥一起涌上心頭,我不敢相信,也不愿相信這是真的?晌耶吘篃o(wú)法改變事實(shí),同學(xué)們的目光開(kāi)始聚集在我身上,有懷疑,有惋惜,有安慰,更有不屑,仿佛此時(shí)的我正是一個(gè)犯下滔天大罪的罪人,正在等著他們的宣判。這一定是無(wú)可言喻的失落與痛楚,我不覺(jué)地開(kāi)始懷疑自己的能力。長(zhǎng)久地沉思,我逐漸意識(shí)到,事情未必有我想的那么糟糕。關(guān)于這次測(cè)驗(yàn),我只是思路錯(cuò)了,做錯(cuò)了一道應(yīng)用題,做錯(cuò)了一道選擇題,再加上時(shí)間不足,無(wú)法檢查,才導(dǎo)致了這樣的結(jié)果。說(shuō)不定,這次測(cè)驗(yàn)又一次提醒了我:失敗并不可怕,可怕的是你沒(méi)有戰(zhàn)勝失敗的決心。由此想到,我應(yīng)該更細(xì)心地去做好每一件事。 也許失敗就像吃苦瓜,入口時(shí)苦澀無(wú)比,細(xì)嚼之后便有清潤(rùn)、可口的別樣滋味,還可以清熱解毒。物理學(xué)上,對(duì)于任何數(shù)的取值,都認(rèn)為存在誤差,能做的只能是盡量減少誤差,也許人生也正是這樣的一個(gè)過(guò)程。

優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文 篇5

  婉轉(zhuǎn)生于百靈鳥(niǎo)家族,從小受父母的熏陶,十分熱愛(ài)音樂(lè)。無(wú)奈天資不夠,美妙的樂(lè)曲經(jīng)過(guò)婉轉(zhuǎn)的噪音唱出來(lái)就變得生澀難聽(tīng)。為此,她飽經(jīng)嘲諷和譏笑,卻從來(lái)不氣餒。婉轉(zhuǎn)的.父母知道她喜歡唱歌,就讓她去老朋友麻雀阿姨家學(xué)習(xí)唱歌。

  婉轉(zhuǎn)動(dòng)身去了麻雀阿姨家,一路上的風(fēng)雨她都恍若未聞,不分晝夜、快馬加鞭地趕去麻雀阿姨家學(xué)習(xí)唱歌。過(guò)了許多天婉轉(zhuǎn)終于來(lái)到了麻雀阿姨家。她告訴麻雀阿姨:“我來(lái)就是為了學(xué)好唱歌,如果我學(xué)不好唱歌,我就一天也不會(huì)休息!”

  麻雀阿姨看到婉轉(zhuǎn)是位孺子可教的人才,就耐心地教她唱歌。雖然婉轉(zhuǎn)的進(jìn)步很大,但總是覺(jué)得歌聲悅耳卻不動(dòng)聽(tīng)。婉轉(zhuǎn)決定回家自己加強(qiáng)練習(xí),臨行前,麻雀阿姨給了她一封推薦信,讓她去布谷鳥(niǎo)姐姐那繼續(xù)學(xué)習(xí)歌唱技巧。

  婉轉(zhuǎn)連家也沒(méi)回,直接去了布谷姐姐那兒。布谷姐姐看到婉轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)唱歌的決心,就把自己的演唱技巧全部教給了她。

  婉轉(zhuǎn)練了一段時(shí)間,覺(jué)得自己的歌聲還是不盡如人意,又提出要向其他老師學(xué)習(xí)。布谷姐姐知道后十分高興,就推薦她去了黃鸝教授那學(xué)習(xí)。

  婉轉(zhuǎn)又跟著黃鸝教授學(xué)了兩年,自認(rèn)為自己的歌唱得既動(dòng)聽(tīng)又悅耳了,這才回到了自己的家。

  婉轉(zhuǎn)學(xué)成后,父母見(jiàn)她回來(lái),讓她展示她的學(xué)習(xí)業(yè)績(jī);悠揚(yáng)的歌聲引來(lái)了許多鳥(niǎo)兒。這歌聲不僅扣人心弦,更勾起了鳥(niǎo)兒們心靈的共鳴……

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