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肩上的責(zé)任作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?以下是小編幫大家整理的肩上的責(zé)任作文 ,希望能夠幫助到大家。
肩上的責(zé)任作文 1
“百善孝為先”,這是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,然而,很多人卻忘記繼承并發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德是我們肩上的責(zé)任。
那是一節(jié)心理課上,老師興致勃勃的問(wèn):“同學(xué)們,爸爸、媽媽幫自己洗過(guò)腳的。請(qǐng)舉手!”
瞬間,班上的同學(xué)都飛快的舉起了手,教室立刻成為了菜市場(chǎng),同學(xué)們“嘰嘰喳喳”的議論開(kāi)了,大家都在炫耀老爸老媽是如何給自己洗腳的,有的同學(xué)講著講著甚至還說(shuō)起了笑話。
一時(shí)間,教室吵鬧如市場(chǎng)。
這時(shí)間,老師的聲音猶如驚雷辟響了:“現(xiàn)在,請(qǐng)給自己洗腳的同學(xué)舉下手。”很明顯,班級(jí)里舉手的.、討論的同學(xué)少了很多,教室里安靜了許多。大家都不明白老師這葫蘆里到底賣的是什么藥?為什么老問(wèn)這洗腳的事兒。
就在大家胡思亂想的時(shí)候,心理老師又問(wèn)了一個(gè)更令我們感到意外的問(wèn)題“現(xiàn)在,請(qǐng)幫爸爸、媽媽洗過(guò)腳的同學(xué)舉下手!”
頓時(shí),班級(jí)里靜極了,有的同學(xué)趴在桌子上,擺弄著文具,不敢說(shuō)話;有的同學(xué)低下了頭,一聲不吭,原來(lái)臉上掛著的自豪感已蕩然無(wú)存。
這時(shí)候,心理老師又說(shuō)話了:“洗腳雖是一件小事,但我們卻不能突視它。因?yàn)檫@是中華民族的美德”
全班響起了雷鳴般的掌聲。我明白了我們肩上的責(zé)任是什么?那就是繼續(xù)并發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德。
肩上的責(zé)任作文 2
昏黃的落日染紅了山谷,悠長(zhǎng)的小道上,汗流浹背的肩上仍挑著沉重的擔(dān)子,落日的斜陽(yáng)后拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的的影子,沉重的步伐在邁進(jìn)……
如此的一天,小小的村莊中每個(gè)人都過(guò)著這如此的一天,,起早貪黑,為的是什么呢?他們又怎么沒(méi)有想過(guò),在這烈日炎炎的太陽(yáng)炙烤下,丟棄手中的鋤頭。跑到陰涼的樹(shù)蔭下休息,可是手中的工具,是他們的飯碗,是他們的收入,是養(yǎng)家糊口的關(guān)鍵,他們丟下的,是一切,是生活,他們不可能放下。
幽靜的校園,在這炎熱的夏天,我們坐在教室學(xué)習(xí),在茂密的樹(shù)蔭下,在漫長(zhǎng)的校道上走過(guò),肩上所背的.雙肩包,彷佛是如此的沉重,你是否想拿起書(shū)包就此一扔?可是,能嗎?肩上的書(shū)包就是學(xué)習(xí)的責(zé)任,而我們,祖國(guó)的花朵,在這一片的溫暖,和諧中成長(zhǎng),一旦放下,就是半途而廢,一旦放下,就是從學(xué)習(xí)的戰(zhàn)爭(zhēng)中失敗,你愿意做一位逃兵嗎?你愿意讓眾人失望嗎?不能,我們放下的是父母的養(yǎng)育之恩,老師的信任,對(duì)所有人的承諾,肩膀上的責(zé)任,對(duì)于我們來(lái)說(shuō),是前途,是命運(yùn),我們不可能放下。
在裝點(diǎn)著美好未來(lái)的夢(mèng)想道路上,我們肩膀上的責(zé)任同樣是如此的沉重,我們要對(duì)自己的未來(lái)負(fù)責(zé)任,向夢(mèng)想的光點(diǎn)邁進(jìn),肩膀上的責(zé)任,是對(duì)未來(lái)的承諾。
肩上的責(zé)任作文 3
對(duì)于醫(yī)生而言,他的責(zé)任是救死扶傷;對(duì)于老師而言,他的責(zé)任是傳授知識(shí);對(duì)于每一位公民而言,責(zé)任應(yīng)是保護(hù)環(huán)境。我就是這樣一名有責(zé)任的公民。
那天,天氣晴好,天空如水洗過(guò)一般湛藍(lán),我懷著愉悅的心情,哼著小曲,邁著輕快地步伐溜達(dá)在校園里。
“哎呀?”隨著一聲驚呼,我的腳下一軟,差點(diǎn)就跌倒在地。我忙向旁邊退了兩步。轉(zhuǎn)眼一看,天啊!一個(gè)塑料袋子靜靜地躺在我腳下,白色的袋子上印著許多黑乎乎的腳印,袋子里面,綠色的蔬菜葉子、黃色的.面包,白色的沙拉……這些食物在人們的踩踏之下早已混成一團(tuán),顯示出猙獰的顏色。
我皺起眉頭,小聲驚呼:“咦,誰(shuí)啊?亂丟垃圾,也太沒(méi)公德心了吧!闭霃澫卵鼘⑦@垃圾拾起,然而臟兮兮的塑料袋子在陽(yáng)光下如惡魔般泛著猙獰的光芒。我猶豫著,拾還是不拾?拾――意味著我得和那可怕的垃圾近距離接觸;不拾――這美麗的校園里多了這可惡的一筆。
看著那黑乎乎、油膩膩的袋子,我開(kāi)始退縮,可沒(méi)走幾步,“校園是我家,環(huán)境保護(hù)靠大家”的標(biāo)語(yǔ)躍入我的腦海。是啊,校園是我們的家,你不愛(ài)護(hù),我不愛(ài)護(hù),怎么可能有美好的校園環(huán)境呢?想到這,我又轉(zhuǎn)身,彎下腰——
保護(hù)環(huán)境是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任,所以,讓我們行動(dòng)起來(lái)吧。一起為保護(hù)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。
肩上的責(zé)任作文 4
我是個(gè)普普通通的女孩,在生活的激流之中,我已拼搏了十二個(gè)年頭,但是在我第十三個(gè)年頭快要到來(lái)時(shí),一個(gè)生命,一聲啼笑打破了爸媽?xiě)阎械奈摇?/p>
二零零七年一月十三日下午一點(diǎn)三十五分,一個(gè)小小的生命降臨在我家,他叫許棟皓,是個(gè)男孩,就這樣,論年齡我比他大十一歲的姐姐分出了原本一個(gè)人享受的關(guān)愛(ài)。
爸爸媽媽出去工作,在整個(gè)暑假中是由我與年邁的.老外婆照顧著弟弟。弟弟的一切生活料理都一骨腦托付在了我和外婆的身上。就這樣我減少了能看書(shū)的時(shí)間,不過(guò)一到晚上我就能抽出時(shí)間看書(shū)了,我一天天的看,一點(diǎn)點(diǎn)的積累,我看完了《宇宙未解之謎》,《人類未解之謎》,《儒林外史》,《歇后語(yǔ)》等等一些書(shū)籍,不光這樣,在平時(shí)看外婆或媽媽做菜時(shí),我還學(xué)了一些。如果平時(shí)大人不在家,我可以做面條,炒飯吃,如果材料允許,我可以自己做飯吃,我還會(huì)做菜一些黃瓜炒丁,西蘭花香腸,火爆牛肉我都會(huì)做,現(xiàn)在牛肉要怎么切才軟,這需要怎樣腌制都會(huì)了。現(xiàn)在我成了個(gè)廚師。
有時(shí)候,爸爸晚上給弟弟吃東西,還得讓我這個(gè)小老師來(lái)教導(dǎo)教導(dǎo),我在無(wú)數(shù)訓(xùn)練之下,儼然成立一個(gè)小保姆,這還不收錢的專人保姆喲!
雖然照顧弟弟這份責(zé)任很重,但是我外號(hào)叫一笑(家人給我取得,因?yàn)槲页3R惶斓酵硪桓睒?lè)呵呵樣),笑一笑就過(guò)去了,說(shuō)不定我還可以自尋其樂(lè)呢!
肩上的責(zé)任作文 5
在社會(huì)上,“小公民”難做嗎?實(shí)際不難。只要做每件事都按要求去做,例如:不亂丟垃圾、每天按時(shí)完成作業(yè)、不撒謊“有責(zé)任感的小公民”實(shí)際也不難,只要有自尊心、自信心、進(jìn)取心
我也曾經(jīng)發(fā)生過(guò)這樣的事,是一件一生也忘不了的事。
有一次,老師選了我去圖書(shū)館里管理。本來(lái),我也是愿意去管理的?墒,在那里,又悶又累。站半小時(shí)啊!又不能看書(shū),站在門口一動(dòng)不動(dòng)地檢查同學(xué)們。一會(huì)兒有些同學(xué)五個(gè)一伙地走進(jìn)來(lái),看到我眼都花了。并且,管理圖書(shū)館也不能有禮物,煩死了!
于是,我一連幾個(gè)星期也沒(méi)去。
老師知道后,連忙地催我去辦公室。我知道后,奇怪的走去。心想:老師高什么游戲啊!我都沒(méi)有做錯(cuò)事,也許是好事吧!
我走進(jìn)門口,“報(bào)告!”老師嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō):“這幾天圖書(shū)館管理得怎么樣,還行嗎?”我頓時(shí)眼前一片漆黑,冷汗像老鼠見(jiàn)到貓那樣,踴躍地跳出來(lái)手不斷地震動(dòng)。我吞吞吐吐地說(shuō):“還可以!”老師的目光投向了我,接著說(shuō):“要做一個(gè)有高度責(zé)任感的`現(xiàn)代小公民啊!我吩咐你去管理,你既然答應(yīng)了,就要有責(zé)任心!”我聽(tīng)了之后,心中很后悔,非常難過(guò)。
從此,這句話就這樣深深地埋在腦海里。
肩上的責(zé)任作文 6
肩,是個(gè)普通的身體部位,連接大腦與軀干,我看到了它的不平凡。
小時(shí)候,父親的肩是我“看高高”的地方,往上一坐,仿佛駕馭著全世界,給了我摘星的高度,F(xiàn)在,那一雙厚實(shí)的肩再也載不上長(zhǎng)大了的我,我卻看見(jiàn)他仍然沒(méi)有卸下肩上的.重物,只是這重物不是我,而是他對(duì)于家庭的責(zé)任。猶記早時(shí)做過(guò)的一篇閱讀,丈夫背著老母,妻子背著兒子,一家四口走在林蔭道里,“仿佛我身上的和妻子身上的加起來(lái),便是整個(gè)世界!痹诒成系哪菚r(shí)的我還不能那個(gè)父親的文字的真正含義。而現(xiàn)在,我一定要成為那個(gè)在路上走的,雖然不是以“妻子”身份,但絕對(duì)是那個(gè)能分擔(dān)家庭責(zé)任的,就是管好我自己。
肩上總是不輕松的,況且任重而道遠(yuǎn)。
看看學(xué)校里的工人吧,肩上臟兮兮的,把建材背上背下,他們背的是更多人的方便;看看余秋雨吧,肩上沉甸甸的,還讓我再搭把手把剩下的一點(diǎn)中華文化的行李再抬到他身上,他背的是文化的傳承;看看瞿秋白吧,肩上血痕累累的,本是柔弱書(shū)生之肩卻要背起頂風(fēng)大旗,他背的是黨的希望……這些人身上背的,又何嘗不是今日的我們呢?
不管是誰(shuí),肩上總是不輕松的,況且任重而道遠(yuǎn)……
肩上的責(zé)任作文 7
溫?zé)岬臏I水劃過(guò)臉頰,拍進(jìn)火紅的炭火中,我哭了,你笑了。
20xx年12月15日
陽(yáng)光忽暗忽明,屋頂上余剩的雪伴著微風(fēng),在空中嫵媚的扭動(dòng)著。忙碌的腳步聲混雜著嘈雜的話語(yǔ),在小小的居室中四處蔓延,今天是你生日,你六十五歲了?粗阍诠霉脗兇?fù)硐聵O不好意思的扭捏著,我淡淡的笑了,穿管粗布衣服的你,套上大紅色的絨褂子時(shí),也這般羞澀可愛(ài),宛如一顆掛在枝頭的瓜子,芬芳襲人。
20xx年12月16日
今天的天氣冷極了,我依偎在跳動(dòng)的火爐旁,懶懶的打著哈欠!皨,我?guī)痛蟾鐖?bào)了殘疾證,下來(lái)了,一個(gè)月補(bǔ)助好幾百呢。”我看著爸爸遞上去的紅本子,心里暗喜:這下可好了,你終于可以輕松一點(diǎn)了。誰(shuí)料,你安詳?shù)拿婵姿查g僵硬,淡淡接過(guò)。我清楚的看到在爸爸轉(zhuǎn)身的呢一剎那,你將它化作一只飛蛾,義無(wú)返顧的'飛向火堆,呢晚,我無(wú)眠,你細(xì)細(xì)的抽泣聲幾乎沒(méi)有停止。
20xx年12月17日
你面容憔悴,卻依舊沖我說(shuō)笑,字里行間都是大伯的影子。我垂下頭,鼻子酸酸地。“奶奶,大伯我會(huì)好好照顧他!蹦闶种械纳鬃用腿灰活,激動(dòng)地看了我很久,用力的把頭點(diǎn)了又點(diǎn)!澳葑影。心,我就放心了……你大伯命苦啊,命苦啊……”一句承諾,安撫下你不安的心,值得。望著你滿意的微笑,我哭了,淚水深深嵌入火紅的炭火中。也許在別人看來(lái)大伯是殘疾人,但是在你看來(lái),他只是你兒子。責(zé)任,一只肩扛太重,兩只肩扛你至少輕松,我愛(ài)你,更會(huì)去愛(ài)他。
肩上的責(zé)任作文 8
今天老師問(wèn)我們:“做飯是媽媽的事嗎?”我們搖了搖頭;老師問(wèn):“那是爸爸的事嗎?”我們搖了搖頭;老師又問(wèn):“那是爺爺爺、奶奶的事嗎?”我們依然搖頭;最后老師問(wèn):“那是誰(shuí)的事呢?”這一句話讓我們大家都定住了,不知怎么回答。
做飯看似是一件尋常的小事,但卻有著一個(gè)家庭的責(zé)任,這份責(zé)任維護(hù)家庭中的和睦。
我相信不僅是我一個(gè)人不喜歡學(xué)習(xí),還有很多學(xué)生也不喜歡學(xué)習(xí)。但是在父母的管教下我們不得不學(xué)習(xí),不得不承擔(dān)學(xué)習(xí)這份責(zé)任。以前我總是認(rèn)為,我們學(xué)習(xí)都是為了父母。但是,如果我們不學(xué)習(xí)又能干什么呢?玩?那么如果我們放棄了學(xué)習(xí)的責(zé)任,只有玩兒;父母拋棄對(duì)我們的責(zé)任,我們的生活將會(huì)是怎樣的呢?是在大街上流浪嗎?也許到那時(shí)候才會(huì)明白。學(xué)習(xí)不是為了父母,而是生活上的`責(zé)任。如果我們對(duì)自己的責(zé)任負(fù)責(zé)。我們的生活將會(huì)很美好。
責(zé)任不是一個(gè)甜美的字眼,當(dāng)我們拿起責(zé)任時(shí),就相當(dāng)于拿起了困難與挑戰(zhàn)。當(dāng)我們成功時(shí),會(huì)迎來(lái)鮮花和掌聲!這樣我們就會(huì)幸福的成長(zhǎng)和祖哥一起并肩成長(zhǎng)。
肩上的責(zé)任作文 9
時(shí)光總是在不經(jīng)意之間匆匆流逝——在學(xué)生朗朗的讀書(shū)聲中;在老師沙沙的寫(xiě)字聲中;在父母喋喋不休的嘮叨聲中。就這樣,我們匆匆進(jìn)入了初三。
到了初三,不得不承認(rèn)的'是,壓力大了,休息少了;作業(yè)多了,娛樂(lè)少了;主課多了,副課少了……諸如此類的變化,讓我們?cè)谝粫r(shí)之間難以適應(yīng)。但是,只有一點(diǎn),我一直清醒的知道——我的肩上又多了一份責(zé)任,一份身為學(xué)生應(yīng)盡的責(zé)任。而那件事更讓我了解了這點(diǎn)。
那是一場(chǎng)考試,一場(chǎng)極普通卻又特別的考試。普通是因?yàn)樵诔跞@個(gè)特別的時(shí)段里,考試已實(shí)屬家常便飯,仿佛在這個(gè)時(shí)間段里不考試總覺(jué)得生活中缺少些什么。而特別則是因?yàn)椤荚嚨那耙还?jié)課,老師拿著份名單進(jìn)入了教室!拔覉(bào)到名字的這些人,等會(huì)周練去414考試,那里沒(méi)有人監(jiān)考,我選你們?nèi)ナ且驗(yàn)槲蚁嘈拍銈儯浴痹捯暨沒(méi)落下,班里就已經(jīng)沸騰起來(lái)了。
“啊~怎么可以這樣,你相信他們么?”小A和同桌討論起來(lái)。
“我不信誒~這次他們一定考得超好的!”
“就是就是!不公平啊!
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