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實用的我的成長作文【錦集4篇】
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都接觸過作文吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家收集的我的成長作文4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
我的成長作文 篇1
我今天聽了一場講座——“與人生對話,我的中國夢”,是新東方學(xué)校的董事長———俞敏洪講的。這場講座讓我刻骨銘心,永生難忘。
他在開講的時候就首先說了這場演講的主題—奮斗。他告訴我們永遠都會有人比你聰明,而你不奮斗有再多的天賦也不會成功,還告訴我們奮斗的時候一定要注意方法,投機取巧是不行的。
第二個重點就是理想。理想要從最低點做起,從最不起眼的`工作做起,這樣一步步的攀升便會走向成功之路,其實成功就是懷著理想走過所有失敗的路而成的,不放棄理想其實很簡單,那就是一直堅持自己的初衷,有時候你會發(fā)現(xiàn)你和成功擦肩而過,其實只要你再努力一點,你就會和它握上手。
第三是他告訴我們,必須要注意自己的健康。并且你要注意自己的保養(yǎng)方法,當你自己太累的時候,告訴自己,給我一段放空的時間吧,這段時間我們不要去用腦力,可以徹底的休息一下,然后繼續(xù)投入到工作之中。其實每周都有一定的規(guī)律,一旦你充分使用,便會讓它在你的手里大放異彩。
四是多有知己。在有知己的同時,你必須要知道怎么選擇知己,你必須結(jié)交成績比你好,道德比你好的人。無論是在哪一個方面比你優(yōu)秀,你也要跟他結(jié)交朋友,也許她有缺點,但你必須吸取他的優(yōu)點,正所謂取長補短。
我個人認為,這場講座講的很精彩,既把主題充分的展現(xiàn)在了我們眼前,而且環(huán)環(huán)相扣。如果他還來濟南,那我一定再去聽他的講座!
我的成長作文 篇2
在我的成長中遇到過很多的事情,百里挑一,我選出了一件我成長的事,這件事還是發(fā)生在廣播站時的事呢!
我當上廣播員后,還記得我第一次廣播,那天中午我緊張的不行,站長邢子玄也就是我的師父,在旁邊一直說:“我告訴你,你一定要掌握好速度,千萬不要快,感情要充足,別緊張,一緊張好出錯,”聽了師傅的話,我心里有了些平靜,冉老師讓我給她讀一遍稿,就當練習(xí),我心里銘記站長的話,讀了起來,終于讀完了,冉老師給我的評價是一個字的毛病,并沒有什么大事,就是“的”字讀得不太好,讀完后閆老師也來了,見了閆老師我更緊張了。唱完課前一支歌,就該我了,我一手拿話筒,一手拿稿子,認認真真地讀著每一個字,讀到半截時,我發(fā)現(xiàn)自己沒有那么緊張了,于是我就加上了濃厚的`感情,和平等的速度,我廣播完后,閆老師對我有了很多的評價,她對我溫柔的說;“讀的不大好,你是不是緊張啊,你聽過你師傅讀吧,很好對不對,你讀的只占她的二分之一,我們下次讀的時候,千萬別緊張,要不咱就讀不好,下次加油,我還聽你讀,”聽了閆老師的話,冉老師也對我說了幾點,我心情非常不好。
上次聽了老師們的評價,這次我沒有緊張,得到了老師們的表揚,我心里非常開心。
我的成長作文 篇3
成長中,不知不覺的,我的煩惱伴隨著我,愈益增多。
幼兒園時,我每天都衣來伸手,飯來張口,看看電視,玩玩電腦,像一只無憂無慮的小小鳥。
可長大了,踏入了小學(xué)的生涯,有了上課這個概念,從123到abc再到ABC,都讓一個懵懂的我,學(xué)會了許多,興許覺得新鮮,覺得上學(xué)挺好,可又升了幾個年級,就會有負擔(dān),老師家長都把成績看成第一位,老師家長嚴格了,作為學(xué)生的我,自然也會緊一緊,總覺得有些苦,但考出好成績就會明白,再苦也是值得的!從那開始,我確信,煩惱已在我心中萌芽,但總會后覺:從中有點甜。
到了初中,就有更大的壓力了,不但學(xué)習(xí)效率要提高了,還要學(xué)會合理安排時間,從前,還有點空余時間,但現(xiàn)在全排滿了,競爭又是那么激烈,小學(xué)的名次很好聽,但入中學(xué)后考試的`名次就不好聽了,有時候,我真是很羨慕考第一名的同學(xué),但我自己又不是笨,只是懶,不肯奮發(fā)圖強而已,所以初中不能有“懶”字。這時我的煩惱也許會因為我年齡的增長而增多。
但我明白先苦后甜,所以在我煩惱的成長中,悄悄地,也磨練出了一個嶄新的自己!
我的成長作文 篇4
雨后的路上,水洼被我一腳一腳地踩開,濺起時像一朵綻開的白蓮,媽媽牽著我的手,我拽著媽媽的手……那時,我的小手只夠得著媽媽的指尖,覺得媽媽的指頭又細又長。
而現(xiàn)在,走在路上,我不再有踩水洼的興致,小心翼翼地避開,媽媽沿著我行進的軌跡走。已經(jīng)傍晚,雨下得不大,卻像一張網(wǎng)似地罩住世界,朦朦細雨中,路燈像漁火一般搖曳。
“慢點,別走那么快。”媽媽在我后面輕聲地說,我應(yīng)了一聲,放慢了速度。媽媽拽著我的手,像一條古藤繞著一株生滿綠葉的樹。媽媽撐的傘,還是原來那把藍得如晴朗時天空的傘。媽媽說:“確實是長高了呀,長了一大截啊!边呎f邊向我的額頭望去,“嗯,我們班的同學(xué)都這么高。”我隨口說,沒留意地上的大水洼,媽媽拽緊了我,把我拉過了水洼。隱隱的,我的手觸到她手上硬硬的繭,扎得我的手生疼,心更疼。我浮想起,這雙手曾徹夜為我織毛衣;曾握住硬硬的面杖,做出一盤香軟可口的肉餃子;曾在冬天里,劈開柴火,燒來熱水讓我洗腳……
像硬硬的繭子一樣、硬硬的刺一樣扎入我的心里,那些媽媽為我做過的,我知道的',我不知道的,都在這繭上凹凸出來。記憶中母愛的影像,細微得輕風(fēng)都可以吹起來,卻清晰得如刻在石頭里的紋理。
“媽,你的手勁真大!”我不想說出心中生起的“粗糙”感,媽媽的手似乎松了松,輕輕地嘆了口氣:“是啊,有一天,你也會和我一樣有這么大的手勁!眿寢屢脖荛_了“蒼老”這個詞!暗侥菚r候,我就和你比手勁!蔽矣媚泻⒆右粯拥恼Z氣和她叫勁!昂冒。夷贻p地活著,等著你!”我輕握著媽媽的手,媽媽依順著我行走的方向。近處的遠處的街燈,在如霧的細雨中眨著調(diào)皮的眼睛。
我牽著媽媽的手長大,媽媽牽著我的手老去。愛的演繹不需要任何道具,只需要兩只彼此感覺到體溫的手握在一起。
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