小學(xué)生作文
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都跟作文打過交道吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編整理的小學(xué)生作文4篇,希望對大家有所幫助。
小學(xué)生作文 篇1
冬天,是一個迷人的季節(jié),雪,更是童話中的天使。
那天早上,老師還在講著一些定律,雪卻悄悄地落了下來。它像玉一樣滑,像霧一樣輕,隨著風(fēng)在空中舞蹈。屋頂上、花壇中、枯樹枝上,到處都是雪的痕跡。她把花壇裝點成一個晶瑩的盤子,邊沿在不斷加厚;她把屋頂?shù)呐f帽子刷洗干凈,并戴上了透明的冰帽。雖然大家坐在教室里,可同學(xué)們的心早已飛到白茫茫的雪中。
冬天的校園是可愛的,眼前白茫茫的`一切讓我們進入了一個童話世界。同學(xué)隨手送你一團“贈禮”——雪球,于是,我便咧嘴一笑,也不客氣地送出一團。
冬天的校園是富有詩情畫意的?粗┗ㄒ黄又黄B續(xù)不斷地從空中“撒”下來,那樣的優(yōu)雅,心頭不禁涌上一首“北國風(fēng)光,千里冰封,萬里雪飄……”
“丁零零……”上課了,我們回到教室。校園里、草地上,又恢復(fù)了平靜。雪,依然悄然落下。因為有了雪的裝點,我們的生活才多姿多彩!冬天美麗,校園美麗,這真是一幅繪聲繪色的畫啊!
小學(xué)生作文 篇2
也許,童年是人生中最豐富、最多彩、最幸福的季節(jié)。每每回想起童年的“野味”美食,依然回味無窮,饞涎欲滴。
剛開春,我們一幫小伙伴就利用空隙,風(fēng)一樣的溶入原野。什么貓妮菜啦,瓶瓶嘴、薺薺菜啦,采摘回家,去根洗凈,成湯或炒,別有一番風(fēng)味。春風(fēng)又綠,椿樹萌芽,攀上樹梢,掐些嫩葉,腌一二天,清香撲鼻,可謂佐飯佳肴。倘若奢侈點,雞蛋炒香椿,那滋味就甭提啦。接著可以“采青”,摘取嫩柳葉、楊葉,水煮一下,泡一二天,稍加油鹽,純香可口。滋味最佳的是“榆錢”。煙花三月,春風(fēng)拂面,“榆錢”簇滿枝頭,小伙伴踴躍地赤足上樹,先做個“美食家”嘗嘗鮮吧,然后捋些回家,母親用面粉拌勻,放入鍋籠蒸煮。這時,我會不停地敲著鍋蓋,“敲鍋蓋,快快快”!靶○捸!”母便會罵道。然后急急地扒上一碗,蒜泥調(diào)勻,既可口又充饑。陽春大地,萬物復(fù)蘇,能夠食用的遠不止這此,還有槐花、泡桐花,野油菜、野刺菜……隨意地揮灑著童稚和歡笑,餐桌上是品種豐盛、花樣常新的。
夏天正是“捕獵”的好季節(jié)。小村坑塘遍布,魚蝦雀躍。稍有空閑,我便隨哥哥們一起玩,看他們爭前恐后往水里鉆,轉(zhuǎn)瞬間就摸到一條活蹦亂跳的魚兒,可以改善“伙食”啦。雨季之前,坑塘的水位很低,我們就筑成小壩,圍成幾方小池,用力將水?dāng)嚮,魚蝦便浮出水面,往往能滿載而歸。另外一種美味——黃鱔,無法用“混坑”的辦法撲獲,那就費些力氣吧!坑塘邊緣,水草叢生,往往是黃鱔的.聚集地,輕輕地除去雜草,找到鱔魚的洞穴,便能撲獲一兩條大鱔魚。至于野菜,田野就是“菜園”,母親只用分咐一聲,隨手就是鮮嫩的野油菜、雞冠菜。
秋天是收獲的季節(jié)。除了享受小米加豇豆、綠豆、花生米的“八寶飯”,紅薯粉做的涼絆“蛤蟆蝌蚪”外,可往桑園“偷”桑椹,高梁地里采“烏莓”、甜秫桿,也可以到山里摘彌猴桃、野栗子、山楂……最誘人的是捉蟋蟀。
谷子熟了,蟋蟀正肥,掀開割后的谷子,蟋蟀十只、二十只地蹦出來,捉到用狗尾草串起來,洗凈油炸,那味道呀,真的好極了!
冬風(fēng)蕭蕭,瑞雪紛紛,耐不住寂寞的小伙伴,或者跟大人一起捉野兔,或者隨著老式獵人套捉狐貍。這時,雪地上置粗篩誘惑麻雀,成了我們樂而不疲的游戲。
童年一去不復(fù)返。進入城市工作已經(jīng)多年,生活水平愈來愈高,娛樂場所應(yīng)有盡有,然而童年往事依舊揮之不去,故鄉(xiāng)始終是一縷割舍不斷的情愫。
小學(xué)生作文 篇3
媽媽買了三包辣條,給了我一包,也給了鴻儒一包。
我們急著要吃辣條,恨不得一包作一口就吃完。媽媽說辣條要慢慢吃,而且不能多吃。我和鴻儒想了個辦法,用辣條做菜,我們就可以快吃多吃辣條了。
晚飯時,我和鴻儒就用辣條做菜。當(dāng)我覺得辣時,就拼命地吃飯,不一會一碗飯就吃完了。當(dāng)我吃第二碗飯時,剩下的辣條已經(jīng)不多了,但我還是很快吃完了第二碗飯。鴻儒也和我一樣,她一邊說“辣辣辣”,一邊就大口大口地吃飯。不一會,一碗飯就被鴻儒吃完了。當(dāng)她吃第二碗飯時,剩下的辣條還很多。我向她借辣條,她不肯。我只好看著她“噓噓噓”地吃辣條飯了。
這一餐,我吃了兩碗飯,鴻儒也吃了兩碗飯。外婆笑著說,翔宇這一餐吃得真多,鴻儒也吃得真多。媽媽也笑著說,飯是吃得多了,但就是沒吃菜。我和鴻儒“哈哈哈”笑著說,誰說我們沒吃菜,我們每人都吃了一包辣條菜。
第二天,另外那包辣條也被我和鴻儒分吃掉了。
小學(xué)生作文 篇4
涓涓的細流,汩汩的溪流依舊流淌;綿亙的峰嶺,巍峨的大山依然挺拔。但昔日的臉上污穢不堪,不再桃紅柳綠。
山河間,遍地垃圾。依舊“三萬里河?xùn)|入!,卻污水蕩漾;依舊“五千仞岳上摩天”,卻樹割木伐。小巷間,臭氣熏天。依舊比肩繼踵,卻垃圾歌舞;依舊大廈高建,卻毒磚搭建。往日的景色,被吞噬了。我能為環(huán)保做什么呢?
拐角,小巷東方,垃圾成山。我彎下腰,伸出稚嫩的雙手,提著空大的垃圾袋,出現(xiàn)在街上。勞累一日,擦擦額頭的汗,欣慰一笑。再回首,小路依舊;再回首,煥然一新。背著沉重的袋子,吃力的走著,心中卻無比輕快。
直走,草坪中央,小草彎折。我直徑走去,和藹勸導(dǎo)草坪中飛躍的頑孩:“小草正睡覺,勿入草坪來打擾哦!陛p踏過草坪,望著成長的小草,失露一笑。驀然回首,綠色洋溢。跳著歡躍的步子,消失在草坪中,心中快樂不盡。
那里有綠色,*里就有生命。讓小草有延伸的空間,讓大樹有向上的蒼盛。環(huán)保,只差一步。拾起一張紙屑,綠色更近一步。
我哼著小曲,踏在小路上。拐角,小巷東方,依舊狼藉。我止住了腳步,吃驚的望著,眼角不禁溢出了淚水。滿地的垃圾,零散分落。我不敢再看,加快了腳步向前。直走,草坪中央,小草癱在地上,失去了昔日的`綠色。再回首,小路依舊;再回首,狼藉一片。我不堪回首,為小路而哭泣,為小草而落淚,更為人類而傷心。
“不要讓綠色從身邊消失!蔽液瑴I發(fā)出深深的感嘆!靶〔菘释麧崈舻牟萜海祟惪释G色的家園。”
“我,還能為環(huán)保做什么呢”我不由發(fā)出由衷的思考!碍h(huán)保,真的只差一步。”
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