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【集合】腳印的作文15篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的腳印的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
腳印的作文1
四月的春風(fēng)伴隨著我們走在春游的路上，一路上，我都在尋找春天的腳步。
瞧，那高高的枝頭上，翠綠的楓葉高高掛起，綠得清清爽爽，還落下幾滴晶瑩的`露珠，在陽光下閃閃發(fā)光。微風(fēng)吹來，楓葉輕輕擺動，好象在向你點頭致意，又好象一把綠油油的蒲扇，要為人們送去一份涼爽。 看，這綠油油的草地上，點綴著幾多淡黃色的小花，仿佛一塊碧綠的綢緞上鑲嵌著無數(shù)珍珠和寶石�；▋簜兊芍笱郏M情觀賞著這美麗的春色，吮吸著清晨的露水，呼吸著新鮮的空氣。 再瞅瞅那高大巍峨的群山，籠罩在蒙蒙的薄霧之中，身上披著郁郁蔥蔥的外套，清秀迷人。 然后瞟瞟清澈的河水，水中的鵝阮石清晰可見，像殖出的水晶一般，成群的魚兒快活地游來游去，互相打鬧，嬉戲多么逍遙自在啊�。�
春天的腳印，遍布祖國各地！
腳印的作文2
沙灘上留下了一串小小的腳印，海浪吐著白沫，無情地?fù)浯蛑碁瑢⒛菧\淺的凹窩抹去。
我站在小梅沙的海邊，望著沙灘上戲嬉海水的`人們，想起了第一次來小梅沙的情景。那是幾年前的一個暑假，也是在這兒----被細(xì)浪溫柔舔著的沙灘上，一個陌生青年突然向我發(fā)問：安安穩(wěn)穩(wěn)地呆著不是挺好嗎？為什么要不停地奔走呢？當(dāng)時我想：為了理想您注定要跋涉，因為追求本身就是一種神圣，不用問從哪里來，究竟能獲得什么。
小梅沙的海灘似乎有些平靜，藍(lán)藍(lán)的海面上不時有幾只帆船駛過，藍(lán)天上掛著幾朵飄浮的白云。我抬起頭仰望像大海一樣湛藍(lán)的天空，望著像浪花一樣潔白的云朵，我不由自主進(jìn)入沉思：出身貧寒，從一個放牛娃，帶著一身土氣蹣跚著沾滿黃泥的雙腳，闖入神圣三尺講臺，去追求一個夢，經(jīng)歷坎坷嘗遍心酸苦澀，在挫折、憂傷、喜悅和掌聲中成長，為沒有辜負(fù)養(yǎng)育自己的這片土地和人民而倍感欣慰。
“浪來了，快跑！”這時，又一陣驚叫聲夾雜著海浪聲從遠(yuǎn)處傳來，打斷了我的思緒……
我也赤著腳走在松軟的沙灘上，讓海水悄悄地將我的腳印蕩平。
腳印的作文3
我的姐姐今年13歲。她喜歡剪一頭短發(fā)，白嫩嫩的臉上還鑲嵌著一雙水汪汪的`大眼睛，眼睛的下面還有一張小巧玲瓏的嘴巴。不管什么時候，她都喜歡穿一條牛仔褲。
我的姐姐的成績非常好，特別愛學(xué)習(xí)。
有一天晚上，天下著滿天飛舞的雪花，不一會兒，把大地鋪上了白被子。也給窗戶繡上了美麗的花紋。而我和姐姐正在我家里做作業(yè)�？�，姐姐做得是那么的認(rèn)真。忽然，姐姐有一題不會做，便去問我媽媽，但是我媽媽也有點不會。姐姐便去請教鄰居，誰知鄰居也不怎么會。姐姐聽了非常失望。過了一會兒，姐姐把所有的作業(yè)都做完了。只剩下那一條題不會。過了一會兒，她對我們說：“我去問老師了�！敝灰娝怀鲩T，無情雪就籠罩著前方一片雪白，我心想這么大的雪，姐姐不會明天去問？想完，只聽“啪嗒”一聲，姐姐重重摔了一跤，但是她還站了起來，繼續(xù)向前方走去……
忽然，我想：為什么我不能像她這樣？
腳印的作文4
在人生的道路上，我們每個人都留下了自己的腳印。,無論它是清晰的，還是模糊的，還是歪歪扭扭的，這都是我們成長的記錄。而每個人的所留下的腳印都是與眾不同的。有的很深，有的很淺，有的歪歪扭扭，有的整整齊齊。在這十二年里，我走的有艱辛，有酸楚，有淚水，有歡笑。
艱辛
我的英語在班上排第一，但是我不在雙語班讀書，與雙語班的同學(xué)比起來，我的英語差多了。平時周末，我犧牲了自己玩耍的時間來學(xué)習(xí)英語�？墒�，每次培訓(xùn)考試我都考不到七十多分。這使我走的很艱辛。
酸楚
我的奧數(shù)一直都不好，成績一直也不理想。在培訓(xùn)班中，我考試的`分?jǐn)?shù)幾乎一次比一次差。雖然我平時周末都有上奧數(shù)課，但是腦子不靈活，每次考試時間都不夠用，常常有很多題目是空的。這使我非常酸楚。
淚水
在家中，我時常作錯事，經(jīng)常讓爸爸媽媽生氣。爸爸媽媽因此而經(jīng)常責(zé)罵我。每次被責(zé)罵，我那不爭氣的淚水便流了下來。淚水，在我成長的道路上，常常陪伴我。
我的成長腳印是歪歪扭扭的，不知道大家的成長的腳印是怎樣的呢？無論怎樣，請大家記住我們在人生道路上，不是萬事如意的。當(dāng)你快樂時，不要得意忘形；當(dāng)你遇到災(zāi)難時，應(yīng)該企盼陽光。
腳印的作文5
五歲時，還不知道什么叫棉花糖，有一天媽媽帶我去動物園，剛到門口就看到了幾個賣棉花糖的小攤主，爭著與我們小朋友打招呼：“小寶寶們快來吃棉花糖了，又香又甜的棉花糖�！�
白的、紅的、綠的……望著五顏六色的.棉花糖，我的口水立刻就流了出來，在我的央求下，媽媽給我買了一支白色的，我伸出舌頭舔了舔，�。√鹛鸬�，味道美極了！噢，原來用棉花做成的糖就是棉花糖呀！
回家后，我突發(fā)奇想，決定自己做棉花糖。天真的我把媽媽的被子撕開一個口子，抽出許多棉花，然后一層一層的把棉花包在一只筷子上，等外形包的像棉花糖后，自己用舌頭舔了舔，感到怎么沒有一絲甜味？于是又在上面撒了許多糖，我撕下一塊放進(jìn)嘴里——感覺一樣軟軟的，為什么含在嘴里就是不化呢？
長大以后我才懂得棉花糖制作的原理�；叵肫鹉菚r的我好天真、好可笑，可正是這些經(jīng)歷，讓我一步步由幼稚走向成熟，成為我人生中的寶貴財富。
腳印的作文6
冬去春來，我已經(jīng)在這個世界里度過了差不多10個春秋了。10多年前，我呱呱落地，喊出了我人生的第一個聲音。從此，無數(shù)的歡樂也就來到了我身上，我也選擇了開往歡樂的列車。
歡樂與人總是擦肩而過，而我，學(xué)會了怎樣捉住歡樂，不讓它白白流走。記得初次踏入初中的大門，我覺得很陌生，有點害怕，也有點高興，害怕的是我在這個陌生的世界會否受到欺凌，高興的是我會在這個地方遇到更多新的朋友，她們會保護(hù)我的。果真，入學(xué)不久，我就認(rèn)識了此刻的好朋友，我們都互相幫忙，整天都沉浸在歡樂當(dāng)中。
有時我考試成績不夢想的`時候，我會自我安慰：這次考不好，下次在努力，只要在升中考甚至離我們還算很遠(yuǎn)的高考取得好的成績就已經(jīng)很好的了，不要太在意一次兩次的月測，只要有1%的智慧再加上99%的汗水，就必須能成功的了!
生活中，我也遇到不少挫折，我不怕，我堅信我做不到的別人也做不到，我做到的別人不必須做得到。我抱著樂觀精神去應(yīng)對生活，所以我活得歡樂。
生活一步一個腳印，每個腳印都裝滿里歡樂，10多個春秋裝了10多種歡樂。
腳印的作文7
小時候，許多東西都不懂。把電池放進(jìn)嘴里、把香煙揉成碎沫、用手摸點燃的火柴頭……這都是我以前干過的事。但是奇怪的是，那時我總覺得自我什么都懂。明白了怎樣看表，我就整天得意的`叨嘮著什么是時針、什么是分針。聲音還個性大，好像要讓全世界的人都聽見似的。那眼神、那動作，不知內(nèi)情的人見了肯定要想，這孩子明白了什么天大的秘密呀?那天，爸爸告訴了我什么叫“瞪眼”，我立刻又覺得自我的知識又豐富了一大塊，驕傲的情緒溢于言表。第二天上幼兒園，第一個任務(wù)就是向所有小朋友解釋“瞪眼”的意思，結(jié)果由于上課說話被罰站了10分鐘。
長大后，懂得的知識也越來越多了。爸爸用電腦打字，有不清楚的字都來“請教”我，媽媽看電視，有不明白的詞語都來詢問我，弟弟也經(jīng)常給我打電話，提問題。
雖然我成了“權(quán)威”，但是我發(fā)現(xiàn)，自我不懂的問題也越來越多。往往是這樣，解決了一個問題，就會出現(xiàn)兩、三個新的問題繼續(xù)困擾我，使我感到越來越困惑。
許多人懷念兒時的日子，認(rèn)為那時非常容易滿足，非�？鞓贰２诲e，認(rèn)識到自我的無知，認(rèn)識到人外有人、天外有天，這正是我們成長的動力。
腳印的作文8
暑假里的一天早上，我想看電視，媽媽不同意，于是我跑去找爸爸。爸爸想了想，說：“看電視可以，但我要先給你出道題：不用任何測量工具，你能比較出客廳和臥室的大小嗎？”
這下可難住了我，心想：這么大的房間，我需要知道房間的長和寬，還不能使用工具，我怎么才能算出大小呢？我在臥室里走來走去，突然我想到了一個好辦法：我把腳后跟貼緊墻壁，一腳挨著一腳筆直向前走，走到對面終點用了18腳，同樣的方法再數(shù)另一邊，一共用了20腳，我拿來一張紙畫出一個長方形，在長的`一邊畫下20個腳印，在短的一邊畫下18個腳印，然后我把整個長方形劃分成等大的正方形格子，我給它起的名字就叫“腳印格子”，我數(shù)了一下，臥室一共有360個腳印格子，我用同樣的方法又量了客廳，一共有570個腳印格子。��！我終于算出來啦！我高興地叫起來，我告訴爸爸客廳大，又把方法告訴了他，爸爸夸我這個辦法真好！
小朋友，我這種方法怎么樣？下次你也可以試一試呦！
腳印的作文9
日照實驗高中初二6班彭瑩瑩（原創(chuàng)）在淺淺的沙灘上，曾經(jīng)留下我們深深的腳印······-——題記
碧藍(lán)的天空下，閃爍著點點繁星。那些記不清抑或失卻了的記憶，又輕輕在耳邊響起；那些陌生抑或熟悉的畫面，有冷熱不均地鋪展在眼前。童年隔著無法穿越的'時空隧道，在無法丈量的空谷里調(diào)皮。
一淺淺的微笑，迷人的酒窩
“我不去，我不去”。媽媽死拽著我去第七小學(xué)報名。我拽不過媽媽，被媽媽硬逼著上了車。來到新的學(xué)校網(wǎng)，我非但不高興，反而“淚流滿面”，我埋怨媽媽怎么那么狠心，不經(jīng)過我的同意，把我?guī)У竭@個學(xué)校。我用充滿敵視的眼光看著這兒的每一個人。
辦完手續(xù)后，老師帶我到教室介紹給同學(xué)認(rèn)識。
“你好”“額”我頓了一下。抬起頭，淺淺的微笑，迷人的酒窩·····“你好"我爽朗的跟他握手。
原來，他叫王茂峰。是到這兒跟我說話的第一個男生。初次見面，他就給我留下了很深的印象。冥冥中我感覺到，以后我會和他相處得很好。
二階梯
童年的時光將要離我們而去。轉(zhuǎn)眼，我們已上六年級。果然，這幾年的時間，我們倆成了親密無間的好朋友。
腳印的作文10
翻開塵封已久的相冊，那一張張珍貴的照片映入我的眼簾，使我回憶起了兒時的足跡。
瞧！這張照片，一個矮矮的男孩，他背著一個藍(lán)色的小書包，在夕陽的映襯之下，她的笑容是那樣的`燦爛。
是啊，燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再輕的時候；桃花謝了，有再開的時候。可是童年，那美麗的時光怎樣一去不復(fù)返呢？金色的童年是去了，留下的只是零零星星的回憶。
3歲的我，是一張白紙，對世界一無所知，充滿著好奇。媽媽是我的一個教師，叫我們認(rèn)識許多字，背很多詩歌。
6歲，我是一個天真可愛，活潑淘氣的男孩，說起6歲時的我，不禁想起當(dāng)時與小朋友們在一齊嬉戲的身影；姐姐和我為了搶糖果而打得“兩敗俱傷”……真是一言難盡�。�
10歲，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對待學(xué)習(xí)的態(tài)度總是那么認(rèn)真，總是要相互之間一比高下，我意識到了學(xué)習(xí)的重要性與必要性，我從此開始努力學(xué)習(xí)，時時刻刻不肯松懈。
12歲是人生有少年到青年的一個重要的轉(zhuǎn)折點，也就是此刻的我，再也沒有了兒時的天真，那活潑今夜不存在了，我們逐漸走向了成熟。
過去，就不可能再來了，今后的路還很長，但那一幕幕兒時的回憶卻深深的印在了我的腦海中。
腳印的作文11
我在找書的時候，發(fā)現(xiàn)了一本一年級的書，里面還加了幾張照片，我看著這一年級的書和這幾張照片，我陷入了回憶。
記得那時我剛上學(xué)，那時到學(xué)校報到，那時的我對學(xué)校、少先隊員、同學(xué)、值日生，的概念都很模糊，那是我第一次踏入學(xué)校，踏入班級，學(xué)校里的一切一切都感到很陌生，還十分怕老師
當(dāng)我踏入這個陌生的`班級，我誰都不認(rèn)識我只感到周圍的一切都好陌生，我找了個空位置坐下我認(rèn)識了好多和我差不多大的小朋友，并與她們交為好朋友。
等我上到二年級的時候，我對這已經(jīng)好熟好熟，我覺得學(xué)校仿佛是我們的家，老師也像我們的媽媽一樣對待我們，我還是少先隊員，語文課代表。
轉(zhuǎn)眼就要上六年級，快到了離開這個學(xué)校的時候了，這次要經(jīng)歷與朋友的分別，與老師的分別，與同學(xué)的分別。我有時在想一到六年級雖然過了六年，但是仿佛這六年就是一場夢，好快好快。
這就是成長，在一步一步的成長過程中，會留下許多深淺不一的腳印，會有高興的、會有羞愧的、會有傷心的，這就是成長，以后你長大了著身后的一長串腳印，就是你成長路途中的點點滴滴。
腳印的作文12
高爾基說過：“書是人類進(jìn)步的階梯�！币灿浀霉湃诉�說過：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！蔽覐膩矶际且粋�快樂的人，因為在讀書的征途上，我的腳步很輕快……
在書的花香中，我就像一只勤勞的小蜜蜂到處采蜜——從《海狼》中，我感受到杰克·倫敦的激情；從《圓明園的毀滅》中我體會到雨果的.憂郁；“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”讓我明白了李白的浪漫；“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”讓我感動于陸游的拳拳愛國情……每一次閱讀都是與大師的一次心靈的交流，讓我快樂無比。
在書的世界里，我好像一個無知的頑童，結(jié)識許多朋友——神通廣大的孫悟空令我神往；不怕困難，堅持到底的唐僧值得我學(xué)習(xí)；勇敢無畏的魯濱孫告訴我：當(dāng)命運(yùn)堵住一條路時，上天還會給你另一條路；精忠報國的岳飛教會我“天下興亡匹夫有責(zé)”……每多交一個朋友都讓我的世界更加充實，讓我興奮不已。
有人說過：“書是音符，談話才是歌”。其實書也是歌，只有快樂的人才能聽到，才能歡唱。我愿意永遠(yuǎn)做一個快樂的唱歌人……
讀書給我的是快樂。因為快樂所以自己的路更長，自己的腳步更歡快、更輕盈。同學(xué)們，讓我們做一個快樂的讀書人吧！
腳印的作文13
成長的腳印，如彩虹般絢麗，如泉水般純潔，如史詩般令人難忘。
二年級，我?guī)е职謰寢尩墓膭睿_始學(xué)書法。“要想學(xué)習(xí)好書法，就得克服貪玩的毛病。”這是老師說的。
在我的勤奮下，我的字已經(jīng)很美了，因此就認(rèn)為：我做得很好。兩年后，我參加了書法大賽，獲得了二等獎。我就認(rèn)為：我是很聰明，我可以偷懶。
我開始得意起，自己那習(xí)字本上優(yōu)美的`腳印。
在我松弛的狀態(tài)下，我的書法在一年內(nèi)不僅沒有進(jìn)步，反而退步了許多。我混亂了，老師也似乎看出了我的心思，告誡我：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！薄疤觳�=99％的汗水+1％的聰明”。再聰明的人也要經(jīng)過后天的勤奮和付出才能取得成功。
風(fēng)聲嘈雜，雨聲紛亂，雷聲驚悚，犬聲狂躁。而我卻還在安心練字。
我慢慢的明白了，成功的訣竅——是努力。
日復(fù)一日，年復(fù)一年……我又留下了努力的腳印。
去年，好消息傳來了：我參加的書法考級通過了六級。當(dāng)我拿著考級證書，看著媽媽如風(fēng)般的笑靨，我知道我留下了一串悠揚(yáng)的腳印。
如今再回首那一串串腳印的悠揚(yáng)，看那些歪歪扭扭的過往。
歲月流芳，時光瘋長。
腳印的作文14
冬去春來，我已經(jīng)在這個世界里度過了差不多13個春秋了。13多年前，我呱呱落地，喊出了我人生的第一個聲音。從此，無數(shù)的快樂也就來到了我身上，我也選擇了開往快樂的列車。
快樂與人總是擦肩而過，而我，學(xué)會了怎樣捉住快樂，不讓它白白流走。記得初次踏入初中的大門，我覺得很陌生，有點害怕，也有點高興，害怕的是我在這個陌生的.世界會否受到欺凌，高興的是我會在這個地方遇到更多新的朋友，她們會保護(hù)我的。果真，入學(xué)不久，我就認(rèn)識了現(xiàn)在的好朋友，咱們都互相幫助，整天都沉浸在歡樂當(dāng)中。
有時我考試成績不理想的時候，我會自我安慰：這次考不好，下次在努力，只要在升中考甚至離咱們還算很遠(yuǎn)的高考取得好的成績就已經(jīng)很好的了，不要太在意一次兩次的月測，只要有1%的智慧再加上99%的汗水，就一定能成功的了！
生活中，我也遇到不少挫折，我不怕，我堅信我做不到的別人也做不到，我做到的別人不一定做得到。我抱著樂觀精神去面對生活，所以我活得快樂。
生活一步一個腳印，每個腳印都裝滿里歡樂，13多個春秋裝了13多種快樂。
腳印的作文15
獨(dú)自一人站在陽臺上，欣賞著雪景。
雪很美，但一會就融化成水了。雪越下越大，飄飄散散地累積子樹杈上，樹枝壓彎了，雪又啪，落了在地。來到雪的世界里，仿佛走入仙境，是那樣美好，那樣愜意。捧起雪，仔細(xì)看著，在每一個小點綻開了小小的花，晶瑩剔透的，像一顆顆閃閃發(fā)亮的耳鉆。怪不得古人贊美平淡的雪用芬芳的梨花，在我手中的簡直就是個藝術(shù)品，一個令我愛不釋手的寶貝。
雪，它們只有整個冬天的生命，當(dāng)春天來臨的'時候，它們將融化成水，逝去了往日的輝煌，卻沒有人來好好珍惜它。
向前走著，厚厚的，軟軟的，每走一步，咯吱咯吱的響，在那一瞬間，凹下去的，只有一只只深深地腳印，這一連串腳印，會通向哪里呢？我不知道，我只知道它會盡情展現(xiàn)自己的魅力。
一陣陣風(fēng)迎面吹來，我仿佛聞到了一種奇幻的香，向四周探去，許許多多的血精靈對著我笑，那笑多么純真。
也許，春的到來，我們會為雪感到惋惜。比起雪的生命，我們停留的時間是否更長，我們也要綻放出最美的花朵。
讓我們在人生的道路上也留下一串腳印吧，一個腳印一次奮斗，一個腳印一份努力，那腳印通往的終點，是成功。
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