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微機(jī)課作文經(jīng)典(10篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的微機(jī)課作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
微機(jī)課作文1
在學(xué)校里，早就聽說(shuō)微機(jī)課多么好玩，老師是多么細(xì)心。到了四年級(jí)，終于等到上微機(jī)課的機(jī)會(huì)，讓我見識(shí)見識(shí)。
下午，終于開始了期待已久的微機(jī)課。給我們上課的.是李老師。李老師先教我們開關(guān)機(jī)，說(shuō)應(yīng)該先把主機(jī)鍵打開，關(guān)機(jī)時(shí)把任務(wù)欄里的開始點(diǎn)開，點(diǎn)關(guān)機(jī)就可以了。接著，她又教我們?cè)鯓邮褂秒娔X。李老師講得很細(xì)心，連該把手放在哪一個(gè)鍵盤上都講得很清楚。
很快學(xué)會(huì)了基本的操作，我們就開始玩紙牌游戲了。旁邊的邵詩(shī)茹玩得有滋有味，可我卻完全不懂怎么玩。我想問(wèn)問(wèn)老師，可是又不敢，我的臉開始發(fā)燙，也許早就悶得通紅了。細(xì)心的李老師看出了我的異樣，大步流星地走了過(guò)來(lái)，問(wèn)我：“靜怡，很熱嗎？”我張了張嘴，卻沒有發(fā)出聲音。這時(shí)，老師看見屏幕上的紙牌游戲一點(diǎn)也沒動(dòng)，便微笑著問(wèn)我：“不會(huì)玩嗎？我來(lái)教你吧！”說(shuō)著，李老師便給我講起紙牌游戲該怎么玩。
紙牌游戲并不簡(jiǎn)單，除了操作方法，排列更需要?jiǎng)幽X。李老師一邊給我示范，一邊給我講解為什么這么排列。一遍我沒聽懂，李老師就講第二遍，第三遍，不厭其煩，直到我學(xué)會(huì)為止。
第一次微機(jī)課結(jié)束了，我終于感受到，哥哥姐姐們所說(shuō)的，微機(jī)課那么好玩，是因?yàn)橛幸晃怀錆M愛心而且很細(xì)心、耐心的好老師。
微機(jī)課作文2
今天我們上微機(jī)課了。微機(jī)課老師一走進(jìn)來(lái)，我們就得到一個(gè)信息——這是一個(gè)男老師。他的頭發(fā)有點(diǎn)長(zhǎng)，還有幾根白發(fā)。我們好奇地想，是喊他叔叔呢，還是喊他爺爺呢？這個(gè)問(wèn)題誰(shuí)也搞不清。
老師開始上課了說(shuō)：“我就是你們的電腦老師，我姓趙。”老師強(qiáng)調(diào)上課不許說(shuō)話，不許做小動(dòng)作。如果誰(shuí)上課做小動(dòng)作了，就讓他到辦公室去一直做，一直做到放學(xué)。如果誰(shuí)上課亂笑或說(shuō)話了，就讓他站辦公室一直笑，一直說(shuō)，說(shuō)笑到他臉部肌肉僵硬為止！
老師還跟我們說(shuō)，什么叫信息？信息就是從報(bào)紙上看到的，從電視上看到的，從電腦上看到的......那都叫信息。古代人是怎樣傳遞信息的呢？古時(shí)候的人用狼煙來(lái)表示信息，如果敵人來(lái)了就拿兒狼的大便燒，一個(gè)地方看見了，另一個(gè)地方再接著燒，一直燒到王宮。王宮里就趕緊派兵去打敵人了。送信的話呢，老師說(shuō)用鴿子送不大方便，如果送到路上遇到一個(gè)獵人，一槍射下來(lái)，這封信記永遠(yuǎn)也送不到。有的'人呢，就搭一會(huì)別人的船或馬車來(lái)送信；有的人呢，用接龍來(lái)送信，一個(gè)人騎個(gè)馬，把信送到一個(gè)地方，他就住下來(lái)，由另一個(gè)人再換一匹馬繼續(xù)送，就這樣送到終點(diǎn)為止。
這節(jié)信息課真好玩��！
微機(jī)課作文3
現(xiàn)在我們每節(jié)電腦課幾乎都是學(xué)做小動(dòng)畫，依我看，那些動(dòng)畫簡(jiǎn)單的要命，可班上除少數(shù)同學(xué)以外，都覺得很難，真是讓我不解。
老師在講課的時(shí)候，我也沒怎么太認(rèn)真的聽，就算老師不講，我看書也能做出來(lái)。該我們自己做了，我三下五除二，還沒到３分鐘就ＯＫ了。然后，很自豪的舉手，說(shuō)：“老師，我做好了�！币话氵@個(gè)時(shí)候，班上的同學(xué)都很驚訝，很佩服的叫了一聲，也難怪，我的速度很快，其他人都還沒做一點(diǎn)點(diǎn)呢。老師要我把名字寫在紙上，把電腦讓給電腦壞了的同學(xué)做，我呢，就在微機(jī)房里“散步”，充當(dāng)“救世主”的角色。我們上微機(jī)課，同學(xué)們喊的最多的.兩個(gè)字，就是“老師，我做好了！”還有，就是本人的大名“周楊”。我在“散步”的時(shí)候，很多人都喊著“周楊”，為什么？他們不會(huì)做了唄，然后，我就找和我玩兒的比較好的人教。先是說(shuō)，教他怎么做，如果他的智商太低，還是做不出來(lái)的話，我干脆搶下鼠標(biāo)，三二一地幫他搞定了，然后在他的感謝聲中走向下一個(gè)需要幫助的人。當(dāng)然，我也不會(huì)幫那些依賴我的人做。比如說(shuō)雷龍，老師說(shuō)的時(shí)候，他一點(diǎn)也不聽，做的時(shí)候，也就什么也不會(huì)了。然后就喊我，等我走到他旁邊時(shí)，發(fā)現(xiàn)他一點(diǎn)都沒做，我說(shuō)：“你自己不聽要我?guī)湍阕觯铱刹皇菣C(jī)器�！北M管他苦苦哀求，我還是狠下心來(lái)走了，因?yàn)�，喊我的人太多了，我可不想在他一個(gè)人身上耗太多時(shí)間。
微機(jī)課——我的驕傲！
微機(jī)課作文4
這一次，我們?yōu)榱诉@一節(jié)微機(jī)課，干巴巴的等了三星期，坐了三星期，上天果然沒有辜負(fù)我們對(duì)他的期望，因?yàn)槲覀兘K于“坐”到了一節(jié)微機(jī)課！
當(dāng)我們剛一上課，而我們的老師卻走了，咦？這究竟是怎么一回事呢？難道是這一節(jié)課要上自習(xí)嗎？“耶！——”看來(lái)大家想的都和我一樣，都認(rèn)為這一節(jié)課要上自習(xí)，連班長(zhǎng)大聲說(shuō)話大家都聽不下來(lái)，而在這“耶”聲中，我們的另一位男老師過(guò)來(lái)了，他面貌端莊，從慈祥里透出了一絲詼諧，又從詼諧里透出了一絲嚴(yán)厲。他剛進(jìn)來(lái)就大喊一聲：“同學(xué)們都別說(shuō)話了，因?yàn)檎f(shuō)話不長(zhǎng)肌肉，”他又看見了臺(tái)下的我（因?yàn)槲倚张�，跟他有些交情）“長(zhǎng)的而是牛肉，是吧！”大家先是看了看我，立馬就都開始笑了，其中，我笑得最歡了。
這一節(jié)課，大家的`狀態(tài)都很好，以前老師讓在教機(jī)上演示，以前一個(gè)人都沒有，可現(xiàn)在舉手發(fā)言的人多的是，老師隨便挑了幾個(gè)沒舉手的，居然都會(huì)了，而這個(gè)內(nèi)容也不簡(jiǎn)單��！讓人不相信的是，這一節(jié)課我們的紀(jì)律出奇的好，一個(gè)人都沒說(shuō)話，都在完成自己的作品，以前的紀(jì)律，那都可以用“一團(tuán)糟”來(lái)形容了。更不可思議的是，這一節(jié)課居然沒人玩游戲！就算有兩個(gè)人玩游戲，還被班長(zhǎng)逮住了，帶到老師那里，居然沒有受到懲罰!總的來(lái)說(shuō)，這一節(jié)課效率出奇的高！
我也學(xué)了一種技術(shù)，叫做插入圖片，再加上以前學(xué)的插入藝術(shù)字和添加壁紙，都可以做一個(gè)幻燈片了！
微機(jī)課作文5
四年級(jí)了，我們有了微機(jī)課，也就是電腦課。第一次上計(jì)算機(jī)課時(shí)的情景，到現(xiàn)在我還記憶猶新。
老師讓我們?cè)谖C(jī)教室門外排好隊(duì)，當(dāng)我們進(jìn)入微機(jī)教室時(shí)，一排排電腦映入我的眼簾，老師讓我們自己找座位坐下，很多同學(xué)迫不及待地沖上電腦的座位。
我家里有電腦，但是第一次和全班同學(xué)一起上微機(jī)課，心里仍然很激動(dòng)。我和張媛等“網(wǎng)蟲”早已打開了電腦，嘻嘻，不知道電腦網(wǎng)速怎么樣？有沒有網(wǎng)絡(luò)連接？還沒等開始碰鼠標(biāo)，我的'腦海早已被無(wú)數(shù)個(gè)疑問(wèn)占領(lǐng)了。
電腦的主屏幕終于出現(xiàn)了，待我點(diǎn)開寬帶連接時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，連不上網(wǎng)，電腦根本沒有網(wǎng)絡(luò)哦，我只好關(guān)閉了網(wǎng)頁(yè)。
當(dāng)我失望到了極點(diǎn)時(shí)，電腦上下載的網(wǎng)絡(luò)游戲讓我有了一線曙光，當(dāng)我把“植物大戰(zhàn)僵尸”這個(gè)游戲打開時(shí)，我的心情幾乎灰暗到了極點(diǎn)，玩這個(gè)游戲的人是誰(shuí)��？才過(guò)到第三關(guān)，My god殺了我吧！
不過(guò)也有的同學(xué)沒有網(wǎng)，也沒有網(wǎng)絡(luò)小游戲，只好呆呆的坐在那里，無(wú)所事事，木頭人一般，我的心又平靜了許多，哦，我還不是最差的，幸災(zāi)樂禍哦！
這就是我第一次上計(jì)算機(jī)課的經(jīng)歷。
微機(jī)課作文6
耶！終于到上微機(jī)課的時(shí)候了，這可是大家最樂意上的課。
今天是我們第一次去微機(jī)教室上課，大家都很激動(dòng)。老師讓我們首先把沁教云導(dǎo)航點(diǎn)開，按老師的要求填充自己的個(gè)人空間。大家都在認(rèn)真地動(dòng)手操作。不過(guò)，也有個(gè)別同學(xué)把老師的話當(dāng)做了耳旁風(fēng)。瞧，我旁邊的一位同學(xué)就在玩電腦上的'紙牌游戲，我走過(guò)去告訴老師，但老師可能太忙了，根本不理我，感覺像是沒聽見我說(shuō)話，我就只好默默的回到位子上了。
過(guò)了一會(huì)兒，我的心思也被那個(gè)紙牌游戲給迷住了。于是，我也把自己電腦上那個(gè)紙牌游戲點(diǎn)開了，趁老師去廁所的時(shí)候，我趕快玩了一小會(huì)兒�？蛇^(guò)了幾分鐘，我忽然感覺身體后面有一陣?yán)滹L(fēng)吹過(guò)，一扭頭，竟然是老師來(lái)了。我趕忙站起來(lái)，手忙腳亂地把紙牌游戲給關(guān)了。老師說(shuō)道：“我沒有說(shuō)過(guò)讓你們玩游戲，你們就不能玩。第一次就不批評(píng)你了，下一次要聽我的話，不要自作主張了。不然取消你上課的資格，現(xiàn)在趕緊豐富你的個(gè)人空間吧！”
哎喲，嚇?biāo)缹殞毨�！你們可要記住，上微機(jī)課千萬(wàn)不要自作主張了，要不然就要像我一樣悲慘啦！
微機(jī)課作文7
上個(gè)星期五，是家長(zhǎng)視導(dǎo)日的最后一天，媽媽就在這天來(lái)。我還上了一節(jié)難忘的微機(jī)課。
上午最后一節(jié)課，我們來(lái)到了二樓的微機(jī)室上微機(jī)課。我興奮地坐到座位上注冊(cè)了信息，因?yàn)檫@節(jié)課要打字比賽。打字可是我的拿手特長(zhǎng)，按照老師的指導(dǎo)，我們打開了考試系統(tǒng)，輸入了考號(hào)，然后就可以開始打字了。我迅速地打起字來(lái)，教室里靜悄悄的，只聽見打字的聲音“噼里啪啦”的響著，同學(xué)們你不讓我，我不讓你的，紛紛拿出自己的看家本領(lǐng)，我也不甘示弱，全力以赴地打著，很快就打完了古詩(shī)，開始打文章了。當(dāng)我看到有的人還在打古詩(shī)，我就更有信心了，打字的速度變得更快了。一會(huì)，就打了一大段，到了快下課的時(shí)候，老師就讓我們點(diǎn)開評(píng)分，查看自己的'分?jǐn)?shù)，老師開始巡查，當(dāng)她走到我的旁邊時(shí)，便讓我站起來(lái)，把我的手舉起來(lái)，向大家宣布這節(jié)課的冠軍是我，我簡(jiǎn)直不敢相信，激動(dòng)地說(shuō)不出話來(lái)，之后老師又宣布了第二名和第三名的成績(jī)，我的心中感到十分自豪。
在我們收拾東西的時(shí)候，老師告訴我們下次還會(huì)比賽，我很興奮，有一些迫切，希望下節(jié)微機(jī)課會(huì)更有趣。
微機(jī)課作文8
“叮鈴鈴”，上課鈴響了，我們端端正正地坐在微機(jī)室里，等著老師發(fā)話，老師說(shuō)：“今天，我們練習(xí)打語(yǔ)文書第三課第三段的第一句話，前六個(gè)打完的可以做小組長(zhǎng)�！崩蠋煹脑捯魟偮�，同學(xué)們的手全都放在鍵盤上了，這時(shí)，只聽到教室里“砰、咚”同學(xué)們打字的聲音。老師叫我打的這句話是“我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽(yáng)光中�！蔽蚁耄哼@么多的字，動(dòng)作一定要快，否則就沒有機(jī)會(huì)當(dāng)小組長(zhǎng)了。接著，我快速地在鍵盤上按著“W、O、H、U、R、A、N……”這些字母，我邊打邊想：“一定要快，加把勁，加油！”終于，我第一個(gè)舉起了手，老師看完了我打的'字，對(duì)我投來(lái)贊許的目光，讓我當(dāng)上了第一個(gè)小組長(zhǎng)，我高興地一蹦三尺高。接著我便學(xué)著老師的樣子，在教室里來(lái)回地走著，邊走邊檢查同學(xué)們的字，我感覺特別自豪，我竟然能做一個(gè)“小老師”。
這個(gè)星期的微機(jī)課讓我嘗到了當(dāng)小組長(zhǎng)的甜頭，以后我要再接再厲，爭(zhēng)取每次微機(jī)課都能當(dāng)上小組長(zhǎng)
微機(jī)課作文9
天陽(yáng)光明媚，晴空萬(wàn)里，風(fēng)在呼呼的吹著。我們?cè)诓賵?chǎng)上走著。
一晃一個(gè)早上過(guò)去了，下一節(jié)課是微機(jī)課，我們都陸陸續(xù)續(xù)的來(lái)到了微機(jī)室的門口。等待著微機(jī)老師的到來(lái)，緊接著上課的.鈴聲響起，可是微機(jī)老師還是沒有出現(xiàn)我們的視線中，現(xiàn)在我們都緊張了起來(lái)，這是有人議論的說(shuō)我們走吧。估計(jì)微機(jī)老師去參加什么活動(dòng)了。當(dāng)我們準(zhǔn)備返回的時(shí)候。這時(shí)傳來(lái)了一個(gè)叫聲微機(jī)老師來(lái)了，我們齊刷刷的向那個(gè)方向看去。微機(jī)老師大踏步的向我們走來(lái)，心情一下一興奮了起來(lái)。微機(jī)老師走進(jìn)去把門打開。讓女生先進(jìn)，而當(dāng)我們男生進(jìn)的時(shí)候仿佛亂成的一鍋粥，也不按自己的隊(duì)了，好像好幾年沒碰過(guò)電腦是的，走進(jìn)去微機(jī)室我們男生那邊的凳子少，那么下一個(gè)環(huán)節(jié)就是搶凳子了，沒有凳子的嗎那只能委屈一下啦。
在上微機(jī)課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)大部分男生不管咋樣想盡一切辦法都能在電腦上找到游戲，還有一些就是在看電影或電視劇了，而女生呢，有些人只是在上QQ和別人聊天呢，或看一些視頻，但也有人在玩游戲，這時(shí)，我看到了班長(zhǎng)，班長(zhǎng)正在電腦上看文章呢，不愧是我們的班長(zhǎng)啊，電腦也吸引不了她，她一節(jié)課都是在看一篇寫給青春的十二封信。
伴隨著教室里的歡笑聲，男生們的鍵盤聲，女生們的鼠標(biāo)聲，下課的鈴聲響起。
微機(jī)課作文10
一轉(zhuǎn)眼，又到了星期五，又能上我最喜歡的微機(jī)課啦。
下午第四節(jié)是微機(jī)課，我早早的來(lái)到了計(jì)算機(jī)教室，我默默的希望今天電腦能上網(wǎng)，這樣就可以玩電腦打游戲了！就在我心里想著的時(shí)候，微機(jī)課老師已經(jīng)把教室的'門打開了，我沖進(jìn)了教室，坐到了座位上。不過(guò)我的微機(jī)課上的同桌郁苗苗，我已經(jīng)等了很久，她都遲遲沒有來(lái)。
上課啦，我的同桌還是沒有來(lái)，看來(lái)是請(qǐng)假了，老師喊了一句，打開電腦，我按了一下開關(guān)鍵可是電腦卻絲毫沒有動(dòng)靜，嗚嗚嗚……看來(lái)電腦也壞了，好不容易盼來(lái)一星期一次的微機(jī)課，卻打不開電腦，今天又沒有同桌幫忙，又沒有電腦玩，還不如寫作業(yè)呢。
這時(shí)我聽到了一陣咔嗒咔嗒的聲音，原來(lái)是我后面的楊瑞杰和林金鵬在打電腦啊。他們兩個(gè)在玩大魚吃小魚。玩家一是楊瑞杰，用的是橘色的魚，玩家二是林鑫鵬，用的是綠色的小魚。綠魚一開場(chǎng)都被大魚給吃掉了，這代表林鑫鵬輸了，最后楊瑞杰的橘色魚長(zhǎng)得和鯊魚一樣大了，可還是被大鯊魚給吃掉了，他最后得分是7003分。
他倆打得上勁，我看的過(guò)癮。我突然發(fā)現(xiàn)，有時(shí)看別人打游戲比自己玩游戲還要精彩。
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