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小學(xué)生作文300字
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的小學(xué)生作文300字6篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生作文300字 篇1
在雪白的大地里，窗外的世界，有著純白的輕飄的白云，有著刺紅的太陽(yáng)高掛天空，它正在吸引著我們，當(dāng)我被關(guān)在家里時(shí)覺(jué)得很無(wú)趣!但往窗外一看，人生就多了許多的彩色了，我心里的色彩就變得多采多姿了。
窗外的世界總是變化萬(wàn)千，每年都有不同的顏色出現(xiàn)，例如:天空有時(shí)會(huì)變成晶藍(lán)銀白的顏色，而天上的白云偶爾會(huì)變得很霧白，像去溪流玩的時(shí)候它的水變得非常淡藍(lán)，偶爾抬頭看金黃色的太陽(yáng)會(huì)突然變成熾金黃的太陽(yáng)散發(fā)不同的光芒，灰暗的石頭變成長(zhǎng)滿(mǎn)碧綠色的青苔。
走進(jìn)窗外世界的感覺(jué)真好，可以看見(jiàn)美妙的顏色，有幽默的綠色、寂靜的藍(lán)色、無(wú)趣的白色、幽靜的灰色、沉默的黑色、快樂(lè)的粉紅色等等，走進(jìn)窗外的世界比待在家里好多了，在家里只能看見(jiàn)黑白的顏色，但在窗外的世界卻有著多采多姿的顏色，有綠的、有藍(lán)的、有紅的、有咖啡色的、有黑的、有白的`等等。走進(jìn)窗外世界是讓人多么偷快的，讓自己的心情變得很暢快，也可以讓大人們紓解壓力，走出去看看自己的世界，是一件很美好的事情，看看窗外的世界是很有趣的，比起在家里的感覺(jué)好多了，如果自己的世界充滿(mǎn)了許多顏色和一個(gè)世界只有黑白的，你覺(jué)得哪一個(gè)比較好呢?
小學(xué)生作文300字 篇2
我有一個(gè)美好的愿望，就是擁有一個(gè)星期八。
每到雙休日的時(shí)候，我正想放松一下，睡個(gè)大懶覺(jué)，可媽媽總是早早的叫我起床：“鑫鑫，快起床呀，早起的鳥(niǎo)兒有食吃，英語(yǔ)要百詞考試，趕快復(fù)習(xí)啦!”哎，我的美夢(mèng)就這樣被媽媽攪亂了。
每當(dāng)學(xué)校要考試的時(shí)候，就是我遭殃的時(shí)候，剛回到家寫(xiě)完作業(yè)，一大堆的卷子就擺在了我的面前，“寶貝，做做吧，各種卷子的題型是不一樣的，都要做下，對(duì)你有好處的`。”哎，我知道多做點(diǎn)有好處，可是，我的休息時(shí)間就這樣打發(fā)沒(méi)了。
我常常在黑夜中一個(gè)人享有獨(dú)有的寧?kù)o，只有這個(gè)時(shí)間，我才有自由，我常常想：一個(gè)星期為什么只有七天，就不能加上個(gè)星期八嗎?如果有一個(gè)星期八，我一定要好好的玩一把，這種機(jī)會(huì)絕不錯(cuò)過(guò)。迷迷糊糊中，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)到所有的孩子都抗議這種學(xué)習(xí)的方法，都要求有個(gè)星期八，家長(zhǎng)也都支持我們……
“鑫鑫……”哎，又來(lái)了，夢(mèng)畢竟是夢(mèng)，媽媽的叫聲仍然不絕于耳。我好想有個(gè)星期八。
小學(xué)生作文300字 篇3
今天，老師讓我們搜集有關(guān)漢字的字謎，舉行了一個(gè)字謎的活動(dòng)，活動(dòng)中，我對(duì)中國(guó)漢字有了更深刻的了解。
經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)，我對(duì)漢字的見(jiàn)識(shí)有了很大的增長(zhǎng)，比如：我知道了甲骨文通行于清朝光緒年間，是王懿榮發(fā)現(xiàn)的。而小纂通行于秦代。另外，我對(duì)漢字的內(nèi)容也有了很大的愛(ài)好，例如：諧音笑話(huà)、對(duì)聯(lián)、諧音歇后語(yǔ)和字謎等。
在我眼里，漢字不是僵硬的符號(hào)。我認(rèn)為，每一個(gè)漢字都有一段故事，都是一幅畫(huà)，并且都存在著一段歷史。學(xué)習(xí)漢字，就是在走近中華民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史，在觸摸兩千多年前那跳動(dòng)的'脈搏。
并且，我覺(jué)得漢字不可被世人拋棄，因?yàn)橛行┤擞X(jué)得：現(xiàn)在的社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入科技化，只要用電腦，無(wú)論要什么字，都能打出來(lái)，不須用到漢字，所以也不必花大力氣去學(xué)習(xí)漢字，漢字已經(jīng)落后了。而我認(rèn)為：漢字是人類(lèi)從古代流傳至今的無(wú)價(jià)之寶，是中華民族獨(dú)有的書(shū)法瑰寶。拋棄漢字，就等于把漢字擁有的兩千多年的歷史生命給扼殺掉。
漢字的發(fā)展源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，每字每句都有一個(gè)動(dòng)人的故事，我們每天都在漢字的海洋里遨游。趣妙橫生的歇后語(yǔ)令我開(kāi)懷大笑；妙語(yǔ)連珠的詩(shī)句使我心曠神怡；感人至深的篇章哺育我成長(zhǎng)；鏗鏘有力的語(yǔ)句激勵(lì)著我的斗志……
小學(xué)生作文300字 篇4
我的同桌身高一米三九，有一頭柔順的頭發(fā)，那漂亮的瓜子臉上：眉毛總是彎彎的，眼睛大大的非常惹人喜愛(ài)，鼻子呈三角形，嘴角總是上揚(yáng)的，常常喜歡穿黃色的大衣。
有一次我特別生氣，總是板著臉，她三番五次地做鬼臉逗我開(kāi)心，可是我卻開(kāi)心不起來(lái)，她終于忍不住問(wèn)：“你為什么不開(kāi)心？”我沒(méi)有回答，她又問(wèn)：“為什么不理我？”我頭往一邊一轉(zhuǎn)不想理會(huì)她，就這樣一直問(wèn)，我從頭到尾一個(gè)問(wèn)題也沒(méi)有回答，她就又裝著一本正經(jīng)的樣子說(shuō)：“老師來(lái)了，快問(wèn)好”。我就急急忙忙地敬了個(gè)禮并問(wèn)好，感覺(jué)沒(méi)回應(yīng)就看了看，沒(méi)好氣地說(shuō)：“老師沒(méi)來(lái)”。突然意識(shí)到知道上了同桌的當(dāng)，我環(huán)顧四周，沒(méi)有同桌的蹤影，正在我很生氣的時(shí)候突然聽(tīng)到有人說(shuō)話(huà)，緊接著有人摸了我一下，我剛轉(zhuǎn)過(guò)身看的`時(shí)候，下了我大跳，我邊躲邊說(shuō)：“有鬼有鬼”。原來(lái)同桌是做鬼臉兒，“你真能把我嚇?biāo)馈保f(shuō)完我自己卻被她那丑陋的鬼臉逗笑了，同桌又說(shuō)：“你這個(gè)膽小鬼終于笑了”，我挺胸抬頭：“我才不是膽小鬼呢”。話(huà)音剛落我就追著她跑，就像在參加長(zhǎng)跑比賽。就這樣一天過(guò)去了，真希望以后也像這樣你追我、我追你，很有趣。
這就是我那天真、可愛(ài)、特愛(ài)搞怪的同桌，我愛(ài)搞怪同桌。
小學(xué)生作文300字 篇5
揚(yáng)州的冬天，雖是微冷，但從不徹骨，深厚的文化的底蘊(yùn)為揚(yáng)州提供了永恒的溫度。
家門(mén)前的小溪，結(jié)上了一層薄薄的冰。岸邊的雜草，從雪被里探出頭兒，透出零星的綠色，在白雪里十分耀眼，像一閃一閃的星星，又像是提著燈的螢火蟲(chóng)。由于冰結(jié)的很薄，水下的一靜一動(dòng)我都有所察覺(jué)，“嗖……”一個(gè)灰影兒從水底越過(guò)，小小的，很靈動(dòng)，在冬天也顯出活力與生機(jī)。水下，也許是溫?zé)岬陌桑�，被孩子們搗破的小洞里，隱隱的，還冒著點(diǎn)熱氣呢！
古鎮(zhèn)上的冬天，更是別有一番意境。各色各樣的`古建筑頂上蓋著小雪，像給它們戴上了純白的帽子，小巧玲瓏。到了夜晚，鎮(zhèn)上的行人漸漸多了，呼出的點(diǎn)點(diǎn)熱氣慢慢地上升著、凝聚著，最后，竟給古鎮(zhèn)籠上了一層薄煙，臨街遠(yuǎn)眺，仿佛仙境一般。家家戶(hù)戶(hù)的大紅燈籠也亮了，添了份喜慶，多了份熱鬧，像紅色的精靈，點(diǎn)燃了希望之火。
火的燃燒，給了人們溫暖。明年，會(huì)更好。
小學(xué)生作文300字 篇6
愛(ài)是一種美德，愛(ài)無(wú)處不在，在我們這個(gè)社會(huì)中，到處都能尋找到愛(ài)的氣息。
田世國(guó)為了挽救母親的生命，捐出自己的一個(gè)腎；陳玉蓉為了挽救兒子的生命，每天爆走十多公里，為了減輕體重，割下了自己的'肝，來(lái)挽救兒子的生命；長(zhǎng)江大學(xué)的三名大學(xué)生看到了落水的兒童，奮不顧身的跳進(jìn)了洶涌的江水中，用自己年輕的生命挽留住了那些陌生孩子的生命。這一個(gè)個(gè)感人的故事，一幕幕驚人的壯舉，閃耀著中華傳統(tǒng)美德的光輝。他們的愛(ài)，讓我們而感動(dòng)。
在我們周?chē)渤錆M(mǎn)了愛(ài)。記得有一次我生病了，沒(méi)去學(xué)校參加考試，下午我的病好了一些，我堅(jiān)持到了學(xué)校，老師關(guān)切地詢(xún)問(wèn)我：“你的病好些了嗎？”我說(shuō)：“謝謝老師，我好了�！薄澳窍铝说谝还�(jié)課，就留在教室補(bǔ)考吧！”老師又說(shuō)。我說(shuō)：“那好吧。”老師這種無(wú)微不至的愛(ài)，讓我感到了溫暖。
愛(ài)無(wú)處不在，愛(ài)充滿(mǎn)人間，讓我們大家都伸出愛(ài)的雙手吧！讓這世界充滿(mǎn)愛(ài)！
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