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優(yōu)秀成長的作文

時間:2023-11-28 14:30:03 話題作文 我要投稿

優(yōu)秀成長的作文實(shí)用(3篇)

  無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會寫嗎?下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀成長的作文3篇,歡迎大家分享。

優(yōu)秀成長的作文實(shí)用(3篇)

優(yōu)秀成長的作文 篇1

  大人們都說,童年是美好的。不過即使童年再美好,我們也得忍痛告別它,因?yàn)槲覀冊诔砷L。我也在不知不覺的成長,長大成人,是迎接新的煩惱?是迎接新的世界?還是迎接新的周邊環(huán)境?不管怎么說,成長時的我是最天真,甚至最調(diào)皮,最搗蛋的。

  3歲的我——牙牙學(xué)語時期

  3歲正是學(xué)說話的'最佳時期。我剛過完我的2歲生日,爸爸媽媽就開始教我認(rèn)字,寫字。我記得有一天爸爸教我讀“畫板”,可我怎么讀都讀不好,老讀成“花把”。爸爸不泄氣,竟然掏腰包給我買了一個真畫板,讓我開開心心畫畫同時,努力糾正我的錯誤讀音。他的努力沒有白費(fèi)!我最終完美的讀出了“畫板”!

  “漢字千千萬,不學(xué)不成材”。大概是爸爸媽媽的培育,我愛上了說話。不久,我學(xué)會了更多的詞匯。知道有“小貓”“小狗”,知道有“花草樹木”,還知道了“叔叔阿姨”,每每學(xué)會一字,我就興奮的手舞足蹈,興高采烈地“嗯哈嗯哈”。這時候的我,已經(jīng)和1、2歲的我不同了。我喜歡上了漢字,我好學(xué)了。不過這也只是我人生的第一個腳印。

  7歲的我——學(xué)而思時期

  一個幼兒園中班的小鬼怎么可能學(xué)而思?事實(shí)證明,是這樣的。

  我讀到中班,幼兒園就開展了由園長親自組織的一個“讀寫優(yōu)加一”活動,主要是給每個幼兒園孩子3本圖畫書,讓他們回去翻閱,從而養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。兒一個故事后面往往有一兩個小問題,又能培養(yǎng)出思考的習(xí)慣。但園長死也不會相信,我回去后剛品讀完第一個故事——《一休真聰明》,就死心塌地徹徹底底愛上了讀書。當(dāng)我思考《一休真聰明》故事后的第一個問題——“一休是用什么辦法來對付將軍的”,我又雷打不動愛上了思考。盡管最后我的答案“讓將軍尷尬為難”(其實(shí)正確答案是:一休出了一道腦筋題考倒了將軍,讓他很尷尬)不大準(zhǔn)確,但我仍不泄氣。久而久之我就養(yǎng)成了院長所期望的那種習(xí)慣——學(xué)而思。

  現(xiàn)在的我——邁向青年時期

  壓力是眾所周知的,我有了自己的煩惱,為考卷分?jǐn)?shù)發(fā)愁,為老師批評自責(zé),為家長寫話擔(dān)憂。但同時我也有了屬于我自己的快樂,為考試一次成功叫好,為老師表揚(yáng)高興,為作業(yè)100興奮。五年級是畢業(yè)班,當(dāng)然壓力大于輕松。正如班主任所說,五年級不肯下功夫,不肯受累沒有好成果。為了好中學(xué),為了好分?jǐn)?shù),為了好微笑,我要奮斗!

  記得有一次,我的數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)偏低,我經(jīng)受媽媽責(zé)備之時,也暗自下決心:下次考好!不考好別人會笑掉大牙!當(dāng)晚,我認(rèn)真復(fù)習(xí)了一邊數(shù)學(xué),我要在月考時補(bǔ)回這次的分?jǐn)?shù)。我如愿了,月考時我考到90分以上,我成功了!發(fā)現(xiàn)沒有?我已隱隱約約顯露出了一點(diǎn)點(diǎn)青年的精神。偶爾會偷懶,但我也在不斷進(jìn)步。邁向青年,艱辛是必不可少的!皧^斗的結(jié)果往往是美好的”這句話成了我的座右銘。

  我的故事見證了我的成長。踏踏實(shí)實(shí)邁好每一個步伐,讓我們向終點(diǎn)前進(jìn)!

優(yōu)秀成長的作文 篇2

  有人說,成長是艱難的;有人說,成長是緩慢的;又有人說,成長是快樂的;還有人說,成長是是痛苦的。他們的回答就像天上的白云,形態(tài)萬千,別具一格。而我覺得成長是耐人尋味的。

  時鐘滴答滴答地響著,我知道時間在流逝,我撇開時間的大門,看呆了三、四年級的我,我活蹦亂跳的,那時,我的考試成績還是不錯的,我回家炫耀,而爸爸總說不要驕傲,爭取下次考得更好。可四年級那次考試,我沒有考到理想的成績,剛干活回家的爸爸就大聲的指責(zé)我。過后,媽媽生氣的對我說;“以后你就住在你大姑家,讓你哥哥好好教教你。”起初,我還不懂媽媽什么意思。到了下午,我跟弟弟在玩,我問弟弟爸爸怎么干活回來了?弟弟笑著說:“爸爸接我和媽媽去臨沂,可好了!”

  我聽到弟弟的回答,六神無主的回到家,我嚴(yán)肅地問媽媽:“我爸爸是不是接你們?nèi)ヅR沂?”“是的,你爸爸租了個店,我去幫他!眿寢屨f!澳俏夷?”我低著頭,聲音小小的問。“哦,你去你大姑家住吧,好好學(xué)啊!蔽椅颐业念^說。我心里頓時感到一陣酸意,我偷偷地哭了,我的眼淚像斷線的珠子一樣往下掉。那一晚,我沒有睡覺,我想了一晚上,我早上對媽媽說:“我退學(xué)吧!眿寢屄犚娏ⅠR訓(xùn)斥,眼淚也流下來,對我一番教導(dǎo)。那兩天,基本上是以淚洗面,我媽媽生氣極了。上學(xué)了,媽媽也走了。我來到大姑家,周末回家看看奶奶和家;氐郊,看著空蕩蕩的屋子,不禁想起了往昔溫暖的場景,兩股清泉般的淚劃過臉頰,那便是留守兒童成長的陪伴。

  隨著年齡的增大,六年級的'考試又陷入深谷,可回到家,卻沒有人對我進(jìn)行批評,我現(xiàn)在才明白那種批評,不論是精神上,還是肉體上,都是一種幸福,總比我這種孤獨(dú)的感覺好一萬倍。

  現(xiàn)在,我明白了,成長中不僅有歡樂,還承載著痛。那種痛是發(fā)人深省,是耐人尋味的,那一行行的淚痕,便是成長留下的痕跡。暮然回首,我發(fā)現(xiàn)我漸漸長大了,走向未來,時間不經(jīng)意彈落往昔的格子布滿了蜘蛛網(wǎng),把每一段回憶密封。這種留守的感覺是用灰土裹著的黃金,如果不利用它,便永遠(yuǎn)不知道它真正的價值,也不會一步步走向成熟,這就是成長。

優(yōu)秀成長的作文 篇3

  她8歲那年,媽媽被送進(jìn)醫(yī)院,姥姥告訴她,她將會有一個非常可愛的弟弟或者是妹妹,她高興的手舞足蹈。于是她耐心的等著,小臉上是滿滿的喜悅,上午10點(diǎn)她接到爸爸的電話,從那時起,他知道自己有了一個弟弟。小小的她在心里告訴自己,一定要對弟弟好。

  終于看到了襁褓中得弟弟,小小的她皺起了眉頭,嘟著嘴對姥姥說:“皺巴巴的一點(diǎn)都不好看,姥姥,我不要這個弟弟,”看得出來一向和氣的姥姥也有些生氣,并沒有摸摸女孩的頭發(fā),而是說:“不行……”她愣了,頓時眼中擒滿了淚水喊道:“我就是討厭他!”

  從那以后,她變了,變得內(nèi)向,她認(rèn)為爸爸媽媽不疼她了,有了弟弟一點(diǎn)也不好。

  有一次爸爸媽媽要去太姥姥家,弟弟吵著要去,他們應(yīng)承了,她說她也想去,可是媽媽卻拒絕了說:“乖,讓著弟弟些!”她沒有說話默默的點(diǎn)了點(diǎn)頭,目送著他們有說有笑的背影,她終究是掉下了眼淚---爸爸媽媽不疼她了,這個想法深深地在她心底扎了根。那年,她13歲,他5歲。

  有一次她的生日,有大蛋糕、蠟燭、各式各樣的禮物等等,她很開心,戴上生日帽乖乖的坐在一旁,可不如意的`事還是發(fā)生了,弟弟弄壞了她的生日蛋糕,她強(qiáng)忍著怒意,等著他的道歉,但是弟弟卻抹了她一臉奶油,她一氣之下打了弟弟,母親聞言而來,看到這一切,二話不說,便出手打了她,她不解。那是他第一次打他,也是母親第一次打的她,當(dāng)然了也是她過的最糟糕的一次生日。那一年她14歲,他6歲。

  印象最深刻的是她一身是傷的回家,她偷偷的躲進(jìn)角落里哭,一只小手伸了過來說:“姐姐,誰欺負(fù)你了,告訴我,我?guī)湍憬逃?xùn)他,”破天荒的她沒有罵他而是把所有的委屈告訴他。幾個小時后,他也是一身是傷的回到家,甚至更狼狽,她的眼里閃過一絲詫異,但并沒有去追問。第二天到了學(xué)校,她才知道,弟弟原來是幫自己打抱不平,一時間她有過迷茫、驚訝,悔恨種種想法涌上心頭,最后她喃喃自語“我是不是錯了,其實(shí)有個弟弟挺好的”那一年她15歲,他7歲。

  以后,他們經(jīng)常一起上學(xué)、寫功課、搶零食。關(guān)系也在逐漸好轉(zhuǎn)。

  現(xiàn)在她17歲,他9歲。她就是我。

  其實(shí)何必在乎那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的錯誤,親情就是最好的調(diào)解員,如今,我想對他說:“人生路上酸甜苦辣,我愿與你同行,成長路上有你真好作文——真好。”

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