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花開(kāi)那年作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編精心整理的花開(kāi)那年作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
花開(kāi)那年作文1
操場(chǎng)旁,街道邊,還有那個(gè)每日必經(jīng)的岔路口,綻滿一樹(shù)火紅,好似新生的火種,趁著夏日的熱風(fēng),將整個(gè)大地燃燒。此景,竟讓我內(nèi)心有些浮躁。因?yàn),花開(kāi)時(shí),你的那段記憶就會(huì)攪動(dòng)著我的內(nèi)心。
初次見(jiàn)你
是在五年級(jí)軍訓(xùn)的聯(lián)歡晚會(huì)上,那時(shí)你上臺(tái)演唱了一首《你從未離去》當(dāng)時(shí),我抬頭看了你一眼,但是老師已經(jīng)在催促我去候場(chǎng)了,便也沒(méi)有在注意了。
六年級(jí),我代表班級(jí)參加競(jìng)賽,你也在。不知為何,總覺(jué)得你很眼熟,卻又不知在哪里見(jiàn)過(guò)。
比賽開(kāi)始時(shí),你坐在我的身旁,看著你沉著冷靜的樣子,竟讓我一時(shí)慌了手腳,面對(duì)已經(jīng)熟悉到不能在熟悉的九連環(huán),卻感覺(jué)無(wú)比陌生,當(dāng)我解到最后一步時(shí),你也正好差不多了,當(dāng)我放下手中已經(jīng)解完的九連環(huán),站了起來(lái),僅僅過(guò)了1.4秒,你也站起來(lái)了!暗谝欢呀(jīng)決出,請(qǐng)剩下的同學(xué)加油!蹦阈χ鴮(duì)我說(shuō)了一句:“你很厲害!蔽乙粫r(shí)慌了神,笨拙的應(yīng)和到:“你也是。”
沒(méi)有想到的是,那件事之后,我和她慢慢熟悉起來(lái)了,再后來(lái),成了摯友與知己,也許這就是緣分吧,不是別人,就是彼此。
記得那時(shí)的你十分要強(qiáng),六年級(jí)下冊(cè)的一次單元考,你面對(duì)落敗的成績(jī),那天晚上,夏夜的風(fēng)是那么涼爽,現(xiàn)在回憶起,都還有那么幾分神清氣爽。一樹(shù)的鳳凰花被皎潔的月光籠著,仿佛是罩在燭火上的那一層薄紗,照在我們稚嫩的臉上。我靜靜的`站在你身旁,不知如何安慰你。之后一次偶然,看到你那些堆起來(lái)到膝蓋的練習(xí),猶記得之后你如愿以償,畢業(yè)考那次,拿了班級(jí)第一,年段第二。正是因?yàn)槟愕倪@一份堅(jiān)定與努力,竟讓我有些羞愧,也正是因?yàn)槟愕倪@份堅(jiān)定與努力,也讓我變得更好。
那天
就是在每天我們回家必經(jīng)的路口,也許是那個(gè)夏季熱浪異常兇猛,路口旁的那棵一只獨(dú)秀的鳳凰樹(shù),竟燒得如此耀眼。很早就知道,也許我們不會(huì)在一個(gè)中學(xué),但此時(shí)時(shí)刻要在熟悉的路口說(shuō)再見(jiàn),竟一時(shí)局促。兩個(gè)平?跓o(wú)遮攔,嬉笑怒罵的伙伴,話變得出奇的少。夜幕降臨,心中有再多不舍,也要分別。
值得慶幸的是,我們被分到了相同的中學(xué),也許是緣分吧。依稀記得那天派位結(jié)果出來(lái)的那一刻你有多激動(dòng)。但我們被分在了不同班,僅隔著一堵墻的距離,心的距離卻越來(lái)越遠(yuǎn)了。我清晰的記得,那天我數(shù)學(xué)考了班級(jí)前五,第一個(gè)想到的人,可是當(dāng)我走到你們班級(jí)門口,看到你與新同學(xué)在玩耍,我確實(shí)猶豫了,轉(zhuǎn)身回到教室,后來(lái),我們沒(méi)有在找過(guò)彼此,也許各自安好就是我們最好的結(jié)局。
年年歲歲花相似,歲歲年年人不同。
花開(kāi)那年作文2
外公很喜歡家門口那顆桂花樹(shù)。
一到春天,便滿樹(shù)金黃。這棵樹(shù)應(yīng)該有很多年的歷史了吧,我只記得它在我剛記事起就長(zhǎng)這么高了。還沒(méi)開(kāi)花時(shí),我和外公便常常感嘆著:什么時(shí)候開(kāi)花。坑袝r(shí)會(huì)碰巧,睡過(guò)一晚上,第二天起來(lái)后桂花香撲鼻而來(lái),興沖沖地也不洗漱,就坐在庭院里靜靜地看著。風(fēng)一吹又有幾片花瓣落在地上,飄飄然在空中劃過(guò)幾道弧線。所以,一晚上的時(shí)間便鋪滿了庭院。踏在柔軟的“桂花毯”上,聞著桂花香,欣賞一絲陽(yáng)光穿過(guò)綠葉間折射的倒影,斑斑駁駁。這種時(shí)候總是能讓人心曠神怡。
下午常是很悠閑的,家中那把搖椅搬到庭院里了。外公坐在椅子上,面露微笑,我和幾個(gè)妹妹也在庭院中嬉鬧。有時(shí)會(huì)玩起了捉迷藏,妹妹自以為桂花樹(shù)那高大的身影能藏住她,其實(shí)不然,就這樣總能被我捉到。即使某一天高溫難耐,在桂花樹(shù)下也總是陰涼的`。外公常會(huì)咂著嘴說(shuō):“真好,真好啊!”然后和鄉(xiāng)里一些很好的老朋友敘敘舊。外公很喜歡笑,有時(shí)把他逗樂(lè),他就會(huì)咧著嘴,一種很真實(shí)的笑。
晚上,外公又會(huì)坐在那搖椅上。有些年份的木椅發(fā)出“咯吱”的聲音,我則坐在旁邊的板凳上,經(jīng)常和外公坐在庭院里等外婆回家,她很喜歡跳舞,晚飯后總會(huì)跟鄉(xiāng)親集中在小廣場(chǎng)上。
桂花樹(shù)下,外公喜歡給我講媽媽小時(shí)候的故事,他說(shuō):“你媽媽小時(shí)候就跟這桂花樹(shù)一起長(zhǎng)大的,她小時(shí)候啊總是喜歡撿地上的花瓣拿起來(lái)聞一聞,外婆說(shuō)要掃庭院,她也不樂(lè)意。”這些看似很久遠(yuǎn)的事,現(xiàn)在聽(tīng)起來(lái)也會(huì)很美好。
可惜現(xiàn)在,那棵桂花樹(shù)上不再茂盛,生了病似的,就像外公,面容憔悴,有些病永遠(yuǎn)也治不好。
當(dāng)我知道這個(gè)消息的時(shí)候,已是傍晚,邊哭邊收拾著衣物,急匆匆趕回了老家。
其實(shí)本不想哭的,想著平日外公被病魔所折磨,走了便也舒坦些?墒怯行⿻r(shí)候可能會(huì)控制不住,本以為外公在房間里,便加速跑去看,但是……但是外公好像真的不在了。庭院里放著一副棺材,這我才看清。所有人都帶著哭腔,我跪在地上,止不住的淚水……忽而,我看到了一片落花緩緩飄下,落在棺材上,桂花樹(shù)不會(huì)再開(kāi)花了,我也不會(huì)再看見(jiàn)外公了。
盼望著能有一年,我能像以前一樣,在春暖花開(kāi)的日子里,拉著外公的手,一起去看那棵桂花樹(shù)。
花開(kāi)那年作文3
記得法國(guó)著名作家雨果曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“生活好比旅行,理想是旅行的路線,失去了路線,只好停止前行了。沒(méi)有了目的的旅行,精力也就枯竭了!睂(duì)于“夢(mèng)想”一詞,我曾多次感到迷茫:“我的夢(mèng)想是什么?”
但自從那一年,我路過(guò)飄著陣陣書香的“知識(shí)圣殿”——圖書館,一種神奇的力量驅(qū)使我走了進(jìn)去,掀開(kāi)那本在書架角落舊得有些發(fā)黃的《假如給我三天光明》。是的,這是一個(gè)任性無(wú)知、冷漠暴躁的盲聾孩子在她老師的耐心教導(dǎo)下,成為一位知書達(dá)理、才華橫溢的人,一位影響著世界的偉大人物——海倫﹒凱勒。
我的心被這位身殘志堅(jiān)的女士所深深震撼。一個(gè)既盲又聾的孩子,因?yàn)閴?mèng)想,因?yàn)榭释麗?ài),因?yàn)榭释麥嘏驗(yàn)榭释饷,而頑強(qiáng)地克服人生中的重重困難,成長(zhǎng)為一名博學(xué)、熱愛(ài)生命、樂(lè)于助人的'傳奇女性。這種精神可說(shuō)得上是一種奇跡啊!但成就這一奇跡的,也是知識(shí),更是可敬的知識(shí)傳授者——安妮﹒莎莉文老師。
此刻,我不禁想起了當(dāng)今社會(huì)上,還有許許多多的殘疾孩子和貧困山區(qū)里的兒童,因?yàn)闆](méi)有受到過(guò)教育,長(zhǎng)大后變得無(wú)所事事,自暴自棄,玩世不恭,甚至誤入歧途,走上一條不歸之路。我頓時(shí)體會(huì)到了老師對(duì)這個(gè)社會(huì)的貢獻(xiàn)和重要性,他們默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著,就如一支蠟燭,辛勤無(wú)悔地灑著汗,澆灌我們一棵棵年幼無(wú)知的小樹(shù),滋潤(rùn)著我們的心田,燃燒自己,照亮他人。啊,老師,多么神圣的職業(yè)!啊,老師,多么無(wú)私的職業(yè)!而這不正也是我希望能為社會(huì)付出所做的嗎?
忽如一夜春風(fēng)來(lái),我種下了那棵甜蜜的“夢(mèng)想種子”。而一個(gè)人,在許下了遠(yuǎn)大的理想和志愿,就要通過(guò)學(xué)習(xí)的努力和奮斗,去搭建起通往夢(mèng)想彼岸的橋梁,向夢(mèng)想的那一頭不斷前進(jìn),讓夢(mèng)想的翅膀載著對(duì)祖國(guó)的希望與期待,朝著遠(yuǎn)方,朝著太陽(yáng),朝著新的時(shí)代飛去!
啊,是書籍給了我追夢(mèng)的力量!是知識(shí)給了我向前的動(dòng)力!讓那棵夢(mèng)的種子在我的心田深深地扎根、成長(zhǎng)!在人生的漫長(zhǎng)道路上,我時(shí)常慶幸自己有不懈的動(dòng)力,慶幸自己有知識(shí)的力量,更慶幸有書籍和夢(mèng)想的陪伴!我本想收獲一片綠葉,書籍卻給了我整個(gè)春天,我本想感受一滴雨露,夢(mèng)想?yún)s給了我整場(chǎng)春雨。
那年春天,因?yàn)殚喿x,我收獲了夢(mèng)想,因?yàn)閴?mèng)想,我收獲了一生都春暖花開(kāi)的春天。
花開(kāi)那年作文4
那年的校園中,百花競(jìng)放,遍地幽香。
創(chuàng)新照例錄取了一批新生,我榮幸地變成了這其中的一員。
我進(jìn)入了一個(gè)43人的小集體,我擁有了一個(gè)8人的家庭。
報(bào)完名后,我徑自走向宿舍,父母收完床后,便回了家。我一個(gè)人在學(xué)校里兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),熟悉環(huán)境。接二連三地,宿舍里家長(zhǎng)都走了,我便回到了自己宿舍。而對(duì)這7張陌生的面孔,我沉默不語(yǔ)。我們各自坐在自己的床上,一種尷尬的氣氛油然而生。
忽然,一個(gè)皮膚白皙,身材微胖的女生說(shuō):“我們來(lái)介紹一下自己吧,以后都要生活在一起的,處好關(guān)系很重要喲”。
于是,我們便忽然間有了積極性,活力四射,我們是一個(gè)靦腆的集體,正是有這個(gè)美好的開(kāi)始,我們被引向了陽(yáng)光。這一天,嫩綠的葉子悄悄萌發(fā)。
我們打打鬧鬧,糾紛有時(shí)候也成為我們的煩惱,數(shù)著那夏夜,繁星滿天,微風(fēng)輕拂著我們可愛(ài)的笑臉。我們就像向日葵,向著陽(yáng)光綻放;我們就像節(jié)節(jié)高,力求上進(jìn),不畏恐懼,我們就像紫羅蘭,烏云過(guò)后更加光彩。
那時(shí),我在操場(chǎng)上奮力奔跑,面對(duì)你們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)拿婵祝业玫搅吮寂艿牧α;那時(shí)我們吃著小龍蝦,歡慶第一而喜悅的場(chǎng)景;那時(shí),我們?cè)诶鎴@的路上互幫互助,這應(yīng)該是我們之間的愛(ài),我們之間的暖,最可愛(ài)的我們。
嫩綠點(diǎn)綴了花叢,一點(diǎn)點(diǎn)花苞緩緩鉆出。
花樣年華僅此一次,我們使自己發(fā)光,開(kāi)出了生命中那株璀璨的花。
起初,我們就像一盤散沙,散亂不堪,如今,我們有了目標(biāo),有了方向,有了凝聚力,有了集體性,我們付出,我們努力,這個(gè)最初沒(méi)有我們腳印的地方,現(xiàn)已變成了我們的天堂,我們歡鬧,我們嬉戲,我們?cè)谶@里盛開(kāi)。
時(shí)間如流水一般,東去之后不再?gòu)?fù)西歸。
我們的初一到了尾聲,我們要離開(kāi)生活一年的班級(jí),我們悲傷,我們哭泣,我們依戀,我們不舍。
我們?cè)谶@里留下了八月十里飄香的`桂花,九月千姿百態(tài)的雛菊,三月妖嬈艷美的桃花,四月冠絕群芳的牡丹,五月色紅似火的石榴花,落花再美不及生命的自強(qiáng)不息;▋褐x了,我們?cè)僖膊皇钱?dāng)初那些任性的女孩兒們了。
花開(kāi)花落,如詩(shī)如畫,無(wú)可奈何花落了,只剩得一夢(mèng)繁華。
花開(kāi)那年作文5
燕子不歸,紫薇浸月,北方花開(kāi),南方花謝。
對(duì)花對(duì)酒,落梅成愁,十里長(zhǎng)亭水悠悠。抬頭仰望,偶得閑云幾片,我不禁伸出手指,指尖驀然間泛藍(lán)。門前丁香樹(shù)下,一朵黃蕊白瓣的花我的肩頭,忽然間,思緒萬(wàn)千,才下眉頭,卻上心頭。
孩提時(shí)家門口便有了這棵樹(shù),母親告訴我那是她和父親戀愛(ài)時(shí)種下的。他們的愛(ài)情故事如涓涓細(xì)流般地攻陷了彼此心中最為柔軟的地方,相扶相伴一路至今。母親說(shuō):“一夜,他拉著我的手,我們看著一路走來(lái)的風(fēng)景,我突然很想就這樣和他一起無(wú)怨無(wú)悔的`走到最后。嫁給他不是因?yàn)樗卸鄮洑舛喔挥校呛芏嗟男∈虑樽屛矣X(jué)得非他不可!
那時(shí)愛(ài)情一詞在我心中是神圣的,高潔的,如丁香花一般;而那時(shí)的他氣宇軒昂,明眸皓齒,瀟灑不羈,就這么猝不及防地闖進(jìn)我的世界。月明星稀,與他一起坐在丁香樹(shù)下,他拍拍我的頭笑著說(shuō):“想不想聽(tīng)我唱歌?”我欣然點(diǎn)頭。音起,他笑眼含春,深情的望著我,而我已經(jīng)陶醉于他的嗓音,沙啞中帶著些許磁性,卻很揪人心。聽(tīng)著他的聲音,仿佛一泓清泉滋潤(rùn)我的心田。我的心隨著他的旋律,縈著丁香的香味翩翩起舞,宛若初遇花田的蝴蝶一般。沉醉在他的歌聲中,我竟忘了時(shí)間,只得匆匆離去,臨走前他折下一枚丁香放在我手心,在我耳旁輕語(yǔ):“今夜好夢(mèng)!
后來(lái),在丁香花開(kāi)的最為繁盛的那年,我倆依舊在樹(shù)下相約。他在我耳旁輕唱一曲一念相思,來(lái)來(lái)回回就這首,他卻唱出了淚。他拍拍我的頭,淚眼婆娑地說(shuō):“今天這首歌也是我們分別之歌,待到來(lái)年花開(kāi)之時(shí),我便會(huì)回來(lái)!笔煜さ男稍诙呿懫,我的心卻不知飛向何處,只是望著他。早知如此絆人心,何如當(dāng)初莫相識(shí)。
感慨萬(wàn)千,斗轉(zhuǎn)星移,浮光掠影,彈指之間,時(shí)光荏苒。仿佛花開(kāi)那年與他的故事就是一場(chǎng)夢(mèng),夢(mèng)中他吟著小曲,我看著他,如此美好。讓我怎樣感謝他,當(dāng)我走向他時(shí),我原想擷一枚紅葉,他卻給了我整個(gè)楓林;讓我怎樣感謝他,當(dāng)我走向他時(shí),我原想親吻一朵雪花,他卻給了我銀色的世界。
聽(tīng)弦斷,斷那三生癡情;墜花湮,湮沒(méi)一朝風(fēng)漣;花若憐,落在誰(shuí)的指尖?我拾起肩頭的花,放在手中,腦海中又響起了他熟悉的歌聲。與君一別,何日相逢?花開(kāi)那年,深入我心。君吟一曲,至今難忘。
式微,式微,胡不歸。
花開(kāi)那年作文6
又逢雨季,匆匆趕路的我,耳邊突然傳來(lái)熟悉的音樂(lè):“梔子花開(kāi),Sobeautifulsowhite,這是個(gè)季節(jié)我們將離開(kāi)……”不覺(jué)放慢了腳步,思緒飄到了一年前那個(gè)初夏,桅子花正靜靜地開(kāi)放,我與你已同窗五年。
也是雨天,“叮鈴鈴”上課鈴傳出,雨依舊敲打著玻璃,擊落了窗外的桅子花,窗外矮墻上的爬山虎更加青翠,墻角幾棵桅子花樹(shù)也長(zhǎng)出了花蕾含苞待放,也許這場(chǎng)雨過(guò)后花就該開(kāi)了。
本是一節(jié)體育課,因場(chǎng)地濕滑,只能呆在教室自習(xí),風(fēng)扇在悶熱的空氣里散出的熱風(fēng),讓人全身煩燥,就連窗外的梔子花也耷拉著腦袋。手也懶了,在座位上發(fā)呆。突然一個(gè)小紙團(tuán)飛速而來(lái)落在腳下,撿起看那排工整的字體:“喂,干嘛呢,不用上體育課開(kāi)心吧!作業(yè)那么多,還不趕快動(dòng)手寫?哈哈,原來(lái)你也跟我一樣開(kāi)小差呀,想著往紙上畫了一個(gè)鬼臉寫到:“你不也沒(méi)寫嗎,還好意思說(shuō)我,還是趕快用功吧”轉(zhuǎn)念一想又把最后那一句話給劃掉了,相比寫作業(yè)還是聊天更有趣。
小紙團(tuán)傳啊傳,下課鈴聲也響了,看著別人寫完的作業(yè),我們空白的作業(yè)紙,無(wú)奈一笑。但寫滿閑話的紙條,在腦海里抹也抹不掉。
中午,雨斷斷續(xù)續(xù)的下著。飯后短暫的活動(dòng)時(shí)間,更是我們的快樂(lè)時(shí)光。傘下二個(gè)身影,小心翼翼,來(lái)到小賣部找我們的美食——毛肚。一口下去,毛肚與舌尖的碰撞,馬上辣的`面紅耳赤,接下來(lái)雙手使勁揮舞,仿佛要把空氣通通吸入,你還不由自主地蹦了起來(lái),相互對(duì)視一看,忍不住哈哈大笑,指著對(duì)方異口同聲的說(shuō):“香腸嘴”,快樂(lè)也隨著辣味達(dá)到頂點(diǎn)。
依依不舍走出小賣部,天上飄著毛毛細(xì)雨,返回教室的路上行人無(wú)幾,也能找些樂(lè)子,踩踩掉下的落葉,跳跳大小不一的雨坑,濺起滿地水花和著笑聲落了一地;拐角的桅子花樹(shù)旁,白色的花瓣落在了地上,在草地上靜靜的躺著,傳來(lái)一陣悠香,我們便貪婪的吸取,打開(kāi)傘,抓幾把掉落的花瓣,3、2、1將傘翻倒,轉(zhuǎn)幾個(gè)圈,仿佛自己在一大片一大片桅子花園,在園中翩翩起舞……。后來(lái)我才知道,原來(lái)你平時(shí)不吃辣,笑你真“傻”的時(shí)候,卻有另一份感動(dòng)涌上心頭。
思緒緩緩飄回,那些往日美好時(shí)光,原以為能像梔子花的香氣永遠(yuǎn)駐留不散,但是今時(shí)今日,那年的人兒那年的花兒,卻與舊時(shí)不同。
耳邊的歌聲還在回蕩,祝愿你在另一片梔子花香中更美綻放。
花開(kāi)那年作文7
六月,又一個(gè)畢業(yè)季,那時(shí)的我們將學(xué)會(huì)告別,同時(shí),去面臨新的挑戰(zhàn)——一場(chǎng)屬于自己的高考。
高考對(duì)于所有高三黨來(lái)說(shuō),都有著不懈的努力和拼搏的汗水,一張張的試卷、一次次的考試和每次桌前的光亮陪伴自己走過(guò)這一年短暫卻又難熬的時(shí)光,有人說(shuō):一個(gè)學(xué)生無(wú)論多好多壞,到高三,多少都會(huì)變化,我不知道他們所說(shuō)的是什么的改變,但總覺(jué)得,高三的一年,與眾不同。
每年,鮮花都會(huì)綻放,很多事都會(huì)周而復(fù)始的出現(xiàn)。高考,會(huì)很準(zhǔn)時(shí)的出現(xiàn)在我們的視線中,在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙卻非常激烈的戰(zhàn)爭(zhēng)中,誰(shuí)都無(wú)法預(yù)料自己的成績(jī),而我們所能做的,只有不斷的總結(jié),提高。傾盡自己的全力去賭,用盡所有的時(shí)間去改善。高考如同一場(chǎng)沒(méi)有退路的.征程,既然選擇了,就只有面對(duì)挑戰(zhàn)這唯一一條道路。沒(méi)有機(jī)會(huì)逃避,這是一條無(wú)法修改的單選題。
一場(chǎng)高考對(duì)于所有人恐怕都有重大意義。作為00后的我們,從小到大,不曾經(jīng)歷過(guò)大風(fēng)大浪,遇到一點(diǎn)小困難,都不會(huì)選擇去面對(duì),我們選擇的是逃避,因?yàn)槲覀冎,身后就是避風(fēng)港,自己可以很隨性。但是高考不同,沒(méi)有人替你承擔(dān)挫折,告訴你什么是現(xiàn)實(shí),什么叫無(wú)情。選擇逃避的我們,從未學(xué)會(huì)什么是堅(jiān)持,而高考的存在在最恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)提醒我們:該找回那被我們遺忘的堅(jiān)持了。而我們一步步走向高考的大門,也會(huì)一步步的成長(zhǎng),懂得人既然跌倒了,就該勇敢的爬起來(lái),繼續(xù)前行,我們學(xué)著長(zhǎng)大。
我們?nèi)涡、驕縱、天真,不懂得什么叫做現(xiàn)實(shí),面對(duì)小小的狀況,會(huì)不知所措,正因?yàn)檫@樣,我們才更改走向高考,去迎接挑戰(zhàn),不畏懼,不退縮。
生命的旅途很長(zhǎng),卻又很短,即便是如此,還請(qǐng)相信,我們?cè)谏穆猛局忻允У摹玫降、?jīng)歷的種種,都是一個(gè)個(gè)成長(zhǎng)的標(biāo)志,高考也是如此,不論成敗,而更值得被珍惜的,是努力的過(guò)程,而是一次又一次的不拋棄、不放棄的堅(jiān)持。
我們最終都要遠(yuǎn)行,都要跟稚嫩的自己告別,告別曾經(jīng)不成熟、不理智的自己,學(xué)會(huì)真正的堅(jiān)持。
20xx,我的高考,我要用微笑去面對(duì)和挑戰(zhàn),那年的六月,希望我們都是笑顏如花的自己,那一抹一抹的槐花會(huì)為我們而盛開(kāi)。
花開(kāi)那年作文8
母親酷愛(ài)賞花。
難忘小時(shí)蹣跚學(xué)步、牙牙學(xué)語(yǔ)的童年。那時(shí)母親帶我到院子里賞花,每一片花瓣都傲然挺立著,任憑風(fēng)吹雨打,終究不肯低下它那高傲的頭顱。母親總一朵一朵地指著,教我認(rèn)花。院子里總回蕩著我和母親的聲音,“桂花”先是母親柔和的聲音,“桂花”再是我牙牙學(xué)語(yǔ)的聲音。
大一點(diǎn)兒了,開(kāi)始有了一些自己的興趣,便常常琢磨著自己喜歡的東西,但母親對(duì)花的熱愛(ài)卻絲毫不減,她趁我好不容易空閑下來(lái),就把我逮住,去院子里賞花。院子里的花大多我已經(jīng)熟識(shí)了。只是還有些極個(gè)別的花,雖然見(jiàn)過(guò),卻叫不出名字。所以每次下來(lái)賞花時(shí),我便詢問(wèn)母親花的名字,母親總是一遍又一遍告訴我,我卻怎么也記不住,現(xiàn)在想起來(lái),大概是不用心吧。滿院的花兒競(jìng)相開(kāi)放,從花的`葉到花的瓣,花的瓣到花的蕊,沒(méi)有一絲懈怠,但看著看著,我便失去了耐心。
長(zhǎng)大后,有了學(xué)業(yè)的負(fù)擔(dān),有了自己的主見(jiàn),敞開(kāi)的房門漸漸緊閉,緊閉的房門漸漸又上了鎖,母親很難再帶我去賞花,代替賞花的,則是無(wú)止境的爭(zhēng)吵,我與母親之間,似乎有了不可逾越的鴻溝,偶爾從陽(yáng)臺(tái)往院子里望下,只見(jiàn)了母親孤獨(dú)的背影,花兒也是不如以前旺盛,顏色也暗了許多,我便不再下去了。
記得那天,母親問(wèn)我去不去一起賞花,我想也沒(méi)想:“不去!”看著她剛要開(kāi)口,“您別再說(shuō)了,我不想去”一句頂了回去,母親好似要說(shuō)些什么,卻又將話憋在心里。她的神情黯了下來(lái),楞了一會(huì)兒,她搓攆著衣角離開(kāi)了,平時(shí)性情豪爽的母親從來(lái)沒(méi)有這么膽怯過(guò),我意識(shí)到自己的做法有些過(guò)分,準(zhǔn)備去樓下陪母親賞一會(huì)兒花,來(lái)彌補(bǔ)剛才的錯(cuò)誤行為,我走到樓下,看見(jiàn)了母親的背影,以往高大的母親忽然變得幾分嬌小,頭發(fā)也沒(méi)有那么整齊,留著幾縷碎發(fā)在空中飄散。我走上前“媽,來(lái)了!蹦赣H暗淡的臉上平添了幾分喜色,看著母親眼角掩不住的皺紋,母親老了啊。
眼前剛剛颶風(fēng)吹得零碎不堪的花,似乎是因?yàn)槲业牡絹?lái),它們重振旗鼓,綻放出最美的模樣,就像那年……
一陣暖風(fēng)吹過(guò),桂花滿樹(shù)搖曳,一股清香沁入鼻腔。院子里又回蕩著那聲音了,“媽媽,這是什么花?”成熟中透露著稚嫩,“桂花!你小時(shí)候都知道,現(xiàn)在怎么又忘了?”再是沒(méi)有一絲責(zé)備與往常一樣的柔和的聲音。
還有緊跟著的一陣笑聲,伴著花香,仿佛那年……
花開(kāi)那年作文9
請(qǐng)?jiān)试S我拾起你的當(dāng)年,一切被時(shí)光沖淡了滋味之后,那幽幽的鳳凰花香,仍在;我對(duì)你的思念,依然……
——題記
九月的鳳凰花,一如繼往開(kāi)得紅艷。空氣中漫著淡淡的花香,牽動(dòng)著心跳。樹(shù)下的孩童玩的歡快,激起一陣陣歡笑。樹(shù)上偶爾飄落下一兩朵鳳凰花,指尖輕觸,蕩開(kāi)一層漣漪,淚水朦朧了一段歲月,憶起了一段芳華……
兒時(shí)的我,總是孤獨(dú)地坐在角落,看其他人歡樂(lè)的玩耍,聽(tīng)著周圍充斥的歡笑……我只能把臉深深地埋進(jìn)手臂,任黑暗慢慢將我包裹,漸漸陷入失望的深淵。
忽有一天,陽(yáng)光格外晴朗;ò暝陉(yáng)光的親吻下艷麗,鮮紅,如同一顆跳動(dòng)的心。
原來(lái),是你來(lái)了。
你注意到了縮在角落的我,輕輕的向我走來(lái),小心翼翼的喃喃問(wèn)道:“一起玩嗎?”
那一刻,空氣中彌漫著鳳凰花濃郁的香氣。你身旁陽(yáng)光照在身上,暖暖的,驅(qū)散了周圍的黑暗;你伸出友好的雙手,將我從無(wú)盡的孤獨(dú)中拉出……你臉上帶著六月的暖陽(yáng),嘴角揚(yáng)起一個(gè)無(wú)聲的弧度,眼中,閃爍著燦爛星光。
我輕輕一愣,臉上掠過(guò)一絲不可思議,半晌,嘴角露出淡淡的微笑:“好啊……謝謝你……”
是你,點(diǎn)亮了我的世界,帶來(lái)光明,讓時(shí)光無(wú)遺憾。
五六年級(jí),我倆意外成了同桌。學(xué)期伊始的一場(chǎng)大考,讓我倆從無(wú)邊的快樂(lè)中驚醒。
我的數(shù)學(xué)試卷滿是紅叉;你的語(yǔ)文閱讀皆為空白。相視,你我決定一起奮斗。于是,白熾燈下我們伏案苦學(xué)的身影成了最常見(jiàn)的畫面。有時(shí),你帶微笑,看著滿臉疑問(wèn)的我,在卷子上圈圈畫畫;抑或是你拿出閱讀題,我向你指點(diǎn)著語(yǔ)文的采分點(diǎn)……你我考試成功時(shí),歡呼的場(chǎng)景還歷歷在目……
窗外,鳳凰花開(kāi),撒下一片粉雨,將這一刻定格,藏入記憶。
回神,天色已晚,揚(yáng)起一片紅霞。樹(shù)下玩耍的孩童手拉著手,牽出兩道長(zhǎng)長(zhǎng)的'影子,嬉笑著、蹦跳著,慢慢遠(yuǎn)去。
起身離去,鳳凰樹(shù)葉裁剪著零零碎碎的光影。一朵鳳凰花輕輕飄落,停在記憶中,散發(fā)著芬芳。
忽感到一個(gè)身影在鳳凰樹(shù)下停留,回首,他悄悄地、靜靜地望著,眼里盡是笑意。閃過(guò)一抹驚喜,卻不言語(yǔ),就這樣靜靜的注視著對(duì)方,用心闡釋著美好……
憶起那鳳凰花開(kāi)的畢業(yè)季,同學(xué)們相互交換著回憶錄。你我都在對(duì)方的回憶錄上,記錄下六年的美好時(shí)光。不知為何,紙頁(yè)的下方,心有靈犀的,留著淡淡的筆痕:
“三年之后,我們?cè)趶B門一中相遇”。
再回首,相視一笑。珍藏著鳳凰樹(shù)下的約定。那年花開(kāi),包裹一個(gè)美好的三年之約……
花開(kāi)那年作文10
天,是潑了墨的山水畫。星辰,是雜了希望的星耀石。月亮,是迷惘了朦朧的彎月刀。而花,是震撼了時(shí)光的迷迭香。
油料綻暈在畫線上,來(lái)不及勾畫出飛雁的模樣,就筆走龍蛇般沖向山河的彷徨。那樣的急不可待,那樣的煩躁難安!澳阋o下心來(lái),用自己的思路去烘托落日的模子,青草的雜亂。哪怕是扛到凌晨一點(diǎn),你也得給我扛下來(lái)!”老師的手放在了我的肩上,更放在了我的心上,一雙瑩白,撫平波漪。
看向了畫紙上的臟亂顏料,收斂了心里的不安和狂躁,細(xì)瞧圖案,雖狂野低俗,但卻別有一種放飛自我的悠閑。細(xì)細(xì)研習(xí),那一個(gè)個(gè)圖案不僅給予了物體生命,也賦予了我新生。
窗外,月光照射進(jìn)了誰(shuí)的心房,花香飄入了誰(shuí)無(wú)法歸家的惆悵,畫中的人兒捧起一壺山泉水,洗淡了憂傷,策馬揚(yáng)鞭之間是數(shù)不盡的放肆,眉目間是看不清的輕狂,好一個(gè)俊逸無(wú)雙的少年!
放緩速度,不再與時(shí)間賽跑,一調(diào)子一明暗交界線,層次分明。抬頭望向了逗弄花草的老師,目光交匯中,驚艷了時(shí)光。老師的眸子中是毫不掩飾的溫暖,讓我忘記了倦意,只剩下堅(jiān)定的信念和二模上放手一搏的不悔。
手再次放在了我肩上,只是變得沉重極了,就像是在告訴我,不要忘了你的夢(mèng)想,不要放棄你想要傳遞下去的藝術(shù)。余香裊裊,舍不掉的是今日的`感悟,棄不得的是昔日的輝煌畫技。
畫過(guò)了清晨伴隨著鳥(niǎo)鳴的露水,也畫過(guò)了黃昏太陽(yáng)落山的余暉,更畫過(guò)傍晚的點(diǎn)點(diǎn)螢光,可是,藏于心底的永遠(yuǎn)是那日的月亮,那天的迷迭香,那一刻老師的柔和與畫中的少年郎。
也許過(guò)了多年之后,我還能重操舊業(yè),拾起今日的奮起與淡然,描出明日的朝陽(yáng)與夢(mèng)想。流光最易把人拋,風(fēng)雨瀟瀟,淡去多少濃情,抹去多少舊夢(mèng),但始終也不會(huì)忘了,是什么抹去了我心頭燥熱的年少輕狂,是什么使我不再彷徨。
所謂遺世而獨(dú)立,與世而無(wú)爭(zhēng),從不督促我們,只讓我們自己領(lǐng)悟真諦的老師,把對(duì)我們的全部關(guān)愛(ài)融入了那雙柔眸,留在了那一夜的時(shí)光深處。
那年花開(kāi)月正圓,你用如水的溫柔,把焦灼陳郁拭去,把最簡(jiǎn)單而熾熱的難忘,輕輕繪就。
花開(kāi)那年作文11
那年鳳凰花開(kāi),我們彼此相伴。
開(kāi)學(xué)那天,我們初識(shí)相見(jiàn),彼此身為同桌的故事就此隱于那綻放的鳳凰花中,慢慢展開(kāi)。
模糊間,遠(yuǎn)處飄來(lái)擾人心煩的暴雨聲,鳳凰花在暴雨的擊打中,搖搖欲墜。目光不時(shí)瞟動(dòng),不敢直視自己面前的卷子。他坐在我的旁邊,凝視我無(wú)神的雙眼,深邃的目光中竟有些諷刺,好奇地瞟了一眼我的試卷,挑起了嘴角。他怎么能這樣!就在那一刻,這位新同桌的形象在我心中就此崩塌。趴在桌子上的我無(wú)力聽(tīng)他的冷言嘲笑。
輕靠在桌邊,隱約間,極目所處,一抹淡紅忽隱忽現(xiàn),仿佛是一朵鳳凰花片輕輕掉落,在狂風(fēng)暴雨中無(wú)聲枯萎。
不知不覺(jué)中已步入了五月,一年的初中生活已瞬即離逝。那天他被急哭了——因?yàn)楸蝗速|(zhì)疑是否留下來(lái)掃地,而被老師懲罰。猶然回想,當(dāng)他被老師叫站起來(lái)時(shí)對(duì)我瞟來(lái)無(wú)助的目光。不再是犀利與寒心,而是無(wú)助而傷心,鼻子像個(gè)草莓似得,嘴中不時(shí)傳來(lái)小聲地抽泣。透過(guò)窗,他的側(cè)龐顯現(xiàn)在眼簾中,那一層薄薄的淚光濕濡著我的`心。我心軟地紅著臉站起身,為他辯解了一番。事后的他,對(duì)我投向的目光竟有些柔和,傻傻地向我一笑——原來(lái)他的笑那么甜!忘不了當(dāng)我站起為他辯解時(shí)他眼神中無(wú)聲的感激。迷茫中,那溫暖的目光竟如含苞待放的鳳凰花,悄然生長(zhǎng)在我們之間的記憶長(zhǎng)河。
六月的天,陽(yáng)光在絲縷間變得熾熱而又灼痛著我的心,我害怕在陽(yáng)光烈烈之下頂著燥熱的空氣奔跑于跑道中央。遠(yuǎn)處只聽(tīng)見(jiàn)知了在枝頭重復(fù)著擾人心煩的經(jīng)書,我對(duì)這次八百米比賽極為緊張,內(nèi)心砰砰砰狂跳,長(zhǎng)跑一直是我的弱項(xiàng)。果不其然,不到一半,我便喘不過(guò)氣來(lái),空氣中的壓力讓我窒息。隱隱約約之中,突然感覺(jué)有個(gè)人跟著我跑步,不時(shí)輕聲細(xì)語(yǔ)地鼓勵(lì)著我:“加油,快到了!”雖然陽(yáng)光的刺亮,讓我睜不開(kāi)眼,但在此時(shí)此刻我竟也燃起了內(nèi)心的火焰,他的聲音讓我感到溫暖。就這樣,他在我旁邊陪伴著我,不知不覺(jué),他絮絮叨叨的聲音中傳來(lái)陣小聲歡呼——我沖到了終點(diǎn)!
望著頭頂上已盛然綻放的鳳凰花,感謝這溫暖的鼓勵(lì),就讓這件事慢慢珍藏在我們彼此的心中吧。
那年的鳳凰花中,有太多太多我們的秘密了,感謝在過(guò)去的一年中,他能陪伴著我成長(zhǎng)。回想起咱們的一點(diǎn)一滴,他的身影就此浮現(xiàn)于我的腦海,輕挑嘴角,謝謝你的相伴。
任花開(kāi)花落,我們永相伴。
花開(kāi)那年作文12
一個(gè)人靜靜地坐在窗前,手捧一本書,品一杯香茗,抬頭望望窗外,滿身是綠的春,她綠了江南,綠了西北,也綠了我的心情。我喜歡這種冬去春來(lái)的返璞歸真、妙不可言的感覺(jué)。
湛藍(lán)的天空中閑逛著幾朵白云,白云下是一望無(wú)際的草原,多美的一幅畫卷。‘嬀碇,樹(shù)下,一個(gè)小女孩正依偎在媽媽的懷里,津津有味地聽(tīng)著媽媽念的故事。她會(huì)為海的女兒的遭遇而傷心不已,會(huì)為白雪公主最終找到了幸福而手舞足蹈,會(huì)為小王子最終的離開(kāi)而傷心……于是,春的種子在那一刻落下,發(fā)芽。
書香細(xì)雨的滋潤(rùn)下,童年的春天充滿了快樂(lè)!童年的春天織滿了夢(mèng)想!
書香的童年時(shí)代,是快樂(lè)的。書香的童年時(shí)代,是多夢(mèng)的。我可以在夢(mèng)中,與李白、杜甫談?wù)撎圃?shī);又可以與海明威筆下的老人一起出海;甚至可以陪伴魯濱孫一起在孤島生活;再攜手英雄觀看三國(guó)的赤壁之戰(zhàn)……
夢(mèng)醒時(shí),我又和魯迅先生一起經(jīng)歷吃人風(fēng)波,一起懷念藤野先生,一起看清封建社會(huì);又跟著林黛玉一起體驗(yàn)紅樓之夢(mèng),隨著海倫·凱勒走進(jìn)殘疾人的內(nèi)心;又伴隨秦始皇統(tǒng)一六國(guó)……童年的書香,其樂(lè)何及?
書香陽(yáng)光沐浴下,少年的春天豐富了情感!少年的春天放飛了夢(mèng)想!
書,猶如我的良師。當(dāng)我因失敗而灰心喪氣時(shí),她告訴我“失敗是成功之母”。于是,我一次次重拾信心,再次努力;書,猶如益友。在與朋友依依惜別時(shí),她的一句“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”令我淚流滿面。于是,我擦干了不舍的淚水,仰望藍(lán)天;當(dāng)我想放下手中的書籍,放縱自己時(shí),她又對(duì)我說(shuō)“天下興亡,匹夫有責(zé)”。于是,我又重新審視自己,整裝待發(fā)。感謝有良師益友的陪伴,感謝她一次又一次的告誡,感謝她一次次的鼓舞。
就是少年時(shí),就是那年,春來(lái)了,我上了中學(xué),正是風(fēng)華正茂時(shí)。
那年春天,花開(kāi)了,開(kāi)得很盛,一樹(shù)繁花,一樹(shù)夢(mèng)想。
寧?kù)o的小屋中彌漫著橘黃色的燈光,在靠近窗前的地方有一張書桌,書桌上盡是琳瑯滿目的書籍。靜靜的'月光下,我從書架中抽出一本書,無(wú)聲地思索著書中的情節(jié),也思考著人生……窗外時(shí)不時(shí)傳來(lái)幾聲蛙聲,伴著淡淡的油墨味,我走進(jìn)了夢(mèng)鄉(xiāng)……
人生的春天因書香而精彩!人生的春天因書香而綻放!
書,給我?guī)?lái)快樂(lè),給予我夢(mèng)想的光亮,為我點(diǎn)起了人生的明燈。我的童年、少年、未來(lái)乃至整個(gè)人生,都會(huì)因?yàn)闀_(kāi)滿鮮花,因?yàn)橛辛藭,譜寫人生的篇章。
書,給了我春的種子,書給了我整個(gè)春天。
那年春天,春暖花開(kāi)。那年春天,鶯歌燕舞。那年春天,青春飛揚(yáng)……
花開(kāi)那年作文13
夏日的陽(yáng)光輕輕撒在七樓畫室窗臺(tái)的茉莉花花瓣上,微風(fēng)吹拂著茉莉花的綠葉,輕輕抖動(dòng)著,坐在窗臺(tái)邊的你,就如那茉莉花一樣清爽、美麗。
在那個(gè)夏天,我邂逅了你。
你的鉛筆輕輕在畫紙上移動(dòng),一手擋著從樹(shù)葉間跌落的陽(yáng)光,微風(fēng)輕拂著你的發(fā)絲,身上白色t恤上的小銀片閃閃發(fā)光,精致的五官使得你光彩動(dòng)人。在一旁背著沉重畫夾灰頭土臉的我,愣住了。
“嗨!我叫珍琪,我是你的新‘畫友’!
“你好!我叫泉!蔽冶孔镜貞(yīng)和著。
此后的每周六,便是我最期待的日子,因?yàn)槲铱梢耘c你在一起。
我總喜歡看著你畫畫。午后的陽(yáng)光落在素描紙上,反射出粼粼波光。你用稍淺的筆打稿,渺茫的鉛沫輕輕被抹在素描紙上,瞬間輪廓顯現(xiàn),畫好了架構(gòu)徐徐描上了陰影,你的筆觸細(xì)致,層次分明,常常被老師夸獎(jiǎng)。時(shí)間一分一秒地過(guò)去,你的“初稿”漸漸變成了“終稿”,似空洞的心靈漸漸充盈,似高樓層層拔起,似植物的生長(zhǎng)。在你的身邊,我不僅提高了畫技,還學(xué)會(huì)了認(rèn)真。
珍琪作畫時(shí)喜歡哼一首歌,柔柔的曲調(diào)似春風(fēng)在呢喃。
“珍琪,這是什么歌呀?真好聽(tīng)。”
“不告訴你,你這小機(jī)靈鬼。”珍琪笑著說(shuō)。
你告訴我,繪畫是你的夢(mèng)想。在你的引領(lǐng)下,我也打開(kāi)了屬于我的黑白光影之世界。
十元錢的黑色畫冊(cè),是你的寶貝。你告訴我,總有一天,你會(huì)用手中的筆兒,描繪出你青春的夢(mèng)想,那浩瀚的星空,遠(yuǎn)處的`群山,高大的樹(shù)木,熱烈的向日葵都將一一呈現(xiàn)于你的筆下。我們互相切磋畫技,互相討教,當(dāng)然,也交換著心里的小秘密。茉莉花又新吐出了幾個(gè)花苞,一兩朵已開(kāi)放,花兒潔白如雪,在微風(fēng)下輕輕搖著,仿佛在注視著我們,靜靜地傾聽(tīng)。
轉(zhuǎn)眼間,你上了初三,畢業(yè)班的壓力壓得你喘不過(guò)氣來(lái),被你媽媽砸爛的黑色畫冊(cè)正無(wú)奈地躺在垃圾桶旁,在那個(gè)周六的下雨天,我們紅著眼說(shuō)再見(jiàn)。你輕輕地對(duì)我說(shuō),“泉,你知道我常哼的那首歌是什么嗎?”
“張開(kāi)夢(mèng)想的翅膀,同他一起飛翔,相信你,總會(huì)到達(dá)成功的彼岸……”
那句歌詞,和著雨聲輕輕地吟唱著,一直在我耳邊回響。
又是一個(gè)夏日,我坐在茉莉花旁,靜靜地畫著,恍惚間,珍琪依然在我身邊坐著、畫著………珍琪,你不會(huì)放棄你的夢(mèng)想的,我也不會(huì)。
那年花開(kāi),描繪著我們的繪畫夢(mèng)。
花開(kāi)那年作文14
夏天悄無(wú)聲息的來(lái)了,撲面而來(lái)的熱風(fēng),夾雜著汗水的苦澀。樹(shù)下的濃蔭便成了避暑之地。
中考就在眼前,每天都有忙不完的事情,母親為了幫我放松便叫我去公園里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。偶爾間路過(guò)公園花壇,在驕陽(yáng)之下,只是一恍惚看見(jiàn)了一抹淡淡的嫩白,梔子花高雅的身姿躲藏在一片片綠葉之下,還有著淡淡的幽香。沁人心脾的香讓我仿佛回到了三年前那個(gè)畢業(yè)的季節(jié),遇見(jiàn)了一個(gè)如此美好的她。三年前,也是畢業(yè)的時(shí)候,大家也都忙的不可開(kāi)交。班主任承受不住一次次打擊終于要求學(xué)校辭職了。我們班在學(xué)校的“口碑”也一直不好,沒(méi)有老師愿意自動(dòng)站出來(lái)拉我們一把。我們過(guò)了一個(gè)星期沒(méi)有數(shù)學(xué)課的日子,最終,學(xué)校調(diào)來(lái)了一位年輕的女老師,聽(tīng)說(shuō)這個(gè)女老師才剛大學(xué)畢業(yè),資歷尚淺,也不知道能不能管教好這個(gè)在眾人眼里“爛到透頂”的班級(jí)。反正讓她試試吧!還記得嗎?第一次遇見(jiàn)你并不是在你的第一堂課,而是在學(xué)校花壇邊。你靜靜地走著,手里捧著一本六年級(jí)數(shù)學(xué)還有一本《福爾摩斯偵探集》。我們幾個(gè)瘋跑的撞倒了你,你默默的撿起書,拍拍身上的灰塵。我以為你會(huì)斥責(zé)我們,結(jié)果你淡淡的笑了:“以后別跑那么快了”還記得你的第一堂課嗎?當(dāng)你踏入教室的那一刻,我驚訝了,原來(lái)你就是學(xué)?谥械哪莻(gè)剛畢業(yè)不久的女老師!那天你穿著潔白的連衣裙,頭發(fā)上插著一朵盛開(kāi)的梔子花?茨愀吒呤菔莸臉幼语@得羸弱了,以為你肯定會(huì)被一群皮小子整的頭痛,誰(shuí)知你簡(jiǎn)單的自我介紹后,露出一個(gè)帶有“威脅”的微笑:“別看我這么瘦弱,我可是練過(guò)跆拳道的!”有你在的班級(jí)同學(xué)們總是安安靜靜的。夏天愈來(lái)愈熱,梔子花都開(kāi)了。我記得你最愛(ài)的就是在發(fā)見(jiàn)插著一朵梔子花,整個(gè)教室都充滿了淡淡的'清香。讓本來(lái)煩躁的心情都平靜了下來(lái)。你常常坐在學(xué);▔拈L(zhǎng)椅上,讀著那本《福爾摩斯集》,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著,視角恰巧就落在你置身花海中的模樣。終于,六月了,我們都分開(kāi)了。我記得你給我們每人都送了一朵梔子花:“遇到任何困難,心情煩躁是不能好好解決的,你們要學(xué)會(huì)靜心。在你煩躁的時(shí)候,就想想梔子花吧。她的幽香會(huì)讓你平靜下來(lái)!
是啊,一顆煩躁的心平靜下來(lái)了,看著花壇的梔子花,就像當(dāng)年的你一樣。你不是我們的老師,更像是一位大姐姐。教會(huì)了我們的不只是知識(shí),還有很多學(xué)不來(lái)的感情。我決定了,以后路過(guò)花店一定要買上一盆梔子花,種下來(lái)。若是那天遇見(jiàn)你,一定親手交給你:“老師,我學(xué)會(huì)了!”一定要!
花開(kāi)那年作文15
鳳凰花依舊開(kāi),只不過(guò),你我早已不在。
開(kāi)學(xué)第一天,我松開(kāi)了媽媽的手,走進(jìn)教室,坐到了個(gè)子不高的你身邊。也許只是單純覺(jué)得你看起來(lái)可愛(ài),更容易親近,F(xiàn)在想想,或許這就是一種緣分。
剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候,總是奶奶送我們上下學(xué)。我們兩家離的不遠(yuǎn),而且也同路,上學(xué)經(jīng)常遇見(jiàn)。一路上有許多鳳凰木,當(dāng)時(shí)已是九、十月份,鳳凰花稀稀拉拉地開(kāi)著,樹(shù)上只有幾團(tuán)紅色,但樹(shù)上卻已結(jié)出了”果實(shí)”如長(zhǎng)豆莢一般,棕色的,里面長(zhǎng)著扁豆似的種子。我倆總是在路上撿上幾粒,當(dāng)作什么寶貝似的仔細(xì)收在某個(gè)花里胡哨的'小盒子里。
到了三年級(jí),每個(gè)女生都有了自己的小團(tuán)體。我們也不例外,一下課就三五抱團(tuán)的在一塊聊天。曾經(jīng)有一次你來(lái)我家玩,帶了一包洋蔥圈和一疊可愛(ài)的星星紙。你說(shuō)你要教我折星星,當(dāng)折滿一千零一顆時(shí),就可以許下一個(gè)愿望,屬于我們倆的愿望。我說(shuō),當(dāng)一輩子的好閨蜜。從那之后,我喜歡上了洋蔥圈,也愛(ài)上了折星星。
五年級(jí)過(guò)后,我們就漸漸囂張起來(lái)了,有了自己的秘密通道”,回家不再走大路。天氣一開(kāi)始熱起來(lái),放學(xué)后便沖向小賣部,買一元兩根的冰棒,一人一根,邊吃邊聊著班級(jí)里的八卦。吐槽著某個(gè)老師,說(shuō)著某個(gè)同學(xué)的壞話。秘密通道”的附近,鳳凰木上開(kāi)著含苞待放的花骨朵兒。走到家門口時(shí),一抹嘴角的巧克力,跨進(jìn)家門。
步入中學(xué),七點(diǎn)鐘就得出門,獨(dú)自一人踩著自行車飛奔向?qū)W校。只不過(guò),路邊開(kāi)著的,是三角梅。班級(jí)里又有了不同的小團(tuán)體”,我也加入了其中一個(gè)。只不過(guò),那三五個(gè)女生里,沒(méi)有一個(gè)陪我一起折過(guò)五百多顆星星。第四節(jié)下課鈴一響,一群人便涌向人擠人,擠死人”的食堂,只為爭(zhēng)得那為數(shù)不多的漢堡。只不過(guò),不是你陪著我去擠小賣部。
七月份的盛夏,鳳凰花開(kāi)的那樣熱烈。即使下著太陽(yáng)雨,也絲毫不能阻止它們的熱情。風(fēng)沙沙地吹著樹(shù)葉。轉(zhuǎn)眼間,要畢業(yè)了。學(xué)校就是這樣,殘酷的用一本印著畢業(yè)證書”的小紅本,終止了美好的六年級(jí)小學(xué)生涯。
那天,有人哭了,也有人笑了。
那年花開(kāi),不知你,是否安好?
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