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小學(xué)生作文300字
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)生作文300字5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)生作文300字 篇1
學(xué)校是我們共同成長(zhǎng)的地方。學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)中，避免不了發(fā)生挫折。在遇到挫折時(shí)，同學(xué)們的掌聲將是你開(kāi)啟自信、開(kāi)心和快樂(lè)的大門(mén)的一把閃光的鑰匙。
課文中，受到挫折的是一個(gè)殘疾女孩，叫做英子。她怕同學(xué)歧視自己，總是安安靜靜地坐在教室。有一天，新來(lái)的老師輪流讓同學(xué)講故事。英子走上講臺(tái)的時(shí)候，教室響起第一次掌聲，掌聲里包含了同學(xué)對(duì)她的鼓勵(lì)。她走下講臺(tái)時(shí)，第二次掌聲又陣陣響起后來(lái)，她（英子）不再憂郁了。幾年后，快樂(lè)的英子與她的同學(xué)們各自都上了不同的中學(xué)。英子對(duì)作者寄信說(shuō)，她不會(huì)忘記那掌聲。這就是愛(ài)。
在日常生活中，愛(ài)和掌聲無(wú)處不在。在做作業(yè)時(shí)，同學(xué)做不出一道題，你可以輔導(dǎo)他（她）；同學(xué)不小心跌倒了，可以慢慢地扶起他；同學(xué)寫(xiě)錯(cuò)了字，找不到橡皮，你可以借給他愛(ài)可以牽動(dòng)友情。如果同學(xué)上課發(fā)言說(shuō)錯(cuò)了，送給他一些掌聲，可以給他點(diǎn)出錯(cuò)誤，并給他鼓勵(lì)的.微笑；如果同學(xué)被表?yè)P(yáng)或?yàn)榘嗉?jí)爭(zhēng)光了，可以給他熱烈的掌聲為他祝賀掌聲是溫暖我們心靈的陽(yáng)光。
一顆愛(ài)心，一陣掌聲，將會(huì)讓我們的生活更加多姿多彩。
小學(xué)生作文300字 篇2
爸爸的愛(ài)，是深沉的，爸爸的愛(ài)是暖暖的，但有時(shí)，爸爸的愛(ài)是嚴(yán)厲的…
有一次，期終成績(jī)報(bào)關(guān)單出來(lái)了，一回到家，爸爸就問(wèn)我“考得怎么樣？”我不以為然地說(shuō)“語(yǔ)文79、數(shù)學(xué)87、英語(yǔ)81�！薄！澳銥槭裁粗豢剂诉@么一點(diǎn)分?jǐn)?shù)？”我大聲說(shuō)“這次考卷太難了，好幾個(gè)同學(xué)都考得不好�！卑职帚读艘粫�(huì)兒，“出去罰站去，好好想想為什么考不好�！蔽椅卦谕饷驵洁熘斑@個(gè)臭爸爸，真可惡�！边^(guò)了一會(huì)兒爸爸讓我進(jìn)去，輕輕地從抽屜里拿出一張考卷，還語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“一格啊，你考不好，不是因?yàn)榭季黼y，而是因?yàn)槟悴徽J(rèn)真，會(huì)者不難，難者不會(huì)，你要認(rèn)真考��！”一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我考好了，爸爸一邊批一邊跟我認(rèn)真講解。我看見(jiàn)他那滿頭黑發(fā)的.頭上混合著一些白頭發(fā)，我想“爸爸真辛苦，白天工作，晚上還要輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)，他太辛苦了，他是那么的愛(ài)我，我剛才還在責(zé)怪爸爸，這真不應(yīng)該�。 �
爸爸讓我罰站也是為了讓我能夠認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。爸爸的愛(ài)還讓我明白了一個(gè)道理“考不好不是因?yàn)榫碜与y，而是因?yàn)槲也徽J(rèn)真，會(huì)者不難，難者不會(huì)�！备笎�(ài)真是太偉大了，爸爸是愛(ài)我的，嚴(yán)厲的父愛(ài)促進(jìn)了我的成長(zhǎng)。
閔行區(qū)江川路小學(xué)北校區(qū)五年級(jí)：焦一格
小學(xué)生作文300字 篇3
一走進(jìn)實(shí)驗(yàn)中學(xué)分部的大門(mén)，左邊是辦公樓，右邊就是教學(xué)樓。教學(xué)樓第三層右邊第一個(gè)教室就是我們的教室。教室里有五十九套桌椅、一個(gè)講臺(tái)、四盞日光燈、四臺(tái)吊扇和兩個(gè)黑板，這就是我們的教室里的物品，當(dāng)然，還有五十九名學(xué)生。
每天早上，同學(xué)們陸續(xù)來(lái)到教室，開(kāi)始又一天的學(xué)習(xí)；晚上，同學(xué)們又紛紛離開(kāi)教室，結(jié)束一天的學(xué)習(xí)。每天，我們?cè)诮淌依铽@取知識(shí)；每天，我們?cè)诮淌依镦覒虼螋[；每天，我們又體驗(yàn)生活酸甜苦辣。教室始終是學(xué)生的家。
我愛(ài)我們的教室，因?yàn)樗鼛Ыo了我一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；我愛(ài)教室，因?yàn)樗o了我一個(gè)玩耍的快樂(lè)天堂；我愛(ài)教室，更因?yàn)樗巧畹捏w現(xiàn)。
教室不止是教室，在一個(gè)更深的層次思考，它本身就是生活，就是社會(huì)！每天我們?cè)谶@里過(guò)著有周期性的生活，教室本身就有一種人與人之間的`融合，它是老師和學(xué)生，男生和女生，家庭條件好的學(xué)生和家庭條件差的學(xué)生，不同性格的同學(xué)之間的融合、合作，而這些正是社會(huì)性的體現(xiàn)，沒(méi)有人愿意被拋棄在集體之外。教室本身就是生活，在教室里發(fā)生的事，這里的酸甜苦辣，無(wú)一不是生活的縮影。
熱愛(ài)我們的教室吧！這就是熱愛(ài)生活。
小學(xué)生作文300字 篇4
星期六，媽媽帶我到鄉(xiāng)下?tīng)敔斈棠碳彝�，碰巧，鄰居家的老母豬生小豬了。我覺(jué)得沒(méi)見(jiàn)過(guò)老母豬生小豬，就纏著媽媽帶我去看，媽媽答應(yīng)了。
我們一進(jìn)豬棚，就看見(jiàn)好幾只小豬已經(jīng)迫不及待地從豬媽媽的肚子了鉆了出來(lái)，它們個(gè)個(gè)全身雪白，就像披上了一件銀色的薄紗；耳朵耷拉在小腦袋上，就像兩片樹(shù)葉；尾巴不停的擺動(dòng)著，就像游動(dòng)的小泥鰍。小豬們爭(zhēng)先恐后地向籮筐外爬，想看看外面那美好的世界，又好像在進(jìn)行爬高比賽，嘴里還發(fā)出“咕咕”的 聲音，為自己鼓勁。看著可愛(ài)的小豬們，我情不自禁地抱起一只。啊！軟軟的，熱乎乎的，好舒服，真想多抱一會(huì)兒！
第二天，我又去看小豬，十多只小豬全出了“娘胎”，兄弟姐妹們依次排開(kāi)，正貪婪地吸著豬媽媽的`乳汁呢。有一只小豬吃著吃著竟睡著了，胖乎乎的臉上像小孩子一樣帶著一絲微笑，撅起的嘴巴一聳一聳的，發(fā)出“嘖嘖”的聲音。其余吃飽了的小家伙，有的在玩耍嬉戲，有的則調(diào)皮地爬到豬媽媽的身上，和媽媽玩起了“騎馬”游戲，真是可愛(ài)極了！
小學(xué)生作文300字 篇5
聽(tīng)！“咔咔！咔咔！”是哪位小書(shū)蟲(chóng)在啃書(shū)？沒(méi)錯(cuò)，就是我！我想，這跟我的名字也有緣分吧，我的名字有個(gè)“語(yǔ)”，“語(yǔ)”代表語(yǔ)文，語(yǔ)文就需要讀書(shū)，如果我離開(kāi)了書(shū)，就等于沒(méi)吃飯似的。
我有著一米四十五的身高，是個(gè)高個(gè)兒，還有那烏黑發(fā)亮的眼睛，總能找到勝利的光芒。我的嘴巴能說(shuō)會(huì)道，合起來(lái)真是一張討人喜愛(ài)的臉。
記得有一次我在閱讀《三年級(jí)的小豆豆》時(shí)是笑著把書(shū)合上的�！肮�，哈哈！太好笑了！”媽媽聽(tīng)到我在大笑，奇怪地問(wèn)：“有什么好笑的？要笑一起笑呀！”可我沉浸在書(shū)海里，頭也不抬的說(shuō)：“等我看完了再告訴你。”媽媽開(kāi)玩笑的說(shuō)：“哎，書(shū)呆子一個(gè)，你眼睛離開(kāi)書(shū)會(huì)難受呀？”我調(diào)皮的`說(shuō)：“當(dāng)然！”我心想：這可不是開(kāi)玩笑！回答完問(wèn)題，我又開(kāi)始埋頭看書(shū)。不知不覺(jué)看了一個(gè)小時(shí)，但我卻越看越想看，跟嗑瓜子一樣上癮，而且還越看越興奮。緊接著，又是一陣笑聲“哈哈！”媽媽又問(wèn)道：“哪兒又逗到你啦？”接著走進(jìn)我的房間看了看，又笑了笑�！按箢^大頭，下雨不愁。人家有傘，你有大頭�！蔽倚南耄汉偨憬憧烧嬗哪剑�
這就是我和書(shū)的關(guān)系、緣分，讓我沉浸在那黃金的書(shū)海里吧！
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