小學(xué)生的作文優(yōu)選7篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生的作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生的作文 篇1
我的故鄉(xiāng)——龔家塆，位于梅川鎮(zhèn)西部，與蘄春赤東鎮(zhèn)毗連，素有“桂花雨”塆之稱。
進(jìn)入龔家塆，仿佛進(jìn)入了一片芬芳四溢的天地。桂花樹比比皆是，家家戶戶的門前屋后、通塆的公路甚至有的田埂上應(yīng)有盡有，種類有“金桂、銀桂、丹桂、四季桂”等。
四季桂是長(zhǎng)年開花的，溫婉而有韻致，把熾熱而蓬勃的夏之夢(mèng)演繹為八月那醉人的芬芳。雨如煙的季節(jié)，登臨鳳凰山，放眼西望，處處生機(jī)勃勃，關(guān)沙河10長(zhǎng)港猶如玉帶，500余株四季桂林立河堤兩岸，碧綠的葉兒，厚實(shí)中透著自信；未經(jīng)修剪的枝條，使勁地向四處延伸；錦簇的小花，倔強(qiáng)地綻放；這樹、這枝、這葉、這花，高低錯(cuò)落有致，形成了自然綽約的風(fēng)姿�！鞍嗽鹿鸹ㄏ�，人兒盡芬芳，晚風(fēng)習(xí)習(xí)，是誰(shuí)在橋旁，依依陶醉把詩(shī)朗……”臨近中秋節(jié)，家家門口桂花滿地，踩上去像踩在絲絨地毯上。特別是那棵棵桂樹上一團(tuán)團(tuán)一簇簇嬌小的花朵，好像金燦燦的珍珠米粒，你挨著我，我擠著你，羞澀的團(tuán)團(tuán)簇?fù)碇�，隱于碧綠的枝葉里，可又不甘寂寞的.紛紛從葉的縫隙中露出盈盈笑臉。只要有一縷清風(fēng)，幾絲小雨，桂花紛紛落下來(lái)，落得行人滿頭渾身，小孩子就喊：“啊！下雨啦，好香的桂花雨！”一陣陣沁人肺腑的花香從樹上飄溢出來(lái)，于是，家家的小院內(nèi)，新建的小樓旁，小巷的拐角處，都能徜徉在桂花的香氣里。兒童邊走邊搖，桂花飄落如雨，地上不見土壤，鋪滿桂花，踩在花上軟綿綿的，心中有點(diǎn)不忍。桂下清坐，聽?wèi){風(fēng)吹一身花蕊，疏疏落落，淅淅瀝瀝，猶如行走在雨絲綿綿之中，讓人迷戀，讓人陶醉在甘淳的芬芳中。
小學(xué)生的作文 篇2
她有一張圓圓的臉，留著一頭短發(fā)，如核桃般烏黑發(fā)亮的眼睛上長(zhǎng)著淡淡的眉毛，她的臉上總掛著笑容，令人覺得陽(yáng)光可愛。她就是我們班的畫畫小能人——朱雨綺。
朱雨綺學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，酷愛繪畫與唱歌。有一次出黑板報(bào)時(shí)，我正在苦惱該如何畫好用來(lái)寫字的外框，試了又試，擦了又擦，怎么也畫不好，就在我一籌莫展的時(shí)候，朱雨綺過來(lái)幫我解決了這個(gè)難題。她看見我一臉苦相，就拿起粉筆，“刷刷，刷刷”地幫我解決了，那個(gè)邊框畫得和參考書上的幾乎一模一樣，而且一眨眼的`功夫，她就讓手中的粉筆變成了漂亮的邊框。我連忙說謝謝，朱雨綺還是和往常一樣笑嘻嘻的，令我感覺她就是同學(xué)中的一個(gè)太陽(yáng)。
朱雨綺之所以會(huì)這么厲害，是因?yàn)槊看蚊佬g(shù)作業(yè)都十分認(rèn)真地完成。瞧，她先細(xì)心地把圖畫好，然后拿出勾線筆仔仔細(xì)細(xì)地描一遍，不讓畫面有一點(diǎn)小漏洞，最后挑選喜歡的顏色上色。如果你不信，可以去翻翻她的作業(yè)本，保證讓你對(duì)她刮目相看。
朱雨綺真不愧是我們班的“畫畫小能手”呀！
小學(xué)生的作文 篇3
在我們的生活里，有那么一段時(shí)光，個(gè)人如此，國(guó)家亦復(fù)如此，在此一段時(shí)光之中，我們充滿了早秋精神，這時(shí)，翠綠與金黃相混，悲傷與喜悅相雜，希望與回憶相間。在我們的生活里，有一段時(shí)光，這時(shí)，青春的天真成了記憶，夏日茂盛的回音，在空中還隱約可聞；這時(shí)看人生，問題不是如何發(fā)展，而是如何真正生活；不是如何奮斗操勞，而是如何享受自己主有的那寶貴的剎那；不是如何去虛擲精力，而是如何儲(chǔ)存這股精力以備寒冬之用。
這時(shí)，感覺到自己已經(jīng)到達(dá)一個(gè)地方，已經(jīng)安定下來(lái)，已經(jīng)找到自己心中想望的東西。這時(shí)，感覺到已經(jīng)有所獲得，和以往的堂皇茂盛相比，是可貴而微小，雖微小而畢竟不失為自己的收獲，猶如秋日的'樹林里，雖然沒有夏日的茂盛蔥蘢，但是所據(jù)有的卻能經(jīng)時(shí)而歷久。
我愛春天，但是太年輕。我愛夏天，但是太氣傲。所以我最愛秋天，因?yàn)榍锾斓娜~子的顏色金黃，成熟，豐富，但是略帶憂傷與死亡的預(yù)兆。其金黃色的豐富并不表示春季純潔的無(wú)知，也不表示夏季強(qiáng)盛的威力，而是表示老年的成熟與藹然可親的智慧。生活的秋季，知道上的極限而感到滿足。
因?yàn)橹郎系臉O限，在豐富的經(jīng)驗(yàn)之下，才有色調(diào)兒的和諧，其豐富永不可及，其綠色表示生命與力量，其橘色表示金黃的滿足，其紫色表示順天知命與死亡。月光照上秋日的林木，其容貌枯白而沉思；落日的余暉照上初秋的林木，還開懷而歡笑。清晨山間的微風(fēng)掃過，使顫動(dòng)的樹葉輕松愉快的飄落于大地，無(wú)人確知落葉之歌，究竟是歡笑的歌聲，還是離別的眼淚。因?yàn)槭窃缜锏木裰�，所以有寧�(kù)o，有智慧，有成熟的精神，向憂愁微笑，向歡樂爽快的微風(fēng)贊美。
小學(xué)生的作文 篇4
今年的5月30號(hào)，星期2的時(shí)候。我和媽媽約定好要買蠶，我們準(zhǔn)備好了蠶的房子——鉛筆盒。我就去上學(xué)，邊走邊看，可沒有找到賣蠶的老奶奶，第2天還是沒有，到了第3天老奶奶終于來(lái)了！我就買了6條小蠶，我要媽媽給我找一些榆樹葉，媽媽說：“好！”我給家人說了再見就去上學(xué)了！下午我放學(xué)回來(lái)，看見媽媽找的榆樹葉放在桌子上，我就打開鉛筆盒，我給蠶拿出媽媽找到的榆樹葉給它吃，我看見它吃的很少，這是怎么回事？我自言自語(yǔ)說！我問媽媽：“為什么蠶吃的這么少？”媽媽說：“她也不知道！"我又問：“您是在哪里找的榆樹葉呀？”媽媽說她是在以前的家附近找的。我說：“知道了？”
過了一個(gè)星期，我和媽媽發(fā)現(xiàn)蠶寶寶脫了一層皮。而且也吃的多了。原來(lái)蠶在脫皮的時(shí)候吃的'少，脫完皮就吃的多了，我在網(wǎng)上查了蠶一生中要脫4~5層皮。我的蠶寶寶已經(jīng)脫了1層皮了！證明它長(zhǎng)大了1歲。我現(xiàn)在期盼我的蠶寶寶趕快長(zhǎng)大！我必須每天精心照顧它們。
過了半個(gè)月，我看見另外一條蠶寶寶奄奄一息，快不行了，我還以為蠶快要死了，我很傷心難過，它的樣子全身縮在一起，全身發(fā)黑，感覺很難受�？墒沁^了幾天蠶寶寶脫了一層皮，它一下子就白白胖胖的了，我很高興！原來(lái)蠶寶寶在脫皮的時(shí)候很難受。
又過了幾天，我看見蠶寶寶變成了蠶蛹，我的心里很高興，心里想：蠶寶寶什么時(shí)候才可以變成飛蛾，過了2~3天又有一些蠶寶寶用絲包住了自己，我天天都盼望蠶寶寶能很快變成飛蛾，讓它們都生下小蠶。
我天天等呀等呀，有一次我去上學(xué)，回來(lái)到家的時(shí)候我的太奶奶跟我說：“蠶已經(jīng)變成飛蛾了，我從盒子里面一看，真的有一個(gè)飛蛾，我的心里有說不出的高興！過了大約1個(gè)星期飛蛾真的生了30個(gè)像芝麻一樣大黃色的小蛋。
又過了10天左右，我的蠶寶寶都變成了飛蛾，它們大約一共生了300多個(gè)小蛋，我高興極了！我有一個(gè)愿望就是：把我養(yǎng)的這些蠶繭給媽媽織成一件漂亮的衣服。
小學(xué)生的作文 篇5
在我讀過的許多書籍中，我對(duì)蘇聯(lián)作家奧斯特洛夫斯基寫的《鋼鐵是怎樣煉成的》一書印象最為深刻。該書的主人公是一個(gè)名叫保爾＆#8226;柯察金的蘇聯(lián)紅軍戰(zhàn)士，他幼年時(shí)飽受饑餓，貧苦之苦，在苦難中他練就了鋼鐵般的堅(jiān)強(qiáng)意志。后來(lái)他投身衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)。在艱苦卓絕的戎馬生涯里，他出生入死，與敵人做殊死的.搏斗，最終雙目失明，全身癱瘓，但他仍在病床上堅(jiān)持學(xué)習(xí)。他看不見紙筆，就用手摸著格子寫字，后來(lái)他連筆都拿不動(dòng)了，只好口述，請(qǐng)親友筆錄，最終寫成了《鋼鐵是怎樣煉成的》這部文學(xué)巨著，獲得了列寧勛章。保爾精神感動(dòng)了我們幾代人，直至今日，我也深有感觸。
我從小喜歡踢足球，一直把它當(dāng)作我的課余愛好，但由于我踢得技術(shù)太差，沒有人肯主動(dòng)跟我踢，于是我下定決心，練好基礎(chǔ)，但幾次練下來(lái)后，除了一身臭汗幾乎是一無(wú)所獲，我想算了吧，這是個(gè)技術(shù)和力氣活，不是我能做好的。一天在家里，偶爾翻閱爸爸買的《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書，竟然讓我愛不釋手，保爾與困難做不屈不撓的斗爭(zhēng)精神，深深地感染了我，我想保爾在通往成功的道路上，經(jīng)歷了那么多的困難與曲折，我練踢球遇到一點(diǎn)難處就退卻，同樣是人，對(duì)待困難的態(tài)度差別怎么就那么大呢？自覺慚愧之后，我從練習(xí)運(yùn)球開始，在地上擺上三個(gè)石子，帶球穿梭期間，但不是那個(gè)石子被踢飛了，就是這個(gè)球碰到障礙物了，然而我毫不氣餒，腰酸了咬咬牙繼續(xù)練，腿疼了揉一揉繼續(xù)踢。功夫不負(fù)有心人，我的運(yùn)球技術(shù)日見增長(zhǎng)，一下子從菜鳥變成高手。亮相綠茵場(chǎng)，隊(duì)員們刮目相看。
人生的道路上只要有保爾精神相伴，就無(wú)往而不勝。
小學(xué)生的作文 篇6
膝頭受傷的孩子，頭發(fā)剪短了，夢(mèng)卻沒有短。
兩腿有交叉的錨，松柏的雙臂，魚的舌頭。
云彩的小兄弟！
你看到一顆濕石子在身邊發(fā)白；
你聽到一株蘆葦在叫喊；
你知道最天然的風(fēng)景，最多彩的事情。
那深而又深的金魚有趣的走道，
遠(yuǎn)而又遠(yuǎn)的.是有紅煙囪的船，
高而又高的是小教堂的屋頂。
你看見植物形成的波濤，
白霜在那里進(jìn)行晨��；
以及刺的葉，大路轉(zhuǎn)彎處的橋；
也看見野蠻的微笑，
在樹木的碩大的沖擊下，在婚禮雄偉的高潮。
那兒淚珠從風(fēng)信子中上向下流淌，
那兒海膽在猜測(cè)水的謎題，
那兒星星在預(yù)言將來(lái)的風(fēng)暴。
膝頭受傷的孩子，
狂熱的附身符，堅(jiān)強(qiáng)的鱷，輕快的短褲，
巖石的胸膛，水中的百合，白云的流浪者。
小學(xué)生的作文 篇7
人一生下來(lái)所經(jīng)歷的都要依靠別人。在風(fēng)平浪靜的時(shí)候，常想要一個(gè)人傾訴；在煩勞的時(shí)候，常想要一個(gè)人安慰；在傷心的時(shí)候，常想要一個(gè)人陪伴。
我曾經(jīng)聽過這樣一個(gè)故事；有一個(gè)嬰兒將要來(lái)到人間，在走之前他問上帝說我聽說那個(gè)世界有很多的壞人，萬(wàn)一我受欺負(fù)了怎么辦啊？不用怕，我安排了一個(gè)天使，她會(huì)保護(hù)你的。那我要是想你了呢？她會(huì)見你如何祈禱和我說話的.。要是我餓了呢?她會(huì)準(zhǔn)備食物的。嬰兒笑笑。要是我餓了呢?她會(huì)準(zhǔn)備食物的。嬰兒笑笑
聽了這個(gè)故事，我有很多感觸，就連嬰兒就需要依靠別人，而我們也何嘗不是呢？
那一次，我和一些伙伴取代那山坡玩耍。我們轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，這里的風(fēng)景可美了。不過美中不足的是，這里就像一個(gè)迷宮。怎么走都會(huì)迷路。何況我還是一小孩。不知是誰(shuí)提出來(lái)躲貓貓，我猶豫不決，心想；不行，會(huì)迷路的。他們好像看出了，便說，哎呦，是不是怕了呀？哈哈哈、、、我火了。誰(shuí)怕誰(shuí)啊，來(lái)就來(lái)啊。唉，最終哪個(gè)艱重的任務(wù) 貓貓屬于我了，真倒霉誒。一二三，來(lái)了�？晌艺伊撕镁枚疾灰娪白�，良久，我有幾分明白了，不僅鼻子一酸。
快黑了，一個(gè)人在那山坡上，時(shí)而傳來(lái)小蟲字的叫聲，嚇的我全身發(fā)抖。我想起了那溫暖的懷抱，那可口的食物。許久我聽到了呼喊我的叫聲，我尋思著，我順著那叫聲跑去，看見那熟悉的身影就像看到了希望。我飛劍似的直沖外婆的懷抱。外婆也哭了。
一路上外婆背著我回家的，那顛簸的腳步。夜晚的月光陪著一對(duì)婆孫，顯得那么美麗而又那么凄涼。
外婆，我依奈你那溫暖的懷抱。
【小學(xué)生的作文】相關(guān)文章：
等小學(xué)生作文06-13
（經(jīng)典）小學(xué)生作文07-24
小學(xué)生的作文（精選）07-24
小學(xué)生作文08-08
小學(xué)生作文08-08
小學(xué)生作文08-08