我的成長(zhǎng)作文（精選25篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的我的成長(zhǎng)作文，歡迎閱讀與收藏。
我的成長(zhǎng)作文 1
漫步于細(xì)雨綿綿的小巷，總能讓我感到寧?kù)o，聽(tīng)雨滴落地時(shí)的輕響，總會(huì)讓我思緒萬(wàn)千。
望著細(xì)雨在窗外泛出陣陣漣漪，波紋讓我想到一個(gè)男人——他就是父親。以前他開(kāi)家小店，放學(xué)后，我經(jīng)常在那里寫(xiě)作業(yè)，干干雜活，他工作很忙，經(jīng)常把我扔到一邊，低頭忙著自己的事。很多情況下，我們一天只說(shuō)幾句話，但下雨時(shí)例外，那時(shí)他又關(guān)上厚重的玻璃們，放下手中的賬單，坐在我身邊，漫無(wú)目的的`閑聊。雨珠落在玻璃門(mén)上，泛出一道道波紋，幾乎沒(méi)有飛鳥(niǎo)，有時(shí)會(huì)有行人匆匆走過(guò)，除了雨滴聲外，再者就是車(chē)輛的疾馳聲。上帝的眼淚越流越多，一直沒(méi)過(guò)門(mén)欄。
這時(shí)父親就會(huì)招呼我去幫忙，“你快去把木板拿來(lái)!”他大聲喊著，一點(diǎn)兒也不溫柔。我輕輕地遞給他，卻被他一把搶走，手忙腳亂的用力塞住門(mén)，撕下膠帶一點(diǎn)點(diǎn)封住，一切完成后，我們依然沉默著，誰(shuí)都不想第一個(gè)開(kāi)口說(shuō)話。所以一直以來(lái)我都更愛(ài)為我學(xué)習(xí)操心、為我做飯的母親。
那時(shí)要回家了，可雨還沒(méi)停，不巧，店里只有一把傘。我們相依在一起，在雨中由他撐傘，他突然大叫，“你就不能離我近點(diǎn)?你街上都濕了!”確實(shí)，我心中不想離他太親近，不情愿地靠近了他。一路上細(xì)雨蒙蒙，有很多匆匆忙忙地趕著路的行人，汽車(chē)尾燈的紅光不斷閃爍，讓人眼花繚亂。盡管雨很大，但我?guī)缀鯖](méi)有濕。
回到家后，我說(shuō)這么點(diǎn)兒雨，我脫下外衣當(dāng)雨衣不就行了，還這么麻煩。父親什么也沒(méi)坑，就去脫衣服洗澡了。我坐在沙發(fā)上看著電視，不經(jīng)意間瞄到了他脫下來(lái)的上衣，有一角被弄濕了。我才恍然明白，他為了不讓我被弄濕。將傘往我身邊靠，自己卻在被雨淋，這是我淚如雨下。
我忘不了那天那把傘，它讓我明白，父愛(ài)雖然沉默，但他一直在我身后默默守護(hù)著我。
我的成長(zhǎng)作文 2
理想，像一朵潔白的云，夢(mèng)幻般地飄在我成長(zhǎng)的藍(lán)天上，每當(dāng)望著那朵美麗的云，我總是會(huì)涌起無(wú)限的遐想。
很小的時(shí)候，我就愛(ài)讀書(shū)。書(shū)以其無(wú)窮的魅力，永遠(yuǎn)深深地吸引著我。書(shū)是一個(gè)奇妙的大世界，豐富而多彩，美麗而充實(shí)。書(shū)中有瑰麗的幻想，曲折的故事，感人的童話，這些都緊緊地抓著我的心，讓我幼小的心靈在書(shū)中得到陶冶。
書(shū)讓我童年的生活繽紛絢麗。于是，我的心中萌生了這樣一個(gè)理想：我要成為一名作家，用我的筆給大家送去歡樂(lè)。我偷偷地幻想著自己在寬大的寫(xiě)字桌上專(zhuān)心致志地寫(xiě)文章，那厚厚的稿紙?jiān)谧郎侠鄢珊窈竦囊晦?/p>
童年的理想，就像純真的云朵在歲月湛藍(lán)的天空中無(wú)憂無(wú)慮地飄著，它時(shí)時(shí)刻刻都牽動(dòng)著我那顆童真的心。作家——這個(gè)未來(lái)的夢(mèng)，在我的心中扎下了深根，鐫刻在我記憶的深處。
漸漸地，我長(zhǎng)大了，也更加癡迷地愛(ài)上了文學(xué)。我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在為我的理想奮斗。我不斷地閱讀厚厚的名著，企求那些才華過(guò)人的大師們能賜我以靈感，豐富我的情感;寫(xiě)作課，我虛心地請(qǐng)教老師，為提高自己的寫(xiě)作能力，我堅(jiān)持觀察生活，用筆記下點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受。那顆文學(xué)家的理想在我的心中萌生了新芽，我用自己全部的汗水和心血去澆灌它、呵護(hù)它，盼著它快快長(zhǎng)大。在我眼里，天邊的云已不再遙遠(yuǎn)，我要更加努力地去靠近它，去觸摸它。
時(shí)光的流逝，執(zhí)著的堅(jiān)持，辛勤的汗水，終于讓理想第一次親吻了我。望著署有自己名字的`文章赫然出現(xiàn)在報(bào)刊上，我欣喜若狂。我不停地摩挲著那凹凸的字跡，貪婪地嗅著那股清新的油墨芳香，理想在我心中終于綻開(kāi)了兩片柔嫩的新葉。
此刻的理想，已不再像兒時(shí)的幻想，奇幻而又迷離。它就在我的眼前，盡管我還未真正成為一名作家，但我堅(jiān)信：它已不再是個(gè)遙不可及的夢(mèng)。我會(huì)更加努力，向理想前進(jìn)，讓理想的幼苗茁壯成長(zhǎng)，成為一株參天大樹(shù)。
我堅(jiān)信，我的未來(lái)不是夢(mèng)！
我的成長(zhǎng)作文 3
我已經(jīng)上五年級(jí)了，在這五年中，我不知道讀了多少本大家耳熟能聞和世界上聞名遐邇的著名小說(shuō)�？墒�，我總是走馬觀花，囫圇吞棗。最近，我們學(xué)了三篇課文：《神奇的書(shū)》、《憶讀書(shū)》、《走遍天下書(shū)為侶》，這幾篇小小的課文，改變了我讀書(shū)的態(tài)度。
在學(xué)這幾篇課文之前，我讀書(shū)時(shí)總喜歡憑自己的感覺(jué)來(lái)判斷這本書(shū)的好壞，如果覺(jué)得沒(méi)趣就扔在一邊。上學(xué)期，老師讓我們寫(xiě)一篇《青銅葵花》的作文，我硬著頭皮讀了一邊，似懂非懂，隨意寫(xiě)了一篇。結(jié)果可想而知。當(dāng)老師在讀別人寫(xiě)的優(yōu)秀作文時(shí)，我慚愧的低下了頭。
這幾篇課文讓我感觸很深：《憶讀書(shū)》的`作者冰心，小時(shí)候，只要手里有幾角錢(qián)，她就迫不及待的去買(mǎi)來(lái)書(shū)讀。要是換成是我，早就就買(mǎi)來(lái)玩具了；《神奇的書(shū)》的作者艾米麗。狄金森把自己讀書(shū)得到的知識(shí)和快樂(lè)分享給大家，帶著大家一起讀書(shū)；《走遍天下書(shū)為侶》的作者尤安。艾肯獨(dú)自坐船周游世界，只想帶一本書(shū)，因?yàn)闀?shū)常讀常新，百讀不厭。
冰心奶奶告訴我：只要多讀書(shū)，就能開(kāi)拓視野，豐富知識(shí)，提高作文水平，學(xué)到很多做人的哲理。
從那以后，我認(rèn)真的讀了許多書(shū)，書(shū)中的情節(jié)深深的吸引著我，我和主人公同喜同憂，與他們進(jìn)行心與心的交流。就連以前最頭疼的作文，也會(huì)寫(xiě)了。
“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)”這句話我會(huì)牢記在心。以后，我一定要好好讀書(shū)，成為一位知識(shí)淵博的人。
我的成長(zhǎng)作文 4
呯-----我落入了一道黑暗中。
我向上看，只有一道光線。我就這樣稀里糊涂地掉進(jìn)了一條石縫中。
這里很陰暗，陽(yáng)光只能通過(guò)那道石縫透進(jìn)來(lái)。但這石縫很淺，鳥(niǎo)兒能夠用嘴叼起我。
我在這條石縫中安定下來(lái)，每天都擔(dān)驚受怕，擔(dān)心有一天我會(huì)被鳥(niǎo)兒吃掉，害怕有一天我會(huì)因缺水而死。漸漸地，我接受了這種現(xiàn)實(shí)，不再擔(dān)驚受怕，只想著去改變現(xiàn)狀，沖出這道石縫，尋求生的希望！
一天早上，清晨的寧?kù)o被打破，一滴露珠砸在我的身上，我忍受著劇痛，挺直了腰桿，忽然有種向上沖的力量。我鼓足了勁，用自己的頭頂著那堅(jiān)硬的'泥土。終于，土被我頂開(kāi)了，而我，嘗到了新鮮的空氣，我終于發(fā)芽了！
我對(duì)水分十分渴望，希望自己能夠很快地長(zhǎng)出幼苗。每天的日照時(shí)間很短，夜間總是很寒冷。但我并沒(méi)有放棄自己的夢(mèng)想，依然堅(jiān)持著，抵御著那凜冽的寒風(fēng)。功夫不負(fù)有心人，我終究長(zhǎng)成了一棵幼苗。我從石縫中探出頭來(lái)，我十分自豪，即使我被寒風(fēng)吹得東歪西倒，我也沒(méi)有放棄我的夢(mèng)想。我始終堅(jiān)信著，我很快就要成功！
我的頭上長(zhǎng)了一個(gè)沉重的東西，弄得我有些頭重腳輕，挺直的身軀被壓彎了要，我默默地承受著，我堅(jiān)信歷經(jīng)磨難之后一定會(huì)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。我依舊選擇堅(jiān)持，我相信，我頭上的東西最終會(huì)綻放，綻放出它應(yīng)有的光彩。
一天一天的過(guò)去了，在大自然的洗禮下，在我的堅(jiān)強(qiáng)努力下，頭上的一個(gè)個(gè)小花苞漸漸長(zhǎng)大了，蝴蝶和蜜蜂都曾慫恿著我趕緊綻放。但我并沒(méi)有被他們所誘惑，依然汲取著養(yǎng)分，依然堅(jiān)強(qiáng)的成長(zhǎng)。
那一天終于來(lái)了！在那寧?kù)o的夜晚，明月高懸，微風(fēng)兮兮，露水滋潤(rùn)，我綻放了自己的花瓣，散發(fā)出奇異的香味。許多昆蟲(chóng)被那香味所吸引，圍著我唱歌、跳舞。那一刻，我真實(shí)地感受到成功的喜悅。
你們?nèi)祟?lèi)的成長(zhǎng)也是如此，經(jīng)歷坎坷，接受磨難，堅(jiān)守各自的夢(mèng)想而努力！
鷹擊長(zhǎng)空，需要接受磨難；沙子變成珍珠，也需要?dú)v經(jīng)坎坷。人，也是如此。
我的成長(zhǎng)作文 5
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！弊x書(shū)可以使我們?cè)鲩L(zhǎng)更多知識(shí)；讀書(shū)使我們懂得人生哲理；讀書(shū)使我們?cè)谥R(shí)的海洋中成長(zhǎng)。
童話篇
我從小就喜歡讀各種童話故事，在這些故事里我認(rèn)識(shí)了狡猾又機(jī)智的小狐貍，兇狠的大灰狼，美麗的白雪公主和惡毒的老巫婆，它們從小就伴我成長(zhǎng)，每天晚上，媽媽都要給我講一個(gè)童話故事，否則我就不會(huì)睡覺(jué)。我看過(guò)的童話故事有格林寫(xiě)的《白雪公主》、《灰姑娘》，安徒生寫(xiě)的《丑小鴨》、《賣(mài)火柴的小女孩》，這些故事還讓我懂得了許多道理，如《丑小鴨》讓我懂得了人重要的不是外在的美貌，而是內(nèi)心的善良。童話伴我成長(zhǎng)。
寓言篇
在許多的寓言故事中，我最熟悉的事《伊索寓言》中的故事。寓言都有一個(gè)特點(diǎn)，那就是篇幅很短小，大多是講人或動(dòng)物的，而且每個(gè)故事講完后都會(huì)有一個(gè)道理，所以，在我讀的眾多的書(shū)中，讓我懂得最多道理的就是寓言故事這一類(lèi)。小時(shí)候，每當(dāng)我做錯(cuò)事時(shí)，媽媽都會(huì)給我講一個(gè)寓言故事，讓我懂得道理，時(shí)間長(zhǎng)了我知道的故事也就多了，從此我就喜歡上了讀寓言故事，寓言伴我成長(zhǎng)。
名著篇
隨著我年齡的增長(zhǎng)，我讀書(shū)的內(nèi)容也在隨著改變。我現(xiàn)在正在閱讀名著這一類(lèi)的書(shū)籍，其中我最喜歡讀的一本名著是清代著名作家吳承恩寫(xiě)的《西游記》，它主要講的是唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧師徒四人去西天求取真經(jīng)的故事。其中我最敬佩的一個(gè)人是孫悟空，他神通廣大、疾惡如仇，再加上在太上老君的煉丹爐里煉的火眼金睛，更現(xiàn)出了孫悟空的.勇氣。在一路上，他斬妖除魔，最后到達(dá)西天求取了真經(jīng)。另外我喜歡的名著還有曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》、施耐庵的《水滸傳》和吳承恩的《三國(guó)演義》，這些都是我讀過(guò)的。還有我沒(méi)有讀過(guò)的《鋼鐵是怎樣煉成》、《昆蟲(chóng)記》、《小王子》等等名著。我一定會(huì)抽時(shí)間把它們讀完的，名著伴我成長(zhǎng)。
我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)伴我成長(zhǎng)。
我的成長(zhǎng)作文 6
愛(ài)，是一盞路燈，指引我前進(jìn)的道路;愛(ài)，是一條小河，在我心中流淌;愛(ài)，是媽媽給你熱的一杯牛奶;愛(ài)，是爸爸給你的一個(gè)擁抱和鼓勵(lì);愛(ài)，是老師對(duì)你的一次關(guān)心和批評(píng)。
記得那一次，我們舉行了期中考試，考試前一天晚上我認(rèn)認(rèn)真真地復(fù)習(xí)了。到了第二天，我滿懷信心地走進(jìn)考場(chǎng)，我看到那簡(jiǎn)單的試卷，沒(méi)到一節(jié)課我就做完了，我隨便檢查了一下，就在那兒玩。
到了下午，老師來(lái)發(fā)試卷了，念到我時(shí)，我開(kāi)心地跑上去卻聽(tīng)到老師說(shuō)：“你看看，你應(yīng)該錯(cuò)這么多嗎?我看到試卷上鮮紅的八十一。心想：我考差了你還罵我，哼!這節(jié)課我都沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)，一直在想老師的話，我越想越不服氣。
下課了，老師把我叫了出去，對(duì)我說(shuō)：“這次沒(méi)有考好沒(méi)事，下次好好考。”老師叫我把試卷拿出去。我把試卷拿出去后，又立刻嚴(yán)肅起來(lái)，但老師還是耐心地為我講了一遍試卷，并沒(méi)有一點(diǎn)兒不耐煩，老師不但講解試卷，還很認(rèn)真地給我分析錯(cuò)題。還找相似的題型給我做，他讓我全部做完并正確再回教室。
老師并沒(méi)有那么簡(jiǎn)單地“放過(guò)”我，還讓我每天都找一道題，做了并交給他，如果錯(cuò)了就重新找題做，我每天都認(rèn)真做，以為這樣就可以蒙混過(guò)關(guān)，但老師還是不肯“放過(guò)”我。我每天都想：這個(gè)“魔鬼”什么時(shí)候才能“放過(guò)”我。
轉(zhuǎn)眼間，又到了月考。我并沒(méi)有把之前做的'題給做錯(cuò)，還進(jìn)步了不少，上次期中考試我考八十一，這次我足足進(jìn)步了十二分，還得到老師的表?yè)P(yáng)。這一刻，我才恍然大悟，明白了老師的用心良苦，如果沒(méi)有老師的堅(jiān)持，我也不會(huì)進(jìn)步。這個(gè)“魔鬼”并沒(méi)有那么可怕，只是在用另外一種方式在愛(ài)我們。如果，現(xiàn)在他還教我們的話，那該有多好啊!
原來(lái)，老師是在用另外一種方式在關(guān)心我們。愛(ài)是這么簡(jiǎn)單，愛(ài)是那么美好，我們應(yīng)該用好成績(jī)報(bào)答他們。
我的成長(zhǎng)作文 7
從小，母親在我的心中，一直是個(gè)嚴(yán)厲的人。與人們口中溫柔如水、仁慈體貼的母親截然不同。
小時(shí)候，父母雖然常常帶我出去玩，可是，我對(duì)母親的害怕卻絲毫未減。和她一起，渴了只能喝水，餓了只能吃面包。什么芬達(dá)、樂(lè)事薯片都“遙不可及”。記憶中，所有的零食都是和爸爸一起偷偷吃的。
長(zhǎng)大后，母親依舊嚴(yán)厲，不溫柔。但是零食，她也會(huì)偶爾給我買(mǎi)。可是，我卻似乎更怕她了。小學(xué)三、四年級(jí)，剛接觸英語(yǔ)，一竅不通。于是，每天早上送我去上學(xué)的路上，母親總會(huì)一遍一遍地問(wèn)“今天星期幾？明天星期幾？……”而且都是用英語(yǔ)。就算這樣，我還是記不住那七個(gè)單詞，不是忘了怎么讀，就是忘了怎么拼。脾氣急躁的母親就開(kāi)始吼我，教我怎樣背單詞，怎樣拼讀。那段時(shí)間，從家里去學(xué)校的那段路顯得特別漫長(zhǎng)，特別難熬。終于，她的`付出，我的努力總算沒(méi)有白費(fèi)。不敢說(shuō)我的英語(yǔ)學(xué)得多么好，但我敢說(shuō)，這七個(gè)單詞我怎么也忘不了。
如今，她不再有我記憶中那么嚴(yán)厲。或許她從來(lái)就不嚴(yán)厲，一直就很和藹。她會(huì)在我受挫折難過(guò)時(shí)，端來(lái)“心靈雞湯”，也會(huì)在我疲累時(shí)送來(lái)熱氣騰騰的茶水。我可以和她分享學(xué)校里的趣事，也可以向她傾訴成長(zhǎng)的煩惱。她總是跟我說(shuō)，我長(zhǎng)大了，不能再成天打罵了。學(xué)習(xí)上，她也幫不了我。能為我做的，就只有給我做飯、洗衣，偶爾聽(tīng)聽(tīng)我的傾訴。
突然明白，從小她就陪著我，伴著我，愛(ài)著我。不論是小時(shí)候很少給我買(mǎi)零食，還是后來(lái)教我學(xué)英語(yǔ)、讀單詞，都是對(duì)我的關(guān)愛(ài)、呵護(hù)。只是她沒(méi)有像現(xiàn)在一樣直接。
我經(jīng)常想象，等我上高中讀大學(xué)了，很少向母親傾訴的時(shí)候，她會(huì)怎樣表達(dá)對(duì)我的愛(ài)呢？她說(shuō)，等我上大學(xué)了，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)時(shí)，她要用筆在信紙上表達(dá)她的愛(ài)，放入信封，貼上郵票寄給我，不論那時(shí)的科技多么發(fā)達(dá)。
我期待著，收到母親寄來(lái)書(shū)信的那天。
我的成長(zhǎng)作文 8
每天都有離別。一袋薯片倒空了袋子，一支筆芯用到了盡頭，一篇文章看完了結(jié)尾，這些，都要算離別。
有些離別可以預(yù)見(jiàn)，一本書(shū)總有一天可以看完，但有些不行，比如一個(gè)人的老、病、死。
語(yǔ)文老師突然就請(qǐng)了長(zhǎng)假，真是很突然，明明前一天下午還叫來(lái)家長(zhǎng)，分析期中考試的情況。第二天上午，我們就被告知：老師請(qǐng)假了。
山中無(wú)老虎，猴子稱(chēng)大王。班里先前初三的緊張氣氛立即消散，我不明所以，也受傳染，雖并未鬧得多出格多離譜，卻一點(diǎn)點(diǎn)地松散下來(lái)，想著放松一下。我們當(dāng)時(shí)并不知道她請(qǐng)了多久，以為最多不過(guò)兩天罷了。
直到我見(jiàn)到老師，在醫(yī)院里。她很虛弱地躺在病床上，眼睛都幾乎沒(méi)有力氣睜開(kāi)，說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)，與她生病前的樣子，天差地別。
即使這樣，她仍然不斷地叮囑我不能松懈，初三很重要。我十分鄭重地答應(yīng)，心里有悄悄的愧疚。
后來(lái)，物理老師也請(qǐng)了長(zhǎng)假。
這兩次突然的離別，讓我突然成長(zhǎng)。
我領(lǐng)悟了人一生中有太多的不確定，并非都會(huì)按設(shè)想的情況走。以前媽媽總要在我耳邊叨叨說(shuō)：“孩呀，一定要抓緊眼前，不要磨蹭�！蔽铱傁訜，F(xiàn)在，再聽(tīng)這句話，好像有些道理。
課上，相對(duì)理解較快的`我在老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)時(shí)不再低頭轉(zhuǎn)筆，我的眼睛一定緊盯著黑板。課下，我也開(kāi)始暗自努力。只是因?yàn)�，我每每想到語(yǔ)文老師離別前的叮囑，就會(huì)有一種荒廢時(shí)間的懊悔。
我也明白了要珍惜眼前人。老師們的突然病倒令我產(chǎn)生了恐懼，如果我的父母親人有一天，也突然病倒，我該怎么辦？最后我的結(jié)論是：在他們健康時(shí)，努力對(duì)他們好，不要等人病了后才后悔哪天哪時(shí)不該對(duì)他們發(fā)脾氣。
每天媽媽辛苦地做好飯后，我都要對(duì)美食作高度評(píng)價(jià)，爸爸冒著寒風(fēng)騎車(chē)送我上學(xué)，下車(chē)時(shí)我也會(huì)對(duì)他說(shuō)回去時(shí)慢一點(diǎn)。
媽媽說(shuō)，覺(jué)得最近我好像比老師在時(shí)用功了，她有些意外。
我不答語(yǔ)。塞翁失馬，焉知禍福！正是有了和老師在初三暫時(shí)的離別，我才會(huì)成長(zhǎng)��！
每天都有離別，每天都有成長(zhǎng)。
我的成長(zhǎng)作文 9
有人說(shuō)藝術(shù)是人類(lèi)的精神支柱，是開(kāi)啟智慧之門(mén)的鑰匙，是生活中的伴侶，是生命中唯一的光彩，的確，我們的人生離不開(kāi)藝術(shù)，我們的人生因?yàn)橛兴囆g(shù)的滋養(yǎng)才變得五顏六色，因?yàn)橛兴囆g(shù)的熏陶才變得光彩奪麗，因?yàn)橛兴囆g(shù)的'陪伴才變得有聲有色。這個(gè)學(xué)期，通過(guò)練習(xí)書(shū)法，讓我嘗到了酸甜苦辣。
我清晰的記得剛開(kāi)學(xué)的第一天，我們班調(diào)來(lái)了一個(gè)新的語(yǔ)文老師—楊老師。第一天，他走上講臺(tái)就告訴我們：“這個(gè)學(xué)期每一個(gè)同學(xué)必須練好軟筆書(shū)法，因?yàn)闀?shū)法就好比人的外衣，人的衣服穿得體面，給人的感覺(jué)就清爽，所以你們必須刻苦練好毛筆字。”接著，我們班的每個(gè)同學(xué)都積極的買(mǎi)來(lái)寫(xiě)毛筆字用的工具。然后，每天只要有空就開(kāi)始練習(xí)毛筆字。我們?cè)谡n堂上，課后也練，在家里還練，每天都要擠出幾小時(shí)來(lái)練字�？墒菚r(shí)間一久，這種枯燥、單調(diào)的練字讓我感到厭煩，許多人堅(jiān)持不下練字了，寫(xiě)的好一點(diǎn)的人寥寥無(wú)幾。很多次，語(yǔ)文老師特意抽出時(shí)間給我們指導(dǎo)書(shū)法練習(xí)，他首先在黑板上寫(xiě)下“堅(jiān)持不懈”四個(gè)字。那四個(gè)大字赫然映入我的眼簾，引起了我的反思：是啊，做什么事都應(yīng)該堅(jiān)持，只有堅(jiān)持，才有獲獎(jiǎng)的機(jī)會(huì)。于是，這幾個(gè)月來(lái)，時(shí)時(shí)刻刻都在堅(jiān)持練習(xí)，時(shí)時(shí)刻刻都告訴自己練字必須一橫一豎地練。幾個(gè)月來(lái)，從未間斷。到了比賽那天，我充滿信心，在老師發(fā)的紙上一筆一畫(huà)的用心寫(xiě)起來(lái)。到了公布比賽結(jié)果時(shí)，功夫不負(fù)有心人，我們班的軟筆書(shū)法取得了團(tuán)體一等獎(jiǎng)。老師還告訴我們，我們班的書(shū)法雖然在全校排名第一，但人外有人，天外有天，我們?cè)谌h排名第幾？全國(guó)呢？所以我們不能偷懶、不能驕傲，我們要腳踏實(shí)地的做好每一步。
刻苦的練習(xí)書(shū)法讓我們有了收獲，收獲的歡悅給了我們學(xué)習(xí)的動(dòng)力�，F(xiàn)在我越來(lái)越愛(ài)書(shū)法了，我還堅(jiān)持不懈的練習(xí)書(shū)法呢。是書(shū)法讓我陶醉，是書(shū)法讓我的字越來(lái)越寫(xiě)的漂亮，是書(shū)法讓我慢慢成長(zhǎng)。因此，我愛(ài)書(shū)法！
我的成長(zhǎng)作文 10
在我的成長(zhǎng)道路上，對(duì)我影響最深的是父親，父親的教育使我從懵懂走向成熟，就象一棵嫩綠的小樹(shù)苗逐漸長(zhǎng)大、抽枝、開(kāi)花、結(jié)果。每當(dāng)回想起父親我的教育，有一件事就從腦海中一點(diǎn)一點(diǎn)浮現(xiàn)，直到清晰為止。
清楚的記得那時(shí)我才七歲，才上小學(xué)二年級(jí)，父親很注重我的學(xué)習(xí)，尤其是寫(xiě)字。父親常說(shuō)：字如其人，從你的字就能看出你是個(gè)什么樣的人。
有一次我在寫(xiě)作業(yè)，父親一聲不吭地坐在我身旁看我寫(xiě)字。那時(shí)的我勉強(qiáng)能抓牢鉛筆，寫(xiě)出來(lái)的字像枯藤一樣，歪七扭八。我寫(xiě)了兩個(gè)字，然后小心翼翼地抬頭來(lái)看父親，父親的'臉如死水一般，沒(méi)有任波瀾，十分平靜，我看不出他內(nèi)心的變化，但我知道我這兩個(gè)字寫(xiě)的不好，于是我又低下頭，找到橡皮，擦掉原來(lái)的字重新寫(xiě)，可是我越寫(xiě)越慌，一遍比一遍寫(xiě)的難看，漸漸地，連握著鉛筆的手也開(kāi)始抖，可那兩個(gè)字仍舊是歪歪扭扭，橫不像橫，豎不像豎。我的額頭開(kāi)始冒出密密麻麻的小汗珠，我只好再次抬頭，望向爸爸，爸爸依舊不動(dòng)聲色，仿佛置身于另外一個(gè)地方。我用求助的眼光看著爸爸，希望他能發(fā)現(xiàn)我的無(wú)助，過(guò)來(lái)握著我的手，幫我寫(xiě)好這兩個(gè)字，哪怕他能指導(dǎo)我一下這兩個(gè)字應(yīng)該怎么寫(xiě)，我也會(huì)心滿意足。但父親并沒(méi)有動(dòng)，對(duì)于我求助目光不予理睬，我只好再次低頭，看著那已經(jīng)快被擦爛的本子，眼淚奪眶而出。我一遍又一遍地重復(fù)寫(xiě)那兩個(gè)字，終于將他們寫(xiě)好了，這回我抬起頭，用詢(xún)問(wèn)的眼光看著父親，父親臉上才有了變化，他雖然沒(méi)有笑，也沒(méi)有說(shuō)話，但眼神里分明流露出了滿意和鼓勵(lì)，看到父親的肯定，我便像充了電一樣，充滿自信，接著寫(xiě)剩下的字。漸漸地以后我寫(xiě)字父親不再坐在我身旁了，但我只要寫(xiě)的不好我就把它擦掉重新寫(xiě)，直到滿意為止。
現(xiàn)在我已經(jīng)能把字寫(xiě)的很好了，每當(dāng)有人問(wèn)起我怎么您把字寫(xiě)的很好時(shí)，我都搖頭不語(yǔ)，因?yàn)槲抑肋@是父親的教育對(duì)我的影響。他的教育無(wú)聲的，但是對(duì)我卻有著深深的影響。我的父親是最偉大的教育家，我的成長(zhǎng)離不開(kāi)父親。
我的成長(zhǎng)作文 11
珍惜，可以說(shuō)是珍惜，珍惜。當(dāng)我不知道它的美麗時(shí)，當(dāng)我沒(méi)有意識(shí)到逝去的時(shí)刻時(shí)，它可能離我還有一個(gè)世紀(jì)。
那天早上，下了一點(diǎn)雨，天氣多云。洗臉，坐下看書(shū)，聽(tīng)屋檐滴水的聲音�！暗未�...打勾……”。電話又刺耳又緊急。我媽接完電話，就“啊”的叫了一聲，沉默了。接完電話，我媽說(shuō):“趕緊收拾，找件深色衣服，準(zhǔn)備走。你表哥的爺爺去世了。”我只是被這個(gè)突如其來(lái)的消息震驚了。我一個(gè)人，說(shuō)走就走。一直和我心很近的表哥該有多難過(guò)！
到了表姐家，看到她家被四面八方的親戚占了。每個(gè)人的表情都是那么凝重，有的人哭得稀里嘩啦。因?yàn)楹捅砀绲臓敔斨灰?jiàn)過(guò)幾面，擠不出兩滴眼淚，只好站在那里。我表哥看見(jiàn)我來(lái)了，擦了擦眼淚�？粗�，我甚至能感覺(jué)到她周?chē)諝庵械耐纯唷?/p>
她牽著我的手，流著淚講了她和她爺爺?shù)墓适�，但腦海里浮現(xiàn)的卻是我和我爺爺?shù)腵場(chǎng)景。后來(lái)，她說(shuō):“沒(méi)有人有義務(wù)不回報(bào)地幫助你。親戚除外。按照自然規(guī)律，他們總有離開(kāi)的一天。那時(shí)候那個(gè)人就再也看不見(jiàn)了，想看也看不見(jiàn)。珍惜身邊的人！你能保證再見(jiàn)到他們幾次？”她的眼睛直直地看著我，這讓我感到內(nèi)疚。平日里，大小姐的脾氣不時(shí)出現(xiàn)在老人身上。我不能聽(tīng)嘮叨和責(zé)備，我得麻煩他們給我做飯。聽(tīng)著周?chē)目蘼暎亲訚瓭�。“滴答，滴答�！币坏窝蹨I打在我手上，也打在我心上。
離開(kāi)的時(shí)候，我抱著陪伴我多年的姐姐。平時(shí)我更喜歡把她當(dāng)朋友，直呼其名。這次我像晚輩一樣叫她姐姐:“謝謝你，讓我懂得珍惜。你讓我親身經(jīng)歷了你要去哪里的痛苦。”
回來(lái)的路上，我媽很好奇:“沒(méi)想到你和表哥爺爺感情這么好，居然哭了�！�
雨還在下，“滴答，滴答�！�
珍惜，因?yàn)閬?lái)之不易，是這種體驗(yàn)，是姐姐的真情流露，讓我感觸良多，我會(huì)珍惜每一個(gè)人，每一件事。當(dāng)然包括姐姐，因?yàn)槭悄悖屛叶谜湎А?/p>
我的成長(zhǎng)作文 12
六月份，天氣很暖，卻也不熱。走在操場(chǎng)上，任陽(yáng)光灑滿全身，微風(fēng)吹拂，揚(yáng)起衣角。給人一種輕松的感覺(jué)�？蛇@似乎只是一種假象。
周五的下午，校園總是有很多人。發(fā)已半白的老人；回校拜訪的成功人士；互相依偎的甜蜜情侶；蹣跚學(xué)步的嬰孩；和我年紀(jì)相仿的青少年；還有即將中考，在操場(chǎng)上揮汗如雨的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐。
我坐在操場(chǎng)的長(zhǎng)椅上，呆呆的看著他們。眼睛毫無(wú)焦距，似乎我能透過(guò)他們看到一些別的東西。是什么呢？是我的'記憶，我的成長(zhǎng)。
是�。你露匠墒�；從無(wú)知到博學(xué)；從牙牙學(xué)語(yǔ)到出口成章；從蹣跚學(xué)步到大步流星......我們每個(gè)人都在成長(zhǎng)，都在學(xué)著，去面對(duì)生活，去體驗(yàn)人生百味。酸甜苦辣咸，無(wú)一例外，我們都要一一品嘗。
可是，這些我卻不愿意去承認(rèn)�；蛘哒f(shuō)，我不敢承認(rèn)。因?yàn)槲抑�，成長(zhǎng)，意味著責(zé)任。
有時(shí)，我們希望快快長(zhǎng)大，去獨(dú)立生活，擺脫生活中規(guī)則的束縛。聽(tīng)起來(lái)很瀟灑，可我們從未想過(guò)，我們是否有那個(gè)能力，去獨(dú)立背負(fù)這一切。，所以，這也只不過(guò)是青春的叛逆。
有時(shí)，我們又想永遠(yuǎn)停留在兒時(shí)。因?yàn)椋瑑簳r(shí)生活的無(wú)憂無(wú)慮，自由滿足，是我們一生中最珍貴，最值得回味的美好記憶。可是，這也是受到生活沉重打擊后，想要擺脫責(zé)任的一種想法。
可是，我呢？我從未想過(guò)未來(lái)。或者說(shuō)我從不愿意去想這些。我一直在逃避。即使我知道，這些我必須去承擔(dān)。
我低垂下眼瞼，一會(huì)兒。又抬起頭。
操場(chǎng)上人依舊不斷。天臺(tái)上放著令人感到興奮的歌曲。我的目光追隨著即將中考體育的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐。每一個(gè)，都是汗流浹背，但是每一個(gè)，臉上都充滿堅(jiān)定......
一會(huì)兒，我站起來(lái)。眼中不在一片迷惘。心中，也有一些東西悄然變化.....
其實(shí)，成長(zhǎng)有時(shí)是漫長(zhǎng)的日積月累，有時(shí)，卻是剎那間的醍醐懂得。
我的成長(zhǎng)作文 13
生活之樂(lè)，在于書(shū)籍；生命之美，在于閱讀。
每讀一本好書(shū)，心靈就像是得到了一次洗滌。每讀到那些深刻的文字，得到的不是晦澀，而是進(jìn)步。
回憶本學(xué)期捧在手心里的書(shū)籍，無(wú)不留下我成長(zhǎng)的足跡。
在《朝花夕拾》中，那些難懂的語(yǔ)句讓我學(xué)會(huì)了細(xì)細(xì)品味，深深揣摩。我看到了魯迅先生筆下鮮活的人物，知道了豐富而有內(nèi)涵的童年故事，理解了黑暗且思想狹隘的舊社會(huì)。
在閱讀中，我也明白了過(guò)去不曾在意的美好，在我們的生命中悄然地如花綻放。
高爾基筆下的《童年》，又是一番別樣的苦難。阿廖沙的童年是痛苦的，在這痛苦之中偏有一份美好——外祖母的存在。她勤勞，堅(jiān)強(qiáng)，又那么善良。她經(jīng)常給阿，廖沙講一些故事，潛移默化地教他做一個(gè)不向丑惡社會(huì)屈服的人。
在生活中，當(dāng)我們遇到了不堪，不要失去信心。要知道，黑暗之后，便是黎明的曙光。
冰心的詩(shī)集《繁星·春水》，是作者對(duì)生活、感情的自然醞釀。語(yǔ)言清新淡雅，內(nèi)容情韻悠長(zhǎng)。我感受到了母愛(ài)的偉大，童真的'稚嫩，自然的美好。其實(shí)，這也是詩(shī)人用來(lái)激勵(lì)當(dāng)時(shí)的年輕人：人生在世，要有所作為，不可空虛度過(guò)。
《西游記》是吳承恩的著作，四大名著之一。書(shū)中塑造的人物性格鮮明，形象生動(dòng)。從書(shū)中可以領(lǐng)略到兩個(gè)字，幻和趣。小說(shuō)的想象大膽奇特，故事引人入勝。趣味橫生，使人百讀不厭。
每個(gè)人的一生都是一部《西游記》，過(guò)程崎嶇坎坷。但是，只要不受羈絆，勇往直前，就一定會(huì)取得成功。
讀《安徒生童話》，這是世界上最有名的童話集。文筆奇特，故事豐富，且蘊(yùn)含著深刻的道理。
其實(shí)，不管生活有多丑陋，也不能抹殺人性中的美好。要相信，災(zāi)難這中定有希望。
書(shū)乃甘泉潤(rùn)人心，書(shū)為清風(fēng)慰人情。
閱讀，讓我成長(zhǎng)，繽紛了我的生活。
感謝那些好書(shū)，感謝那些我讀好的書(shū)，讓我快樂(lè)而幸福。
我的成長(zhǎng)作文 14
自信讓我成長(zhǎng)，自信是我人生中的一束光。有了自信，才能更堅(jiān)定。
賽跑
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我們整齊地站在操場(chǎng)上，體育老師板著個(gè)臉，大聲喊：“這次我們要比賽跑步，前三名可以休息，后面的都要重新再跑三圈�！蔽覀兇篌@失色，從那刻起，我心里就一直回蕩著一個(gè)聲音：我一定要跑到前三名。
“嗖”的一聲口哨響起了，我們奮力地往前跑，一圈過(guò)后，一半的人都停下來(lái)喘氣，就在那時(shí)候，我趕緊向前跑，超過(guò)了一大半人。慢慢的，我的.腿開(kāi)始麻木起來(lái)，速度慢慢地降了下來(lái)。正當(dāng)我全身無(wú)力的時(shí)候，大腦里有個(gè)聲音讓我自信。
終于，自信讓我得了第二名的名次。
考試
天陰沉沉的，毛豆般的雨點(diǎn)在傘上滴滴嗒嗒地響。
這次考試讓大家感到害怕，試卷剛發(fā)下來(lái)，一大半的人都在哀嘆。我隨之看了一眼試卷，不由得和他們一起哀嘆起來(lái)。
這時(shí)，我告訴自己要更自信，垂頭喪氣并沒(méi)有用。只要自信，就一定能取得高分。時(shí)間一分一秒過(guò)去了，我做題的速度越來(lái)越快……
一個(gè)星期過(guò)去了，我?guī)еδ榿?lái)到了教室。老師正在發(fā)試卷，當(dāng)老師念到“謝佩怡，97分”的時(shí)候，我的臉笑得跟太陽(yáng)一樣燦爛。
學(xué)溜冰。
這天我接觸到了溜冰。
天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云。我?guī)е沦I(mǎi)的溜冰鞋來(lái)到了公園。穿上比一般鞋子重十倍的溜冰鞋后，我不由得害怕起來(lái)。直到帶上護(hù)具，我才有了一些安全感。
平坦的路上，一聲聲歡笑聲中夾帶著一聲痛苦的呻吟。只見(jiàn)我爬在地上，膝蓋跪著地，一直在努力爬起來(lái)。就在我努力站起來(lái)的過(guò)程中，一個(gè)穿著溜冰鞋的小孩從我眼前滑，無(wú)意中我看到了他手上的傷。我想應(yīng)該是練習(xí)溜冰時(shí)摔傷的吧。想到這里，我又重新找回了信心。
一次一次的摔倒，只會(huì)讓我的信念更加堅(jiān)定。站起來(lái)之后，我慢慢的不再摔倒，可以溜起來(lái)了。
自信，讓我成長(zhǎng)了許多；自信，讓我的信念更加堅(jiān)定；自信，讓我更加勇敢和自豪。
我的成長(zhǎng)作文 15
每個(gè)人的童年都會(huì)有很多不同的經(jīng)歷，有的讓人開(kāi)懷大笑，有的讓人傷心流淚，有的讓人記憶深刻，銘記至今。
而我的童年就發(fā)生過(guò)這樣一件難以忘懷的事情，它改變了我的人生，讓我變得成熟，懂事。
我是爸媽唯一的孩子，小時(shí)候爺爺奶奶外公外婆總是變著法的給我買(mǎi)玩具，買(mǎi)好吃的，我經(jīng)常會(huì)挑食，不吃青菜，只吃肉，平時(shí)出門(mén)如果沒(méi)有買(mǎi)我想要的玩具或者零食就會(huì)嚎啕大哭，因?yàn)槲抑溃@樣爸媽會(huì)心疼我，無(wú)論我要什么都會(huì)答應(yīng)。
后來(lái)我慢慢的.長(zhǎng)大，上小學(xué)我發(fā)現(xiàn)身邊的同學(xué)都是穿著名牌衣服和鞋子，就連玩具都是遙控飛機(jī)和賽車(chē)，我的玩具只有幾個(gè)模型汽車(chē)和娃娃，所以我哭鬧著讓爸爸媽媽給我買(mǎi)新衣服和玩具，爸媽拗不過(guò)我，只好答應(yīng)月底給我買(mǎi)新衣服。
于是我盼星星盼月亮一直等待月底的到來(lái)，與此同時(shí)，卻是爸媽越來(lái)越晚回家，經(jīng)常加班到很晚，甚至爸爸回來(lái)連飯都不吃倒頭就睡，奶奶說(shuō)，爸爸媽媽每天都要加班，很晚才能回家，就為了給我多賺點(diǎn)錢(qián)買(mǎi)玩具和新衣服。
雖然我心里還是很想要那些漂亮的衣服和好玩的玩具，但是心里卻越來(lái)越感到寂寞，因?yàn)榧依镆酝鶡釤狒[鬧的氛圍消失不見(jiàn)，每天放學(xué)回家面對(duì)的總是空蕩蕩的房間，爸爸越來(lái)越疲憊，媽媽也老是和爸爸吵架，怪他賺不到錢(qián)，我有些自責(zé)，如果我沒(méi)有自私的鬧著要爸爸媽媽給我買(mǎi)玩具，他們就不會(huì)吵架，我們一家三口也會(huì)像平常一樣團(tuán)團(tuán)圓圓，幸福的生活在一起，和爸爸媽媽一起玩游戲，聽(tīng)他們講故事。
終于，在奶奶的鼓勵(lì)下，我打開(kāi)了媽媽的房間門(mén)，向爸爸媽媽道歉，“對(duì)不起，我不該這么任性，我只想要我們一家三口好好的在一起，我不要玩具，不要新衣服，以后做一個(gè)乖乖聽(tīng)話的孩子好不好？”
媽媽抱著我，擦掉我臉上的淚水，笑著說(shuō)：“兒子，你真的懂事了�！�
從此以后，我開(kāi)始學(xué)會(huì)克制自己，漸漸變得懂事，幫爸爸媽媽分擔(dān)家務(wù)，這件小小的事情卻讓我難忘至今，有時(shí)候，成長(zhǎng)只在一瞬間。
我的成長(zhǎng)作文 16
在我的成長(zhǎng)道路上，雖然總是跌跌撞撞，曲曲折折，但總有那么一盞燈，為獨(dú)自前行的我指明了前進(jìn)的方向。
——題記
在回家的路上，如果有一盞照耀我前行之路的明燈，我會(huì)感到安全，感到平坦；在成長(zhǎng)的路上，如果有一盞為我指明前進(jìn)方向的明燈，我會(huì)感到振奮，不再無(wú)所適從。那盞明燈也許并不華麗，也許并不龐大，卻構(gòu)成了我成長(zhǎng)路上最動(dòng)人的篇章。
成長(zhǎng)的`路上有盞燈，其中一枚是理想。人們常常把理想比作前方的支援隊(duì)，只有擁有了理想，才會(huì)有前進(jìn)的動(dòng)力。即使一個(gè)人的理想經(jīng)常在變換，但每一個(gè)理想都代表著我們對(duì)未來(lái)的渴望，對(duì)成長(zhǎng)的期盼。理想是火，點(diǎn)燃成長(zhǎng)的火把，讓我的成長(zhǎng)之路擁有光明，驅(qū)散黑暗。有了理想，心中就在了奮斗的目標(biāo)，前進(jìn)的方向，才能在成長(zhǎng)的寬廣大路上盡情馳騁。
成長(zhǎng)的路上有盞燈，其中一枚是毅力。在黑暗中獨(dú)自前往，難免會(huì)遇到絆腳石，只有擁有頑強(qiáng)的毅力，將腳下的絆腳石一一克服，并讓它轉(zhuǎn)化為通向成功的墊腳石，我才可歡快地成長(zhǎng)。即使力量有弱有強(qiáng)，但都印證了我成長(zhǎng)路上的點(diǎn)滴努力，照亮我前進(jìn)的大道。
成長(zhǎng)的路上在盞燈，其中一枚是堅(jiān)持。漫漫人生成長(zhǎng)路，一條悠遠(yuǎn)又豐富的大道，像馬拉松賽場(chǎng)，考驗(yàn)著你的耐力。我堅(jiān)信：堅(jiān)持就是勝利。不論成績(jī)的好壞，只要自己能將這條賽道跑完，就是勝利者。即使奮斗奔跑需要勇氣，但有堅(jiān)持這枚明燈為你驅(qū)散畏懼，又何必?fù)?dān)心什么樣的困難不能克服呢？
成長(zhǎng)的路上明燈盞盞，不論你是剛學(xué)會(huì)飛翔的小鳥(niǎo)，還是剛生出嫩芽的小樹(shù)，都會(huì)在盞盞明燈的幫助下奮力前行，在成長(zhǎng)路的終點(diǎn)站上，為自己翱翔天空的本領(lǐng)驕傲，為自己成為參天大樹(shù)的美麗而自豪。
成長(zhǎng)的路上有燈，那是希望之燈，盞盞閃爍著光芒，照耀自己前行的路，因?yàn)橛袩�，所以我不再寂寞…�?/p>
我的成長(zhǎng)作文 17
風(fēng)咆哮著，夾雜著雪的冷意。有如冰雹砸在被風(fēng)雪磨平的心中。只覺(jué)后悔，纏繞我心中。
系緊紐扣，在大雪中奔馳，全身上下猶如掉進(jìn)冰窟，越來(lái)越冷。
由于家鄉(xiāng)附近的群山環(huán)繞與家人的熱心建議，使幼年的便養(yǎng)成了登山的愛(ài)好。
每隔兩到三周，我便會(huì)去拜訪故友——與天空交于一線的太室山頂。這天我也不例外，稍作準(zhǔn)備，便于家人打聲招呼，前去久違的原始之地。
望著萬(wàn)里無(wú)云的天空，口中不由自主的哼起了歌謠。一路上，一會(huì)兒去那邊撿片入冬的落葉，一會(huì)兒來(lái)這邊捉只亂跳的小蟲(chóng)，甚是舒適。我喜歡登山，便是喜歡這寧?kù)o，這舒坦；便是喜歡這唯一的遠(yuǎn)離繁鬧街區(qū)的放松。
約半個(gè)小時(shí)，滿腔愉快的我來(lái)到了山頂。我不喜歡像電視上的人兒那樣大聲喊叫，只喜歡找個(gè)大石頭安安靜靜，舒舒服服的閉上眼睛躺在上面休息一會(huì)。
忽然，只覺(jué)一絲冰涼鑲在額頭上，忙睜開(kāi)眼睛，只見(jiàn)原本晴朗的'天空此時(shí)已布滿白色且略微帶著黑色的云朵。上億片潔白的花朵從天而降，裝飾著地平線。
向小縣望去，白色幾乎籠罩全部，甚是精彩�？纱藭r(shí)的我卻無(wú)暇欣賞這份自然之美。緊了緊身上的小襯衣，不假思索立馬向山腳跑去。但已經(jīng)晚了，風(fēng)憤怒了，狠狠的吹著雪向砸向我稚嫩的心靈。我愈來(lái)愈冷，仿佛置身于珠穆朗瑪峰封頂，渾身上下即將凍為冰塊……
四周的旅客早已不知蹤影，唯有風(fēng)聲在“呼呼”作怪。我唯有堅(jiān)持，一步一步地向山腳走去，我已無(wú)力再奔跑，就像剛到公交車(chē)站卻剛好看到公交車(chē)離去的背影，灰心喪氣，不知所措。只有將沒(méi)有知覺(jué)的身心一步一步拖向山腳。
雪卻似乎有意阻止我的步履，愈來(lái)愈大，也喚來(lái)了更大的風(fēng)向我襲來(lái)，明知無(wú)法阻擋的我仍抱著胳膊向終點(diǎn)走去。一步，兩步，三步……
許久，在我的臥室一個(gè)渾身雪花的人影撲到床上。窗外風(fēng)雪依舊，心中卻曙光照耀，架起風(fēng)雪過(guò)后的彩虹！
有了磨練，才能促我成長(zhǎng)，才能看見(jiàn)磨練后的彩虹。
有了磨練，才能繼續(xù)成長(zhǎng)，才能看見(jiàn)黎明前的曙光。
我的成長(zhǎng)作文 18
在成長(zhǎng)的道路上，母親給予我欣慰的淚水；父親安慰的淚水；朋友給予我快樂(lè)的淚水。
母親的淚水是溫暖的，在一個(gè)二年級(jí)的夏天，我到鄰居家里玩，好動(dòng)的我，不小心打碎了鄰居的花瓶，我當(dāng)時(shí)嚇了一跳，便開(kāi)始緊張起來(lái)，怕媽媽會(huì)罵我，便偷偷地溜了回家把自己鎖在房間里不出來(lái)。下午，媽媽回來(lái)了，鄰居把事情吵著告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尩懒饲�，并承諾賠錢(qián)，鄰居才不甘心地回去了。媽媽輕輕地敲了敲我的門(mén)，讓我出來(lái)一下，我不肯，媽媽就用鑰匙默默地開(kāi)了門(mén)，一下子緊緊地抱住我，說(shuō)：“不怕，不怕，有媽媽在，你是不小心的，都過(guò)去了……”說(shuō)著，她的淚水滴落在我的頭上，我頓時(shí)心中感到溫暖與歉意。
父親的淚水是憐愛(ài)的。去年夏天，我為了去參加鋼琴比賽，每天持續(xù)彈四小時(shí)琴。有一天，我的手腫了起來(lái)，爸爸不讓我練琴，我堅(jiān)持練琴，結(jié)果，沒(méi)練多久，我手上出現(xiàn)了好幾道傷口，我疼得眼淚都流了下來(lái)。爸爸見(jiàn)狀，急忙用創(chuàng)口貼幫我包扎。我突然感覺(jué)手上熱乎乎、濕濕的，噢！爸爸哭了。我小聲地問(wèn)：“你怎么……”“我沒(méi)事。只是眼睛進(jìn)沙子了�！卑职植亮瞬裂蹨I笑著說(shuō)，“可別再?gòu)椓��！蔽疫@次沒(méi)有反抗，因?yàn)槲抑栏赣H的淚水中包含著心疼與愛(ài)。
朋友的淚水是愉快的。那是一年級(jí)冬天，我和朋友被老師選中參加市里比賽舞蹈隊(duì)。每一天都要穿著薄薄的衣服，在沒(méi)有空調(diào)的房間里跳上三個(gè)半小時(shí)，許多朋友都因辛苦而退學(xué)。原本20多人的'課堂，在一個(gè)星期內(nèi)只剩下10個(gè)人了。我曾經(jīng)也有這種想法，但朋友勸我說(shuō)：“成功，哪有不需要辛苦的努力呢？”聽(tīng)了這話，我便決定留下來(lái)。經(jīng)一個(gè)月的“魔鬼訓(xùn)練”，我們?cè)谖枧_(tái)上得到了全市一等獎(jiǎng)，我們高興地?fù)肀г谝黄�，她小聲地哭了出�?lái)，說(shuō)：“我們終于成功了�！蔽易屗恐业募绨蚩蓿偷臏I水使我那冰涼的身體逐漸變暖，變暖……
淚水是溫暖的，是憐愛(ài)的，是愉快的。淚水中的感情才是真感情。
我的成長(zhǎng)作文 19
窗外的雨依淅淅瀝瀝的下著，昏黃的燈光，照耀著路邊的行人，此時(shí)，坐在書(shū)桌前，回憶著幸福時(shí)光，翻閱無(wú)數(shù)的'章節(jié)，那里永遠(yuǎn)紀(jì)錄著我成長(zhǎng)之路，我不禁陷入了沉思。
那是一個(gè)雨季，大雨如豆粒般砸向大地，街道上來(lái)來(lái)往往的人漸漸稀少，我在便利店中挑選商品，卻已忘記時(shí)間，也不知外面下雨，等買(mǎi)好時(shí)，才慌了，原來(lái)外面下雨了，我竟然沒(méi)帶傘，我著急的在便利店外徘徊，不停的用手搓著膀子，希望可以溫暖一些，突然，一個(gè)身影漸漸走向我，一朵‘雨傘花’就盛開(kāi)在我的頭上，我轉(zhuǎn)過(guò)身，抬頭一看，原來(lái)是爸爸，爸爸慈愛(ài)的手撫摸著我的頭，爸爸看到我發(fā)白的嘴唇，連忙把外套脫下披在我的身上，頓時(shí)，一股暖流使我的身體重新恢復(fù)了溫度，就這樣，我和爸爸的身影漸漸消失在雨中。
回到家中，洗完澡就躺下呼呼大睡了，早上起來(lái)是突然感覺(jué)頭暈，可能睡時(shí)間常了，可是漸漸身體感覺(jué)忽冷忽熱，于是有增加了幾件衣服，可是也沒(méi)效果，再摸摸頭，好像比剛才更熱了，我拖著疲倦的身體，走進(jìn)媽媽房間，看著媽媽那疲憊的面容，和那幾絲銀發(fā)，心中十分不忍叫醒她，應(yīng)該讓媽媽好好休息，晚上上夜班，早上8點(diǎn)才回家，已經(jīng)很累了，發(fā)燒，這種小事還是交給我自己吧，于是我又折回房間，像媽媽照護(hù)我一樣，打開(kāi)醫(yī)藥箱，拿出溫度計(jì)，量一下體溫，38.5度，物理老師說(shuō)人的體溫在35到42度，很顯然我發(fā)燒了。我把藥箱里面的藥全部都看一遍，找到退燒藥，吃了，躺在床上，不知不覺(jué)的睡著了，等到醒來(lái)時(shí)，媽媽做在我的身邊，幫我擦著汗珠，她笑了笑，看到了在我旁邊的醫(yī)藥箱，說(shuō)；我們家甜甜長(zhǎng)大了，懂得自己照顧自己了，呵呵，是啊，我可以自己照顧了，讓爸爸媽媽少操點(diǎn)心。
‘甜甜，快睡覺(jué)，’一句話把我有拉回現(xiàn)實(shí)，呵呵，每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷很多難忘的事，也是從中感悟，成長(zhǎng)起來(lái)，我想人生中最美好，難忘的時(shí)刻，就是與愛(ài)一起幸福成長(zhǎng)。
我的成長(zhǎng)作文 20
慢慢地，慢慢地，我從一個(gè)懵懂無(wú)知的小男孩成為一個(gè)頂天立地的男子漢了�；厥孜易哌^(guò)的路，那上面的腳印或深，或淺，都記錄著我成長(zhǎng)中的一點(diǎn)一滴。
記得那是五年級(jí)的時(shí)候，班主任讓我去參加學(xué)校的作文競(jìng)賽，驚訝之余，我更多的是害怕，怕自己寫(xiě)不好，怕辜負(fù)老師的期望，怕……老師似乎看出了我的猶豫，拍著我的肩，用期待的眼神鼓勵(lì)我：“沒(méi)事的，只要你發(fā)揮出平常的水平就一定沒(méi)問(wèn)題的！“我點(diǎn)了點(diǎn)頭，趁著比賽開(kāi)始前的時(shí)間又讀了兩三本作文書(shū)，學(xué)到了一些寫(xiě)作文的方法和結(jié)構(gòu)……時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)地流逝了，終于，功夫不負(fù)有心人，我獲得了三等獎(jiǎng)。雖然只有三等獎(jiǎng)，但我仍然很開(kāi)心。
當(dāng)然，有歡樂(lè)的事情也會(huì)遇到坎坷的事情，事情總是這樣。同樣是五年級(jí)的時(shí)候，我參加了漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽，為了參加這個(gè)比賽費(fèi)了我很大的功夫，而且凡是參加這一個(gè)比賽的學(xué)生，在比賽前每天都要去聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)兩次，而且聽(tīng)寫(xiě)的都還是課外的生僻詞。我熬過(guò)了這一個(gè)月，終于等到了比賽開(kāi)始，我本以為可以進(jìn)入前八強(qiáng)，可天有不測(cè)風(fēng)云，我一緊張，把好多詞語(yǔ)都忘記了，大腦一片空白，而且賽場(chǎng)上高手，如云從而使得我只獲得了參與獎(jiǎng)。那一天回家的時(shí)候，我覺(jué)得天空都不再蔚藍(lán)，小草不再碧綠，所有的東西都灰蒙蒙的，仿佛被濺上了墨汁，就連蒼蠅都遠(yuǎn)離我。但是媽媽卻一直在安慰我說(shuō)：“以后還會(huì)有機(jī)會(huì)，現(xiàn)在不必垂頭喪氣，失敗乃是成功之母，只要我們抓緊時(shí)間再努力一點(diǎn)，下一次一定可以取得一個(gè)突破性的`成績(jī)的！”聽(tīng)了媽媽的話，我重拾信心，等待著下一次的聽(tīng)寫(xiě)大賽。
往事如昔，那一串串的腳印，記錄著我成長(zhǎng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，它無(wú)時(shí)無(wú)刻的在提醒著我，激勵(lì)著我，催著我?jiàn)^發(fā)向上。同時(shí)它也讓我記住了這些在我童年中獨(dú)一無(wú)二的經(jīng)歷和那一次次犯傻換來(lái)的教訓(xùn)。
我的成長(zhǎng)作文 21
蜜蜂的伙伴是花朵，羊兒的伙伴是青草，魚(yú)兒的伙伴是小河，而我的伙伴——書(shū)。書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，知識(shí)的來(lái)源，智慧的源泉。
與書(shū)為伴，孤獨(dú)也是一種享受;與書(shū)為伴，幽靜也變得爛漫多彩；與書(shū)為伴，雜聲也可以變得和諧寧?kù)o。我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)�，�?shū)讓我快樂(lè)成長(zhǎng)。書(shū)真正走進(jìn)我的生活中，是幼兒園時(shí)媽媽給我買(mǎi)了一本圖畫(huà)書(shū)，書(shū)中色彩絢麗的畫(huà)面深深吸引了我，我總是纏著媽媽給我講一講書(shū)中的內(nèi)容，直到我聽(tīng)明白，才肯讓媽媽去做事。慢慢地，書(shū)在我的`心里種下了興趣的種子。進(jìn)入小學(xué)，越來(lái)越多的書(shū)走進(jìn)我的生活中，與我朝夕相處。從最開(kāi)始的《三字經(jīng)》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《格林童話》到《月光下的肚肚狼》、《昆蟲(chóng)記》、《四大名著》、《小學(xué)生優(yōu)秀作文》……各種各樣的書(shū)，我讀得津津有味，讀得如饑似渴。讀《白雪公主》、《月光下的肚肚狼》時(shí)，我不僅為主人公的善良而高興，更懂得了不能以外貌來(lái)判斷人的美和丑；讀《三毛流浪記》時(shí)，我為三毛的悲慘遭遇傷心不已，更讓我珍惜現(xiàn)在的幸福生活；讀《淘氣包馬小跳》時(shí)，每每讀到有趣處，我總是忍不住哈哈大笑，同時(shí)，為馬小跳的淘氣感到無(wú)奈；讀《昆蟲(chóng)記》時(shí)，遇到不懂得地方，我總是皺起眉頭，冥思苦想；讀《假如給我三天光明》時(shí)，我為海倫．凱勒悲慘的命運(yùn)打抱不平，但更被她不屈不撓的奮斗精神所折服；讀……一本本好書(shū)，不僅使我心靈充實(shí)，明辨是非，也讓我行為文明、禮儀規(guī)范。路上相遇時(shí)的微笑，同學(xué)有難時(shí)的幫助，平時(shí)與人相處的親切，見(jiàn)到師長(zhǎng)的問(wèn)聲“您好”，不小心做錯(cuò)事的“對(duì)不起”，文明丟棄垃圾的舉動(dòng)等等，讓我獲得了許多贊譽(yù)。歷經(jīng)苦難的高爾基曾說(shuō)過(guò)：書(shū)籍使我變成了一個(gè)幸福的人。
我又何嘗不是呢？讀書(shū)是件快樂(lè)的事，它就像空氣一樣無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我的身邊�！白x萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”是我的夢(mèng)想。讀書(shū)讓我沐浴新的朝陽(yáng)，在陽(yáng)光下快樂(lè)地成長(zhǎng)。
我的成長(zhǎng)作文 22
“華……”聽(tīng)到這個(gè)聲音，我很驚訝。陳寶做了什么？媽媽叫我好好照顧她。
我暗暗埋怨媽媽的不負(fù)責(zé)任，沖到陳寶身邊，才發(fā)現(xiàn)表哥陳寶低著頭站在一堆像被霜打的茄子一樣的碎片旁邊。我定睛一看，碎片是我掛在門(mén)上的風(fēng)鈴。我嘆了口氣，無(wú)奈。陳寶對(duì)此狡猾地笑了笑�！敖憬�，對(duì)不起！”他飛快地跑了。
我只好苦笑，那種狡黠的笑容好熟悉，這種行為和我小時(shí)候一樣，只不過(guò)會(huì)用一種虛假的方式擠出一兩滴眼淚，這樣?jì)寢尵筒粫?huì)怪我的小錯(cuò)誤，反而會(huì)安慰我，真的是屢試不爽。如今，我能感受到母親的無(wú)奈。
我預(yù)計(jì)陳寶會(huì)安靜一段時(shí)間，但顯然不可能。不，她哭著“脅迫”我?guī)鋈ネ妗Ｒ宦飞�，陳寶像只歡快的小鳥(niǎo)，嘰嘰喳喳地說(shuō)著身邊的`一切，我卻沒(méi)有覺(jué)得她吵得很奇怪，而是耐心地一一回答。也許我在陳寶身上看到了童年的影子——從前，我和她一樣，對(duì)一切都充滿了好奇，總是纏著媽媽問(wèn)各種無(wú)意義的問(wèn)題。我媽總是不厭其煩的笑著回答我的問(wèn)題，包容我所有的小脾氣。我覺(jué)得這是母愛(ài)！
在步行街上，行人相互推擠，當(dāng)真的很擁擠的時(shí)候。陳寶似乎很害怕，緊緊地抓著我的手，不肯放手。我們跟隨人流。突然，一串糖葫蘆伸到我面前，我詫異地看著陳寶，想知道她會(huì)不會(huì)給我她最喜歡的零食，卻突然發(fā)現(xiàn)她嘴里有一圈紅色的糖漬，就像紅胡子的小花貓。我和雪兒一起笑，陳寶沒(méi)在意。她笑了笑:“姐姐辛苦了！”看著陳寶如花的笑容，感受著身體的疲憊，突然覺(jué)得媽媽不容易，我默默的說(shuō)，媽媽辛苦了。
這一天過(guò)去了，我感慨萬(wàn)千:曾經(jīng)，我到處都那么調(diào)皮；曾經(jīng)，我這個(gè)年紀(jì)在媽媽的保護(hù)下無(wú)憂無(wú)慮；曾經(jīng)我是那么喜歡心胸狹隘，但是我媽包容了我，寵了我十四年。
這一刻，我突然覺(jué)得，這14年來(lái)，媽媽對(duì)我的保護(hù)是如此之重。今天，我要扛起這個(gè)重?fù)?dān)，讓我媽不工作了。這就是長(zhǎng)大的滋味！
我的成長(zhǎng)作文 23
在我牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，我總纏著媽媽給我講故事，一個(gè)個(gè)動(dòng)聽(tīng)又有趣的故事把我深深地迷住了。漸漸長(zhǎng)大，爸爸媽媽給我買(mǎi)的課外書(shū)不下二十本，全都是我愛(ài)看的書(shū)籍，童話書(shū)、兒童故事、革命小說(shuō)應(yīng)有盡有。放學(xué)回家后的大部分時(shí)間，我都在書(shū)的王國(guó)中遨游。有時(shí)看見(jiàn)有趣的事，我的嘴角會(huì)不禁蕩起一絲笑意；看到傷感的事，內(nèi)心會(huì)波濤起伏，與故事中的人同悲喜。
我偏向那些童話書(shū)，什么《白雪公主》、《灰姑娘》，都是我常讀的作品，因?yàn)檫@些童話書(shū)可以滋養(yǎng)我們的心靈，陶冶情操。自從買(mǎi)了《三毛流浪記》之后，我便對(duì)故事書(shū)倍加喜愛(ài)了。我對(duì)這本書(shū)百看不厭，我喜歡張樂(lè)平爺爺筆下的三毛，一個(gè)身世凄涼、饑寒交迫、受盡欺辱，貧窮得只剩下三根頭發(fā)的兒童�！度骼擞洝芳葻o(wú)情地鞭撻了舊社會(huì)人間的冷酷、殘忍、欺詐和不平，又頌揚(yáng)了在極度凄苦、無(wú)依靠的困境中，依然意志堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀、善良、機(jī)敏、幽默的“三毛精神”，三毛的故事也激起了一切善良人民的共鳴。三毛，一個(gè)家喻戶(hù)曉的名字，一個(gè)僅有九歲的.兒童，雖然他比我們小，但是他經(jīng)歷的卻比我們要多得多。他上街要過(guò)飯，買(mǎi)過(guò)藝，可是這些辛苦的付出卻沒(méi)有回報(bào)——這些錢(qián)都落入了大壞蛋地主的手中。
我們的生活也是這樣，隨時(shí)充滿了“危機(jī)”，隨時(shí)充滿困難和坎坷，一不小心就會(huì)掉入“陷阱”之中。我特別佩服三毛，佩服他在有困難的時(shí)候，不退縮、不放棄的精神。什么是讀書(shū)、看書(shū)？我對(duì)這個(gè)“讀”的理解和別人有點(diǎn)與眾不同，我認(rèn)為讀就要大聲讀出來(lái)，其中，“讀”中也包括了“看”，讀書(shū)、看書(shū)，不僅要把自己對(duì)這本書(shū)的真情實(shí)感“讀”出來(lái)，還要懂得它的原由，這才稱(chēng)得上是讀書(shū)、看書(shū)。
讀一本好書(shū)，就是讀一本滋養(yǎng)心靈的書(shū)。我們從書(shū)中能得到知識(shí)，也能從書(shū)中知道如何去關(guān)愛(ài)他人，理解他人。我把看書(shū)當(dāng)成一種樂(lè)趣，我把看書(shū)當(dāng)一次汲取知識(shí)的機(jī)會(huì)，我把看書(shū)當(dāng)一回重大的旅行。在我成長(zhǎng)的道路上，書(shū)籍就是我最好的朋友！
我的成長(zhǎng)作文 24
十四個(gè)春秋冬夏，濃縮了人生的精華，當(dāng)我回過(guò)頭品味所走過(guò)的那串串腳印時(shí)，心中不禁感謝慨萬(wàn)千。
我的成長(zhǎng)包含了親情的關(guān)愛(ài)。難忘記憶里兒時(shí)的童稚，騎在父親的脖子上撒歡兒，倚在媽媽的膝上數(shù)天上的星星，睡覺(jué)時(shí)纏著他們講大灰狼的故事。半夜里被嚇醒了，鉆到媽媽的被窩里，讓媽媽緊緊摟住，生怕被狼叼去。不會(huì)忘記，在生病時(shí)，送到面前的一片片藥片，一杯杯開(kāi)水，一聲聲問(wèn)候，那是同學(xué)們悉心的照顧，更不會(huì)忘記，在取得成績(jī)時(shí)，老師送來(lái)欣慰和贊許的眼神，考試失敗時(shí)它又送來(lái)鼓勵(lì)的'目光，增添了我戰(zhàn)勝挫折的勇氣。所有關(guān)懷我的人都與我同歡笑，同呼吸。
我的成長(zhǎng)中也有揮之不去，甩之不盡的少年煩惱，我希望做一只展翅飛翔的雛鷹，翱翔在自由的天地，當(dāng)我提出自立后，可迎來(lái)的卻是父母“你還小，等你長(zhǎng)大了”的話語(yǔ)，無(wú)奈的我就在這一次次的拒絕中期盼成熟的希冀，繁重的學(xué)習(xí)生活壓得我喘不過(guò)氣，我真想向老師提出減負(fù)的建議，可是我不敢，我想反抗，卻又無(wú)力反抗。煩惱，孤寂，不被理解總是困擾著我。
我的成長(zhǎng)里充滿著艱難的選擇。時(shí)光真的是十分可貴�？上У氖俏以�(jīng)蹉跎了歲月，上中學(xué)時(shí)，同學(xué)們已懂得了“一寸光陰一寸金”的道理。都在拼命學(xué)習(xí)，而我還在虛度美好的光陰，到了初四，同學(xué)們大部分都離開(kāi)了。而我就要為我的不努力而付出代價(jià)——再上一年。失敗了再站起來(lái)。我懂得這個(gè)道理。于是，正確的選擇讓我更明白了，人不能第二次在同一地方摔倒。否則你會(huì)摔得更慘。
現(xiàn)在，驀然回首，發(fā)現(xiàn)在自己的成長(zhǎng)歷程中，有親情，有煩惱，也有艱辛的選擇，這些都構(gòu)成了自己成長(zhǎng)中的一部部曲子，它們有時(shí)高昂，有時(shí)沉寂，不管怎樣，我都走過(guò)，我也決不會(huì)后悔，人生不能沒(méi)有坎坷，沒(méi)有酸甜苦辣，有味的人生才是精彩的人生，希望有味的人生伴我一生。
我的成長(zhǎng)作文 25
孩提時(shí)候，母親總把我擁在懷里，輕聲讀書(shū)給我聽(tīng)。午后的陽(yáng)光暖洋洋地灑落，母親的臂彎成了我的小小教室。這樣的溫暖，是我終生銘記的老師，這樣的課堂，讓我成長(zhǎng)。
時(shí)光如梭，我慢慢長(zhǎng)大，已然是個(gè)十四歲的少年，懷揣著最耀眼的夢(mèng)想，經(jīng)歷著最絢爛的`時(shí)光，也會(huì)遇見(jiàn)屬于少年人的煩心事。明明懷揣著滿腔善意卻遭到惡意的揣測(cè)與誤解，厭棄的目光在我身上灼出一個(gè)個(gè)傷口。滿腦子都是那些不懷好意，扼住我的脖子。母親發(fā)現(xiàn)了我的異常，只是把我摟進(jìn)懷里，輕輕道一句“給你讀本書(shū)吧？”我驚訝地抬起頭，她正晃著手中的《城南舊事》，向我眨了眨眼。
“她們就這樣死了？”母親還未說(shuō)完，我便瞪大眼睛望著她，滿心都是痛心遺憾了。歷經(jīng)千百回磨難后的母女終于相認(rèn)，還沒(méi)來(lái)得及享受天倫之樂(lè)，卻在火車(chē)下喪生。而幫助他們的主人公，英子，她經(jīng)歷了冷眼，面對(duì)了父母責(zé)怪與那些令我感到不平的異樣眼光。母親含笑著看著我，看著我為母女倆悲哀的命運(yùn)感到不公，為英子不被理解一腔憤懣�！白寢寢寗�(dòng)容的，其實(shí)更是被英子的內(nèi)心�！�
我愣住了。英子的內(nèi)心？我低下頭細(xì)細(xì)地想她一心幫助母女倆相認(rèn)，為她們四處奔波。她不顧讒言惡語(yǔ)，從未介懷，不曾猶豫。
“她自始至終都選擇了一條路�！蹦赣H輕撫我的頭發(fā)，娓娓道來(lái)文章的末尾。故事以悲劇落幕，可章節(jié)最末，英子搬了家，所有傷害過(guò)她的人或事全部消散在腦后。青藍(lán)的天空，桂花淡雅，在她的眼中，一切都充滿陽(yáng)光和憧憬。我幡然醒悟。在許許多多人情冷暖世態(tài)炎涼中，她永遠(yuǎn)選擇清澈澄明，永懷善心。在這條路上堅(jiān)定地走下去，終將抵達(dá)幸福。
書(shū)香繚繞下的母親，是益友，更是良師。那一本本書(shū)中藏著的，是樂(lè)園，更是課堂。它教給我成長(zhǎng)的模樣，接受所有的不如意，堅(jiān)定善良純真的心，然后在一切不如意中，找到幸福。它相伴了我的成長(zhǎng)，它讓我與世界握手言和。這樣的課堂，讓我成長(zhǎng)。
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