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[優(yōu)秀]再也沒有作文4篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編為大家整理的再也沒有作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
再也沒有作文1
靜靜地聽一首歌,叫“祝你一路順風(fēng)”是小虎隊唱的,那悲傷的旋律,那哀愁的歌詞唱出了我的心聲,呵,這是對你說的話。雖然已經(jīng)是很舊的歌了,但依舊那么的讓人感動,牽起那份對朋友的情。
你一直是個很優(yōu)秀的少年。謙讓、善良、斯文、誠實,還很愛看書、寫作。那些漂亮的文字總能讓人落淚。能成為你的朋友,我,真的感到很榮幸。有種受寵若驚的感覺。但是,那么成熟的好孩子,究竟是個憂傷的孩子。俊眉常常皺著,淡淡的哀愁。如何才能博得你的一笑?你的笑是多么地珍稀呵!想起,之前,我們一起玩耍時。你常常都會隨我一起笑,像是踏出了好學(xué)生、重重的獎?wù)、各種榮譽(yù)的.稱號的影子。一起在夕陽之下,揮灑汗水,在賽道上奔跑,對方摔倒了,不會像別人心中想的那樣,扶起對方,拍凈灰塵。而是,像個壞孩子一樣,連嘴都不捂,就那么肆無忌憚在我眼前“哈哈”地放聲大笑。那么可愛的嘲笑啊。接而,我總是,站起來,連褲子都不拍,就跑上前,捉住你,狠狠地揍一頓。哈哈,多好的回憶。在籃球場上,你總會投完一個又一個的三分,還要是連籃筐也碰不著的超高水準(zhǔn)的三分。每次,你都會取笑,在旁邊看得眼都直了的我。呵呵,你知道么。我現(xiàn)在打球已經(jīng)很棒了,雖然在你這個自大的家伙眼中還是菜鳥一個,但是至少,我也能像你那樣?岚愕赝赌欠N連籃筐都不碰的球。你卻再也不會著一眼。小時候,你總是站在我旁邊,驕傲地昂起頭,然后一副超討人厭的蔑視的表情俯視我,老是穿著短褲子,把你那修長地過分的雙腿秀出來,還說,你那老長老長的手臂能把星星給摘下來。你真驕傲,但你有資本驕傲、。
不知道,是你改變了我,還是我改變了你。發(fā)現(xiàn),你變開朗了,變樂觀了。以前,別人絞盡腦汁也想不出能逗你笑的法子,F(xiàn)在,一個很普通的笑話,你也能笑得七斜八歪的。之前,我不是那么喜歡文學(xué),只從學(xué)了你,我都發(fā)狂了。哈哈。
也許,我們是同一世界的人吧〔但,只是,之前〕都有過一段超不尋常,超糟糕的叛逆期。四年級開始,六年級結(jié)束。小時候,受過同樣重的創(chuàng)傷。有著同樣狂妄的理想!苍诖笕搜劾,是何等的幻想,在我們眼里,只是小菜一碟的〕。知道我為什么那么喜歡聽許嵩的歌嗎?因為他的聲音和你的一樣清冽,不,你的比他的還要好聽。
很感謝,之前給我的回憶。
但是,now?
從來都沒想過,你會無緣無故地消失。你的qq總是灰著,點(diǎn)開了,又不知道該說些什么。有時亮了,但是,我感覺,對面那個你已經(jīng)變了。比以往還要沉默萬般,空間里的漂亮文字不知何時全已刪掉,取而代之的是一片虛無的空白。放假,我騎車,經(jīng)過你家大門時,閉得緊緊的,似乎成了一棟荒樓。
重遇那天,終于到了。
卻發(fā)現(xiàn),你早已變了。
遮過眉的劉海染著一縷陌生的黃,頭發(fā)長得遮住了你的眼睛,我看不到里面是什么。穿著窄腳的校褲,雖然身姿依舊挺拔,我卻感覺不到那股積極向上的氣息。感覺到的,無盡頭的沉迷與墮落。身旁還挽了個女的,雖然你對她笑,但我看得出,你不是玩真的。但是,為什么,要那樣做。
以前,那個單純的你去哪了?怎么,一眨眼,你就不見了呢?現(xiàn)在這個不是你啊,原來的那個你呢?
呵!原來的那個你,再也不會回來了。
但是,我不會放棄,曾經(jīng)我們一同許下的諾言。我一定會去實現(xiàn)那個夢想,證明給大人看,我們不是胡鬧。雖然,你已忘卻,但我不會。你對我說過的那一句句鼓勵的話,一直都是我背后最強(qiáng)大的力量。一直,前進(jìn)。不要以為,我看到你現(xiàn)在,這個樣子,我會傷心。只是,一丁點(diǎn)的不開心罷了。終究,誰不會因為誰而活不好。
再也沒有作文2
嘿,你還記得嗎?那時,天空真的很藍(lán)。在生活了很久的叔叔的帶領(lǐng)下,我和你一起唱歌,看著藍(lán)天,白云,還有透過樹葉灑下的五顏六色的陽光。讓我們一起想象明天和未來。當(dāng)時我們把心里所有的秘密都給了對方。
哎,其實我們根本就不該想到會成為好朋友。我成績不好,脾氣也不好,但是我愛“小家子氣”,愛哭,愛內(nèi)向,所以很多人不喜歡我。但我無法想象我們能和一瓶汽水相處。
哎,那時候你長發(fā)飄飄,而我是西瓜皮模特。所以,你經(jīng)常叫我“小西瓜”。當(dāng)時《還珠格格》風(fēng)靡全國,在“四才子”中有個小凳子。因為你姓鄧,所以我經(jīng)常叫你“小凳子”。我經(jīng)常逗你,西瓜可以坐在凳子上,凳子不能坐在西瓜上。所以每次課間,你都追著我跑。陽光下,我們的童年是多么的張揚(yáng)和放肆!
我記得當(dāng)時,校園里有一大片草坪。每次課間你都追著我去草地看看你上次做的草窩還在不在。但每次都是不完整的。你說過你會教我如何做一個草巢,這樣你就可以重建它。每次不生氣就說“西瓜不扶凳子!”但是每次我都心甘情愿的蹲下來和你一起修草窩。你看,我們那時候多幼稚,以為鳥累了就來草巢休息,盼著撿個蛋養(yǎng)。
夏天,風(fēng)吹風(fēng)鈴。我們靜靜地聽著空靈的音樂。
嘿,直到現(xiàn)在,我還記得你的家庭地址。
那天,你邀請我去你家。烈日下我們汗流浹背。就當(dāng)“很難走”吧。去你家的路上有那么多叉子,我好想感嘆一句“有幾把叉子?”可惜當(dāng)時學(xué)不到這么長的詩。到了你家,才知道你家是做柴火生意的,不過很簡單。小凳子,我還沒告訴你呢。我覺得你父母很熱情吧?呵呵,可惜現(xiàn)在沒機(jī)會說了。那天中午,我們在你家陽臺上聊了很久,吃了很久的自然餐。我們談著自己的理想,嘲笑著對方的理想。最后我說:“加油,我的夢想會實現(xiàn)的!”那時候我們也成了口是心非的`“動物”。
我記得那天,我因為忘記值日被老師懲罰了。你陪我一直哭,一直下雨。雨停了,你說:“雨過天晴,天上會有彩虹,但我們夠不到,所以我們需要夢想的翅膀,去捕捉屬于自己的彩虹!”我很驚訝你能在你這個年齡說這樣的話,F(xiàn)在想來,發(fā)現(xiàn)和《虹之間》的歌詞很像:“我想借天使的翅膀/抓住云里的彩虹/總在我要去觸摸的時候消散/幻覺永存/其實什么都沒有/童話里說雨后必有彩虹/但我從來沒說過天上會短暫/不再問你為什么不能停留/放下執(zhí)念,現(xiàn)在微笑吧!彼f了我想問你的。她為什么不能留下?就算不是為了我,凳子。
你還記得嗎?所以我們開始交往。你說,我們真的有緣分。是的,我們同年同月同日出生!然而,我們就像一個笑話,一個注定沒有分享的笑話。
那天下午,你對我說:“西瓜,我走了。”我調(diào)皮地問你:“你要去哪里坐凳子?”你要去火星嗎?”你無奈的看著我,苦笑了一下,說:“西瓜,我要離開湖南,去爸爸的老家甘肅。“那時,我看見你恍惚地回頭微笑。
后來,我們再也沒見過面。老師說,你轉(zhuǎn)學(xué)了。記得有一天在QQ上看到你在線,給你發(fā)視頻請求,你接受了。我在超市看到你,很快你就下線了。小凳子,最后我收到你消息的時候,你說:“西瓜,好好照顧自己,別輕易哭了。再見,再也沒見過。”從那以后,你再也沒有我的消息,發(fā)信息和郵件,我甚至去你家找你,但我再也沒有見過你。
就是回不去了,爽朗的笑聲;只是你再也沒有辦法陪我了。
嘿,小凳子,認(rèn)識你四年了,你占了我人生的1/3。自從我們分開后,我們經(jīng)常夢見你。小凳子,如果這次能回來,換個西瓜,用凳子做,好不好?
在再也沒有發(fā)生的童年,每一點(diǎn)都是你的影子。
再也沒有作文3
Hey,你還記得嗎?那時的天,真的很藍(lán)很藍(lán),在那年久的大叔下,我與你唱著歌,望著藍(lán)天,望著白云,望著陽光透過樹葉縫隙投下的斑斕。我們一起暢想明天、暢想未來。那時的我們,把心底的秘密都交給了對方。
Hey,其實我們都應(yīng)該不曾想到我們會成為好朋友吧。我成績差,脾氣不好,偏偏又愛使“小性兒”,愛哭又內(nèi)向,許多人都不待見我。可我也難以想象,我們竟然可以好到和一瓶汽水。
Hey,那時,你長發(fā)飄飄,而我一個“西瓜皮造型”。于是,你常常叫我“小西瓜”。而那時《還珠格格》風(fēng)靡全國,“四大才子”中有個小凳子,由于你姓鄧,所以我常常叫你“小凳子”。時常調(diào)侃你說,西瓜可以坐在凳子上,而凳子不能坐在西瓜上。所以每到課間,你就追著我跑。陽光下的我們,多么張揚(yáng),放肆童年!
記得那時,校園里有個大草坪。每次課間,你追我追到草地,就去看上次做的草窩還在不在。可每次,都是被人猜的殘缺不全。你說要教我編草窩,這樣就可以幫你重修草窩。我每次都沒好氣地說:“西瓜才不幫凳子呢!”可每次,都還是心甘情愿地蹲下來,和你一起修復(fù)草窩。瞧,那時的我們多天真,以為小鳥累了,就會來草窩休息,還盼望著能撿到個鳥蛋來撫養(yǎng)。
又到了夏天,風(fēng)彈著風(fēng)鈴。那一聲一聲的空靈音樂,我們靜靜的聆聽。
Hey,直到現(xiàn)在,我都還記著你家的地址呢。
那天,你邀請我去你家玩。在毒辣的陽光下,我們汗流浹背。當(dāng)真是“行路難”。去你家的路上有這么多岔路口,真想仰天長嘆“多歧路,今安在?”可惜當(dāng)時學(xué)不了這么長的詩。到了你家,我才知道,原來你家是做木柴生意的,家竟然很簡樸。小凳子,我還沒和你說過,我覺得你父母很熱情吧?呵呵,可惜,現(xiàn)在也沒有機(jī)會說了。那天中午,我們端著飯在你家的陽臺上談了很久,自然飯也吃了很久。我們說了自己的理想,同時也嘲笑對方的'理想。末了,卻說了一句“好好加油,夢想會實現(xiàn)的!”當(dāng)時的我們,也變成了口是心非的“動物”。
記得那天,我因為忘記值日而被老師罰了。你陪我不停哭的我和不停下雨的天。雨停了,你說:“雨后的天空會有一道彩虹,而我們卻夠不著,所以我們要借夢想的翅膀,抓住屬于我們自己的彩虹!”我驚異于你還這般年紀(jì)就能說出這樣的話,F(xiàn)在想起來,發(fā)現(xiàn)與《虹之間》的歌詞竟有異曲同工之妙:“想借天使的翅膀/抓住云端的彩虹/總在將要觸碰時消散/錯覺的地久天長/其實是一無所有/童話說雨后會有一道彩虹/卻不曾說過它也會轉(zhuǎn)瞬長空/不再追問你為何不能停留/放下了執(zhí)念,微笑現(xiàn)在!彼f出了我想問你的話,為什么不能停留?哪怕不是為我,小凳子。
你還記得嗎?那是我們開始交往的緣由。你說,我們真是有緣。是啊,我們可是同年同月同日生的呀!可是,我們就像個笑話,有緣無份的笑話。
那個下午,你和我說:“西瓜,我要走了!蔽艺{(diào)皮地問你:”凳子你去哪啊?是去火星嗎?“你無奈的看著我,苦笑了一下,說:”西瓜,我要離開湖南了,去我父親的老家甘肅!澳菚r,我恍惚看見你回眸一笑。
后來的后來,我們再也沒有相逢過。老師說,你轉(zhuǎn)學(xué)了。記得有天在QQ上看到你上線,給你發(fā)了視頻請求,你接受了。我看見你在一家超市,不久,你就下線了。小凳子,最后接到你的信息,你說:”西瓜,好好照顧自己,不要再容易哭了。再見了,再也不見了!皬拇耍汨脽o音信,發(fā)消息、郵件,我甚至去你家找過你,卻再也沒有你的身影。
只是再也回不去,年少的歡聲笑語;只是再也沒有,你陪我走過的路。
Hey,小凳子,認(rèn)識你四年,你占了我人生的1/3,自從我們分開后,時常會夢到你。小凳子,這次如果你能回來,換西瓜被凳子做,行嗎?
再也沒有的童年里,點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是你的影子。
再也沒有作文4
這里想講一份再也沒有的師生情。
故事的主人公是一位英語老師,一位優(yōu)秀的英語老師。她的經(jīng)歷,能夠讓她的學(xué)生向往;她的性格,有權(quán)利被孩子們喜愛;她這個人,值得大家難忘,值得無法釋懷。
入學(xué)第一天的英語課,她自己介紹了自己,用流暢卻有著特殊腔調(diào)的英語,緊接著,她給每個學(xué)生都取了英文名字,讓人感到十分有代入感。每個人還要進(jìn)行自我介紹,光起了名字可不行要讓每個人都記得住。這個班里的人都是通過分班考試選進(jìn)來的優(yōu)等生,所以每個人的英語都不會差,時不時有個人蹦出一個長串的單詞,讓人聽著昏頭昏腦的。下課鈴響了,還有一組沒有進(jìn)行自我介紹,她微笑著說:“咱們下節(jié)課繼續(xù)!比缓蟛莶莸叵铝苏n。這一組里坐著一個女孩,女孩新起了一個英文名字:凱蒂。她緊張的心情隨著舒緩的下課鈴聲變得輕松,然后她轉(zhuǎn)身從書包里翻出小巧精致的記作業(yè)本,在上面落下6個字:英語自我介紹。
女孩回家后用語文書那么大的紙,寫了大半頁,寫完后對著上面歪歪扭扭的字母大聲練習(xí)了數(shù)遍,然后才滿意的躺上床,在睡夢中臆想著第二天的自我介紹和同學(xué)們熱烈的掌聲,以及老師贊許的目光。
第二節(jié)課,老師進(jìn)了班,開始問好,講課,提問,下課,只字不提自我介紹的事,女孩有些失落,卻依然期盼著。一節(jié)節(jié)課過去了,老師叫過許多英文名字,都是好記切有趣的名字,卻一次也沒有叫過女孩,女孩知道,那是因為老師不知道她的名字,她快按捺不住了。終于,她去找老師了,就以一道題的名義。老師給女孩講完題,女孩說:“老師,我叫凱蒂。您一定要記住我呀!”老師玩笑著說:“你們班女生也太多了,記不過來!”女孩笑著回到座位上。接下來的一節(jié)節(jié)英語課上,也許因為心血來潮,老師點(diǎn)過她兩三次,從此便沒有過多交集。小女孩想,老師的重點(diǎn)觀察對象是成績好的學(xué)生,而不是不起眼的丑小鴨。女孩她不愿讓自己感受到這種優(yōu)差生的差距,她希望老師做到一視同仁,而不是只點(diǎn)名成績好的學(xué)生,這樣她也許就不會羨慕那些被優(yōu)待的“好學(xué)生”。
日子還在繼續(xù),生活永不停歇,女孩拼命學(xué)習(xí),不再多想。老師教學(xué)生們一首首英文歌曲;看一部部外國電影;開一次次節(jié)日派對,每一項活動都使女孩感到興奮和快樂不已。時間一天天過去了,老師的肚子一天天變大了。
一個學(xué)年結(jié)束了,老師生孩子去了,這意味著要休產(chǎn)假,就是說,老師教不了女孩這個班級了,女孩心中一絲苦澀,復(fù)雜的心緒難以表露,卻記住了老師的承諾:“我還會再教你們的!”
老師走了后換了一個新老師,新老師很可愛,女孩也很喜歡,英語成績也在不同程度的提高。然而,換老師后的第二個學(xué)年,以前的老師回來了,短發(fā)變成了長發(fā),她熱情地來到女孩班上問好,同學(xué)們的反應(yīng)卻十分冷淡,不知是因為過久的思念,還是因為一時的錯愕。以前的老師回歸了,卻負(fù)了她曾許下的諾言,她去教了同年級的其他班。
又是一節(jié)英語課,空氣里飄著氤氳的梔子花香,女孩眼前的考題已經(jīng)融化掉了,變成模糊的一團(tuán),剎那間,一串音符穿透了她的.心臟,是以前的英語老師教過的英文歌曲,是最耳熟能詳?shù)脑~句,赫然間她又反應(yīng)過來,是以前的老師現(xiàn)在在教的班級傳來的歌曲。她又有些失神,大概是占有欲在作祟,她靜不希望老師把曾經(jīng)教過她們班的歌曲教給其他班。但她知道自己沒有資格,她也不想記起這段該放下的師生情僅溫存的回憶,因為再也沒有與以前的英語老師唱歌的時光,再也沒有新與她存檔的美好記憶,因此,相逢之時,只需一聲問候,便各自安好。
我要悄悄告訴你,開學(xué)的第一天,我也給自己取了一個新的英文名字——凱蒂。
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