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有趣的科學(xué)實驗作文

時間:2023-11-26 17:49:43 作文大全 我要投稿

有趣的科學(xué)實驗作文通用[15篇]

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編幫大家整理的有趣的科學(xué)實驗作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

有趣的科學(xué)實驗作文通用[15篇]

有趣的科學(xué)實驗作文1

  一提到科學(xué)小實驗,我就興奮不已,因為通過做科學(xué)小實驗不僅讓人覺得好玩,而且還可以使自己學(xué)到不少的知識。

  這個周末,劉老師精心為同學(xué)們準(zhǔn)備了十個有趣的科學(xué)小實驗,分別是:神奇小毛巾、硬幣金雞獨(dú)立、吸管噴霧器、筷子圓圈舞、叉子硬幣平衡桿、杯子倒立不漏水、水杯疊羅漢、倒不滿的啤酒杯、百元大鈔有輕功、盔甲水袋。

  其中,我覺得最有趣的實驗是“吸管噴霧器”。接一杯水,把吸管按2:1的比例剪開,將短吸管插進(jìn)水中,長吸管與短吸管擺成直角,用力在長吸管一端吹氣,就會噴出水霧。原來是因為吹氣時,吸管交接處的氣流較快,氣壓會下降,水面的大氣壓就把水往短吸管里擠,擠出來的水,被氣一吹就形成了水霧。真的是好神奇啊!

  最令我百思不得其解的實驗是“盔甲水袋”。把塑料袋裝滿水,用幾支尖鉛筆刺穿水袋,水竟然不會流出來。這是因為鉛筆刺穿塑料袋時,摩擦產(chǎn)生的熱會讓塑料袋收縮,塑料袋與鉛筆桿之間就會密合起來,所以水不會漏出來。

  科學(xué)實驗不但豐富了同學(xué)們的.課余生活,而且開動了大家的腦筋,科學(xué)真是太偉大了,我愛科學(xué)!作文

有趣的科學(xué)實驗作文2

  叮鈴鈴,上課鈴響了,這節(jié)是科學(xué)課,這次我們要做高錳酸鉀是否溶于水的實驗,因此要到實驗室去上課。

  來到實驗室,科學(xué)老師對我們說:“高錳酸鉀是一種顆粒狀的紫紅物體本次實驗要用到燒杯,水,藥勺以及幾小粒高錳酸鉀,千萬不能放多。下面開始實驗吧!甭牭搅诉@句話,我馬上就投入到了實驗中去。剛想把高錳酸鉀一下子倒進(jìn)去,可想起了老師的話,我趕快用藥勺舀了幾粒高錳酸鉀,正如老師所說,高錳酸鉀是一種紫紅色的顆粒物,我將它緩緩放入水中。

  高錳酸鉀已進(jìn)入水,就開始快速溶解,可它的'溶解方式與實驗截然不同,只見它一進(jìn)入水便開始想四周擴(kuò)散,且速度極快。起初只看見一縷紫紅色的線向四周游去,之后就看見千絲萬縷的線向四周游去。好像千萬條紫紅色的蛇在水中游動。怪不得科學(xué)老師說只能在水中放入幾粒高錳酸鉀,幾粒高錳酸鉀在水中的溶解情況就那么可怕,要是到許多高錳酸鉀進(jìn)去,那還得了?

  這真是一次有意義又有趣的實驗!我以后一定要學(xué)好科學(xué)。

有趣的科學(xué)實驗作文3

  “叮——”上課鈴聲響了,同學(xué)們馬上坐回原位,期待著一堂有趣的科學(xué)實驗課。

  語文老師臉帶微笑地走進(jìn)教室,對同學(xué)們說:“同學(xué)們,誰要上講臺做實驗?”

  話音剛落,同學(xué)們又七嘴八舌地議論起來:“誰要上臺做實驗?zāi)兀俊?/p>

  “這科學(xué)實驗順不順利?”

  “待會兒就真相大白了,別再議論了!

  ……

  我掃視了四周,只見坐在我附近的小爍同學(xué)舉起手,由于手舉得太低,沒有引起老師的注意。周圍的同學(xué)大聲呼喊起來,這才引起老師的注意。

  老師請小爍同學(xué)上臺做實驗,這時小爍同學(xué)卻說:“老師,我這實驗需要在操場進(jìn)行!

  老師聽了,首先是拒絕,但經(jīng)過小爍的無數(shù)次請求和解釋,老師才答應(yīng)了,但必須在教室后面做實驗。

  只見小爍拿一把錐子,一瓶高級火機(jī)專用氣瓶和一瓶可樂走進(jìn)到教室后面。他擰開可樂瓶的蓋子,然后小心翼翼地向裝快滿的可樂瓶里注射火機(jī)專用氣。

  注射幾次后,小爍發(fā)現(xiàn)可樂開始沸騰起來,便馬上把可樂瓶瓶口朝下向地面扔下去。

  “噗——”只見可樂瓶往天花板沖去,然后瓶子便墜下來。地上散滿了可樂,空氣中彌漫著濃濃的臭味。

  同學(xué)們和老師都非常好奇,都問小爍是怎么一回事。小爍這才告訴大家:丁烷促使可樂里面的二氧化碳急速膨脹,從瓶口迅速噴出,產(chǎn)生反向的'推力。大家頓時恍然大悟。

  科學(xué),會讓單調(diào)的生活變得更有趣,這節(jié)課讓我們學(xué)到不少知識。

有趣的科學(xué)實驗作文4

  “嗤”的一聲,老師點(diǎn)燃了盤子里的蠟燭,然后把一個透明的玻璃杯倒扣在蠟燭上,“你們猜,蠟燭的命運(yùn)會如何?”成老師用神秘的口氣問我們。

  大家的好奇心一下子被撩撥了起來,“會滅!”“不會滅!”“肯定會滅!”教室里傳出一陣高過一陣的`聲浪,讓人懷疑是不是置身于某個菜市場。

  老師用手敲了敲杯子,示意我們安靜。我好奇地問老師:“蠟燭到底會不會滅呢?”老師沒說話,努努嘴,看向玻璃杯,我們順著老師的目光看去,哇!水位上升了,同學(xué)們驚奇地張大了嘴巴,王雨熙更是夸張,眼睛瞪得圓溜溜的,嘴巴大得可以塞進(jìn)一個雞蛋。

  不一會,蠟燭慢慢的熄滅了,教室里再次噪雜起來,老師多次舉手示意安靜,同學(xué)們?nèi)匀幌翊蛄穗u血似的議論紛紛,猜測著水位上升和蠟燭熄滅的原因。

  最終成老師我們揭開了謎底——蠟燭燃燒時,會燒完杯子里的氧氣,氧氣沒了蠟燭自然就滅了,從而使杯子里的氣壓變小,于是水就會上升到杯子里。

  這下我終于明白了,再次感受到了科學(xué)的神奇與魅力!

有趣的科學(xué)實驗作文5

  今天,日本岡山大學(xué)和浙工大的教授、學(xué)生教我們做了兩個實驗:人造鮭魚卵和色彩分離。

  我們一走進(jìn)教室,便看見了玲瑯滿目的實驗材料,眼睛應(yīng)接不暇。有五顏六色的“色素”,有滿而不溢的“水”,以及透明的試管等等。

  岡山大學(xué)的大姐姐告訴我們:第一個實驗是“人造鮭魚卵”。此時此刻,我在想:“人造鮭魚卵會如何產(chǎn)生呢?”

  我?guī)е@個問題,繼續(xù)聽實驗過程。我們先打開“色素”(海藻酸鈉),再用試管將它吸出來,放入“水”(氯化鈉)中,便開看見一顆顆彩色的魚卵了。

  我們用勺子把它們一顆一顆地兜出來,我試圖用手去捏了下,發(fā)現(xiàn)是有彈性的,可是過了一會兒變硬了,可能是沒在“水”里了吧!

  “色彩分離”非常簡單:用水溶性水彩筆在咖啡濾紙上的下方畫上一圈“點(diǎn)”,再將細(xì)小的一端向下折放入裝滿自來水的小碗里,其余部分?jǐn)R在碗上。你會發(fā)現(xiàn):在下面的'那條濾紙正在吸水呢!

  慢慢地,色彩變成了原來組合而成顏色,猶如一只色彩斑斕的孔雀走入了咖啡濾紙中一般。

  最后,我們發(fā)現(xiàn):粉色不會變色,但是溢出來的面積比其他顏色多、大。因為它是濾紙的朋友。藍(lán)色恰恰相反,溢出的面積比其他顏色少、小。因為他是水的朋友。

  原來科學(xué)實驗也可以那么有趣!

有趣的科學(xué)實驗作文6

  周末,我在《實驗大百科》這本書里看到了一個雞蛋的實驗,這個實驗很簡單,我很感興趣,決定動手來做這個實驗。

  首先,我把幾個雞蛋放進(jìn)一個玻璃杯,然后倒進(jìn)醋沒過雞蛋,馬上,蛋殼上就出現(xiàn)了無數(shù)小氣泡,輕輕震動杯子,小氣泡就會爭先恐后浮上水面,好像蛋殼開始呼吸了,真不可思議!

  實驗第一天,我總是好奇地跑去看一看,蛋殼的顏色越來越淺,我問媽媽:“還要等多久啊?我已經(jīng)迫不及待想把它撈出來了!眿寢屨f:“它的衣服還沒脫呢,別著急啊!”

  第二天,蛋殼表面出現(xiàn)了一塊塊深淺不一的斑塊,而且也不光滑了,變得粗糙。用手按一按雞蛋,能感覺它變軟了一點(diǎn)。好神奇啊,才一天就有了這么大變化。

  第三天一大早,我一起床就去看雞蛋,哇,雞蛋的.衣服不見了,只見一個淡橘色透明的雞蛋泡在醋里,隱隱約約可以看見里面金色的蛋黃。我小心翼翼地把它拿到窗邊,它在陽光下呈現(xiàn)透明的金色,就像一顆小小的太陽。我趕緊激動地去叫媽媽:“媽媽,快來!你看雞蛋大變身了!”媽媽興奮地跑過來,看著我手里的雞蛋說:“哇,你的實驗成功了!”

  雞蛋殼為什么會消失呢,我來告訴你吧,雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣,放到食醋里就會因為發(fā)生化學(xué)反應(yīng)而溶解,并且釋放出二氧化碳?xì)怏w,然后會逐漸消失。但是蛋殼里那層薄薄的膜是不會被食醋溶解的,所以看起來是個透明的雞蛋。

  這個實驗簡單又有趣,你們也可以試一試!

有趣的科學(xué)實驗作文7

  你們知道嗎?我能讓水瞬間結(jié)冰!不可si議吧!這到底是是怎么一回事呢?就讓我來講講吧!

  科學(xué)在上課的時候,放了一段視頻,視頻里的小從冷凍室里拿出一瓶水,用手抹了一下,再拿瓶子用力敲了一下桌子,水瞬間結(jié)冰了。哇!好神奇!

  為了體驗一下這個神奇的瞬間,我準(zhǔn)備開始試驗。我找來一瓶礦泉水,把冰箱冷凍室調(diào)成了零下18攝氏度,然后打開冰箱,把礦泉水放進(jìn)去,這時候就需要耐心了,因為這一步需要整整2個小時。我坐等右等,過一會兒看一下,哎,怎么才過去五分鐘?!過一會兒又看一下時間,才過去了十分鐘!我的心里忐忑不安,一邊覺得時間過得比蝸牛爬還要慢,一邊又擔(dān)心瓶水瞬間結(jié)不成冰怎么辦?就這樣,時間一分一秒的過去了,兩個小時終于到了!我打開冰箱,小心翼翼地把水拿了出來。這時,我能明顯地感覺水還在瓶子里晃動。我深深吸了一口氣,雙手緊握瓶子,用盡全力把瓶底撞向桌面。這時,瓶子里的水變成了冰!我啦!我地叫了起來。

  大知道這個實驗的'原理么?因為這種水叫過冷水,是由于水過于純凈,缺少凝結(jié)所需的凝結(jié)核,所以在冰箱里呆了兩個小時都沒結(jié)成冰。過冷水的狀態(tài)非常不穩(wěn)定,受到驚擾就會結(jié)冰。這下大家知道了吧,其實真正的法寶是純凈水。

有趣的科學(xué)實驗作文8

  今天下午,媽媽遞給我一個快遞包裹,我非常好奇,心想:這是什么呢?衣服?玩具?或者是書?我接過包裹,快速跑回家,迫不及待地打開了包裝盒。上面寫著科學(xué)小實驗五個彩色大字,我很期待,因為我特別喜歡做實驗。

  我立刻掀開蓋子,盒子里有許許多多的材料,有檸檬酸、維生素C、紫甘藍(lán)粉還有量杯、攪拌勺,水龍卷風(fēng)連接器真是讓我大開眼界,激動不已。

  我瀏覽了一下實驗?zāi)夸,一共有九十八種實驗。我看到其中有一個實驗名字叫色彩爆發(fā),我十分好奇,色彩怎么會爆發(fā)呢?難道像會像火山一樣噴薄而出嗎?

  我根據(jù)實驗說明,首先準(zhǔn)備一瓶天藍(lán)色色素,一個取樣勺,六十毫升自來水,一個果凍杯,一片維生素C和一瓶碘伏。一切準(zhǔn)備就緒。

  接著,我將六十毫升的水倒入果凍杯;再將三十滴碘伏滴入果凍杯里,這時,我發(fā)現(xiàn)水漸漸變成了棕黃色。然后,我拿起天藍(lán)色色素瓶,將五滴色素滴入果凍杯,水瞬間變綠了。最后,我將一片維生素C放入杯中,用取樣勺將杯中水和維生素C進(jìn)行攪拌,結(jié)果,神奇的事情發(fā)生了,水竟然變成了藍(lán)色。果然,爆發(fā)出了不同的.顏色?蛇@是怎么回事呢?

  我仔細(xì)閱讀了實驗原理,原來是維生素C將碘伏吸收了,維生素C是還原劑,可以還原碘伏這是一種化學(xué)反應(yīng)。第一次做實驗,就成功了,我很開心。

有趣的科學(xué)實驗作文9

  周日的下午,我完成了所有作業(yè)之后,百無聊賴中隨手拿起一本實驗書翻了起來。突然,一個看起來非常有趣的實驗——“火柴吃糖”映入了我的`眼簾,我霎時就被吸引住了,于是決定馬上動手試一試。

  我照著書上的步驟,先把水池注滿清水,然后把一塊冰糖放在水中央,再在冰糖的四周放上一些火柴,最后,我就靜靜地等待著“火柴吃糖”啦!

  可是,一分鐘過去了,五分鐘過去了,十分鐘也過去了,火柴似乎一點(diǎn)兒變化也沒有,我有點(diǎn)不耐煩了:這火柴怎么一點(diǎn)兒變化也沒有?算了,不等了!這時,媽媽常說的一句話——“堅持到底,就是勝利”出現(xiàn)在我的腦海中,于是我又等了下去。終于,奇跡出現(xiàn)了!火柴像一群頑皮的孩子,迅速向冰糖靠攏,“耶!成功了!太好了!”我高興地歡呼了起來。高興之余,我又快速地把冰糖換成了肥皂。頓時,火柴像發(fā)現(xiàn)了“敵情”似的,馬上四散“逃跑”……“哇,這件事真是太神奇了!”我驚訝地叫了起來。

  這一次的實驗不僅好玩,還讓我懂得了一個道理——堅持就是勝利。

有趣的科學(xué)實驗作文10

  今天我們?nèi)チ丝茖W(xué)實驗室來做實驗。

  我們來到了科學(xué)實驗室,我們共分成8個小組,我們做到自己的位置上,組長就跟著孫老師來到準(zhǔn)備室拿東西,孫老師和各小組組長出來以后孫老師提醒我們第一小組說:“都不要碰這個玻璃,在五(8)班在上課的時候,有一個同學(xué)就被劃破了手。”所以孫老師提醒我們不要碰玻璃。然后老師就正式給我們上課了,老師問我們摩擦力是怎樣形成的,我們異口同聲的說:“一個物體在另一個物體上活動產(chǎn)生的力就叫摩擦力!薄罢姘簟睂O老師表揚(yáng)了我們,孫老師讓測量器鉤在一個小車然后均勻的往前拉,第一次我們測量的.摩擦力是0.2牛,第二次是0.6牛,我們組得到的結(jié)論是表面越光滑摩擦力越小,表面越粗糙摩擦力就越大?煜抡n老師就叫我們自由參觀,我看見了屋頂上有一個地球,后來孫老師帶著我們?nèi)タ戳藰?biāo)本,我看見了一條小花蛇,我問:“老師這蛇活的嗎?”“不是!蔽覀兛赐陿(biāo)本就去吃飯了。

  !這一節(jié)課我感覺很有趣,既做了實驗有看了標(biāo)本,我實在太喜歡上科學(xué)實驗室做實驗了。

有趣的科學(xué)實驗作文11

  今天下午第四節(jié)課是我們的科學(xué)課,這次科學(xué)課是在科學(xué)實驗室里面做的,在這一節(jié)課里我學(xué)的知識很多很多。

  在科學(xué)實驗室里面有兩個高大的柱子,上面貼著幾句名言,在房間的中心的上方有一個大大的地球,綠色的是平原,藍(lán)色的是大海,白色的是云層,老師告訴我們那是在太空拍下來的。再看看教室的`左邊有幾位名人,有牛頓、有愛因斯坦。教室的后面還有一些小知識,總的來說這里的環(huán)境非常漂亮。

  到了科學(xué)實驗室里面,我們按照座位坐下,然后老師讓組長去準(zhǔn)備間拿材料,每人都是一樣的物品,一個是小車、一個是測力器、一個是鉤碼。一切準(zhǔn)備就緒,上課了,我們學(xué)的是:摩擦力與____有關(guān)系,講著講著就讓我們做試驗,一、二、三組分配完以后,就給四、五組分配任務(wù),我是五組的,我需要研究的是摩擦力是否和重量有關(guān),六、七、八組也分配完了以后。老師就讓每個小組可是合作,我們小組認(rèn)真地做實驗來,首先是不往小車上面加鉤碼,測試出來的結(jié)果是零點(diǎn)二牛,之后我們就往上面加一個鉤碼,之后就變成了零點(diǎn)四牛,然后我們就再往上面加一個鉤碼,變成了零點(diǎn)六牛。然后我們組長局開始匯報了,前四個組匯報完了,該我匯報了,由于我有點(diǎn)兒緊張沒有回報好,我想下次我一定要好好回報。就這樣下課了,可是我感覺上課連二十分鐘都沒有就下課了。

  還有什么課程能比這節(jié)科學(xué)實驗課更有趣呢?

有趣的科學(xué)實驗作文12

  俗話說:水火不相容,但是我卻親眼目睹了火山在水中噴發(fā)!怎么回事呢?大家與我一起感受一下吧。

  這是一次有趣的科學(xué)實驗課。只見老師拿著大小不一的杯子開始做實驗,大家屏息靜氣,眼睛一眨不眨地盯著老師的一舉一動。

  老師舉起一只大一些的杯子說:這可不是普通的杯子,是科學(xué)實驗專用燒杯,里面盛著的少許液體是食用油。接著,老師加入了水。水的加入讓本來的“地頭蛇”油慌了手腳,雙方為了“爭地盤”打起架來,結(jié)果卻是旗鼓相當(dāng)、雙足鼎立,油占據(jù)了上方,水奪得了下方。

  接著是色素的介入,它一到來,油中便多了一串珍珠,水中也多了幾顆繁星,頗為靚麗,構(gòu)成了一幅綺麗的“風(fēng)景”。過了一會兒,珍珠破裂了,杯中好似一幅未成形的國畫。

  這時,泡騰片跑來縱身躍入杯中,珍珠和色塊受到驚嚇,一飛而起,直向上冒,一片連著一片,五光十色,最終全部化作偏紅色,一下激起高高的`水波,攪得雞犬不寧——水中的火山噴發(fā)了!

  這是為什么呢?原來是由于水與油的密度不一樣,才造成如此讓人眼花繚亂的現(xiàn)象。

  這次嘆為觀止的實驗讓我們明白了:在科學(xué)的殿堂里,只有想不到的奇跡,沒有看不到的驚訝。

  點(diǎn)評:小記者用生動的筆觸渲染氣氛,將一次實驗課描寫得奪人心魄,如同一部科幻大片。

有趣的科學(xué)實驗作文13

  作文課上,老師讓我們每個人做一個小實驗,我決定做乒乓球跳遠(yuǎn)實驗。

  這實驗要準(zhǔn)備兩個高腳杯和一個乒乓球,然后需要想辦法把乒乓球從一個高腳杯里吹到另一個高腳杯里。

  我很快從柜子里拿出來兩個高腳杯,我又從房間拿出了一個乒乓球,我的實驗及開始了!

  一開始我以為兩個高腳杯是裝滿水的,可是乒乓球在裝滿水的高腳杯里,一下就可以吹到另一個杯子里,我想實驗不可能這么簡單。我仔細(xì)看了一下實驗要求,才發(fā)現(xiàn)杯子里一點(diǎn)水都不裝,我很疑惑這怎么可能吹起來?

  我把水倒掉后,就開始試著吹,可是怎么吹都吹不起來,實驗到底是怎么成功的呢?我又仔細(xì)讀了一遍要求,發(fā)現(xiàn)可以向球的上面吹,我趕緊試了一下,只見球一下子從這個杯子跑到另一個去了,我成功了!我高興壞了,接著我又連做了幾遍,每次都成功了,還讓媽媽拍了視頻分享給了老師。我在想這個實驗的原理是什么呢?

  我重復(fù)的'做著這個實驗,最后我終于知道這個實驗的原理了。向球的側(cè)面吹氣,乒乓球不容易跳到第二個杯子里去或跳出來。向球的上方吹氣,上方壓力變小,乒乓球會浮起來,繼續(xù)吹,就跳入第二個杯子去了。

  這實驗真是太好玩兒了,讓我從另一個角度看到了科學(xué)。

有趣的科學(xué)實驗作文14

  昨天,老師說:“我們明天做一個有趣的科學(xué)實驗!甭犃诉@句話之后我們大家都開始興奮了起來,都希望馬上就可以做實驗。

  盼天盼地終于盼到了第二天。這一天我很早的就來到了教室,只見老師從她的包里拿出了一根蠟燭,接著老師又把蠟燭點(diǎn)燃了一會,又給吹滅了。我疑惑不解地問:“老師這又沒有人過生日,點(diǎn)蠟燭干嘛?”老師說:“待會做實驗!崩蠋熡终哿艘粋紙船。我?guī)е诖男那,等著做實驗?/p>

  我們等到了做實驗的時候了。實驗用具是蠟燭、打火機(jī)、紙、水和紙船。我們先去取了一點(diǎn)水。接著將水倒入疊好的紙船里,我們在將一張紙放在火上烤,一會兒后著了,我們又將放了水的紙船放在火上烤,老師在烤之前問我們紙船會不會著。我們爭先恐后地說:“一定會著,一定會烤破的!蔽覀?nèi)缓缶投⒅埓环牛瑵u漸的船底變黑了也冒起了一股股黑煙,但是就是不破。

  老師又把水倒了在烤,不一會就烤著了。老師讓我們想一想,猜一猜這是為什么。有同學(xué)說因為有水,又有同學(xué)說因為水在紙里面……老師看我們猜不到就告訴了我們:“紙船燃燒需要一定的溫度。紙船里的`水能吸收熱量,所以盡管火燒得很旺,可仍然無法達(dá)到紙船燃燒的溫度,因此紙船不會燃燒!甭犃死蠋煹脑捄笪覀兓腥淮笪颉

  科學(xué)在生活中無處不在,我今天收獲滿滿!

有趣的科學(xué)實驗作文15

  今天,我要做一個有趣的科學(xué)實驗。

  我飛快地跑進(jìn)書房,材料已準(zhǔn)備好,有:三腳架、蒸發(fā)皿、石棉網(wǎng)、酒精燈,還有一杯飽和食鹽水。我要做的就是把一杯飽和食鹽水里的食鹽和水分離出來。

  實驗開始了,我先用火柴把酒精燈點(diǎn)燃。“在沒有大人的看顧下使用火是很危險的,小朋友們千萬不要模仿哦!”我學(xué)著《熊出沒》中的“光頭強(qiáng)”開玩笑說道。

  接著,我把三腳架放在酒精燈上方,再把石棉網(wǎng)架到三腳架上。它的作用就是讓蒸發(fā)皿均勻受熱,因為蒸發(fā)皿是陶瓷做的,如果在溫度很高的情況下受熱不均勻,就會發(fā)生破裂,更嚴(yán)重的還會爆炸!

  好了,我們接著講接下來該干什么。最后要做的,就是把飽和食鹽水倒入蒸發(fā)皿中,再把蒸發(fā)皿放到石棉網(wǎng)上加熱,等到里邊快要沒有飽和食鹽水的時候,就可以把酒精燈熄滅了。如果一直燒到?jīng)]水的.話,留下的食鹽就會四處亂蹦,如果被碰到,會很疼!不過我不確定會不會因為溫度高而燙傷。

  過了一段時間,我及時把酒精燈“蓋”滅了。說到這里,你一定會問我:“為什么不用嘴吹呢?你用什么把它蓋滅呢?”如果用嘴吹,可能會發(fā)生爆炸,那是因為風(fēng)把火帶到酒精燈的內(nèi)部,里面都是酒精,所以會爆炸啦;當(dāng)然是用燈帽來蓋滅啦!我滿心期待,往蒸發(fā)皿里一看,哇塞,真的有白花花的食鹽留下來,沾在碗邊誒!不過,這些鹽比家里吃的鹽要細(xì)一點(diǎn)。實驗大獲成功。

  如果你有興趣,你也可以做一做這個實驗,注意小心使用火!

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