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閱讀伴我成長作文4篇【薦】
在平平淡淡的日常中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無從下筆?以下是小編收集整理的閱讀伴我成長作文4篇,希望對(duì)大家有所幫助。
閱讀伴我成長作文 篇1
書籍是全世界的營養(yǎng)品,生活里沒有書籍,就好像大地沒有陽光;智慧里沒有書籍,就好象鳥兒沒有翅膀。
———題記
閱讀伴我成長
書是鑰匙,能開啟智慧的大門;書是燈火,能照亮未來前進(jìn)的道路;書更是全世界的營養(yǎng)品,讓我們解決了人格上的“饑餓”。然而這一切也只有閱讀,認(rèn)真地閱讀,閱讀好的書籍,才能得到心靈上的喜悅和慰藉,才能得到精神上的需求和滿足,才能健康快樂的成長。
幼兒時(shí)·學(xué)會(huì)閱讀
當(dāng)我還只是個(gè)小孩子的時(shí)候,無不時(shí)時(shí)刻刻都在想著玩———早上去廣場和小伙伴踢足球,當(dāng)太陽接近半午時(shí)才大汗淋漓歸來,接著下午到小河中抓魚,直到余輝灑漫大地才氣喘吁吁回家......似乎在我的心里,在這大千世界除了玩還是玩,生活是那樣的逍遙自在。也就是在那個(gè)時(shí)候,是媽媽讓我學(xué)會(huì)了閱讀。
依稀記得,每當(dāng)媽媽晚上有空的時(shí)候,她就會(huì)拿起一本《安徒生童話》坐在我的床邊便津津有味的講了起來“從前有一個(gè)小紅帽,一天......”而我就瞪著那澄澈水靈的大眼睛望著媽媽,細(xì)心的傾聽,腦子里想象著故事中的情節(jié),然后慢慢入睡了,睡得是那樣的香甜,似乎在夢中又遇到了小紅帽和大灰狼“爭斗”的場面。就這樣,我才慢慢認(rèn)識(shí)到世界上還有書這個(gè)東西。有時(shí)候,媽媽工作忙,不能給我講故事,所以,我就會(huì)經(jīng)常嘗試著看那帶有注音的的故事書。剛開始,我讀起來很吃力,但隨著閱讀的次數(shù)逐漸增多,我終于能順暢的讀完一篇簡短的故事,時(shí)不時(shí)還能自己給媽媽講故事呢!從此,我先后閱讀了堅(jiān)強(qiáng)的《丑小鴨》的故事、有趣的《龜兔賽跑》的故事、美麗的《賣火柴的小女孩》的故事......久而久之,我學(xué)會(huì)了閱讀,讓我看清了這世界的美麗與丑陋,給我的心靈埋下最飽滿的種子。
小學(xué)時(shí)·喜歡閱讀
上了小學(xué),可能是因?yàn)檫存有些小孩子的稚氣,心里也會(huì)時(shí)常惦記著玩,這次,不僅是“身體上的玩”,而且還有“精神上的玩”。所以,我漸漸地迷上了一些科幻小說,像《福爾摩斯探案集》、《哈利波特》、還有《海底兩萬里》......一一都讓我陶醉。每當(dāng)星期天,我總會(huì)先沏上一杯香茶,拿起一本小說,全神貫注地閱讀,去領(lǐng)略福爾摩斯辦案的.驚險(xiǎn)與刺激;領(lǐng)會(huì)魯濱遜獨(dú)自一人在荒島上堅(jiān)強(qiáng)的生活之偉大;體驗(yàn)神秘的海洋之旅的奧妙......不一會(huì)我便沉浸在這曼妙的小說中,一種與無倫比的喜悅再次竄上心頭。久而久之,我喜歡上了閱讀,讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)和永不言棄,給我的心靈抹上最燦爛的色彩。
中學(xué)時(shí)·離不開閱讀
時(shí)光荏苒,我已經(jīng)升入了初中。但迎來的并不是那般我所想象的美好生活,而是一大堆的科目、試卷、作業(yè),天天晚上都得在書海中航行,奮筆疾書,壓得我都快喘不過氣來?擅慨(dāng)我感到勞累疲倦的時(shí)候,我會(huì)很自然的拿起一本書——古今名著,心平氣和的開始閱讀起來,時(shí)不時(shí)小聲讀幾句,不一會(huì)兒,身上的疲倦似乎都融于其中了,又好像一條小溪在體內(nèi)緩緩流動(dòng),那是一種妙不可言的感覺,伴我度過了一個(gè)個(gè)的煎熬的深夜。久而久之,我已經(jīng)離不開閱讀,讓我懂得了閱讀是美麗和快樂的,給我的心靈留下最舒適的蔭蔽。
閱讀伴我成長,從學(xué)會(huì)閱讀到喜歡閱讀,從喜歡閱讀再到離不開閱讀;閱讀伴我成長,讓我從無知走向成熟,從“井底之蛙”變成“翱翔天下的飛鳥”;閱讀伴我成長,伴隨我的生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,時(shí)時(shí)刻刻給予我力量,陶冶我的情操。因?yàn)殚喿x,從而我才能更好地成長。
閱讀伴我成長作文 篇2
“書,是全世界的營養(yǎng)品”。這是莎士比亞對(duì)讀書的看法,我也是這樣認(rèn)為的。
小時(shí)候,我只會(huì)吃喝玩樂,除了這些我什么也不干,有時(shí)候,媽媽叫我看書,我想:“書是什么?能吃嗎?還是好玩的?”媽媽把一本繪本拿出來讓我看,我看到只是幾張紙而已,做了個(gè)鬼臉,什么也不說就走開了。
一年后,我開始上幼兒園了,老師給每個(gè)人發(fā)了幾本小人書,我一看又是書,就嫌棄地丟到書包里。回去之后,媽媽強(qiáng)逼著我看書,就又把那兩本小人書給我看,我無奈地打開書,一頁,二頁……漫不經(jīng)心地翻閱著,慢慢的,我覺得書其實(shí)也挺好看的,從吃飯到睡覺,我都抱著著幾本小人書看,看完了這些小人書,我又把家里的所有繪本全都拿出來看,從此,我就愛上了書。
幾年后,我開始了我的小學(xué)生涯,小學(xué)里的.比幼兒園的書多得多,我把我們班圖書角里能看懂的書我都看過了。后來,我的知識(shí)積累量越來越多。
后來,我開始讀歷史書,《三國演義》、《水滸傳》……都是我的最愛,接著,我又開始看小說《哈利。波特》《父與子》《老人與海》等等很多經(jīng)典著作。
書是我最好的伙伴,書是我知識(shí)的源泉,書可以給我快樂,可以給我智慧,并一直會(huì)伴著我成長。
閱讀伴我成長作文 篇3
高爾基說過這樣一句話:書籍是人類進(jìn)步的階梯。確實(shí),閱讀可以充實(shí)一個(gè)人的心靈,還可以伴隨著一個(gè)人的成長,拓寬人生的寬度。
成長的旅途中,我閱讀了許許多多的書,我的讀書故事,時(shí)常變換。
幼兒園時(shí),我的思想有些幼稚,1呀2呀、ABC字母寶寶呀,小兔子乖乖呀,這類東西是我的最愛。
小學(xué)時(shí)《安徒生童話》、《十萬個(gè)為什么》等等激發(fā)了我閱讀的興趣,一則則故事就像雨后的春筍,開啟了我瘋狂閱讀的模式。
轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)步入初中生涯,又陸陸續(xù)續(xù)看了很多書,有《西游記》之類的四大名著,也有《朝花夕拾》《駱駝祥子》等散文小說。也許是年齡的增長,也許是自我閱歷的增加,這些書打開了我心靈的窗戶,讓我明白了許多道理。
剛剛步入初中,面對(duì)我的就是為期一個(gè)星期的軍訓(xùn)。在熾熱的太陽下練習(xí)站軍姿,對(duì)于每一個(gè)同學(xué)來說,都是一種煎熬。在一個(gè)小時(shí)的訓(xùn)練后,好幾個(gè)體質(zhì)弱的都倒下了,我雖然沒倒下,可也是腳疼,腿疼,手疼,胳膊疼……全身酸疼的我本來也想放棄了,就在此時(shí),《假如給我三天光明》中的主人公海倫·凱勒的形象浮上了我的腦海,她遭遇了生活的不幸——失明失聰失語,但是,她憑借著堅(jiān)韌的意志戰(zhàn)勝了不幸,成為生活的強(qiáng)者。我是一個(gè)健全的人,我難道還比不過一個(gè)殘疾者嗎?不,我不應(yīng)該放棄,我應(yīng)該堅(jiān)持下去。那一個(gè)星期的驕陽下,一直有我昂首挺立的'身姿。
軍訓(xùn)結(jié)束后,我想到,不管是生活還是學(xué)習(xí)中,遇到挫折都不應(yīng)該氣餒,而是需要腳踏實(shí)地地走好未來的每一步,向著自己的夢想努力前進(jìn)。正如契訶夫所說:“困難與挫折對(duì)于人來說,是一把打向坯料的錘,打掉的應(yīng)是脆弱的鐵屑,鍛成的將是鋒利的鋼刀。”我們要化挫折為前進(jìn)的力量,不輕易被挫折打敗,分析挫折的成因,努力避免再因這樣的原因演變成的錯(cuò)誤。這樣,我們才能在挫折中不斷成長,才能與夢想更接近。“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來!
書,是無窮無盡的,永遠(yuǎn)也看不完的;是書讓我豐富了閱歷,增長了見識(shí),是閱讀伴著我成長,一天天進(jìn)步,一天天成熟。朋友們,讓我們行動(dòng)起來,一起在書的海洋里盡情的遨游,去努力追尋自己的夢想。
我愛閱讀,因?yàn)殚喿x伴我成長!
閱讀伴我成長作文 篇4
在假期中我看了很多書,讓我最感動(dòng)的是《鋼鐵是怎樣煉成的》。我被書中主人公保爾柯察金的勇敢、機(jī)智所感動(dòng)。對(duì)“鋼鐵是怎樣煉成”的這句話的真正含義也有了較深的理解。
《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書主要寫了保爾柯察金不平凡的一生。從小就在苦海里長大,煉出一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格。保爾先是一條右腿中了子彈,接著又雙目失明了,成了殘疾人,但這些困難并沒有嚇倒他,反而使他變的更加堅(jiān)強(qiáng)。他對(duì)自己的生活采取了嚴(yán)肅樂觀的革命態(tài)度。他的名言是:“我的整個(gè)生命和全部精力都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而奮斗!”
看完這本書,我被保爾的精神所感染了。特別對(duì)我們現(xiàn)在這一代人,實(shí)在是太幸福了,過著飯來張口,衣來伸手的生活。全家人以我為中心,成了家中的“小皇帝”。現(xiàn)在,我已經(jīng)是一名四年級(jí)的學(xué)生了,卻不能像保爾柯察金一樣,在碰到困難的`時(shí)候,能夠堅(jiān)強(qiáng)不屈。
記得八歲那年。有一次,爸爸帶我去游泳池學(xué)游泳。我抱著救生圈跳了下去,水濺得我滿臉都是,然后,爸爸也下來了。他讓我在水里撲騰了一會(huì)兒,就把我的救生圈給拿走了。爸爸先讓我自學(xué)游泳。他還示范給我看,只見他游得非常自然,好像在平地上走似的,是那樣的平穩(wěn)。于是,我也學(xué)著游了起來。可是,我無論怎么游,身體就是游不起來,反而把水濺得三尺高,還吃了幾口水,差一點(diǎn)兒被嗆死。我一賭氣,哼,不游了!無論別人怎么勸我 ,我就是不理,看你們能把我怎樣,就扭著頭回家了。
看了《鋼鐵是怎樣煉成的》以后,在學(xué)習(xí)中不管遇到怎樣的困難都能克服。這次跳舞,我被學(xué)校先中了。聽到這個(gè)喜訊,高興得一蹦三尺高?墒,要在市級(jí)演出可沒那么容易。果然不出所料,舞蹈老師讓我們經(jīng)常排練。聽了這話,我不禁吃了一驚,什么?常常要排練,我不是在做夢吧?怎么可能?對(duì)于我來說,這艱巨的任務(wù)能完成嗎?帶著一肚子的怨火和委屈,就回了家。。∵@,這……這些作業(yè)加起來足有一小時(shí)多。本來這些作業(yè)中午可以完成一半,看著這些作業(yè),真是束手無策。突然,一個(gè)身影在我記憶中晃動(dòng)。對(duì)!保爾、柯察金經(jīng)歷了磨難,最終成為了一塊堅(jiān)強(qiáng)不屈的鐵石,那么我為什么不行呢?每一個(gè)人的敵人只有一個(gè),那就是自己。其實(shí)笑一笑,沒什么事情過不了。咬緊牙關(guān),挺一挺就過去了。相信自己我也行。想到這兒,就下定了決心,一定要堅(jiān)持下去。作為一個(gè)班長:不能讓學(xué)校失望,不能讓老師失望,更不能讓同學(xué)們失望。經(jīng)過我們和老師的共同努力,為學(xué)校爭得了榮譽(yù)。
從現(xiàn)在起, 我一定要像保爾柯察金一樣,不管在學(xué)習(xí)中遇到什么困難都要頑強(qiáng)克服,要以他為榜樣,在人生的道路上,奮發(fā)向上,努力拼搏!
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