小學(xué)生作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)生作文6篇，希望對大家有所幫助。
小學(xué)生作文 篇1
在那五彩繽紛的歲月中，發(fā)生過許多事，有許多事值得回憶……
記得有一件事，使我感到哭笑不得。這件事是這樣的：上課鈴響了，我飛快地跑進(jìn)了教室，因為下課了只顧著玩，卻把作為一個人都無法忍受的`事給忘了。這下可好了，這不上課了叫人該怎么辦呢？急死人了!
人有三急嘛!換了誰都受不了啊!怎么辦呢？鱉唄，還能怎么辦。這下子我可招不住架子了。我舉起手大聲地說：“老師，我現(xiàn)在有點忍不住了，我想去wc�！边@時，我們?nèi)嗪逄么笮ΑＥ梦矣悬c不好意思了。老師允許我去了。而我呢，就是快速跑去了這個我想了已久的地方，解決了問題。
童年的美好，是因為老師不會為了一些事情而責(zé)怪我們的。
童年的美好，也許很快就會過去了。
小學(xué)生作文 篇2
習(xí)慣了擁有，于是我們不懂珍惜；習(xí)慣了失去，于是我們沒有自信；習(xí)慣了等待，于是我們變得懶惰；習(xí)慣了事物，于是我們不愿意拋棄傳統(tǒng)；習(xí)慣了勤奮，于是我們變得豐碩。習(xí)慣能讓我們走向成功的彼岸，也能讓我們進(jìn)入黑暗的森林。就像一個人習(xí)慣了媽媽幫他剝雞蛋，最后他竟連雞蛋也不會剝！我下棋下不過爸爸已經(jīng)成了我的習(xí)慣，養(yǎng)成了膽小的習(xí)慣。
記得有一次，爸爸正要分配誰和誰下棋。這時，我總會向上天祈禱：讓我和比我下得不好的人下吧……因為我總怕輸。當(dāng)爸爸宣布讓我和他下時，我呆了，心想：我怎么可能下贏爸爸呢？開始下棋了，我無精打采地下著，像是我已經(jīng)輸了棋似的……爸爸好象看出了什么苗頭，于是他大喊：“哎呀！哎呀！……這下慘了�！蔽业纱罅搜劬σ豢�，原來他的'“車”送到了我的“馬”口里。我立即吃掉了“車”，剛一高興又心想：我怎么可能贏呢？一會兒爸爸一定會扳回局勢，我一定會輸?shù)煤軕K，不如趁我現(xiàn)在局勢不錯求和吧……我向爸爸求和了。我真不明白，為什么我多了一“車”，爸爸還不愿意和呢？過了一會兒不出我預(yù)料，我果然輸了，我沮喪著回家了……回到家里，爸爸對我說：“知道你為什么輸嗎？”我搖了搖頭�！耙驗槟懔�(xí)慣了輸給我，你認(rèn)為你一定會輸，其實并非如此。這盤棋你本來是可以贏的。你只要相信自己，我相信你就會成功。”這句話在我心理徘徊了很久，很久……是啊，生命是一條奔流不息的河。河的左岸是充斥著懶惰與貪婪的黑森林，右岸是繁花似錦，陽光充裕的遼闊肥沃之地，而習(xí)慣就是架在這兩岸的橋梁，好的習(xí)慣通向希望，壞的習(xí)慣通向滅亡……
小學(xué)生作文 篇3
“伴隨著人們的嘆息，伴隨著落日的余暉，垂暮的老英雄嘎羧，要走了……曼廣弄寨的男女老少都來為它送行�！笨吹搅诉@個場景我的心像被什么揪住了，懷著沉重的心情繼續(xù)閱讀，嘎竣的一舉一動時時牽動著我的心，當(dāng)媽媽用驚訝的眼神望著我時，我已淚流滿面了。
這是動物小說大師沈石溪筆下的一個小故事《最后一頭戰(zhàn)象》，它講述了解放前夕，在抗日戰(zhàn)爭中幸存下來的一頭戰(zhàn)象——嘎羧，自知壽命已盡，便佩上象鞍，來到打洛江畔回憶往事，憑吊戰(zhàn)場，最后將自己埋葬在戰(zhàn)友戰(zhàn)死后的墳�！鞍傧筅！钡母腥斯适�。
當(dāng)讀到“嘎羧離開寨子前，它繞著寨子走了三匝”時，我明白它是在甪自己獨特的方式來表達(dá)對救活并收留它的寨子的`戀戀不舍，這是一頭多么有情有義，懂得感恩的大象啊�！八鼇淼搅嗽�(jīng)與戰(zhàn)友并肩戰(zhàn)斗過的地方——打洛江畔，緬懷往事，憑吊戰(zhàn)場”讀到這里，我對嘎羧的敬佩之情油然而生了：它在就要結(jié)束生命的時候，依然牢記那片曾經(jīng)灑過熱血的土地和并肩作戰(zhàn)犧牲了的同伴。它雖然是一頭象，被人類稱之為獸類，卻具有很多我們生活中一些人所沒有的高尚情懷。更讓我感動的是“嘎羧沒有到祖先留下的象冢，而是去埋葬戰(zhàn)友的“百象�！�，它挖了一夜的坑，黎明時，它靜靜地躺在坑中，迎接死亡，它要永遠(yuǎn)的陪著它的戰(zhàn)友們！��！”淚水模糊了我視線，我的心久久不能平靜，震驚于象竟有如此的靈性；震驚于它那種跟同伴永恒的友誼；震驚于它懂得忠誠和責(zé)任是生命中最美好的東西。那頭象的一幕幕真情至今仍在我腦海中不停地回蕩著……
其實在生活中也有許多動物跟這頭戰(zhàn)象一樣有情有義。記得在我很小的時候，家里收養(yǎng)了一條小狗，全身毛茸茸，黝黑黝黑的，很可愛，姐姐給它取名叫“小黑”。從那以后“小黑”不僅像影子一樣跟著我，還充當(dāng)我的保護(hù)神。那是一天晚上，我和媽媽從外婆家回來的路上，由于路燈壞了，到處黑乎乎，有點嚇人，這時不知從什么地方竄出一條狗，沖著我們“汪汪汪”大叫，冷不丁的叫聲，把我嚇哭了，一頭撲進(jìn)媽媽的懷里。這時跟在身后的“小黑”以迅雷不及掩耳之勢沖向那叫聲，接著就聽到了它們的撕殺和吼叫聲，聲音劃破了夜空，我跟媽媽都有點擔(dān)心“小黑”。第二天，“小黑”回來了，身上的毛亂糟糟的，頭上還有點點血跡，我看了很心疼，吵著要奶奶為它抹茶油。后來我上學(xué)了，每當(dāng)寒暑假回老家，“小黑”總是大老遠(yuǎn)地就跑來迎接我，迎接我的方式很特別，先蹭蹭我的腳，然后搖著尾巴圍著我繞圈，我摸摸它的背，它低著頭溫順得像只小綿羊，好像在說：小主人你終于回來了，我好想你。再后來的一個假期里，再也見不到我的“小黑”了，它失蹤了，有人說它被車撞了，有人說它被抓了，整個假期，我失魂落魄，常常入神地望著它的小窩，祈盼著它安然無恙地在另一個角落里守護(hù)著另一個小主人……
象也好，狗也罷，許許多多的動物和人一樣，是有靈性的，它們有自己的愛憎，有自己的智慧，自己的情懷，它們的情甚至比人的情更真切，更長久。因此我要呼吁大家愛護(hù)身邊的動物，像愛護(hù)我們的親人一樣，讓它們快樂地生活在地球這個大家園里吧！
小學(xué)生作文 篇4
我家住在如城的陽光花苑小區(qū)六層樓房的頂層，我的家緊靠著如皋的護(hù)城河，河的兩岸長了很多樹，聽爸爸說河對岸的樹都比我的年齡大，有的比爸爸的年齡還要大。每天清晨，我都能看見小鳥在樹梢上飛來飛去，不時的還能聽見小鳥歡快的叫聲！
白天天氣晴朗的時候，站在我家北邊的陽臺上能看見護(hù)城河上的兩座橋，一座叫健康橋，另一座叫集賢橋，每天經(jīng)過這兩座橋的汽車非常多，白天從這里走要特別當(dāng)心。河的南岸有一個快要蓋好的新小區(qū)，小區(qū)旁邊有一條新建的馬路，這條馬路一直向西延伸到新生路，這下外婆到新生路菜場買菜方便多了。向北還能看見文峰城市酒店，爸爸說它有二十五層，是如皋市中心最高的建筑物，不久的將來如皋肯定還有更高的.建筑。
到了晚上特別是假日，當(dāng)路燈點亮的時候，護(hù)城河兩邊的霓虹燈都亮了起來，燈光沿著護(hù)城河蜿蜒曲折，兩座橋上的射燈把健康橋和集賢橋裝扮的格外美麗，北邊遠(yuǎn)處的文峰城市酒店樓頂上紅色的霓虹燈，照亮了半個夜空！如皋的夜景真美��！
外婆告訴我，在我還沒有出生的時候護(hù)城河是條又黑又臭的河，誰都不愿意住在護(hù)城河的邊上，而現(xiàn)在護(hù)城河河水清澈、鳥語花香，風(fēng)景怡人，我們應(yīng)該好好地珍惜現(xiàn)在，保護(hù)來之不易的生活環(huán)境。如皋現(xiàn)在正在創(chuàng)建文明城市，我們小學(xué)生更應(yīng)該遵守文明公約，從身邊的小事做起，講文明、懂禮貌、樹新風(fēng)！
小學(xué)生作文 篇5
在一片森林里，居住著一只羊。
有一天，那只羊在林間散步，它走到一條小河邊，看見河水清得像一面鏡子，于是，它就痛快地喝起水來。喝著喝著，羊忽然發(fā)現(xiàn)了自己映在水里的倒影，奇怪地自言自語：“咦，這是我嗎？”
羊擺擺身子，水里的倒影也跟著擺動起來。它說：“我那雪白的.絨毛是多么好看，只不過這對角灰不溜湫的，真難看！”話音剛落，它聽到一陣嚎叫聲。轉(zhuǎn)頭一看，一只小狼正向它撲來，眼看就要追上了。就在這緊張危急的關(guān)頭，羊忽然產(chǎn)生了一個想法，它立即轉(zhuǎn)頭，用盡全身力氣，用角來攻擊小狼。羊一步步往前走，小狼卻一步步地后退。最后，小狼不慎跌入水中淹死了。
羊回到家里，說：“幸虧我有了這對角，不然我今天就險些喪命�！彼鼑@了口氣，又說：“原來，實用的事物才是最美的�！�
小學(xué)生作文 篇6
聽著那“猶人”的鬧鐘聲，望著窗外濃濃薄霧，我不情愿的拖著無力的身軀，穿好衣服，睡眼惺松的來到客廳，隨手拿了包牛奶，騎上自行車，哎！還要學(xué)書法啊！
薄霧冥冥的紅色的車光燈，周日清晨的雙流漸漸的蘇醒，眼前一閃現(xiàn)的人兒，也沒太多的話語，身邊樓房也漸漸亮起來，隨著車輪緩緩的滾動，與鏈條“吱吱”的聲響，來到雙中門口，拐進(jìn)步行街，我向?qū)W校駛?cè)ァ?/p>
可能是粗心，可能是大意，我竟忘了帶書法口袋，還得到學(xué)校里去一趟。前門的`大欄赫赫矗立在大柱中間，我有點失望，繞道去后門，還算幸運的，后門沒關(guān)，我向門衛(wèi)請示后，就進(jìn)了門，學(xué)校還真是靜，小山坡的蕪簇依舊那紅艷麗，那綠色的，修整的景觀草也是整齊的排列，籃球場院的茶黃色的竹子聳立著，那個時落下的竹葉還是翻動著，怎么平時的校園，這時怎如此的美？我轉(zhuǎn)身跨進(jìn)大樓，本來想扶著扶手上去，但那刺骨的寒冷，如電流般的讓我收回了手。上了四樓，空空蕩蕩的桌椅，黑板上老師的筆跡，我又不禁想起6年的相處，友誼、成功、悲痛，再2個月，我們又會怎樣？6.9班又會怎樣？各自命運就在自2個月！
我很期待！我很留戀！
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