小學(xué)生的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的小學(xué)生的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生的作文 篇1
我的新家裝修好了，媽媽把我的書(shū)和衣服等物品搬進(jìn)了新房子。
媽媽說(shuō)：“各自整理各自的房間�！蔽议_(kāi)始整理了，我把新本子放在一個(gè)抽屜里，再把舊本子放在一個(gè)抽屜里，大的書(shū)放架子上，小書(shū)放在書(shū)柜里，玩具放在雙層床的.一個(gè)箱子里。電子琴和新拉桿書(shū)包放在柜頭上，我終于疊完了。
我感覺(jué)好累，想起媽媽每天整理這么多一定更累，就像老師跟我們說(shuō)：慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。
小學(xué)生的作文 篇2
小學(xué)生活是幼稚的，小學(xué)生活是有趣的，小學(xué)生活是刻骨銘心的。
回想往事，小學(xué)生活是充滿(mǎn)無(wú)限想象的，是值得我們細(xì)細(xì)懷想的。
如今的我是一名中學(xué)生，因?yàn)橐粓?chǎng)考試，我們告別了美麗的母校，告別朝夕相處的老師、同學(xué)，帶著依依不舍的深情，跨入新的學(xué)校，開(kāi)始了新的初中學(xué)習(xí)生活。
六年的小學(xué)生活，我是如何度過(guò)的？如何一步步成長(zhǎng)的？
剛進(jìn)入一年級(jí)時(shí)，我懵懵懂懂地來(lái)到學(xué)校讀書(shū)。面對(duì)一個(gè)新的'環(huán)境，一副副陌生的面孔，我滿(mǎn)懷期待與好奇。漸漸的，我結(jié)交了兩三個(gè)朋友，學(xué)習(xí)了不少知識(shí)，那時(shí)，我漸漸明確了學(xué)習(xí)的目的，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，讀懂了習(xí)慣成就未來(lái)。
上四年級(jí)時(shí)，我懂得事理，學(xué)會(huì)與人打交道，有了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，從那時(shí)起，我感受到了學(xué)習(xí)帶給我的壓力與困難。面對(duì)這些撲面而來(lái)的困難，我總是會(huì)不斷地給自己鼓勵(lì)，微信面對(duì)。心里暗暗想著：“加油，你一定能行！你不會(huì)比別人差！”這些看似不起眼的鼓勵(lì)，卻是我不斷前進(jìn)的動(dòng)力與勇氣。它們仿佛是黑暗里的的一盞明燈；仿佛是暴風(fēng)雨后的一道彩虹；仿佛是跌倒時(shí)的一雙援手。經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次努力，我不斷地前進(jìn)和進(jìn)步，離目標(biāo)越來(lái)越近。
一眨眼，我們即將小學(xué)畢業(yè)。每個(gè)人都帶著自信的光芒，去追逐那看似遙不可及的夢(mèng)想。那段時(shí)光使我難忘。每一天都是充實(shí)的，不一樣的。我使出全身心的力量去拼搏、去奮斗。
走進(jìn)考場(chǎng)的那一刻，我就想：要考出不負(fù)眾望的成績(jī)，盡自己最大的努力，做最后的掙扎。
“我可以，我能行”。腦海里不停想起老師的教導(dǎo)，父母的嘮叨，朋友的祝福。頓時(shí)，世界仿佛安靜了，考試開(kāi)始。
過(guò)了幾個(gè)星期后，成績(jī)出來(lái)了。盯著一個(gè)個(gè)醒目的分?jǐn)?shù)，心里有無(wú)限的激動(dòng)，快樂(lè)和自豪。那時(shí)我就想：果然，成功不會(huì)辜負(fù)每一個(gè)努力的人，我獲得了“免費(fèi)就讀陸豐市玉燕中學(xué)”的錄取通知書(shū)。
小學(xué)生活令我難忘、令我懷想、令我不舍。
我的小學(xué)生活，一去不復(fù)返啊！
小學(xué)生的作文 篇3
考試，是檢驗(yàn)自己的好辦法；是學(xué)習(xí)中不可缺少的一環(huán)；是提拔人才的辦法。不過(guò)，不同的人對(duì)待考試就有不同的看法。
有的人畏懼考試，我因?yàn)楹ε驴疾缓�，又怕這又怕那。當(dāng)然，他們認(rèn)為自己不行，那肯定不行。我有個(gè)鄰居他高三。成績(jī)一向優(yōu)異，可考試了之后了的成績(jī)讓我們大跌眼鏡，差到了極點(diǎn)！他說(shuō)他很緊張，以至于沒(méi)畢業(yè)……
考試這回事，后果只有三種可能：一種是平平淡淡，不會(huì)有傲人的成績(jī)；一種是發(fā)揮超常，比平時(shí)更加優(yōu)秀；另外一種則是緊張過(guò)度，后果大家都知道，分?jǐn)?shù)肯定不會(huì)好。
我對(duì)那位鄰居哥哥十分惋惜。要是我就不會(huì)這樣。我把考試看得很淡。就像有的人把生死看的很重，有的人把生死不當(dāng)回事樣的。我也不把考試當(dāng)回事，但我不是不學(xué)習(xí)，我只是希望能把腦中的知識(shí)全都用在題目上面。全神貫注地做題，這可就是事半功倍的效果！
同時(shí)，我也很重視考試。特別是期末考試，會(huì)感到很緊張。只有不斷的復(fù)習(xí)才能消除這種討厭的感覺(jué)。我唯一一次失水準(zhǔn)的'考試是那次數(shù)學(xué)考試，我望著題目居然毫無(wú)信心�。髅鲿�(huì)做）做完一道題總想自己不對(duì)，就想驗(yàn)算兩遍，以至于連后面的大題看都沒(méi)看就收卷了……分?jǐn)?shù)就更不用說(shuō)了。（61分） 經(jīng)過(guò)了這次考試，我反思了很久，最后想通了！考試其實(shí)沒(méi)什么，關(guān)鍵時(shí)刻還是靠積累！
打那以后，我對(duì)考試是充滿(mǎn)了信心，做題是又快又準(zhǔn)確。其實(shí)考試除了要平時(shí)的積累外，最重要的還是你的心態(tài)，也就是如何看待考試�？荚嚻鋵�(shí)是一種享受；把自己平時(shí)積累一個(gè)學(xué)期的知識(shí)一次性全部卸出來(lái)，那多爽��！
考試，是每個(gè)人的一只攔路虎，誰(shuí)打敗了這只虎，誰(shuí)就會(huì)成功！
小學(xué)生的作文 篇4
我的奶奶是一個(gè)心靈手巧、十分能干的人。她瘦小的身體里仿佛包含了無(wú)窮的精力，做起事來(lái)又快又好。她的頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，濃密的黑發(fā)里不時(shí)出現(xiàn)幾根銀絲。奶奶的臉是瓜子臉，眼睛大大的，總是彎彎的、帶著笑容，而且炯炯有神，看起來(lái)特別精神。奶奶看上去只有四十來(lái)歲，但實(shí)際上卻已年逾花甲。奶奶的手上長(zhǎng)滿(mǎn)了繭巴。
說(shuō)我奶奶是個(gè)心靈手巧的人，那可是名副其實(shí)的。不說(shuō)別的，她做的菜那可真是比一級(jí)廚師做的都還好吃，不僅如此，她還可以在很短的時(shí)間內(nèi)做出一桌豐盛的.大餐，那“魚(yú)香茄子”鮮嫩多汁；那“火鍋兔”麻辣可口；那“涼拌雞”香氣撲鼻……她在廚房里就像一位胸有成竹的指揮家，一會(huì)兒洗菜切菜、一會(huì)兒添油加醋、一會(huì)兒翻炒顛鍋……指揮著鍋碗瓢盆，演奏出了絕妙的交響曲。
一天中午，我打完羽毛球回家，饑腸轆轆地推開(kāi)家門(mén)，一股誘人的香味撲面而來(lái)，令人饞涎欲滴�！笆翘谴着殴�!”我驚喜地大叫道。果然，滿(mǎn)桌可口的菜肴中有一盤(pán)蜜糖色的糖醋排骨，每一塊排骨都吸滿(mǎn)了醬汁，泛著亮晶晶的光澤。我大叫道：“我都快餓死了，先來(lái)上一塊！”我迫不及待地抄起筷子，夾起排骨，塞到口中，大口地咀嚼起來(lái)，那股甜絲絲的味道劃過(guò)我的舌尖，一股美味的肉香充滿(mǎn)口腔。“真的是太好吃了!”我不由地發(fā)出了贊嘆。奶奶輕輕地打了一下我的手說(shuō):”小饞貓，快去洗手！“我吐了吐舌頭一溜煙地洗了手回來(lái)。
我開(kāi)始和爺爺奶奶一起享用這頓豐盛的大餐。奶奶笑瞇瞇地問(wèn)：“糖醋排骨好吃嗎？“我頭也不抬地回答道：”好吃，太好吃了�！澳棠烫蹛�(ài)地摸著我的頭說(shuō)：”慢點(diǎn)吃，小心別噎著了。我想你打完羽毛球回來(lái)一定很餓，所以特地為你準(zhǔn)備了你最喜歡吃的糖醋排骨。“我?jiàn)A起一塊糖醋排骨，放進(jìn)奶奶碗里：“謝謝奶奶，你們也多吃點(diǎn)！”奶奶開(kāi)心地笑了。
這就是我的奶奶，一個(gè)心靈手巧、十分能干又特別愛(ài)我的人。
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