小學(xué)生作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的小學(xué)生作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生作文 篇1
康乃馨是一種美麗的花，它也許是顏色最多的一種花了，我見(jiàn)過(guò)的康乃馨有深紅色的，粉紅色的，白色的，黃色的，還有帶斑點(diǎn)條紋的.呢！康乃馨花朵長(zhǎng)在纖細(xì)的花莖上，花瓣互相包裹得緊緊的，葉片秀長(zhǎng)青翠，花朵雍容華貴，色彩絢麗嬌艷。聞一聞，還有一股淡淡的清香呢！
我最喜歡康乃馨了！
每種顏色的康乃馨都有自己的象征含義，我知道粉紅色的花象征著愛(ài)戴和關(guān)懷。
每年五月的第二個(gè)星期天是母親節(jié)，我都會(huì)在這一天給媽媽送上一支粉紅色的康乃馨。
小學(xué)生作文 篇2
一天清晨，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，我去拜訪隱居在山林之中的好朋友李溫，向他請(qǐng)教一些問(wèn)題。
山中的松柏蒼勁有力，竹子青翠挺拔，溪流清澈見(jiàn)底，鳥(niǎo)鳴悅耳動(dòng)聽(tīng)，清風(fēng)徐徐拂過(guò)。綠油油的草地，鑲嵌著各色各樣的花兒，它們爭(zhēng)奇斗艷、競(jìng)相開(kāi)放，散發(fā)出沁人心脾的芳香。引來(lái)了翩翩起舞的花蝴蝶，招來(lái)了唱著歌兒的小蜜蜂······我一邊爬山，一邊欣賞風(fēng)景，不由自主地陶醉在其中。這兒的`風(fēng)景真是美侖美奐，怪不得李溫要隱居在這山林中過(guò)逍遙自在的生活。
我沿著崎嶇的山路，朝著大山深處走，心里不停地思考著要向李溫請(qǐng)教的問(wèn)題。不知不覺(jué)，經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的、好幾個(gè)時(shí)辰的山路，我終于看見(jiàn)了一間茅草房，旁邊的松柏下有一個(gè)小孩正在嬉戲玩耍著。我走上前去，俯下身子，摸了摸他的頭，然后親切地問(wèn)道：“你好，小朋友，你認(rèn)識(shí)李溫嗎？”小孩仰起頭，笑嘻嘻地說(shuō)道：“認(rèn)識(shí)呀，他就是我的師傅。”我聽(tīng)了心里一陣歡喜，心想：我跋山涉水來(lái)到這兒，這些辛苦總算沒(méi)有白費(fèi)。
我急忙問(wèn)道：“請(qǐng)問(wèn)一下你師傅在嗎？”“我的師傅不在”。小孩說(shuō)道“他采藥去了，采好藥還要給山林中的病人治病呢！”
“那你師傅在哪里采藥？”“不遠(yuǎn)不遠(yuǎn)，我?guī)煾稻驮谶@座山中采藥�！毙『⑦B連揮手到。聽(tīng)了小孩的話(huà)，我心中燃起了一線(xiàn)希望，又問(wèn)起來(lái)：“那我能找到他嗎？”“你看。”小孩伸出小手指，指向山林深處說(shuō)道：“云霧彌漫，我也不知道他在哪里�！毙『⒄f(shuō)完又調(diào)皮地吐了吐舌頭，聳了聳肩膀，繼續(xù)玩去了。聽(tīng)了小孩的話(huà)，我徹底失望了，要在大山里找到李溫談何容易。
我抬起頭來(lái)，看著山林深處，云霧繚繞，又轉(zhuǎn)念一想：李溫與世無(wú)爭(zhēng)，喜歡隱居在這幽靜的山林之中，不喜歡當(dāng)官，不喜歡錢(qián)財(cái)，不喜歡名利，這種高潔品格，是多么讓人敬佩，讓人學(xué)習(xí)呀。我為何不放下世俗紛爭(zhēng)的煩惱，來(lái)到山林之中，過(guò)上隱居山林、與世無(wú)爭(zhēng)、逍遙自在的生活呢？這該多么無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、自由自在��！
小學(xué)生作文 篇3
現(xiàn)代家庭的住房，越來(lái)越舒適，不僅可以臨窗遠(yuǎn)眺，還可以做到冬暖夏涼。只可惜那窗外的風(fēng)景常年不變。要是既能住在熟悉而又舒適的房間里，又能周游世界，那該多好��！隨著科技的發(fā)展，人們的憧憬變成了現(xiàn)實(shí)，能旅行的交通型住房應(yīng)運(yùn)而生。
這種房子體積小巧，一般分三層，跟現(xiàn)在的別墅有幾分相似之處。這樣既能保證家居設(shè)施齊全，又能行動(dòng)方便。與別墅不同的是，整座樓內(nèi)增設(shè)了一個(gè)駕駛室，主人通過(guò)操縱五花八門(mén)的按鈕，可以使房子在幾分鐘內(nèi)變化成輪船、飛機(jī)、汽車(chē)、潛水艇等。
如果你按下駕駛房里按鈕欄上的汽車(chē)按鈕，這幢房子就會(huì)變成汽車(chē)的外形，讓你過(guò)一過(guò)駕車(chē)癮，你可以輕輕松松駕車(chē)開(kāi)始一段不平凡的.旅程。只要你握住方向盤(pán)，汽車(chē)就會(huì)平穩(wěn)地行駛在各種道路上。這輛汽車(chē)最大的優(yōu)點(diǎn)就是安全可靠。假如你即將與迎面而來(lái)的汽車(chē)相撞，它就會(huì)通過(guò)紅外線(xiàn)掃描自動(dòng)控制剎車(chē)裝置停下來(lái)，避免悲劇的發(fā)生。片刻之后，你又可以繼續(xù)駕駛你的高級(jí)跑車(chē)了。解決了車(chē)禍這個(gè)最令人頭疼的問(wèn)題，你就可以坐在車(chē)?yán)镄腥f(wàn)里路，聽(tīng)聽(tīng)鳥(niǎo)語(yǔ)，聞聞花香，實(shí)在是一種愜意的享受。
假設(shè)你按下潛水艇按鈕，房子就會(huì)變成潛水艇的模樣。它會(huì)以極快的速度往大海深處進(jìn)發(fā)。到了深海，你通過(guò)玻璃窗向外望，會(huì)看到美麗無(wú)比的海底奇觀：五光十色的魚(yú)兒，擺動(dòng)著尾巴，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地暢游著；海葵那無(wú)數(shù)的觸手隨著水流飄逸地?cái)[動(dòng)；憨憨的海龜，在水里笨拙地劃著腿，游得有模有樣看夠了這一切，潛水艇就會(huì)浮上水面，讓你感受帶著海腥味的海風(fēng)。
假如你還想到天上旅行一番，就可以按下飛機(jī)按鈕，房子便會(huì)從內(nèi)部伸出雙翼充當(dāng)翅膀，帶著你飛向藍(lán)天
建造能旅行的房子是我的夢(mèng)想。我相信，隨著科技的發(fā)展，終有一天，我的夢(mèng)想會(huì)成為現(xiàn)實(shí)的。
小學(xué)生作文 篇4
在新的一年，新的學(xué)期開(kāi)始，小芽剛冒出來(lái)，葉子剛長(zhǎng)出來(lái)，大地開(kāi)始有各種顏色，開(kāi)始有生氣的感覺(jué)，而我們也要讓一些新生命接觸這個(gè)世界。
當(dāng)我們種下向日葵種子的時(shí)候，滿(mǎn)心歡喜的心情，或許傳遞給剛播種的小種子，在幾個(gè)星期后，小種子冒出了新芽，每個(gè)組別都在炫耀著自己的小芽，但我們也不忘澆澆水，等待下一次在來(lái)澆水的.時(shí)候，能看到長(zhǎng)的更高、更大的小芽。
在這個(gè)世界中，每一天都有各式各樣的新生命誕生在這片土地上，有小芽、小樹(shù)，甚至動(dòng)物的小寶寶，我們都應(yīng)該為這些新生.感到欣慰才對(duì)。在春天，四季中的第一個(gè)季節(jié)，所有的葉子、小樹(shù)以及小芽，全部都要趕在春天的三個(gè)月之內(nèi)長(zhǎng)出來(lái)，不然就要再等一年，所以種子們都希望在春天之前入土，這樣才能在春天時(shí)長(zhǎng)出來(lái)。
我們?cè)谌松牡缆飞�，就像小芽一樣，等待出生，長(zhǎng)大成人。新的一年，就會(huì)有新的希望，而這些新生，在這個(gè)世界上，都應(yīng)該保有它們的權(quán)利:繼續(xù)活下去。而讓它們活下去，就是人類(lèi)的責(zé)任，如果每年、每個(gè)人都種下時(shí)顆小芽，我相信，是借上一定會(huì)充滿(mǎn)綠色的。
小學(xué)生作文 篇5
在書(shū)中，我吸收了一股無(wú)形無(wú)色的力量，使我的心不斷的被震撼，不斷的潸然淚下。書(shū)中講述了一些感動(dòng)中國(guó)人物，有的已經(jīng)離我們而去，也有的依然生活著；有的我們很熟悉熟悉，也有的我們比較陌生。身殘志堅(jiān)的張海迪；舍己為人，救死扶傷的葉欣；以“不怕苦，不怕死，不為名，不為錢(qián)，一心為國(guó)家，一切為人民”為宗旨的“鐵人”王進(jìn)喜；為四川輸送25。8噸卻不信離開(kāi)我們的邱光華；以筆為武器為祖國(guó)效力的魯迅；“郵箱包里的.東西跟生命一樣重”為責(zé)任的王順友——他們用自己的行動(dòng)譜寫(xiě)一個(gè)個(gè)動(dòng)人的篇章，真所謂“天之驕子”。我也從中學(xué)到了可貴的品質(zhì)：堅(jiān)持不懈，舍己為人，勇往直前，忠于祖國(guó)，忠于人民——這些將伴著我走過(guò)一生。
回味這本書(shū)，我終于明白了擁有高尚情操來(lái)之不易，更讓我懂得應(yīng)該熱愛(ài)祖國(guó)，保衛(wèi)人民，為社會(huì)做出不朽的貢獻(xiàn)。而這本書(shū)將成為我成長(zhǎng)的伴侶。
小學(xué)生作文 篇6
星期天，爸爸帶我到花鳥(niǎo)市場(chǎng)里逛一逛，看看有沒(méi)有好看的魚(yú)。當(dāng)他帶我走進(jìn)一個(gè)賣(mài)魚(yú)的小店里時(shí)，我看見(jiàn)門(mén)口有一些小烏龜，覺(jué)得十分可愛(ài)，便問(wèn)老板：“這些烏龜賣(mài)嗎？”“當(dāng)然賣(mài)！”老板說(shuō)，“你想買(mǎi)幾只回家養(yǎng)嗎？”爸爸聽(tīng)了，問(wèn)我：“你能養(yǎng)活它們嗎？”“能！”我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地回答。于是，爸爸便給我買(mǎi)了兩只小烏龜，又買(mǎi)了一包龜糧就回家了。
一到家，我就都逗起了小烏龜來(lái)：先是摸摸它們的頭，再把它們翻過(guò)來(lái)，肚子朝上，后背朝下。玩著玩著，就聽(tīng)見(jiàn)爸爸喊我吃飯了。這時(shí)，我突然冒出了一個(gè)龜點(diǎn)子：讓小烏龜陪我一起吃飯。說(shuō)干就干，我把裝小烏龜?shù)聂~(yú)缸搬到我旁邊的椅子上，讓它們陪我一起吃飯。
我吃著吃著，突然想：“小烏龜是不是也餓了呢？”于是，我把龜糧拿出一點(diǎn)放進(jìn)小烏龜?shù)聂~(yú)缸里，看它們吃“飯”。當(dāng)我把龜糧放進(jìn)去后，兩只烏龜就開(kāi)始了“爭(zhēng)奪大戰(zhàn)”。“爭(zhēng)奪大戰(zhàn)”當(dāng)然要有輸贏之分，經(jīng)過(guò)一陣激烈的“搶奪賽”，“失敗者”只能眼睜睜地看著“勝利者”高興地吃著搶奪來(lái)的.食物。
寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，我也會(huì)讓兩只可愛(ài)的小烏龜陪伴著我，看著我寫(xiě)的每一個(gè)字。
這就是我喜歡的兩只小烏龜，因?yàn)樗鼈兘o我的童年帶來(lái)了歡樂(lè)。
小學(xué)生作文 篇7
那天我們是去爬山的。
天氣轉(zhuǎn)暖，溫暖的太陽(yáng)毛茸茸的，像個(gè)初生的孩子，風(fēng)中夾雜著些許泥土的味道與花朵的.清新，這正是個(gè)爬山，觀賞美麗風(fēng)景的好日子！佇立在山腳下，一抬頭便望見(jiàn)那似乎竄入云霄的山頂。向遠(yuǎn)望去，一條條盤(pán)山路似乎崎嶇又平坦，望到遠(yuǎn)方未知的山路，更增添了我爬山的情趣。
在山的那邊，海的那邊，有一群藍(lán)精靈，他們活潑又聰明，它們一路的花香，一路的清新，一路的歡聲笑語(yǔ)。不得不承認(rèn)，人的意志力真的很差，才剛剛爬了一小半，不知何時(shí)，歌聲已停。各自的，也都分開(kāi)走了，不似開(kāi)始時(shí)的熱鬧，有些孤寂，本想把人集合一下，可人呢，卻早已不知去哪兒了，只好各自爬各自的了。一直到山腰的那段時(shí)間，所有人都很少說(shuō)話(huà)，來(lái)時(shí)的隊(duì)伍也早已分成了好幾小隊(duì)，根本找不到了。而這時(shí)，天空也不知何時(shí)陰云密布，可能早已這樣，只是都太累了，無(wú)暇顧及了吧。
時(shí)間一分一秒的流逝，雨也一滴一滴的落下，細(xì)細(xì)的雨絲，真是像牛毛，像細(xì)絲。這無(wú)疑給我們添了幾絲欣喜，雨極小，看樣子，是可以繼續(xù)爬的。雨打在腳邊，濺起小水花；雨落在樹(shù)梢，洗綠了葉子；雨滴在山澗，叮叮咚地響；雨飄上山峰，滋潤(rùn)了泥土，伴著清脆悅耳的雨滴聲，步伐似乎輕盈了，我們又鼓起了信心。這雨是老天派下來(lái)的天使，讓我們不言放棄，我們終于登山了山頂，我們歡呼，雀躍，但不是因?yàn)榈巧狭隧敺澹且驗(yàn)檫@場(chǎng)毛毛細(xì)雨給予我們的信心與力量。天漸漸晴了，雨慢慢停了。
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