丁香婷婷网,黄色av网站裸体无码www,亚洲午夜无码精品一级毛片,国产一区二区免费播放

現(xiàn)在位置:范文先生網(wǎng)>范文大全>作文大全>科學(xué)課作文

科學(xué)課作文

時(shí)間:2023-11-25 17:23:05 作文大全 我要投稿

科學(xué)課作文[精選15篇]

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊,以下是小編為大家整理的科學(xué)課作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

科學(xué)課作文[精選15篇]

科學(xué)課作文1

  我喜歡書聲瑯瑯的語(yǔ)文課,喜歡充滿奧妙的數(shù)學(xué)課,喜歡歡快無(wú)比的英語(yǔ)課,但我最喜歡的還是妙趣橫生的科學(xué)課,因?yàn)樵诳茖W(xué)課上可以做許多有趣的'小實(shí)驗(yàn)。今天,就有一節(jié)科學(xué)課。

  等啊,盼啊,漫長(zhǎng)的上午終于過(guò)去了,科學(xué)課開始了,老師說(shuō):“今天我們來(lái)學(xué)習(xí)空氣有質(zhì)量嗎?”聽到這句話,我心想:“空氣看不見,摸不著,怎么會(huì)有質(zhì)量呢?”老師用兩個(gè)實(shí)驗(yàn)為我們解開了謎底。

  第一個(gè)實(shí)驗(yàn):老師首先拿出一個(gè)打滿氣的皮球,把氣放掉,放在稱上,我發(fā)現(xiàn)稱上顯示的是52克。隨后,老師又用打氣機(jī)把皮球打滿氣,放在稱上,我驚訝地發(fā)現(xiàn)稱上顯示的是59克。呀!原來(lái)小皮球里空氣質(zhì)量重7克!

  為了讓同學(xué)們了解得更清楚,老師又做了第二個(gè)實(shí)驗(yàn):老師將兩個(gè)一模一樣的氣球打滿氣,掛在天平的兩端,天平搖晃了一會(huì)兒后靜止了,變成了一條筆直的線,然后,老師把左邊氣球的氣放掉,天平立刻像蹺蹺板一樣朝著打滿氣的氣球那邊傾斜。這個(gè)實(shí)驗(yàn)再次證明了,空氣是有質(zhì)量的。

  原來(lái),我們感覺(jué)不到的空氣是有質(zhì)量的,科學(xué)的奧秘真是無(wú)窮無(wú)盡!

科學(xué)課作文2

  今天,做完廣播體操,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看見范老師向我們走來(lái)。范老師是我們的科學(xué)老師。她讓我和王雅萱去實(shí)驗(yàn)室打掃衛(wèi)生,說(shuō)下節(jié)科學(xué)課在實(shí)驗(yàn)室里上。

  很快,同學(xué)們都知道了消息,準(zhǔn)備第一個(gè)沖到實(shí)驗(yàn)室里搶個(gè)座位。上課了,我、王雅萱、張?chǎng)螆、李奎錚一人帶一組去實(shí)驗(yàn)室,崔垚森摟著田佳琳說(shuō):“能不能幾個(gè)人坐一塊?”“不行,你在班里坐哪,到那還坐哪!蔽艺f(shuō)道。

  第一組下樓、第二組……全班都來(lái)到實(shí)驗(yàn)室,老師講解了實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,就給我們發(fā)了實(shí)驗(yàn)器材:一個(gè)玻璃罩、一包火柴、一根香、一支蠟燭,老實(shí)說(shuō):玻璃罩是學(xué)校老師做的,比別的學(xué)校做的都好。一會(huì)兒,先把香點(diǎn)燃,蠟燭也點(diǎn)燃,然后把點(diǎn)燃的蠟燭放在玻璃罩里,點(diǎn)燃的香放在洞口,看蠟燭的火苗往哪邊吹。

  我害怕火柴,就讓一起合作的張丹妮給點(diǎn)燃了蠟燭和香,把點(diǎn)燃的香放在小洞旁,點(diǎn)燃的.蠟燭用玻璃罩蓋起來(lái),發(fā)現(xiàn)在靜止的情況下,也會(huì)產(chǎn)生風(fēng),風(fēng)是因?yàn)闊崃啃纬傻摹?/p>

  這真是一節(jié)既有趣又特殊的科學(xué)課!

科學(xué)課作文3

  一個(gè)星期五的科學(xué)課,科學(xué)老師帶我們?nèi)ズ侥p^參觀。那里有擺滿了飛機(jī)、飛船、火箭等模型。

  航模館的老師先給我們做了個(gè)實(shí)驗(yàn),一架小鳥飛機(jī)在教室的半空中,像只鳥兒似的在飛翔。

  老師演示完后,發(fā)給我們一個(gè)材料包,里面有電線、機(jī)身、機(jī)翼等零件。我和小明、小紅在一組,小紅拿零件,小明上螺絲,沒(méi)過(guò)多久,我們就完成了一架飛機(jī)。我按了一下按鈕,飛機(jī)紋絲不動(dòng),我皺了皺眉頭,撓了撓腦袋,眼睛一亮,拍了一下腦袋,著急地說(shuō):“電線沒(méi)有裝上,它怎么飛得起來(lái)呢?”我們連忙把電線裝進(jìn)了機(jī)身。

  老師帶著我們把做好的.模型拿到了航模館外的空地上,我們按了紅色的開關(guān),飛機(jī)“嗖”地一聲飛上了天空,就像一只展翅翱翔的老鷹,在空中轉(zhuǎn)圈,越飛越高,我們看著自己做的飛機(jī)模型飛到了天空,高興極了!

科學(xué)課作文4

  這又是一節(jié)科學(xué)課,你應(yīng)該會(huì)想,不就上一節(jié)科學(xué)課,用得著那么激動(dòng)?這你就猜錯(cuò)了,我們今天可要做一件大事讓火山噴發(fā)。

  首先,我們拿出準(zhǔn)備好的工具:土豆泥、蕃茄醬、蠟燭、三腳架。老師將我們分為男、女兩種進(jìn)行比賽,誰(shuí)先做好誰(shuí)就贏,這可真是所謂的男女雙戰(zhàn)啊。

  女生就是女生,心細(xì)溫柔,團(tuán)結(jié)協(xié)作。不一會(huì)兒的'功夫就把火山的形狀做了出來(lái),并把蕃茄醬擠了進(jìn)去,又蓋好了一層薄薄的土豆泥片。好了,大功告成。最后,我們把火山放在三腳架上,用蠟燭加熱底部。激動(dòng)人心的時(shí)刻出現(xiàn)了被火加熱后的蕃茄醬沸騰了起來(lái),把土豆蓋一絲一絲的頂開,又一會(huì)兒,蕃茄醬涮一下溢了出來(lái),可把我們高興壞了。還有一個(gè)女生拿勺子沾了一口被烤熟的土豆泥和蕃茄醬,放到嘴里品了一下,說(shuō)到:?jiǎn),還挺好吃的呢!實(shí)驗(yàn)成功了,我們歡呼雀躍著。

  再一看男生,手忙腳亂,手足無(wú)措。于是我們女生上前幫助了他們。做完實(shí)驗(yàn),當(dāng)然是女生勝出了。我們個(gè)個(gè)激動(dòng)不已。因?yàn),我們不但做成了?shí)驗(yàn),知道了原理,更體會(huì)到了團(tuán)結(jié)互助的重要。加油!相信我們都是最棒的!

科學(xué)課作文5

  “哇——”“太厲害了。”“我回家一定要做這個(gè)……”教室里,同學(xué)們的聲音連綿不斷,為什么呢?因?yàn)榻裉煳覀兩狭艘还?jié)有趣的科學(xué)課。

  因?yàn)槲胰ゾ毼璧噶,錯(cuò)過(guò)了半節(jié)課,真是可惜。這節(jié)課科學(xué)課(我知道的半節(jié)課),我們一直在看有趣的科學(xué)小視頻:什么“杯子吸氣球”啊、什么“火燒水球不破”啊、什么“毛線流水”啊……總之,各種各樣的科學(xué)小視頻看的同學(xué)們眼花繚亂。

  “這個(gè)不科學(xué)!”“不可能!”“哇塞——”……

  同學(xué)們的聲音此起彼伏,接連不斷。但是,我卻和其他吵鬧的同學(xué)形成了鮮明的對(duì)比。為什么呢?因?yàn)槲乙呀?jīng)看呆了。

  雖然以前看過(guò)這類的.小視頻,但我還是看得目瞪口呆,眼睛緊緊盯著電視不放,就像餓狼看見了食物,有一種想把它吞進(jìn)肚里的感覺(jué)。

  “叮鈴鈴……”哎,這下課鈴響得真不是時(shí)候,再晚一點(diǎn)就好了。我知道,很多同學(xué)的心里都是這么想的。但是有什么辦法呢?科學(xué)老師是留不住了,視頻也看不成了。

  該來(lái)的總是會(huì)來(lái)的,期待下一節(jié)科學(xué)課吧!

科學(xué)課作文6

  今天,媽媽帶我去聽了一堂很有趣的科學(xué)課。

  剛開始上課時(shí),我以為是很枯燥、很無(wú)聊的,但是當(dāng)投影儀上顯示出三國(guó)時(shí)代官渡之戰(zhàn)時(shí),我的眼睛就睜得大大的,哈哈,我最愛看三國(guó)了。在這場(chǎng)曹操以兩萬(wàn)兵力打敗了袁紹的十萬(wàn)精兵,以少勝多的'戰(zhàn)役中,曹操充分的利用了投石器這一重要的兵器。投石器是夏朝發(fā)明的,利用了杠桿原理做出來(lái)的。

  生活中就有許多用杠桿原來(lái)做成的物品,比如:電氣開關(guān)、訂書器、指甲刀、剪刀……它們都有硬桿、支點(diǎn)、動(dòng)力點(diǎn)、阻力點(diǎn)。然后,老師讓我們兩人一組實(shí)際安裝一個(gè)投石器,我和一個(gè)小男孩一組,看著圖紙,他迅速地在零件箱中找零件,我則按圖來(lái)安裝,先安裝投石器的底座,再安裝底座上的東西,車輪、小椅子、放石頭的座……當(dāng)我把支點(diǎn)和連支點(diǎn)的位置一組合,好!拼成了!老師還讓我們體驗(yàn)一下我們制作的投石器是否成功,就讓我們把乒乓球投到前面的筐里,我們玩的不亦樂(lè)乎,嘻嘻哈哈的笑聲充滿了課堂。

  快下課時(shí),我們每個(gè)人都到前面總結(jié)一下這堂課的內(nèi)容,當(dāng)輪到我總結(jié)時(shí)發(fā)現(xiàn)在不知不覺(jué)中記住了老師講課的主要內(nèi)容時(shí),我都有點(diǎn)吃驚了。在同學(xué)和老師的掌聲中,我的臉紅了。這堂課太有趣了。要是我學(xué)的每樣課程都這樣有趣多好!

科學(xué)課作文7

  我們已經(jīng)把科學(xué)課代表選好了,但是那個(gè)人不配科學(xué)課代表,這也不是我們選的,是班主任選的。

  他科學(xué)很差,以前跟我是同班的,他以前的同桌學(xué)習(xí)成績(jī)很好,科學(xué)還好,90幾分,他都是抄她的,這個(gè)人也經(jīng)常被老師批評(píng),他以前什么也沒(méi)當(dāng)過(guò)。他就會(huì)說(shuō)臟話,怕他以前的同桌,我們班還有一個(gè)很調(diào)皮的人,他是林佳杰,林佳杰雖然學(xué)習(xí)成績(jī)好,但是潘晨輝跟我說(shuō),這成績(jī)不是真實(shí)的,都是和他核對(duì)過(guò)的,所以都考90幾分,他上課有時(shí)聽有時(shí)不聽。科學(xué)課代表兩次和他打架,把書都撕了。林佳杰其實(shí)只能考80幾分,潘晨輝換走后他就變差了。我們班的'男生都被他帶壞了?茖W(xué)課代表科學(xué)很差,為什么老師要這時(shí)候把所有的班干部都選了呢。

  他自己都管不住自己,科學(xué)真的很差,應(yīng)該等學(xué)完一單元再選。如果老師知道他科學(xué)這么差,絕對(duì)不會(huì)選他當(dāng)課代表,雖然只是一個(gè)收作業(yè)的,但也得重視。別人知道了也不會(huì)服氣的。

科學(xué)課作文8

  今天胡老師說(shuō)明天要上“握蛋課",我一直緊張地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)......

  早上到了,我背起書包就走人。“鈴鈴鈴......”“握蛋課”開始了。胡老師小心翼翼地拿出了四個(gè)圓溜溜的蛋。我們欣喜地看著胡老師手里的那四顆蛋,胡老師說(shuō)兩顆蛋是熟的,兩顆蛋是生的。胡老師邀請(qǐng)了幾位同學(xué)上來(lái)握熟蛋,看一下能不能將蛋握碎,話音剛落,同學(xué)們就個(gè)個(gè)躍躍欲試地舉起了手,個(gè)個(gè)摩拳擦掌。 第一位閃亮登場(chǎng)的是蔡孟軒,只見他將蛋穩(wěn)穩(wěn)地放在了手心,使勁的握住了蛋,想一下子把蛋給握碎,可是卻以失敗而告終。第二位也上來(lái)了,他就是我們班的大力士同學(xué)。他用了九牛二虎之力也沒(méi)有把蛋握碎,他面紅耳赤、氣喘吁吁,但他最后作了弊,用大拇指一摁,“咔嚓”蛋被他摁破了一個(gè)口。第三位他是張銘軒,他用四根手指頭握,“呯”的一聲,把蛋給握碎了,“哇”全班的同學(xué)呆若木雞,可胡老師說(shuō)這也是作弊。 我們正玩的開心呢,可是這時(shí)下課鈴聲卻響了起來(lái),打斷了我們的'游戲。

  放學(xué)之后,我回家查了資料,原來(lái)我們把蛋捏在手心時(shí),它表面所受的壓力都是相等的。

科學(xué)課作文9

  昔日,科學(xué)課對(duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō),簡(jiǎn)直就是菜市場(chǎng)?山裉,同學(xué)們都安安靜靜地聽著,興趣大增。這究竟是什么原因呢,教室居然“沸騰”起來(lái)了?

  科學(xué)課上,本來(lái)同學(xué)們都無(wú)精打采地趴在桌子上,突然王老師說(shuō)給我們做個(gè)實(shí)驗(yàn),大家好像從夢(mèng)中醒來(lái),豎直了耳朵,睜大了眼睛,就像在聽一件重大新聞。

  實(shí)驗(yàn)過(guò)程是:老師拿了一個(gè)小銅球、酒精燈和鐵鉗子,先讓我們看小銅球從鐵鉗中穿過(guò)。利用熱脹冷縮的`性質(zhì),把銅球放到酒精燈上,過(guò)后,再要從鐵鉗中穿,就過(guò)不去了,然后立即把它放到冰涼的水里,它會(huì)冒出一縷濃烈的白煙,一會(huì)兒,小銅球又可以從鐵鉗中穿過(guò)去了。教室里“沸騰”了,充滿了同學(xué)們的驚嘆聲和吶喊聲......

  這節(jié)充滿喊聲的科學(xué)課告訴我們:其實(shí),只要你細(xì)細(xì)去聽、去看,就連作業(yè)也會(huì)很有趣。

科學(xué)課作文10

  星期一,我們上了一節(jié)有趣的科學(xué)課。

  開始上課了!李老師首先拿出了一個(gè)塑料袋。咦?全班都感到莫名其妙。接下來(lái),他又拿出了一個(gè)酒精燈,并點(diǎn)燃了它,呃……我想,這是為了告訴我們別用白色垃圾嗎?還是要……

  然后李老師慢慢地把袋子口移動(dòng)到了火的上方,哎呀,要著火啦!同學(xué)們倒吸了一口冷氣,嚇得直冒汗?墒牵酉聛(lái)的`一幕讓我們大吃一驚:塑料袋不僅沒(méi)有著火,反而輕輕地浮了起來(lái)!太不可思議了!

  試驗(yàn)繼續(xù),大家目不轉(zhuǎn)睛、專心致志地看著。李老師的手一放,袋子直接飛了起來(lái)!我們驚訝得一句話也說(shuō)不出來(lái)了,一片寂靜后便是雷鳴般的掌聲。

  后來(lái),李老師告訴我們:由于熱空氣向上,所以袋子也就上升。原來(lái)如此!這樣的話,著火時(shí)彎腰低行也就是對(duì)的了。

  在我們回教室時(shí),我想:如果飛機(jī)也可以像袋子那樣先浮起來(lái),再飛行,那不就省略了起飛的步驟?我長(zhǎng)大了要當(dāng)世界聞名的飛行器科學(xué)家!

科學(xué)課作文11

  這天,碧空如洗,是上科學(xué)課的好天氣。

  因?yàn)樘鞖夂,老師讓我去校園里尋找蝸牛,我們可開心了。所以我們前半節(jié)課表現(xiàn)非常好。

  前半節(jié)課,老師講了蝸牛的身體和習(xí)性,蝸牛沒(méi)有鼻子,它是用排氣孔來(lái)呼吸,蝸牛爬過(guò)的地方會(huì)有粘液,順著粘液去找,說(shuō)不定就會(huì)找到它。摸蝸牛的頭,它就會(huì)縮進(jìn)殼里,這時(shí)候把它放進(jìn)水里,它就會(huì)把頭伸出來(lái),因?yàn)樗谒锖粑坏娇諝狻T瓉?lái)蝸牛這么有趣呀!現(xiàn)在該去找蝸牛了,我在校園里找了半天,連一個(gè)蝸牛的影子也沒(méi)看見。突然,我想到可以順著草叢中的'粘液找,可是找了半天,也沒(méi)發(fā)現(xiàn)粘液。我有點(diǎn)灰心了,坐在地上,看見一個(gè)圓溜溜的東西在爬,走進(jìn)一看,是一只小蝸牛,我可開心了,抓在手里就跑。我有了信心,接下來(lái)我找到了許多小蝸牛,我想看看它們是死是活,就把它們放在水里,蝸牛沒(méi)反應(yīng),肯定全是空殼子,我一氣之下,踩破了許多蝸牛殼,在我踩的空殼子里有一只活的小蝸牛被我踩死了,我非常傷心,傷心過(guò)后,還得去找蝸牛,后來(lái),我從草叢里、樹上、長(zhǎng)椅上找到許多蝸牛。

  這次科學(xué)課很有趣,我了解到了很多關(guān)于蝸牛的知識(shí),也找到了許多蝸牛。

  因?yàn)槲业囊粫r(shí)沖動(dòng),傷害了一只小蝸牛,我很自責(zé)。我知道了遇事要冷靜。

科學(xué)課作文12

  今天是陽(yáng)光明媚一天,我覺(jué)得今天會(huì)有什么好事情發(fā)生呢?果不其然,我一進(jìn)教室就聽到一個(gè)好消息,那就是今天下午不用上課,因?yàn)橄挛缛ザY堂聽你一個(gè)人講“昆蟲的故事”,我激動(dòng)得差點(diǎn)兒大喊大叫。

  我剛到家就大喊大叫,因?yàn)檫@是我在學(xué)校憋到臉紅的聲音。我還興奮的`睡不著午覺(jué)呢。

  一到學(xué)校,我就聽見我的班主任說(shuō):“到外面集合,去禮堂上昆蟲課。”我‘嗖’的一聲就推好桌椅上走廊排隊(duì)去了。

  剛到禮堂,見講課的人竟然是中大圖書館的館長(zhǎng),課大概是講昆蟲,讓我記憶最深的是一個(gè)講蟈蟈的叫聲的環(huán)節(jié),他是說(shuō)蟈蟈的背上有一個(gè)像梳子一樣的東西,可以發(fā)出聲音。但是人們不能聽到史前動(dòng)物的聲音,所以科學(xué)家模仿蟈蟈發(fā)出了一種聲音‘嘀,嘀,滴……’

  今天的昆蟲課,真有趣!

科學(xué)課作文13

  今天,第四節(jié)課是我們最愛的科學(xué)課。

  叮鈴鈴,上課了?茖W(xué)老師邁著腳步走到教室門口,我們高興地歡呼起來(lái)。方欣蕾激動(dòng)地叫道:“太好了,太好了,又可以上科學(xué)課了。”然后別的同學(xué)也跟著方欣蕾叫了起來(lái)。

  老師問(wèn)道:“你們知道西紅柿是在哪里長(zhǎng)出來(lái)的嗎?”“不知道!蔽覀儺惪谕暤幕卮。“是長(zhǎng)在樹上的!崩蠋熣f(shuō)。“西紅柿最里面有一種粘乎乎的東西是什么嗎?”“是西紅柿的.種子!蓖瑢W(xué)們回答!昂玫。那我給大家每個(gè)人發(fā)一把小水果刀把一個(gè)西紅柿橫著切,另一個(gè)西紅柿豎著切。切好之后到教室門口去吃,還能分享給別的老師。”老師說(shuō)完,我們就迫不及待地行動(dòng)起來(lái)。我把自己買來(lái)的西紅柿拿了出來(lái)放到桌子上。用水果刀切了下來(lái)。當(dāng)我切第二個(gè)的時(shí)候,老師說(shuō):“小心別切到手了!碑(dāng)時(shí)我被嚇到了,把刀向西紅柿中間一切,一點(diǎn)不用力就把西紅柿切好了,太好玩了。

  老師再次提醒我們可以把自己切好的西紅柿送給老師。當(dāng)話音剛落,同學(xué)們一窩蜂地沖向了葉老師的辦公室,請(qǐng)葉老師吃自己的西紅柿,我也加入在其中!叭~老師,吃我的……”“那我拿一個(gè)就夠了,剩下的你們吃吧!”說(shuō)完葉老師就回去改作業(yè)了。

  今天的科學(xué)課真是太有趣了。

科學(xué)課作文14

  “叮鈴鈴,叮鈴鈴……”上課鈴聲響了,馬老師走進(jìn)教室,讓我們迅速地排好隊(duì),快速地走向科學(xué)教室。

  馬老師先拿出一個(gè)透明的杯子,里面躺著一只小蝸牛,蝸牛的頭上長(zhǎng)著一對(duì)又細(xì)又長(zhǎng)的觸角,觸角上還有很多數(shù)不清的小點(diǎn)點(diǎn)。在放大鏡的幫助下,我們才看清了蝸牛的眼、口、腹足和殼上的花紋。它的眼睛小小的.、身體軟軟的,你一碰它,它就會(huì)把整個(gè)身體都躲進(jìn)殼里。它的口很難看見,它常常不把它露出來(lái),真像蒙面大俠!它殼上的花紋各種各樣,有的像一條條裂紋,還有的像一塊塊巧克力……

  正當(dāng)我們津津有味地觀察蝸牛的時(shí)候,馬老師發(fā)令了:“現(xiàn)在請(qǐng)你們拿起菜葉,喂給蝸牛吃!庇谑俏覀兗泵δ脕(lái)菜葉,把小蝸牛輕輕地放在菜葉上?墒切∥伵s好像還不信任我們,只是在葉子上慢吞吞地爬來(lái)爬去,卻始終不動(dòng)口,把我們急得像熱鍋上的螞蟻一樣。如果蝸牛聽得到,我們肯定要狠狠地、大聲地告訴它:“你盡管放心地、快快地吃吧!”

  慢慢地,小蝸牛仿佛明白了我們的好意,終于緩慢地伸出了它的觸角,開始吃了起來(lái)。你可別看它平時(shí)安安靜靜地,吃東西的時(shí)候卻一直不停地伸縮觸角,有趣極了!它的個(gè)子雖然小,胃口卻不小,一片指甲大的菜葉被它吃得精光。厲害極了!

科學(xué)課作文15

  今天下午最后一堂是科學(xué)課,這堂課的內(nèi)容是講聲音是怎樣傳播的。

  前半節(jié)課,老師給我們講了聲音是怎樣通過(guò)振動(dòng)傳達(dá)到我們耳朵的,后來(lái),老師拿出一個(gè)"玩具",這個(gè)"玩具"是用一根繩連接兩個(gè)小杯做成的,老師說(shuō)這叫"土電話",這兩個(gè)小杯一個(gè)是聽筒一個(gè)是話筒,老師叫了,華夏同學(xué)到前面跟她一起做實(shí)驗(yàn),就是老師用話筒講,讓華夏用聽筒聽,一切都準(zhǔn)備好時(shí),王宇突然拿出剪刀把連接聽筒和話筒的繩給剪斷了。老師非常地生氣,讓王宇出來(lái)罰站,老師只好又拿出一個(gè)新的"土電話"和華夏對(duì)話。結(jié)束后,讓我們又完成了作業(yè)。老師就給我們每個(gè)人都發(fā)了做"土電話"的'材料,我們把"土電話"安裝好后,就開始和另外一個(gè)同學(xué)對(duì)話了,還要彼此交換聽和說(shuō)。

  這節(jié)科學(xué)課真得很有趣,我們通過(guò)自己動(dòng)手制作了"土電話"又知道了這個(gè)"土電話"是靠振動(dòng)來(lái)傳播聲音的。

【科學(xué)課作文】相關(guān)文章:

科學(xué)課的作文06-01

科學(xué)課作文11-03

有趣的科學(xué)課作文08-24

科學(xué)課優(yōu)秀作文08-30

有趣的科學(xué)課的作文11-24

有趣的科學(xué)課作文04-27

[推薦]科學(xué)課作文11-03

科學(xué)課作文300字04-14

科學(xué)課作文400字08-23

有趣的科學(xué)課優(yōu)秀作文07-24