(精品)成長作文600字3篇

　　在平時的學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的成長作文600字3篇，歡迎閱讀與收藏。

成長作文600字 篇1

　　成長。對于孩童般的我們來說，似乎有些遙遠。但生活中從指縫中悄悄逝去的時間，無一不在刻畫著我們的成長：木門上漸漸爬高的刻痕，白紙上漸漸清秀的字跡，以及由開始的不諳世事，變成漸漸被一些是觸動柔軟的心靈……

　　六年級的每一次考試都至關(guān)重要。上半年的期末考試我十分關(guān)注，復(fù)習到了幾乎兩耳不聞窗外事的地步。

　　一天放學(xué)，媽媽接我回家。以往的媽媽總會扯著我問東問西，今天的她卻一路無言。十幾分鐘回家路好像變得極其漫長。我想問母親發(fā)生了什么事，卻不敢。

　　到了家，母親終于沉重的開口：“你太姥爺病重住院了�！蔽乙徽�、

　　在我的`印象中，太姥爺雖然已經(jīng)91歲高齡，身子骨卻硬朗，怎么住院了？母親問我去不去看看，我猶豫了一下，狠下心搖頭——因為兩天后，就是至關(guān)重要的期末考。

　　就這樣，一天又溜走。

　　第二天晚上我放學(xué)回家立刻開始復(fù)習，買菜回家的奶奶和爺爺卻神神秘秘地進了小屋，我恍然聽到：“孩子太姥爺沒了，要不要告訴她？”“可是孩子明天就要考試了，會影響她的……”

　　轟——仿若五雷轟頂，眼淚瞬間如脫韁的野馬一般無法控制。奶奶從屋子里出來，看見我，愣住。

　　神啊……我捂住嘴。跑回自己的屋子，眼淚瞬間決堤。果然只有失去了才懂得珍惜么？為什么我沒有去看看太姥爺，沒去見他最后一面……

　　我真是個混蛋！

　　我瘋狂的抓著頭發(fā)，甚至要打自己的臉。

　　“砰。”書架上一本書掉了下來，一行字映入眼簾：

　　“逝者已逝，只有珍惜身邊未逝的人，才對得起逝者�！�

　　于是，少女一夜之間長大。

成長作文600字 篇2

　　我們的思政老師上課會講一些有關(guān)實際生活的重點內(nèi)容，也會在課后布置一些課后作業(yè)和一些預(yù)習題，同時也會讓我們制作PPT并上臺講課，這樣每一次上臺講課之前我們都會精心籌劃，自己規(guī)劃重難點，有時為僅僅上臺的十幾分鐘會在臺下準備一星期，更是深刻體會到了老師備課的辛苦。在課堂上同學(xué)們積極參與課堂教學(xué)，約束自身，當好“導(dǎo)演”和聽眾，并在聽課后積極回答老師提問。

　　一學(xué)期過去了，我印象最深的一堂思政課是在講戀愛觀時候，那節(jié)課老師打破了傳統(tǒng)的“老師教，學(xué)生聽”的教學(xué)模式，同學(xué)們都爭先恐后的跑上講臺去搶話筒。說自己對于戀愛的看法，或者是針對前一位同學(xué)的發(fā)言發(fā)表自己的看法。這樣的課堂有利于確立學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生參與競爭、共同合作的意識，活躍課堂氣氛，培養(yǎng)學(xué)生聽說能力，提高學(xué)生學(xué)習能力。

　　但是，一個事物不可能是完美無缺的，有優(yōu)點，必然有缺點。思政課主要是培養(yǎng)學(xué)生的思想修養(yǎng)，在很多人看來就和高中的政治課一樣很枯燥乏味，因此可能無法調(diào)動學(xué)生在課上的積極性，可能導(dǎo)致某些學(xué)生在學(xué)習思政課抱有“聽聽就可以了”的不良心態(tài)。所以我覺得老師應(yīng)該改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，讓學(xué)生對思政課有新的`認識，更有興趣。讓學(xué)生成為課堂上的主導(dǎo)者，多選取一些學(xué)生感興趣的方式來讓同學(xué)講解她們對于這堂課的理解，老師應(yīng)該在課堂上更多的充當一個聆聽者。

　　學(xué)生應(yīng)該在生活中通過思政課的引導(dǎo)，挖掘自身潛力解決問題，進一步認清問題實質(zhì)，進而改變自我，完善自我。

成長作文600字 篇3

　　我現(xiàn)在是二年級的小學(xué)生了，《小學(xué)生成長手冊》成了我學(xué)習的好幫手。

　　我熱愛讀書，每天晚上媽媽都會陪我一起讀書。我們二年級的同學(xué)都在進行《伊索寓言》整本書的閱讀，這也正是我最喜歡讀的書，里面的寓言故事能讓我懂得很多道理。在我讀書的'時候，我會用一個小本子記下書中不明白的問題，然后去問老師、媽媽還有同學(xué)，從他們身上我學(xué)到了很多有用的知識。老師還教我們要把書中的好詞好句摘抄下來，經(jīng)常讀，這樣可以用在我的作文當中。所以，我會一直堅持讀書，體會書帶給我的樂趣！

　　我喜歡聽，每天晚上我會帶上耳機，聽著書本上的英語單詞，還會模仿里面的聲音，做到吐字清晰，發(fā)音準確。高興的時候我還喜歡聽音樂、聽兒童歌曲、還有成語故事。每當我聽到稚嫩的童聲唱出歡快的旋律時，我也會跟著手舞足蹈起來。記得有一次過生日，來了許多親友，大家說說笑笑，好不熱鬧。我情不自禁地拿起手機聽歌，也許是被歌曲所感染了，我竟情不自禁地隨著音樂蹦?Q起來，像個“小瘋子”�，F(xiàn)在想起來也覺著好笑。

　　我會看，我會帶著美麗心情，去觀察四季的美，春天的小草、夏天的荷花、秋天的落葉、冬天的雪花……我還喜歡留心身邊有趣的畫面，螞蟻搬糧食，小貓睡覺，小狗啃骨頭，公雞斗架……

　　說起做，我最喜歡的就是用超輕黏土捏成各種造型，可愛的小動物啦、卡通人物啦，都在我靈巧的雙手中誕生了。除了做手工，我還會幫媽媽做家務(wù)，我看見地面很臟，就拿毛巾弄濕了擦地，媽媽說還是用拖把拖方便呀！我就嘗試著用拖把拖地，不一會兒，地上拖得很干凈了。我也會整理自己的書房，先把書本歸類放好，再把玩具放好，然后再把作業(yè)放在一起，不一會兒，書桌就被我收拾得整整齊齊了。

　　每天，我都會堅持做好“聽”“讀”“看”“做”這四樣事情。相信，只要堅持，就一定會有所收獲。

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