成長(zhǎng)的作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的成長(zhǎng)的作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
成長(zhǎng)的作文 篇1
我曾聽人說(shuō)過(guò)，成長(zhǎng)就是忽然有一天你驚覺(jué)時(shí)間匆匆，之后回眸往事，竟無(wú)語(yǔ)凝噎。
一天晚上躺在床上，寫作的靈感卻忽然如拔絲般泉涌，瞬間淹沒(méi)了我的腦海。于是我跳下床，向書房走去。
日光燈打開那一瞬，整個(gè)屋子被照得明亮如白晝，一種刺痛感瞬間遍布眼周。于是手下意識(shí)地想要遮擋住視線。轉(zhuǎn)眼瞥見(jiàn)書柜底下的紙箱。
一種莫名的情緒涌上心頭。在這種情緒的催使下，我將那紙箱拖了出來(lái)。
撕開膠帶一看，原來(lái)里面盡是些蒙塵的玩具。
我將回憶盡收在一個(gè)箱篋里，任時(shí)間就這樣撒落一地塵埃。
一陣手忙腳亂之后，我總算取來(lái)了抹布。小心翼翼地擦拭這些蒙塵的玩具。擦到最后卻是無(wú)奈苦笑。
一切都是徒勞。這些玩具雖然表面塵埃已被拂盡，卻再也不復(fù)當(dāng)時(shí)光鮮。就像這個(gè)彈弓，皮筋已經(jīng)干裂；那個(gè)玩具槍，螺絲掉了好幾個(gè)。
塵封的記憶不經(jīng)意間被勾起。
不禁想起兒時(shí)樹蔭下的戲耍，水池邊的追逐，庭院后的嬉戲……那是我的舊時(shí)光，徜徉人生道路上，逐漸變得模糊不清。當(dāng)初嬉鬧的那些身影，如今也是各自散盡天涯。唯有那只記憶中的紙鳶越飛越高，最終穿越了滄海桑田，構(gòu)筑成時(shí)間的碎片。
不禁想起兒時(shí)我的眼睛，正如我眼中的世界一般，有著涇渭分明的黑白。大灰狼是壞蛋，小白兔最可愛(ài)。
然而，時(shí)間的推移使我逐漸明白，世間沒(méi)有絕對(duì)的是非。黑白之間，還夾雜著許多深深淺淺的灰。大灰狼那般行徑只是為了生存；對(duì)于處在食物鏈末端的小草來(lái)說(shuō)，小白兔的行為是那么可憎。
我不曾想過(guò)生活如此復(fù)雜，可成長(zhǎng)使我慢慢學(xué)會(huì)妥協(xié)，學(xué)會(huì)嘗試更深入去了解這個(gè)世界。
或許我是一個(gè)念舊的人，但我不會(huì)只活在回憶中。況且，現(xiàn)在的生活有什么不好？一味感傷未免矯情。
成長(zhǎng)給我們帶來(lái)的并不盡是悲傷。即便不復(fù)當(dāng)年純真，我們的友誼卻依舊不帶任何功利色彩。從開學(xué)至今，身邊的一張張面孔由陌生變得熟稔。那些燦爛的笑靨，善意的調(diào)侃，真誠(chéng)的'眼睛，無(wú)私的幫助……一切的一切都美好如斯，圍繞我身邊的是無(wú)處不在的快樂(lè)。
而青春燦爛的我們不必為生計(jì)擔(dān)憂。生活沒(méi)有太多雜念，我們擁有自己的思想，也有足夠的時(shí)間放手去做自己喜歡的事，去追逐屬于我們的、成長(zhǎng)的快樂(lè)。
若說(shuō)兒時(shí)的我們純潔如天使，那么那顆童心便是我們的翅膀。成長(zhǎng)使我們不得不收起那對(duì)翅膀，從夢(mèng)幻的天空回到現(xiàn)實(shí)的地面，學(xué)會(huì)一路前行。如今，我們正一步一個(gè)腳印，走在“人生”這條坎坷的道路上，感受成長(zhǎng)給我們帶來(lái)的風(fēng)風(fēng)雨雨，酸甜苦辣。
有人說(shuō)感受成長(zhǎng)，猶如品紹興的酒，入口盡是歲月溝壑上滑落的若水熬干的味道。那名字叫滄桑。
我卻說(shuō)感受成長(zhǎng)，猶如品一盞香茗，初覺(jué)苦澀，細(xì)細(xì)吮飲，愈品愈甜。
成長(zhǎng)的作文 篇2
每一個(gè)人都有許許多多的成長(zhǎng)故事，我也不例外。而給我印象最深刻的是我的第一次獨(dú)自睡覺(jué)�；叵肫饋�(lái)，仍然記憶猶新。
記得我五歲那年的.一天，爸爸媽媽說(shuō)；“兒子，你已經(jīng)長(zhǎng)大了，應(yīng)該自己獨(dú)立睡覺(jué)了�！蔽艺f(shuō)；“晚上只有我一個(gè)人嗎？”媽媽說(shuō)；“當(dāng)然了，你已經(jīng)五歲了，可以自己睡覺(jué)了�！闭f(shuō)完硬是把我一個(gè)人留在房間里。
晚上，屋子里空蕩蕩的，一片寂靜。我爬上床，關(guān)好燈，閉上眼睛想要睡覺(jué)。也不知為什么，我躺在床上翻來(lái)覆去就是睡不著。于是，我睜開眼睛環(huán)顧四周，屋子里黑洞洞的，靜的連自己的心跳都能聽見(jiàn)。我真有點(diǎn)害怕，平時(shí)在電視里看到那些可怕的情景都在腦海里一一閃過(guò)，令我毛骨悚然。就在這時(shí)，窗外忽然刮起一陣風(fēng)，吹得空衣架直發(fā)出“叮當(dāng)，叮當(dāng)”的聲音。而掛在外面的衣服則隨風(fēng)擺動(dòng)，人影綽綽�？瓷先ズ孟裼腥嗽谏厦妗樀梦一瓴皇厣�，一頭鉆進(jìn)了被子里。雖然我在被子里熱得大汗淋漓，但還是不敢出來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，我受不了了，便想出來(lái)涼快涼快喘口氣，可又不敢。好幾次我穿上鞋，想去爸爸媽媽房間，可是走到了門口，猶豫了，這時(shí)好像有個(gè)聲音說(shuō)；“董政，那根本不是壞人，是衣服，不要害怕�！笨墒�，又有個(gè)聲音說(shuō)；“寧可信其有，不可信其無(wú)，大伙可都這么說(shuō)，千萬(wàn)不能出去�！蔽荫R上又鉆進(jìn)被子里。這時(shí)，我仿佛聽到爸爸那有力的聲音；“兒子，哪有什么壞人，都是風(fēng)的惡做劇，那就是衣服，你是最勇敢最棒的孩子。”突然，一個(gè)溫柔的聲音說(shuō)；“不做虧心事，半夜不怕鬼敲門�！毖�！這不是奶奶常掛在嘴邊的話嗎？這些聲音令我難以決策。最后，我還是從被子里鉆了出來(lái)。雖然有些害怕，還是堅(jiān)持下來(lái)，忐忑不安地度過(guò)那個(gè)令人難忘的夜晚。
第二天，父母都夸我說(shuō)；“董政你長(zhǎng)大了，變得勇敢了�！蔽衣牶竽樕下冻鰻N爛的笑容。心里比吃了蜜還甜呢。
從那以后，我就擁有了自己的小房間，獨(dú)自睡覺(jué)了，真可謂“萬(wàn)事開頭難”啊！
成長(zhǎng)的作文 篇3
以前我一點(diǎn)也不喜歡思想品德課，因?yàn)槲艺J(rèn)為它既沒(méi)有數(shù)學(xué)實(shí)用也沒(méi)有像語(yǔ)文一樣可以陶冶情操，因此我一點(diǎn)也不喜歡思想品德課。但在一次思想品德課的學(xué)習(xí)，徹底改變了我對(duì)思想品德課的看法。
在八年級(jí)上冊(cè)思想品德第二單元第四課《老師伴我成長(zhǎng)》這一課，讓從來(lái)不太會(huì)和老師溝通的人學(xué)會(huì)了如何和老師溝通，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)思想品德課的意義。
思想品德課中的知識(shí)點(diǎn)可以讓我們中學(xué)生學(xué)會(huì)如何自己正確面對(duì)成長(zhǎng)中的問(wèn)題；也可以讓我們學(xué)會(huì)與人與社會(huì)與自然友好相處；也可以學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自己。
以前，我總是喜歡給同學(xué)起外號(hào)，于是大家都不太愿意和我交往。直到在學(xué)習(xí)了年級(jí)八年級(jí)上冊(cè)《思想品德》第四單元第九課《老師伴我成長(zhǎng)》這一課中的“換位思考 有容乃大”讓我明白“己所不欲，勿施于人”的含義：自己不喜歡的事，就不要強(qiáng)加在別人身上。學(xué)會(huì)在人際交往中，要善解人意，對(duì)人持平等、尊重和友善的態(tài)度。（注：改自八年級(jí)上冊(cè)《思想品德》）于是我終于發(fā)現(xiàn)我和同學(xué)朋友交往中的問(wèn)題，并加以改進(jìn)�，F(xiàn)在我已經(jīng)擁有了許多朋友了！思想品德課讓我們學(xué)會(huì)了如何與人與社會(huì)與自然友好相處。
我有一個(gè)朋友，在上學(xué)的途中屢屢遇到高年級(jí)攔路搶劫——還是同一伙人。但朋友覺(jué)得多一事不如少一事，于是每次都恭恭敬敬的將自己的錢交給搶錢的高年級(jí)。因?yàn)槲以谄吣昙?jí)思想品德課中學(xué)習(xí)過(guò)學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自己，去尋求學(xué)校的保護(hù)和家庭的保護(hù)。于是在我的開導(dǎo)下，朋友去學(xué)校向?qū)W校反映情況，還向家長(zhǎng)說(shuō)明了情況�，F(xiàn)在那伙高年級(jí)已經(jīng)被學(xué)校和公安機(jī)關(guān)教育處理，朋友的家長(zhǎng)也為了朋友的安全，每天接朋友上下學(xué)。思想品德課讓我們學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自己。
思想品德課不但讓我學(xué)會(huì)如何自己正確面對(duì)成長(zhǎng)中的問(wèn)題，也讓我學(xué)會(huì)與人與社會(huì)與自然友好相處，學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自己，還讓我學(xué)會(huì)磨練自己堅(jiān)強(qiáng)的意志，陶冶情操。
在《挪威森林》中的綠子曾說(shuō)過(guò)，每當(dāng)遇見(jiàn)困難時(shí)，就把人生當(dāng)作餅干盒，當(dāng)你把不好吃的餅干先吃光，剩下的就是好吃的餅干了。在成長(zhǎng)的道路上難免有不如意的，當(dāng)你扛過(guò)這些不如意，那么你前面的道路將一片光明——這便是思想品德課所交給我的。我們中學(xué)生因磨練我們的意志，當(dāng)我們熬過(guò)一切困難，所以的經(jīng)歷，所以的痛苦都會(huì)變成我們擁有的'財(cái)富�。ㄗⅲ焊淖浴缎呛ｇS師》）
思想品德課也教導(dǎo)我們中學(xué)生應(yīng)明確建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的歷史使命、樹立崇高理想。作為祖國(guó)的的未來(lái)，黨的后備軍，我們應(yīng)努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，為“中國(guó)之崛起而讀書�！边@便是思想品德課所教給我們的。
思想品德課幫我解決了我自己成長(zhǎng)中的問(wèn)題，也解決了同學(xué)朋友成長(zhǎng)生活中問(wèn)題和學(xué)習(xí)上的問(wèn)題。思想品德課在素質(zhì)教育中有特殊地位。思想政治課講的更多的是有關(guān)學(xué)習(xí)做人的問(wèn)題，是德育最典型，最重要的主戰(zhàn)場(chǎng)。種種在我身邊發(fā)生的事例證明了學(xué)習(xí)思想品德的重要性。
一個(gè)頭腦轉(zhuǎn)滿知識(shí)的人，如果不會(huì)做“人”，沒(méi)有道德和數(shù)字，不但不能為國(guó)家社會(huì)做貢獻(xiàn)，甚至?xí)䦟?duì)國(guó)家社會(huì)造成危害，思想品德課就是為了塑造才德兼?zhèn)涞娜瞬�。思想品德課指導(dǎo)我成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)的作文 篇4
從我出生起，我每踏出來(lái)的一步都是我成長(zhǎng)的足跡。
當(dāng)我從襁褓里的嬰兒到雙腳落地踏出來(lái)的第一步開始，我的成長(zhǎng)就以一種無(wú)比迅速的速度在前行。也不過(guò)轉(zhuǎn)瞬間，我回首我的過(guò)往，都宛若如昨日。
時(shí)間過(guò)的很快，我們的成長(zhǎng)也很快。
我的母親是一個(gè)喜歡記錄生活的人，我成長(zhǎng)中邁出的第一步就被她記錄進(jìn)了一個(gè)定型盒里，里面是我的小腳印，小小的，比如今我的手掌還要小。
我有時(shí)望著那樣一個(gè)小腳印，我的心里似乎有一個(gè)聲音在對(duì)我說(shuō)：“瞧!這是你跨出的人生第一步�！泵看我贿@樣想著，我的心里就慢慢的涌出了一種無(wú)法言狀的情緒來(lái)，雖然我不能完全解讀這種情緒的真實(shí)含義，但是我能感受到其中帶著著喜悅與激動(dòng)。
從我踏出了第一步起，一直到現(xiàn)在，我的成長(zhǎng)路上都發(fā)生了很多的事情。我在生活中上不同的地方都留下了我的足跡。每當(dāng)我去過(guò)一個(gè)地方，那里就成為了我成長(zhǎng)中的帶著最深刻回憶的地方。
就像我的小學(xué)，我的初中，這兩個(gè)代表的地方，里面四處都是我成長(zhǎng)中走過(guò)的足跡。我懷念那些已經(jīng)逝去了的歡樂(lè)時(shí)光，在這些成長(zhǎng)的足跡中，生命中這些美好的回憶就像電影般從我的腦海中一一掠過(guò)，不同的是，電影可以重來(lái)，但是我的成長(zhǎng)不能重來(lái)。
出現(xiàn)在我生命中每一個(gè)伙伴，他們都有著一張可愛(ài)美麗的.臉龐。我的成長(zhǎng)道路上因?yàn)橛辛怂麄兊拇嬖诙兊拿篮糜腥ぁ?/p>
每一個(gè)人走過(guò)的成長(zhǎng)之路都不同，在這一條成長(zhǎng)的道路之中，不管我們多么的懷念過(guò)往時(shí)光，我們都得微笑著向前，因?yàn)榍懊娴牡缆飞线�在等待著我們?nèi)ビ∩蠈儆谖覀兊淖阚E。每一個(gè)已經(jīng)印下了的足跡都代表著過(guò)往，我們每踏下一步也應(yīng)當(dāng)看到自己的成長(zhǎng)。
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