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渾水摸魚作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的渾水摸魚作文，歡迎閱讀與收藏。
渾水摸魚作文1
“啪嗒，啪嗒……”教室里傳來一陣清脆的響聲，那是我們?cè)谕妗皽喫~”時(shí)發(fā)出的聲音呢！
上課時(shí)，老師拿出了一個(gè)個(gè)“魚缸”，只見缸里一片漆黑，彈珠在缸底悠閑地睡著覺，仿佛在嘲笑我�？粗浑p雙筷子，我想：我連筷子都拿不好，使用筷子去夾這“傲慢”的彈珠，更是力不從心。唉，我到底該怎么辦呢？我不禁暗暗叫苦。
望著漆黑一片的渾水，我屏息凝神地把筷子伸入水中，小心翼翼地護(hù)送著頑皮的珠子進(jìn)入我的杯子，可是一顆顆彈珠猶如一只只滑溜溜的泥鰍，逃過了筷子的“魔抓”。望著空蕩蕩的杯子，我不由得灰心喪氣起來。猛然間，我夾到了一顆彈珠，我欣喜若狂，小心翼翼地把珠子放進(jìn)杯子，同學(xué)們的加油聲在我耳畔響起，我夾起一顆顆彈珠，再把它們送到杯子里，我瞬間感覺對(duì)我而言已經(jīng)是一件十拿九穩(wěn)的`事了。漸漸的，我的杯子里終于堆起了一座小山。
瞧！只見傅子赫，鎮(zhèn)定自若地夾起了一顆顆珠子，他的筷子仿佛就是一塊磁鐵，把彈珠牢牢地吸在了筷子上，我覺得彈珠對(duì)他簡直是言聽計(jì)從，傅子赫總是能又快又準(zhǔn)地夾住彈珠，真是手起刀落。
隨著老師的一聲令下，這次的比賽冠軍誕生了，她平時(shí)默默無聞，這次卻一舉奪魁，真可謂：人不可貌相，海水不可斗量�！皽喫~”真是一場有趣的比賽！
渾水摸魚作文2
“啪嗒！啪嗒！”教室里傳來了一陣陣彈珠落地的聲音，同學(xué)們?cè)俑墒裁茨兀吭瓉�，大家正在玩“渾水摸魚”的游戲。只見一顆顆彈珠在杯子里歡快地跳躍著，同學(xué)們也時(shí)不時(shí)地發(fā)出歡呼聲。
這時(shí)，老師拿出幾個(gè)“魚缸”,里面的渾水讓我變成了一個(gè)“小瞎子”，彈珠在哪兒呢？看來，我只能瞎夾了。我心中感到一陣恐懼，生怕夾不起彈珠，平時(shí)我就不太會(huì)使用筷子了，現(xiàn)在還要用它來當(dāng)兵器，真的是難于上青天呀！
我拿起一雙筷子，只聽老師一聲令下，我張開筷子，直奔水底，“啪嗒”一聲，珠子碰到了我的“兵器”，我瞬間“開了槍”，把小小的彈珠給逮住了，在接下來的“夾彈珠大賽”中，我進(jìn)展順利，心想：夾彈珠對(duì)我而言，簡直是易如反掌。這時(shí)，我手一滑，一顆顆彈珠從我的“兵器”下跑走了，我頓時(shí)手忙腳亂，身上也冒出了冷汗，聽到同學(xué)們的一陣陣加油助威聲，我更加緊張了，動(dòng)作也跟著越來越亂，一顆顆大小不一的彈珠像滑溜溜的小泥鰍似的，十分光滑，我一而再，再而三地使勁夾，可就是夾不住，我的比賽時(shí)間到了，唉~只夾到三顆彈珠，真是令人失望。
下面出場的是李態(tài)軒，他先深呼吸一口氣，只見他一副胸有成竹的'樣子，看他手起珠落的樣子，讓旁觀的同學(xué)看呆了，我也大吃一驚，他真是太厲害了~
比賽結(jié)束了，毫無懸念，李態(tài)軒摘得桂冠。從中我明白了：做任何事情都要有耐心，否則就會(huì)事倍功半，嘗到失敗的苦頭。
渾水摸魚作文3
今天我和爸爸媽媽到人民公園玩，我們來到了人民的新水上樂園玩摸魚。
我拿著水桶和漁網(wǎng)去撈魚，呼、呼、呼、呼，魚看你往哪里跑！我跑著找著漂亮的魚。嗯，我忽然發(fā)現(xiàn)了魚的“老窩”，那里有很多漂亮的魚。我一彎腰，看見有條魚，十分美麗，整個(gè)魚塘只有一條。啊，這條魚顏色很好看，是銀白色的，我非常想把這條魚撈上來，可是一直沒有撈住，就想，是不是它不往我這兒跑？我就去撈其它的金魚。突然，又看見那條銀白色的魚了，我朝他沖去！那條魚游得很快，我追啊、追啊、追了好長時(shí)間，才追上，我握緊漁網(wǎng)，快速伸手，把漁網(wǎng)放在銀魚底下，猛地向上一抬——撈住了！我心里樂開了花。
之后，我撈到了第二條。我昂首挺胸拿著漁網(wǎng)在“巡邏”，看看還有沒有銀白色的魚，如果有的`話，我就跟著它，把它撈上來。撈上來，是輕而易舉的事。
唉，我一共撈了九條魚，那個(gè)服務(wù)員數(shù)了數(shù)卻說是十條魚，因?yàn)橛袟l魚的尾巴長得很像是還有一條銀白色的魚，所以看成了十條魚，我也沒數(shù)清。最后，我又放回去兩條，變成了七條魚。后來，我們又來到購書中心時(shí)，死了一條，就變成了六條魚。由于他的疏忽和我們的粗心大意，使八條魚變成了七條魚。所以，做一件事時(shí)，都不能粗心大意。
渾水摸魚作文4
星期日，父親和我一起去小河邊玩。河水淙淙，小魚快活地游弋著。要是捉些小魚，豈不是美哉？
爸爸看透了我的心思，說：“這里不是捉魚的好地方，我們沿河看看，找個(gè)捉魚的好地方�！�
很快，爸爸找到了一處“風(fēng)水寶地”。這是一個(gè)小水洼，已經(jīng)和小河斷開了，水沒過膝蓋，水上面有些爛草。爸爸說，爛有魚。
我和爸爸下水撈草，我的腿時(shí)不時(shí)被魚撞擊著�！鞍�，爸爸，有魚呀！”我很興奮地摸起來，但毫無結(jié)果。
“女兒，渾水好摸魚。把水?dāng)嚋�，水下的魚就看不見你了。魚兒很害怕，呼吸也困難，就到水面上透氣。到時(shí)候，我們只管抓就好了。”
我們使勁攪水，把水底的黑色淤泥攪了出來。“好了，注意觀察水洼邊�！蓖�，水洼邊果真出現(xiàn)一個(gè)個(gè)小魚頭，張著大嘴巴忙著喘氣呢。
我迅速從小魚下面用雙手合攏往外一攉，一條活蹦亂跳的`小魚便落在了沙灘上。我們邊攪邊捉，收獲也越來越多。渾水摸魚真是痛快！
“渾水摸魚”是三十六計(jì)里克敵制勝的妙計(jì)，這條妙計(jì)又源于生活。把妙計(jì)重新運(yùn)用至生活，生活真是個(gè)大課堂！
渾水摸魚作文5
“啪嗒，啪嗒�！苯淌依飩鱽硪魂囮嚻婀值穆曇�，原來，今天我們舉行了一場比賽，名叫“渾水摸魚。”其實(shí)就是普通的夾彈珠比賽啦！快和我一起去觀戰(zhàn)吧。
老師首先端來了一個(gè)“魚缸”，里面的水黑乎乎的，根本看不到下面的“魚”，真是名副其實(shí)的“渾水摸魚”，��！我心想：平時(shí)我吃飯的時(shí)候都不怎么會(huì)用筷子，這次比賽我可以獲得勝利嗎？
比賽開始了，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地拿起筷子，向第一顆彈珠開火，那顆彈珠左躲右閃靈活地躲開了我的攻擊。沒辦法，我只好向另一顆彈珠開炮，我的“炮彈”正中它的要害部位，在它“奄奄一息”之時(shí)，我把它給夾了起來，小心翼翼地轉(zhuǎn)移到杯子里。哈哈，我獲得了第一顆彈珠。接下來我所發(fā)射的'幾枚炮彈，都準(zhǔn)確命中“敵人”，我心里可開心了！
這時(shí)，一位高手出現(xiàn)了，她的筷子仿佛有魔力一般，每次她用筷子夾彈珠時(shí)，彈珠總是乖乖的讓她夾，她的表情非常淡定，絲毫沒有慌張的樣子，我對(duì)她佩服的五體投地。
“停！”老師宣布比賽結(jié)束了，哎呀，怎么結(jié)束了？我只夾了五顆彈珠呢！這次我們班的冠軍，是金倬羽，她居然能在短時(shí)間內(nèi)夾到這么多彈珠，這是正常人的手速嗎？看來我以后得多加練習(xí)了，爭取下一次得到第一名。
渾水摸魚作文6
夏令營最后一天，老師說帶我們放松放松——捉魚去。我聽了十分好奇，只看見過釣魚，從來沒有嘗試過親自捉魚。
一來到池塘邊我們就發(fā)現(xiàn)池水非常渾濁，大家都在好奇怎么捉魚時(shí)，我發(fā)現(xiàn)池塘邊躺著一張“漁網(wǎng)”——這是我們之前用來捕蝴蝶的。難道是“渾水撈魚”？這時(shí)我又看見一個(gè)盆，盆里游著許多小魚，看樣子有人已經(jīng)提前實(shí)踐過了。這讓我不禁暗自琢磨這魚該怎么撈，以至于完全沒有聽到老師介紹撈魚方法和游戲規(guī)則。
下水后，我才發(fā)覺這根本不是“渾水撈魚”，這比“渾水撈魚”難度更高，是“渾——水——摸——魚”！一開始，我按照之前的設(shè)想，在出水口處做個(gè)陷阱，準(zhǔn)備捉小魚，結(jié)果沒想到，它們比黑板檫還要大，這陷阱完全無用�？吹絼e的小朋友興奮地大叫，我看著自己做的“陷阱”，不由得暗自感嘆：沒有仔細(xì)聽老師的話，自作主張浪費(fèi)了很多時(shí)間，到現(xiàn)在一條魚都沒摸到，哎！
這時(shí)，老師聽到我的抱怨，笑著說：“給你一次機(jī)會(huì)！”說完朝我扔了一條魚。我死死盯著魚的落水點(diǎn)，用手在水里摸來摸去。突然，我感覺到一個(gè)滑溜溜的東西從手邊擦過，我趕緊反手一抓�！白阶×�，捉住了！”我興奮地喊起來，嘴角咧得大大的`，得意洋洋地把魚放進(jìn)我們小組的魚桶里。就這樣我又捉了幾條魚
這真是一次正宗的渾水摸魚活動(dòng)呀，你也來嘗試一下吧！
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