小學(xué)生作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的小學(xué)生作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生作文 篇1
我們中華民族是一個(gè)有著五千年歷史沉淀的民族，有許多值得思考和發(fā)揚(yáng)的優(yōu)良傳統(tǒng)，“百善孝為先”，孝是一切德行的根本。
我有一個(gè)四世同堂的大家庭，過年過節(jié)都會(huì)很熱鬧，家里最年長(zhǎng)的是太爺爺和太奶奶，被家里人稱作：“老祖宗”。聚會(huì)吃飯總是聽外公，媽媽他們?cè)谏塘恳o牙口不好的“老祖宗”特別準(zhǔn)備一些他們咬得動(dòng)又喜歡吃的菜，讓他們坐最舒服的.位置。因?yàn)樘棠潭嗄暌郧爸酗L(fēng)過，所以行動(dòng)很不方便，需要坐輪椅，每次大人們?nèi)ソ犹棠虝r(shí)，那場(chǎng)面十分壯觀，推輪椅的推輪椅，遇到臺(tái)階三四個(gè)人一起抬，太奶奶從來都是笑呵呵的。看到這前呼后擁的情耳讀形，我總會(huì)想起紅樓夢(mèng)里的老祖宗賈母，呵呵！
在這樣的家里目染，也知道了一些“孝”的含義。但總覺得自己是個(gè)小孩子，做不了什
么事情孝敬長(zhǎng)輩。今年過年大家聚在一起吃飯，我和姐姐們先吃好了，坐在沙發(fā)上看電視，這時(shí)，媽媽喊我給爺爺盛飯，我不情愿地站起來，接過飯碗，盛好飯直接往爺爺跟前一放，轉(zhuǎn)身就又去看我的電視了。晚上睡覺前，爸爸媽媽神色凝重地對(duì)我說：“爺爺是家里的長(zhǎng)輩，我們大家都很敬重他，你作為小輩，今天盛飯的時(shí)候不應(yīng)該把飯碗往桌子上一丟就跑了，應(yīng)該雙手端著遞給爺爺�！蔽乙庾R(shí)到自己做錯(cuò)了。第二天吃飯時(shí)，我主動(dòng)幫爺爺盛飯，笑瞇瞇的兩只手端給爺爺。爺爺笑了，說我長(zhǎng)大了！嗯！我長(zhǎng)大了，孝敬長(zhǎng)輩我也可以做到。我是了不起的００后，應(yīng)該做得更好，比如管理好自己的生活和學(xué)習(xí)，不讓爸爸媽媽再為我操心。不和長(zhǎng)輩頂嘴，要理解長(zhǎng)輩的良苦用心，００后要以理服人！爸爸媽媽平時(shí)都很忙，再忙也不會(huì)忘記我的生日，我也要在他們生日的時(shí)候送上我的祝福，爸爸要是在生日時(shí)收到我的E-mail一定會(huì)開心的吧！
我們每一個(gè)人心里都播下一顆“慈孝”的種子，真真正正開始行動(dòng)，那么世界會(huì)因?yàn)槲覀冏兊酶用篮茫?/p>
小學(xué)生作文 篇2
黑板上，曾經(jīng)留下過許多形形色色的痕跡，這些痕跡也曾包含了我們度過的歲月及生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
黑板上各種各樣的痕跡，有過我們的歡笑，有過我們的吵鬧，甚至還有過因不聽話而被班干部記下的名字。前后兩塊黑板也都各自記載著我們的學(xué)習(xí)與生活，以及師生之間的一切、一切。
“上一期的黑板報(bào)我們沒有得獎(jiǎng)，但沒有關(guān)系，我們可以再接再厲，這期的黑板報(bào)主題為……”隨著老師布置任務(wù)的聲音，我十分無奈的搖了搖頭，低聲嘆了一口氣，心想：“又——要——出——黑——板——報(bào)——了！”
下課后，班級(jí)中可熱鬧得猶如炸開了鍋，抱怨聲此起彼伏：“怎么又要出黑板報(bào)了呀？！真煩！”“就是，就是，浪費(fèi)時(shí)間，浪費(fèi)精力不說，最后還得不到獎(jiǎng)，到頭來還是白辛苦一場(chǎng)，真沒意思！”看來，和我一樣討厭出黑板報(bào)的人還不在少數(shù)，不過倒也是，通過剛才的訴說，黑板報(bào)的缺點(diǎn)還真是一挑一大把�。 安贿^，黑板報(bào)也有好的一面哦！只要努力出了，即使得不到獎(jiǎng)也沒有關(guān)系，這始終都是大家努力的成果。每天望著大家共同努力的成果，不但能夠促進(jìn)友誼，還能夠從中尋找樂趣，多美妙的事��！”不知何時(shí)，丁老師已站在我們身后，并加入了我們探討的行列中來�！岸±蠋煟覀儭辈恢獮槭裁�，我們臉上頓時(shí)紅一陣，白一陣，感到羞愧難當(dāng)，低下頭去沒有聲音了�！皼]有關(guān)系，勇于表達(dá)出自己心中的觀點(diǎn)，也是一大優(yōu)點(diǎn)嘛！既然你們都不太善于出黑板報(bào)，那這一次我和你們一起出，你們和我一起學(xué) 。”沒想到丁老師講的會(huì)如此平靜，不過，她的話也使我們大家喜出望外，不盡的歡呼雀躍起來，心里再為丁老師大喊“英明”！丁老師望著我們高興的樣子，臉上緊鎖的眉頭漸漸舒展開了，臉上露出了母親獨(dú)有的溫柔。
接下來的日子里，丁老師一有空就跑來與我們一起尋找適合的圖畫，設(shè)計(jì)精美的.框架圖，摘抄符合主題的經(jīng)典語段……在畫圖時(shí)，望著那栩栩如生的圖畫，心里感到好欣慰，不停的鼓勵(lì)著自己：“就快完成了，加油！”只見丁老師輕輕地拿起粉筆，輕輕地為圖畫填補(bǔ)上了顏色，一張精美絕倫的圖片便活靈活現(xiàn)的呈現(xiàn)在了我們眼前。
黑板上的痕跡可以抹去，但留在我們心中的痕跡卻是久而久之都無法抹去的�？鞓酚泻芏啵�(dāng)我們看見插圖栩栩如生時(shí)的欣慰就是快樂；大家在一塊找資料時(shí)的其樂融融就是快樂，快樂無處不在。
小學(xué)生作文 篇3
繁華的街道和閃爍的霓虹燈喚醒了沉睡的小鎮(zhèn)，現(xiàn)代化的列車把小鎮(zhèn)推向高速的.軌道；春去冬來，物是人非；唯獨(dú)那一間作坊坐落在高樓之中，固守著小鎮(zhèn)原有的那般樸素，散發(fā)出一陣陣鄉(xiāng)土的氣息，形成一道獨(dú)特而有韻味的風(fēng)景。
斜陽劃過高樓的間隙，照在我朦朧的雙眼上，洗去了昨夜的夢(mèng)魘，騎上那輛沉淀了歲月痕跡的踏板車，慢悠悠地走向那條僻靜而幽深的小徑，只為了去欣賞那獨(dú)特而有韻味的風(fēng)景。
是啊，錢再多又有什么用，買不了老漢那顆對(duì)故土的摯愛；撫慰不了老漢那顆受傷的心。繁忙的我們處在繁忙的世界，得到了所謂的文明進(jìn)步，所謂的功名利祿，卻摧殘了人們對(duì)原有故土的一點(diǎn)點(diǎn)奢望，鉗制了人們的想象，浸泡在金錢利益的酒漿，失去了欣賞獨(dú)特而有韻味風(fēng)景的閑情逸致。
匆匆時(shí)，習(xí)著涼風(fēng)，拂著柳枝，呷著清茶，慢慢地，慢慢地，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這也是一道獨(dú)特而有韻味的風(fēng)景。
小學(xué)生作文 篇4
我家陽臺(tái)上有一盆水仙花，我每天都去看它。它的葉子長(zhǎng)得很快，我?guī)退藜羧~子，沒過幾天就長(zhǎng)出了一個(gè)大花苞。
四五天后，大花苞里長(zhǎng)出了三個(gè)小花苞。再過一個(gè)星期，每個(gè)小花苞里都長(zhǎng)出了兩三朵花，每朵花都有六片花瓣，花瓣是白色的'，花心是黃色的，漂亮極了！微風(fēng)吹來，送來了一陣陣清香，舒服極了！
這個(gè)寒假有水仙花的陪伴，我過得更開心了！
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