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小學(xué)生的作文300字
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編為大家整理的小學(xué)生的作文300字7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)生的作文300字 篇1
Hello！ 我的名字叫爬山虎，我有細(xì)細(xì)的身體，綠綠的嫩葉（其中包含著一些嫩紅的葉子）。我有一個(gè)好朋友，它叫墻，我每天都和它形影不離的，當(dāng)我把墻全部填滿的時(shí)候，從遠(yuǎn)處看，你就會(huì) 不由自主地喊道：“哇！好一片綠色的海洋啊！”的'確，從遠(yuǎn)處看我，我就像綠色的海洋一樣。好啦！現(xiàn)在，我就讓你們好好的了解了解我吧！
我，爬山虎又叫爬墻虎、地錦、飛天蜈蚣、假葡萄藤、小蟲兒臥草、紅絲草、紅葛、趴山虎等。你別看我叫爬山虎，就不會(huì)開花，實(shí)際上我會(huì)開花，在每年夏天，我就會(huì)放出幾朵小小的黃綠色的 花，而且，我還可以治病呢！我的根、莖可以入藥，有破瘀血、活筋止血、消腫、祛風(fēng)通絡(luò)，活血解毒之功效。用于風(fēng)濕關(guān)節(jié)痛；外用跌打損傷。
這就是我，一個(gè)厲害、有用的爬山虎！
小學(xué)生的作文300字 篇2
112地質(zhì)隊(duì)坐落在安順市北門頂上，我就出生在哪里。再往下幾十米就是若飛廣場(chǎng)。若飛廣場(chǎng)是由王若飛故居而得名。
從我懂事起，每天上幼兒園都要經(jīng)過那里，放學(xué)后，只要有時(shí)間，爸爸媽媽都會(huì)帶我去廣場(chǎng)逛一圈才回家。對(duì)廣場(chǎng)，我是最熟悉不過了。它雖然沒有天安門廣場(chǎng)那么雄偉壯觀，但在我的心里它是那么寬廣美麗，成了我兒時(shí)的樂園。
若飛廣場(chǎng)給人一種舒適的`感覺。休息時(shí)人們?cè)趶V場(chǎng)上放風(fēng)箏，過節(jié)時(shí)人們?cè)趶V場(chǎng)表演節(jié)目，休閑時(shí)人們?cè)趶V場(chǎng)上鍛煉身體。廣場(chǎng)不但是人們休息娛樂的場(chǎng)所，更是文化信息交流的中心。若飛廣場(chǎng)的左邊有一條河，河邊柳樹成蔭，河水清澈見底，把廣場(chǎng)襯托得更加秀麗神圣。
現(xiàn)在我上了小學(xué)，雖然每天不經(jīng)過那里，但做完作業(yè)我都要騎著自行車到哪里去玩，去看人們放風(fēng)箏，鍛煉身體，表演節(jié)目。
��！若飛廣場(chǎng)你是我們安順人民的驕傲，不管到哪里，我都會(huì)想起烈士的英靈，想起它那吹人奮進(jìn)的號(hào)角。我愛你——若飛廣場(chǎng)！
小學(xué)生的作文300字 篇3
我們現(xiàn)在住的地方有許多人在亂扔垃圾，我真希望那些人不再那樣亂扔垃圾，大家共同建造美麗的家園。有一次，我在廣場(chǎng)玩累了，就坐在草坪旁邊的椅子上。我忽然看見有幾個(gè)小朋友在草坪上吃零食，草坪上還擺著許許多多各種各樣的.零食。過了一會(huì)兒，他們把那些零食吃完了，就又多喊了幾個(gè)小朋友在草坪上踢球。
我看到這里感覺小草好像在對(duì)我說：“大哥哥，求求你讓他們幾個(gè)小朋友別到我們的身上踢球好嗎？”我在心里對(duì)小草說：“好�！蔽掖饝�(yīng)小草對(duì)我的請(qǐng)求，我就要做到，然后，我就大聲呼喊，對(duì)那些小朋友們說：“喂，小朋友們，請(qǐng)不要踐踏草坪！請(qǐng)不要踐踏草坪！”小朋友們都過來對(duì)我說：“為什么不能踐踏草坪？”我說：“因?yàn)�，小草可以吸收二氧化碳，制造氧氣，是氧氣加工廠，而且它們還可以綠化環(huán)境，給人們美的享受，同時(shí)，還可以凈化空氣。所以，你們要愛護(hù)小草�！毙∨笥褌兟犕晡业脑挘紤M愧地走了。我又說服他人愛護(hù)小草了，為建設(shè)美麗的家園貢獻(xiàn)一份力量是多么高興的事�。�
小學(xué)生的作文300字 篇4
每個(gè)人的心底都有一個(gè)截然不同的夢(mèng)，比如說我的夢(mèng)：就是像葉欣阿姨一樣，做一名優(yōu)秀的`“白衣天使”——護(hù)士
小時(shí)候，我體弱多病，常去醫(yī)院“做客”，那兒的醫(yī)生護(hù)士都認(rèn)識(shí)我。每一次去，只要看到護(hù)士阿姨拿著又長(zhǎng)又細(xì)的針孔向我走來時(shí)，便會(huì)嚇得嚎啕大哭，到現(xiàn)在想來，真是好笑。從此，我便和護(hù)士這個(gè)職業(yè)結(jié)下了不解之緣。
“有人說你是天使，你卻說從未相逢過天使的面龐;有人說你是守護(hù)神，你卻說從未領(lǐng)略過守護(hù)神的風(fēng)采。”這是一首贊美護(hù)士的詩，讀后我想說;“護(hù)士阿姨啊，你們披一身圣潔，卻默默無聞;你們用天使的名義擔(dān)當(dāng)起生命的道義，用輕俏的燕尾組成醫(yī)院里靚麗的風(fēng)景。你們就是天使，你們就是守護(hù)神!長(zhǎng)大后，我不僅要做一名最善良的白衣天使，還要做一名最勇敢的白衣戰(zhàn)士!就像詩句中描述的那樣，既是天使也是守護(hù)神!
“怒�？駶龑懼一�，碧血丹心照汗青。”中國(guó)夢(mèng)，我的夢(mèng)。作為中華民族的一份子，我們要為中華民族的偉大復(fù)興而奉獻(xiàn)自我，用實(shí)際行動(dòng)為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)做貢獻(xiàn)!
小學(xué)生的作文300字 篇5
早就聽說日本的富士山很有名，那里風(fēng)景優(yōu)美，游人如織。這次，我有機(jī)會(huì)欣賞到了富士山的'美麗風(fēng)景。
我們乘著巴士，欣賞路旁的風(fēng)景，一邊聽導(dǎo)游講解：富士山是一座火山，海拔三千三百多米。春天櫻花盛開，夏天花草叢生，秋天一片金黃，冬天白雪皚皚，是個(gè)旅游度假的好地方。
我們隨著人們來到了展望臺(tái)。俯瞰足下，白云迷漫；環(huán)觀群峰，云霧繚繞。一個(gè)個(gè)山頂探出云霧外，似朵朵芙蓉出水。站在這兒，顯得空曠高遠(yuǎn)，仿佛可以和星星拉手，與白云擁抱。腳下，白云朵朵，鋪向天邊，仿佛循著這條白地毯，能夠走到太陽里去。我立在群峰之上，天已不復(fù)遼遠(yuǎn)空曠，我與地抱得這么緊，數(shù)千林峰都在我腳下，仿佛只要一俯身，就能將這些山峰統(tǒng)統(tǒng)攬入我懷里，真是“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小�！�
我走下展望臺(tái)，一條條薄紗迎面飄來，原來是霧。霧先是一縷縷，再是一團(tuán)團(tuán)，最后封鎖了整個(gè)山頂，兩旁的景物模糊起來。我，自然成了霧中人。
離開日本坐在飛機(jī)上，我還回憶著富士山的美景。啊，富士山，真是名不虛傳的美啊！
小學(xué)生的作文300字 篇6
今天上午，李老師要求同學(xué)們下午每人拿一顆生雞蛋，她想考驗(yàn)我們一下，看能不能使雞蛋完好無損。聽完李老師布置的任務(wù)，心想：不就是保護(hù)顆雞蛋嗎？那有什么難的！
中午放學(xué)回到家，我一進(jìn)門就沖進(jìn)廚房，從冰箱里挑出一顆最大最好的雞蛋，小心地放在了桌子上。
下午上學(xué)的.時(shí)候，我雙手捧著雞蛋小心翼翼地把它帶到學(xué)校。叮鈴鈴上課了，我把雞蛋放進(jìn)了桌柜里，還給它鋪上了柔軟的墊子——馬夾。我還是不放心，時(shí)不時(shí)地用手去摸雞蛋，看它破了沒有。一節(jié) 課就這樣提心吊膽地過去了。下課了，我們準(zhǔn)備去外面玩耍，穿馬夾時(shí)，只聽見啪的一聲，什么東西掉地了，我定睛一看，原來是我的寶貝雞蛋摔碎了。我的心情一下子跌落谷底。
我邊打掃雞蛋的殘?jiān)呄耄涸瓉肀Ｗo(hù)雞蛋也不是一件容易的事情。下次我一定要給雞蛋造一座又結(jié)實(shí)、又舒服的房子，把它認(rèn)真地保護(hù)起來，不再讓它輕易受到傷害。
小學(xué)生的作文300字 篇7
今天，12月23號(hào)，星期一。我們學(xué)校又要舉行升旗儀式了，說這一次的升旗儀式不在東校區(qū)舉行了，全校都要去西校區(qū)舉行升旗儀式，聽到這個(gè)消息，同學(xué)們是興奮還是不開心呢，當(dāng)然，是興奮啦！去西校區(qū)舉行升旗儀式，能夠不開心嗎，因?yàn)椋覀兌昙?jí)和三年級(jí)只去過一次西校區(qū)，一年級(jí)學(xué)生都沒去過了，一年級(jí)的學(xué)生，別提有多高興了。我們整個(gè)東校區(qū)，都正在過馬路，去西校區(qū)舉行升旗儀式了，過了一會(huì)兒，我們?nèi)w師生都到了，跑到上面去，是一個(gè)足球場(chǎng)，只是踢足球的而已，沒有其它工具，就只有，一片假草叢了，看起來，長(zhǎng)的非常茂盛，但是也是假的'啦！如果躺在上面的話，一定會(huì)非常舒服，非常柔軟。
升旗儀式開始，我們唱著歌，紅旗高高飄揚(yáng)，一步步的上升，紅旗到了終點(diǎn)，國(guó)歌唱完，何校長(zhǎng)也有很多話要跟我們說，過了一時(shí)半會(huì)兒，何校長(zhǎng)的話說完了，升旗儀式結(jié)束了，放起了歌曲，我們跑啊跑，跑下去，走到門口，走向馬路，奔向東校區(qū)，還是好像以往的一樣，靜靜的回到教室，安靜的聽老師講課。
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