成長(zhǎng)作文600字6篇[薦]

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的成長(zhǎng)作文600字6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

成長(zhǎng)作文600字 篇1

　　歲月 匆匆，一刻不停，轉(zhuǎn)眼間，我 就度過了大半個(gè)童年 ，當(dāng)上了一名五年級(jí) 的小學(xué) 生，在這五年中，我有過許許多多的煩惱，但大多數(shù)煩惱隨著時(shí)間 的消逝，漸漸地在我的腦海中淡忘了。然而，有一個(gè)煩惱我卻一直銘記在心。那就是在三年級(jí) 給我?guī)�來無(wú)限麻煩的取外號(hào)煩惱。

　　以前，我和同學(xué) 們?cè)谝黄鹜嫠�，學(xué)習(xí) ，有什么問題大家在一起解決，親得就像一對(duì)親兄弟 �？刹恢�怎么搞的，在我讀三年級(jí)的時(shí)候，那些取外號(hào)的不健康語(yǔ)言迅速在我的班級(jí)里蔓延開來，奪走了我和同學(xué)們純潔 無(wú)暇的友誼 。

　　那是一個(gè)早晨，我像往常一樣背著書包高高興 興地去上學(xué)。剛一到班里，我就聽一位同學(xué)說我們班上有一群學(xué)習(xí)不太好的人成立了一個(gè)幫派，專門給別人取外號(hào)。我聽了這位同學(xué)的話后，連忙去看了個(gè)究竟。原來，有一群成績(jī)特別差的.同學(xué)，因?yàn)樘貏e嫉妒成績(jī)好的同學(xué)，所以就用取外號(hào)的不健康語(yǔ)言來尋開心 ，拿別人取笑。當(dāng)其他同學(xué)被他們?nèi)〉耐馓?hào)而感到氣憤的時(shí)候，他們卻開心地笑了。得知我自己 也被他們?nèi)×送馓?hào)的時(shí)候，氣得咬牙切齒。恨不得馬上去扁他們一頓。

　　從那以后，我們班上再也沒有了同學(xué)們?cè)谝黄鹩姓f有笑的場(chǎng)景了，而是換成了一些不好聽的外號(hào)，把我們那深厚的友誼奪走了。至今，那些取外號(hào)的幫派依然還在，那些不健康的語(yǔ)言依然還彌漫在班級(jí)里。我想對(duì)那些幫派里的同學(xué)說：”你們快點(diǎn)停止下來吧，你們已經(jīng)傷害 了許許多多的同學(xué)，不要在傷害更多的同學(xué)了。你們這樣的做法，不僅會(huì)影響大家的友誼，還會(huì)給班級(jí)造成很大的影響，更重要的是傷害了一些同學(xué)的自尊心，不要再一錯(cuò)再錯(cuò)了。“

　　我不想再看到那不健康的場(chǎng)面了，再也不想聽到那刺耳的外號(hào)了。我渴望 那純潔無(wú)暇的友誼，渴望那新鮮的空氣。

成長(zhǎng)作文600字 篇2

　　風(fēng)吹過，朵朵美麗的蒲公英隨風(fēng)飄起，那么美，多像神話中天空漂浮的紙船，它們載著我的夢(mèng)，飄向天空一角有夕陽(yáng)余輝的地方。我好想捉住它們，可遲遲沒有動(dòng)手，算了，等下一朵吧。

　　梅子是個(gè)可愛的女孩。小時(shí)候，我們就是知心的朋友，我們總是互相傾訴，互相分享，感到很快樂。我們甚至渴望快點(diǎn)長(zhǎng)大，快點(diǎn)升初中，快點(diǎn)獨(dú)立。

　　美麗的夢(mèng)伴我們進(jìn)入了初中，我很自豪，她也是，她總是向我訴說在她們班發(fā)生的一些事，以及每一位同學(xué)。我總是靜靜地聽著，我們兩個(gè)渴望獨(dú)立的心，仿佛得到了依靠，得到了溫暖。

　　可是，成長(zhǎng)并不是我們想象的那么簡(jiǎn)單，期中考試之后，她開始向我訴說她每天有多么苦，作業(yè)太多晚上失眠上課打瞌睡累得她喘不過氣來。其實(shí)我也一樣，升入初中，真是高手如云，這次考試，更使我感到?jīng)]有了安全感，但為了成績(jī)我必須努力努力再努力。聽到她這樣的訴說，我真想哭，我這才體會(huì)到成長(zhǎng)的煩惱。

　　這時(shí)，突然聽她說：“要是永遠(yuǎn)不長(zhǎng)大的就好了�！蔽液荏@訝，以前一直念叨著快點(diǎn)長(zhǎng)大的她居然也能說出這樣的話。盡管我和她有同樣的感受，但我還是安慰她：“成長(zhǎng)總要付出代價(jià)的，等你以后還會(huì)發(fā)現(xiàn)許多事都不如你想象中的那么完美，歸根結(jié)底成長(zhǎng)是一種幸福�！彼�望著我，半信半疑，其實(shí)我也不知道該不該那樣說，我覺得自己好像長(zhǎng)大了許多。

　　直到有一天，我和姐姐在路邊看到幾朵蒲公英，姐姐朝它們吹了一口氣，它們便像雪花似的.飄起來了，我想捉住它們，可它們一個(gè)個(gè)都很調(diào)皮，飛走了。我很喪氣，姐姐卻說：“算了，等下一朵吧，說不定下次你可以捉住�！�

　　等待下一朵，這句話讓我的心融化了，我明白了，等我們?nèi)プ龅氖虑樘�多了，我們總不能沉醉在一種輝煌或失落于一種痛苦里，不如意的事就讓它隨著一朵蒲公英飄走吧，讓我們繼續(xù)努力，等待下一朵蒲公英。驀然間，我想起曾經(jīng)對(duì)梅子說過的一句話：“歸根結(jié)底成長(zhǎng)是一種幸福。”

成長(zhǎng)作文600字 篇3

　　在我三歲時(shí)我住在平房里，樓后有一排排廋弱的樹苗，就如同弱不禁風(fēng)的小草，那弱弱的樹枝極易折斷。

　　稚幼的進(jìn)行曲

　　在我的記憶里，那時(shí)的我們一幫小孩子在花園里玩耍。那是一排排小樹，便很自然地成為我們的玩物。只要我們玩累了，便開始對(duì)小樹開始“人身攻擊”，或者騎在樹上，把他們壓彎，或者那一塊石頭在他們薄滑的樹皮上劃出一道道傷痕，后來有好幾棵樹死了，但我們家后面的樹依然頑強(qiáng)地活了下來。

　　在我的成長(zhǎng)進(jìn)行曲里，這棵小樹給我的記憶留下了“幼稚”篇章。

　　感悟進(jìn)行曲

　　后來，我上了小學(xué)，不怎么回去了。三年級(jí)有一次語(yǔ)文單元測(cè)試，我的成績(jī)很不理想，心情很郁悶，于是到了后后面的花園里散步。突然我驚奇的發(fā)現(xiàn)那棵樹已經(jīng)有碗口那么粗細(xì)了，他向天空伸展有力的臂膀，宛如戰(zhàn)無(wú)不勝的勇士。啊，多么頑強(qiáng)的樹啊。他不僅戰(zhàn)勝了人為上的折磨還戰(zhàn)勝了大自然的風(fēng)吹雨打。而且愈戰(zhàn)越勇，意志何其堅(jiān)強(qiáng)！這一點(diǎn)深深地震撼了我的心靈。我應(yīng)該向小樹一樣戰(zhàn)勝我自己的陰霾。

　　收獲進(jìn)行曲

　　再后來，我家搬到了小區(qū)。那棵樹的形象卻深深地印在我的.腦海里。閑暇的時(shí)候我時(shí)常想：要是能再去看看那棵小樹該有多好啊。

　　一次偶然的機(jī)會(huì)我又去那里玩了，那棵樹站在我的面前，一整清風(fēng)吹來，那種無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的溫馨，似乎在這一刻定格。這幾年的風(fēng)風(fēng)雨雨，都在這個(gè)棵樹下悄悄溜走。我的玩伴告訴我說：“這應(yīng)該是第二次開花了。去年開花時(shí)，這里都是粉紅色和淡淡的花香主宰著。美極了”猛然間我有了一個(gè)感悟：人生就應(yīng)該和自然美好相處。

　　在我的成長(zhǎng)進(jìn)行曲中，這棵樹給我留下了收獲的篇章。

　　那棵樹的記憶力，也應(yīng)該有這樣一個(gè)孩子，五歲時(shí)，他將樹干搖晃，一至影響了生長(zhǎng)；九歲時(shí)，男孩曾在他面前發(fā)呆，現(xiàn)在男孩在他面前聆聽成長(zhǎng)，等待花開……

成長(zhǎng)作文600字 篇4

　　現(xiàn)在的我，遠(yuǎn)不如小時(shí)候那么無(wú)拘無(wú)束，但卻比那時(shí)候成熟了許多�，F(xiàn)在，當(dāng)我再一次回頭去看看這些令人難忘的回憶時(shí)，總有一種特殊的感覺:“這些成熟的痕跡，就如同一個(gè)個(gè)腳印一般烙印在我的腦海中�！�

　　--題記

　　小時(shí)候的自己，總想要長(zhǎng)大，就經(jīng)常偷偷地穿大人們的衣服，總認(rèn)為這樣就已經(jīng)長(zhǎng)大了。那長(zhǎng)衣長(zhǎng)褲，被我們一次次的拖在地上，蓋住半邊臉的大帽子，總是讓我們不由自主的“撞樹”�？傆眠@樣的造型去和小朋友玩耍，雖然衣服不合身，但也十分開心。

　　小時(shí)候的自己，總是喜歡畫畫。母親是老師，家里有著數(shù)不清的粉筆，我用它們?cè)趬ι袭嫯�。畫根本看不出來畫的是什么。但心中的那份只屬于我的喜悅，如潮水般涌來�?/p>

　　小時(shí)候的自己，總是纏著父母。父母一回家，就纏著他們，陪我玩游戲、看電視。那時(shí)候的'我，認(rèn)為玩游戲就是最快樂的事情。張開雙手在院子里亂跑，就覺得自己想天空中一只自由自在的小鳥。

　　小時(shí)候的自己，不知道如何控制自己的言行。那時(shí)候的我，連普通話都說不準(zhǔn)，也經(jīng)常做出一些令人哭笑不得的事情。

　　小時(shí)候的自己……

　　從小時(shí)候的我到現(xiàn)在的我，變了很多，真的變了很多。天依舊那么藍(lán)，云依舊那么軟，花依舊那么香，太陽(yáng)依舊那么亮……可是，隨著成長(zhǎng)，我變了許多、許多……小時(shí)候的我會(huì)隨便穿大人的衣服，現(xiàn)在的我會(huì)認(rèn)真地把大人的衣服疊好;小時(shí)候的我會(huì)隨便畫畫，現(xiàn)在的我會(huì)畫出一幅像樣的話畫;小時(shí)候的我總纏著父母，而現(xiàn)在的我會(huì)為父母捶背、倒茶;小時(shí)候的我總是不知如何控制自己的言行，現(xiàn)在的我會(huì)說一口字正腔圓的普通話，做事也懂得控制分寸。

　　12年了，我變了很多。多了一份成熟，多了一份穩(wěn)重，多了一份懂事，少了一份幼稚。我相信，從現(xiàn)在到將來，我還會(huì)學(xué)到很多。

成長(zhǎng)作文600字 篇5

　　“誰(shuí)不說俺家鄉(xiāng)好”，嘹亮的歌聲回蕩在家鄉(xiāng)秀麗的山上，飄蕩在家鄉(xiāng)清澈的小河上，傳響在家鄉(xiāng)高大的柳樹上……。

　　春眠不覺曉，處處聞啼鳥。作為一個(gè)小山村，樹便是不可沒有的象征，既然樹多了鳥也就更多了。在一棵棵楊樹上你能看見成群結(jié)隊(duì)的麻雀在聚會(huì)，有的鳥在忙來忙去的建造自己的房屋一次次的出現(xiàn)在人們的頭上。有的鳥兒在歌頌著春天的來臨，你不信，聽，鳥兒們?cè)诔�歌呢！布谷鳥在聲聲的叫人們播種：春天來了快去播下希望的種子吧！

　　接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。家鄉(xiāng)彩帶似的小河生長(zhǎng)著粉嘟嘟的荷花，那荷花的姿態(tài)多種多樣：有含苞待放的，有怒放的，有的已經(jīng)有些枯萎了，荷花下的藕顯得那樣潔白無(wú)瑕。滿池的荷花遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去就像一群超凡脫俗的仙子，出淤泥而不染真不愧來形容這高貴雅典的荷花！

　　停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。家鄉(xiāng)秀麗的山上一片紅那被楓樹包圍的幽靜曲折的小路上落滿了如火的楓葉，樹上的`楓葉已所剩無(wú)幾但樹多的交相輝映同樣也顯得紅似火，人走在那被楓葉覆蓋的小路上，耳邊傳來了脆脆的聲音，撿起一片楓葉仔細(xì)的觀看上面記載了無(wú)數(shù)的故事，下山遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看見上上一片火紅正是美不勝收，真和北京香山的楓葉有一拼了！

　　孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。到了冬天，小河都凍上了冰，河里的小魚小蝦也去更深的水里游玩了，水上凍的冰十分厚有時(shí)還能看見小朋友們?cè)谏厦婊�冰，房子上積滿了厚厚的雪雪姑娘把整個(gè)村莊統(tǒng)治了，一切都呈現(xiàn)出了一張冬天特有的顏色——白色，梨樹上也掛滿了雪，好像開滿了潔白的梨花真應(yīng)了大詩(shī)人岑參的那一句“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬(wàn)樹梨花開”！

　　清澈的丹河水緩緩地流過我們的村莊，溫暖的風(fēng)輕輕的拂過我們的村莊，和煦的陽(yáng)光靜靜的照著我們的村莊，構(gòu)成了我們風(fēng)景如畫、秀麗無(wú)比的家鄉(xiāng)！

成長(zhǎng)作文600字 篇6

　　記憶里，幼時(shí)的事，像是穿不成線的珠子。這珠子卻在記憶的深井里滴溜溜，閃閃發(fā)光的打轉(zhuǎn)，很難抓住它們。

　　那一年夏天，我加入了一個(gè)寫作班。寫作班有一個(gè)環(huán)節(jié)，叫做談天說地。就是把一周來的所見所聞中，有意義的事情當(dāng)著全班的面宣講。我來寫作班較晚，這里的同學(xué)表達(dá)力都很強(qiáng)，他們個(gè)個(gè)走向講臺(tái)，侃侃而談，而我像個(gè)丑小鴨低著頭，心中莫名的緊張，生怕老師點(diǎn)我上臺(tái)。

　　那天又到了談天說地環(huán)節(jié)，我心里打怵，低頭躲在旁邊同學(xué)的背后，牙齒緊緊地咬著，雙手握拳，頭上緊皺眉頭，眼睛不停的瞄著老師，像個(gè)小偷，不敢直視老師。就在此時(shí)老師叫了我的名字，我止住了呼吸，四處環(huán)顧，原來叫的真的是我。

　　我站到了大家的面前，面紅耳赤，嘴角顫抖著，臉上的汗如斷了線的`珍珠，一顆一顆地滾落了下來。經(jīng)過很長(zhǎng)時(shí)間，我磕磕絆絆的把看到的事情講完，低下頭，迅速的跑回座位。老師微笑著說：“故事不錯(cuò)，其實(shí)你很棒，就是不要害怕，要有自信，我相信你下次肯定會(huì)自己選擇站到臺(tái)上的。”不一會(huì)，我聽到了老師說下課的聲音，真的有如釋重負(fù)的感覺。不過從那以后，我在眾人面前的恐懼減少了許多。

　　時(shí)光荏苒，我升入了初中，長(zhǎng)大了很多，也變得自信勇敢。

　　現(xiàn)在每次到了談天說地，我思索了一會(huì)，抬起頭，鑒定的看著老師，臉上洋溢出笑容。老師沒叫我，我會(huì)覺得失望。等到第二次，我一聽到老師說，有誰(shuí)舉手，我先環(huán)顧一下，接著舉起了手。我走上臺(tái)，深呼吸了一下，也想從前那些我羨慕的同學(xué)一樣，侃侃而談。

　　從小學(xué)到初中，我長(zhǎng)大了。我長(zhǎng)胖了，長(zhǎng)高了。更重要的是，我克服了恐懼，變的自信，變得勇敢。

　　這是我成長(zhǎng)中的一個(gè)小小的記憶，感謝老師讓我戰(zhàn)勝了自我，勇敢地在同學(xué)們面前綻放自己的風(fēng)采。

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