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描寫的小學(xué)生作文

時間:2023-11-23 15:03:36 小學(xué)生作文 我要投稿

描寫的小學(xué)生作文[合集7篇]

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編收集整理的描寫的小學(xué)生作文7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

描寫的小學(xué)生作文[合集7篇]

描寫的小學(xué)生作文 篇1

  炎熱的下午,太陽火辣辣,最能讓我消暑解熱的一件趣事就是去游樂園玩。

  游樂園里有很多好玩的游戲,尤其事“火山歷險”最讓我印象深刻。

  “嘟!嘟!嘟!”火山號出現(xiàn)了,我和媽媽坐上火車號,神采飛揚、浩浩蕩蕩要出發(fā)啰!火山號先慢慢升上高空,到了一定的高度,突然急速往下沖,讓大家心驚膽 跳、驚心尖叫,真是太刺激、太好玩了!還有一個可以搖到很高的“海盜船”也非常好玩!皢!嗶!嗶!”哨聲響了,海盜船啟動了,剛開始好巷月亮船,慢慢的 搖晃,好像很浪漫,可是越來越快,好像歷經(jīng)海上搶劫,此起彼落的尖叫聲讓我的`腦海一片空白。海盜船終于停了,我搖搖擺擺的走下海盜船,像只喝醉酒的企鵝。

  我覺得在游樂園游玩是一件好快樂的事,因為每當(dāng)我玩完一個游戲時,它就可以為我?guī)頍o比的歡樂,讓我心花怒放、神采飛揚!

  天色黑了!我們要回家了!一路上我們七嘴八舌一直討論今天有趣的事,那一件件好玩有趣的事,我永遠不會忘記這一天的美好!

描寫的小學(xué)生作文 篇2

  暑假的一天,陰陰的天氣,陣陣的 涼 風(fēng),讓人感覺好舒服、好清涼!于是我們一家人一起來到大明湖游玩。

  我們從西南門進入,踏著青石板路來到了大明湖邊。湖邊的人們悠閑自得,有拍照的,有乘涼的,有觀景的。還有幾只小船在平靜的大明湖上移動。我向遠處望去,只見湖面上碧波蕩漾,波光粼粼,碧綠的.湖水就像是被周圍的綠樹綠草染過似的;我又將目光移向湖底,那褐色的石頭和那綠綠的水草便清楚地展現(xiàn)在了我的眼前……這湖水可真讓人心曠神怡!

  我們沿著大明湖的邊沿繼續(xù)往前走著,我只顧著欣賞景色,不知什么東西碰了我一下,我抬頭一看,原來是柳樹姐姐呀!湖周圍那些綠油油的柳枝垂到水面,微風(fēng)一吹,它便優(yōu)雅地照著鏡子梳起頭發(fā)來。怪不得叫垂柳呢!

  有句古詩寫得好“四面荷花三面柳,一城山色半城湖!边@垂柳和湖水倒是都見過了,可荷花妹妹去了哪呢?

  哦,原來在這!

  我們一家人便一起來到了荷花池邊。里面挨挨擠擠的荷葉青翠欲滴,清風(fēng)徐來,荷香陣陣,令人神清氣爽。綠葉叢中,一朵朵荷花緊緊依偎著碧綠滾圓的荷葉,有的亭亭玉立,有的含苞待放,千萬朵荷花,千萬種姿態(tài),沒有哪兩朵是相同的,真是美不勝收。

  午后,天空飄起了蒙蒙細(xì)雨,整個大明湖都被雨霧籠罩著……

描寫的小學(xué)生作文 篇3

  “丁零零——”課間活動的鈴聲響了,我們班的同學(xué)興高采烈地在操場上進行大課間活動。

  先是由兩個同學(xué)拿著長繩使勁搖起來。長繩飛快地晃動著,在天空中形成了一圈圈優(yōu)美的弧線。緊接著,幾個同學(xué)也快速沖了進去跳起來。繩子在她們頭上飛快地蕩來蕩去。她們跳躍的腳步輕快、敏捷,不停地踏著地面。繩子打到地面上,發(fā)出“啪啪”的聲音。腳步聲、叫喊聲、再加上繩子的“啪啪”聲,形成了一曲動聽的交響樂。由于我不知道怎么沖進去,也不會跳,只能在一旁看著。我越看越想跳,可又偏偏不會跳。究竟跳還是不跳?這個問題在我腦海里盤旋了很久。最終我還是選擇了跳。我仔細(xì)觀察,發(fā)現(xiàn)會跳的`同學(xué)都是看到繩子在最高處時跳進去的。我鼓起勇氣跳了過去,但被拌腳了。我分析了自己失敗的原因,原來是自己太性急,跳快了。這次,我吸取了失敗的教訓(xùn),重新跳過。啊,竟然跳過去了!我高興得一蹦三尺高。真是太好了。但我還有點不熟,又練習(xí)了幾次,終于學(xué)會了跳長繩。

  “丁零零——”課間活動結(jié)束了,我們這才依依不舍地離開了操場。這次課間活動,我學(xué)會了跳長繩,收獲真大呀。

描寫的小學(xué)生作文 篇4

  九月的天,秋高氣爽,天氣真好!吃過早飯,我和爸爸、媽媽一起去大明湖游玩。

  改建后的大明湖比原來雄偉多了,風(fēng)景也比原來美多了。大家從東門進去,沿著湖畔往西游玩,看到了寬廣而平靜的湖面,湖面上一艘艘游艇在湖面上來回穿梭。湖畔上一排排柳樹在陽光的照射下倒影在湖水中,湖水顯得更加清澈。湖岸上的花一寸寸像給大地鋪上了一地花地毯,看起來美極了!一群群的游人來來往往,川流不息。岸上到處分布著高大雄偉的建筑物,特別突出的.是雄偉的大橋,到處都是,據(jù)說有二十八座之多。

  大明湖太美了,我喜歡大明湖!

描寫的小學(xué)生作文 篇5

  夏天是雨水之季,沒想到第一場雨就如此壯觀。放學(xué)后,我正在回家的路上。突然,只聽狂風(fēng)怒吼,猶如巨龍咆哮一般。又見天上烏云密布,霎那間下起傾盆大雨,像從天而降的天河流水。傾刻間,我變成了落湯雞。路上行人到處避雨,我飛快地向家中跑去。到家后,我坐在陽臺邊看著樓房浸在煙雨之中,(什么)在風(fēng)中飛舞,路旁的小樹被風(fēng)雨吹打得左搖右擺。打開窗聽到雨從天上簌簌落下的聲音?吹搅灵W閃的閃電,又聽到轟隆隆的雷聲,閃電和雷鳴連續(xù)不斷。雷鳴聲時而震響,時而微弱。閃電一個個連續(xù)不斷出現(xiàn)。漸漸的,雨小了,但雷電不止,過了一會兒又下起雨來。雖然這次雨不那么多,那么密,但豆大的雨滴砸在屋檐上發(fā)出噼噼啪啪的聲音。晚飯后,天暗了下來,西面發(fā)出暗淡的.光,上是粉紅色的,再往下面是紫的。格外美麗。而南面遠處的云不斷發(fā)出片狀閃電,閃電這一片,那一片,左面一片,右面一片。這時有兩片閃電撞在一起,在消失的同時,從中間竄出一條長龍似的閃電在這條閃電的半路又分出兩條,好長的一條閃電,我無法形容這美麗的閃電。有時再次出現(xiàn),我不時驚呆,不時驚聲稱贊。雖然閃電持續(xù)時間很長。但我還是意猶未盡,望著長空遐想......今日所見的這風(fēng)雨雷電,是我小時候到現(xiàn)在的第一次。這又猛又強勁的風(fēng);這又密又大的雨;這又響又長的雷;這又多又美的閃電,令我震驚,久久不能忘懷。(好,概括的精辟)此刻我才知道大自然是多么的偉大;多么的神秘;多么的奇妙啊。≡u語:文章寫出了這場“夏雨”的壯觀和非同凡響。主要抓住了雨急、風(fēng)大、雷猛、電奇的特點,描繪很細(xì)致。

描寫的小學(xué)生作文 篇6

  鯊魚的哭聲傳遍了整個海洋,傳遍了整個大陸,連我都聽加了,看見了,但它的舉動使我震驚!

  事情的原因還是發(fā)生在人的身上,魚翅,大家都知道,有些生活比較寬裕的人才能吃到,吃的原因是為了增加營養(yǎng)和維生素,使自己能長壽,可這些人只認(rèn)為錢貴的的東西就是好的,為了顯示自己的身份和地位,其實魚翅對身體一點好處都沒有。

  一只鯊魚,在大海里歡快的游著,突然一個好像類似于干的東西把它釣了起來,這只鯊魚來到了小船上,人們用鋒利的'大刀殘酷的把它的魚鰭割掉了,割鯊魚鰭的人還得意洋洋,的說:“呵呵!要發(fā)大財了!我要買奔馳牌汽車!”鯊魚則是不停地叫好像在哭,因為魚類動物沒了鰭,就相當(dāng)于人沒有了腳一樣,不能游,不能走。這個人得到了他想要的東西,就把鯊魚扔回了海里,鯊魚的傷口留著血,染紅了一片大海,船上的水手看著它很可憐并且不幸,就下海把船里的破網(wǎng),給鯊魚進行簡單的包扎,它就靜靜地躺在海里,過了一會兒,鯊魚掙扎著,奮力想讓自己游動,經(jīng)過不斷努力,它終于能夠游一段路了,沒人知道它能活多久……

  這件事給了我深刻的感受,動物也有生命,誰都不配把一只不屬于自己的鯊魚,鰭割掉,讓它生不如死!可鯊魚還是堅持著,內(nèi)心的勇氣十足,為了生命做了最后一拼,它成功了,只要有勇氣,就會有希望!

描寫的小學(xué)生作文 篇7

  今天,老師教我們一種新老鷹捉小雞的游戲。

  游戲規(guī)則是,一個人當(dāng)母雞,母雞后面放著一個籃球當(dāng)?shù)埃硗庖粋人當(dāng)老鷹,限時二分鐘。

  開始做游戲了,我當(dāng)老鷹,另外一個同學(xué)當(dāng)母雞。我準(zhǔn)備從同學(xué)的夾肢窩底下鉆過去,他用翅膀擋住了我。我準(zhǔn)備速戰(zhàn)速決,我跑著,他也跑著,他跑得氣喘吁吁。乘他不注意,我猛地一個餓虎撲食,把籃球抱住了,我贏了。

  今天,我玩得真開心。

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