小學(xué)成長作文4篇[通用]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的小學(xué)成長作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)成長作文 篇1

　　成長有很多的人一定會認為是身體上的成長，但其實不是，成長也意味著思想的成熟，有時候成長中有許多的酸甜苦辣，是美好的，有些還會讓我們領(lǐng)悟到深刻的成長道理，讓我們開心。

　　記得又一次，媽媽帶著我去滑冰。一開始我穿著冰鞋，站上了冰場了，只聽見“砰”的一聲巨響我倒在了地上，我扶著圍桿爬了起來，才剛剛走了幾步就倒在了地上，眾人都看著我摔倒的`樣子哈哈大笑，我不管他們繼續(xù)寒冷的冰上爬了起來，不料，才一起來腳一滑頭撞在了桿子上，媽媽見了急忙跑了過來把我扶了起來，還問我：“還學(xué)不學(xué)，要不然就放棄吧？”我聽媽媽這樣說心里不高興，放開了媽媽的手，又去滑冰了，這回我吸取教訓(xùn)一步一步穩(wěn)穩(wěn)走著，漸漸我會慢慢地滑了起來，我知道其中我經(jīng)過了無數(shù)次的倒下，無數(shù)次的嘲笑聲！終于才滑了起來，這次越滑越流暢！功夫不負有心人，我終于成功了！

　　我知道失敗是成功之母，要成功，先經(jīng)歷失敗。

　　這就是我在成長中領(lǐng)悟到的道理！

小學(xué)成長作文 篇2

　　下了一天的雨終于停了，翻開日記，回想起過去的點點滴滴。每一篇日記，都是我成長的腳印。望著窗外，景色雖朦朧，但記憶卻十分清晰。

　　這是我人生中的第十二個夏天。驀然回首，我剛進幼兒園時的`情景，至今仍歷歷在目。那是一個陽光明媚的早晨，外婆告訴我，從今天起，我就要去一個地方，那里有秋千、有滑滑梯、還有很多很多的小朋友，特別好玩。我被這些誘人的條件給完全吸引住了，于是我就拉著外婆，興高采烈、迫不及待地去上幼兒園了。到了教室后，外婆轉(zhuǎn)身就要走，我立刻嚎啕大哭，拉著外婆的衣角，硬是不讓他走。老師走過來溫和地勸我，我根本就聽不進去，反而越哭越厲害�？粗�同學(xué)們一張張陌生的面孔，我心里十分害怕，充滿了恐懼感。最后，我沒拉住外婆，看著她離開了教室。

　　光陰似箭，日月如梭。如今的我已經(jīng)快12歲了，雖然我已經(jīng)長大了，可我卻十分憧憬小時候那種毫無煩惱的感覺。記得第一次期末考試的時候，我有一種從未有過的新鮮感，這種新鮮感使我考試時一點兒也不緊張，我細心地去完成每一道題。考試結(jié)果出來了，成績令我很滿意，我感到十分開心。當(dāng)我興高采烈地回家，準備把這份開心與親人一起分享時，我看到這樣一個場景。一個年齡和我一樣大的學(xué)生，考試不及格，家長又打又罵。我心想，如果有一天我考試也不及格，下場會不會比他還慘。從那以后，每次考試我都變得特別緊張，生怕考不好。那種新鮮感在經(jīng)歷過第一次考試后，也沒有了。考試時除了緊張，就只剩害怕。

　　有時候，我多么希望自己是那自由自在的彼得潘，生活得無拘無束，做一個永遠也長不大小孩兒。

小學(xué)成長作文 篇3

　　成長是什么？也許成長就像是一棵樹，每一次溫馨的回憶就是一片葉子，含在嘴里能吹出動聽的歌；也許成長就像是一朵花，每一次真誠的感動就一片花瓣，捧在手上，清香宜人！當(dāng)然，我們每一分每一秒都在成長，一步一個腳印，期待著有人對你說：“你長大了！”

　　今天，我們利用休息的一天，歡聚在戚實中的大禮堂，開始我們的“成長心連心”親子活動。這個活動，讓我對成長有了新的看法……

　　剛到大禮堂，就聽到熱情的志愿者們正在拍手歡迎我們呢！我們像蜜蜂一樣，涌了進去，隨著人潮圍著圈，跳起舞來！一會兒工夫，我們的圈壯大起來，音樂換了，我們跳起了熟悉的兔子舞，在舞蹈中，每個人的臉上都洋溢著純真的微笑，不管是家長還是老師都好像回到了小時候，在舞蹈中找到了天真的自己。

　　跳舞的心還沒有靜下來，主持人就帶著我們“找朋友”，結(jié)果不錯，我找到了許多和我志同道合的朋友。接下來是組團活動，我被分到了第一組。大家自我介紹后，取了個“勝利一號”的組名，選出了有責(zé)任的爸爸，勤勞的媽媽和可愛的小寶。這是我聽到了同學(xué)潘煜的爸爸小聲地對旁邊人說：“我兒子比我都勇敢，小小個子當(dāng)爸爸�！边@是我才注意到，遠處的20組中站著一位小小個子的“爸爸”我真對潘煜無比的欣賞。終于到了游戲環(huán)節(jié)，原來靜靜的禮堂，一下子“活”了起來。

　　當(dāng)音樂響起，大家圍著圈跑了起來，主持人問：“桂花桂花幾多開？”我們答：“桂花桂花開幾朵？”“3”一個短暫而輕快地聲音一落下，我和好伙伴們擁抱在一起，一下子感覺暖暖的。第二個游戲是傳遞呼啦圈。大家手拉手圍成一個圈，一小一大兩個呼啦圈各放在手中間，手不能斷，把呼啦圈轉(zhuǎn)一圈，就這樣，大家想盡方法，到自己時都想松鼠一樣，把自己縮成一個小球，鉆過去。第二輪，是把手和腳都纏在了一起，一個人起來，大家都得起來，所以，這個游戲要求身體敏捷、動作靈活，更讓我們知道團結(jié)協(xié)作的重要性。第三個游戲是拼圖，在大家的奉獻和尋找之下，我們順利地拼出了我們的圖案，但是需要20個小組的拼圖結(jié)合在一起，才是真正的拼圖，拼完才知道，原來是“老師辛苦了！”五個大字，它照耀著在場的'所有老師，讓我也十分感慨，學(xué)生們努力奮斗出來的成果，是送給老師最美的禮物！

　　在動人的音樂聲中，我們各自找到搭檔，互相傾訴，現(xiàn)場的十位同學(xué)來到了舞臺上他們將把自己的心里話說出來。同學(xué)們邀請了自己的家長和老師，并給予感恩和感謝！在場的人都被深深地感動了，看著他們，我也想到了自己，也想到了我的父母與老師，雖然沒有站上舞臺，但我知道，如果沒有你們的支持和鼓勵，也沒有今天的我，我心中的感恩相信他們一定能感覺到！

　　最精彩的還是下午的送藍絲帶活動。首先是同學(xué)們送絲帶給“最重要”的貴校長。大家一擁而上，把我們敬愛的校長圍得嚴嚴實實的，我也親手把藍絲帶遞給了校長，校長也欣然接受了。接下來是，學(xué)生送藍絲帶給“最重要”的老師，我先送給了班主任姚老師，在她手上打上一個精美的蝴蝶結(jié)，然后是英語周老師，同樣如此，來到數(shù)學(xué)老師宋老師這邊，哇！身上沒有一處是空著的，我精細地找啊找，呀！手指上還空著呢！誰知到王煜立同學(xué)也看到了手指，在一番爭搶后，我們都把藍絲帶系在了老師的手指上，他還幽默地說了一句：“老師快要血液不通暢了�！痹诠ぷ鞯闹驹刚邆円彩俏覀儽澈蟮娜藛T，這次的ＴA１２成員也是，我們用絲帶表達了對他們辛勤勞動和無私付出的感謝。最后換到他們送給我們啦！我沒有想到，就僅僅這么一天的時間，我收到了許許多多陌生人的絲帶，同時宋老師送絲帶給我時，也在我身邊悄悄地說：“加油！”我感覺到了這股力量，這股偉大的力量，把我推上了巔峰，我不會辜負眾望的，我一定會努力的。

　　時間真的很快，轉(zhuǎn)眼，一天過去了。帶著獲得的這份感動、這份鼓勵，我會在成長的道路上勇往直前，越走越好！

小學(xué)成長作文 篇4

　　天上那閃爍的星星，他們好似記錄著我在成長路上幸福的點點滴滴。

　　兒時的我覺得過家家，與朋友玩樂，過生日，與父母一起逛超市、上公園······就是幸福。

　　5歲，我剛上幼兒園，記得那時，因為離開了父母,又不熟悉這個陌生的環(huán)境，而且周圍的小孩都在哭，不知不覺，我也哭了起來。那時的我覺得放學(xué)時見到來接我的父母,投入他們的懷抱,就是幸福.

　　8歲，我已經(jīng)慢慢的懂事起來，那時的我覺得外面的世界好新鮮神奇，便天天纏著爸爸媽媽帶我出去玩。于是，在父母都空閑時，他們便會帶著我去紅梅公園玩，乘車路上的風(fēng)景很是美麗，有清新而又甜蜜的空氣，風(fēng)是如此柔軟，撫上我稚嫩的臉龐，只覺得如媽媽的手一般溫暖。公園里有高大的長頸鹿，看著這些龐然大物，不禁想挑戰(zhàn)一下自己的勇氣，喂長頸鹿吃食時，順手摸一下她那細長的脖頸。最終，我成功了。我還和爸爸媽媽去劃了船，好是自在。那時的我覺得,和父母一起玩,就是幸福。

　　13歲時，我已經(jīng)不出去玩耍了，更多的是在家中看書，書，已是我生命中的一部分；書，是知識的源泉：書，是人類的“無聲老師” ；書，是進步的階梯；書，是我們高尚的朋友；書，是開啟智慧大門的`鑰匙······書讓我知道世間的善惡、美丑；讓我懂得做人的道理，伴著我成長。這時的我覺得，看書就是幸福。

　　幸福真的很簡單很普通，一個溫暖的擁抱、一次公園的游玩、一本書都是幸福。只要你仔細觀察，它們真的無處不在。它很簡單，但并不是普普通通的，它是我們在某一瞬間心中所想的，它會隨著我們成長的變化而變化，幸福是無限的。

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