描寫的小學(xué)生作文必備【4篇】
在我們平凡的日常里,許多人都寫過作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編整理的描寫的小學(xué)生作文4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
描寫的小學(xué)生作文 篇1
國慶節(jié)到了,中秋節(jié)到了,快樂的八天長假到了。我太高興了,因為可以暫時忘掉上學(xué)的煩惱,放松一下,感到渾身的輕松。我的計劃是,在假期的前幾天,卯足勁把假期作業(yè)做完,后邊就是我的真正假期了,我要瘋玩。
中秋節(jié)是我們中華民族傳統(tǒng)的節(jié)日,是一家人團聚的日子,今年的國慶節(jié)和中秋節(jié)攜手到了,更是錦上添花。中秋節(jié)的中午,爸爸在長慶路的“大漢火鍋”飯店請爺爺、奶奶、大伯、大媽、姑姑和堂姐、表姐共十人吃團圓飯,爺爺、奶奶、大伯、大媽見到我可高興了,說我長高了,還問這問那,我們說說笑笑,高高興興地吃了頓團圓飯。
下午,爸爸媽媽帶我去鉆井院看望姥爺姥姥,一進門,姥爺正坐在客廳沙發(fā)上看電視,我大聲說:“姥爺好!”姥爺看到我高興地說:“哎呀!航航來了!”爸爸陪姥爺看電視說話,媽媽、小姨陪姥姥在廚房邊做飯邊聊天,我就去里邊房里和然然姐姐玩我喜歡的電腦游戲。晚飯在姥爺家吃的媽媽做的面條,又香又好吃。后來,舅舅舅媽和油油哥哥也來了,我們玩到很晚才回家。
農(nóng)歷八月十六,是串親戚的時間。下午,爸爸帶我去看望了我的干爸干媽,干媽見到我很高興,給我拿哇哈哈營養(yǎng)快線和核桃露喝,還給我拿玩具讓我玩,問我學(xué)習(xí)怎么樣啊?我告訴她剛考了數(shù)學(xué)一百分,她聽了可高興了,爸爸也夸我最近有進步。
假期里,我還按照假前的`約定,到同學(xué)家里玩了一天。剩下的時間在家里學(xué)習(xí)、看電視、玩網(wǎng)游,爸爸媽媽也給我放寬了限制,還特意給我買了我喜歡吃的老五仁月餅,好舒服啊!
不知不覺,八天假期很快就過去了,真是個快樂的假期,多想多過幾個這樣的假期啊!
描寫的小學(xué)生作文 篇2
我有一個小習(xí)慣,就是在睡前看幾十分鐘的書。這一個習(xí)慣可不是我天生就有的,這習(xí)慣是從老師的作業(yè)中獲得的。
以前,在上二年級的時候,語文老師經(jīng)常會布置一個作業(yè)——閱讀半小時課外書,以前我多么不情愿,作業(yè)寫好之后已經(jīng)是八點鐘了,那個時候我常常想:“哼!這么多的作業(yè),還讓人閱讀半個小時!還讓不讓人睡覺啦!”
當(dāng)然,閱讀半小時也是一個作業(yè),所以,我也只好皺著眉看了半小時的書。
接著,兩年過去了,作業(yè)的'數(shù)量也變多,因此,閱讀作業(yè)也就沒有了,可是,閱讀的這一個作業(yè)卻成了我每天的“必需品”,因為我一看不見它們,就會覺得心里很火燥,很煩惱,仿佛我有說不完的心事一樣郁悶,一樣苦惱。
好了,現(xiàn)在做好作業(yè)時,時間已經(jīng)是十點三十了,爸爸叫我睡覺了,可是,沒有看書的我,一直感覺全身難受,在床上翻來覆去睡不著,于是,我一下子坐了起來,打開了燈,看起課外書。
不知道過了多長的時間,我看書終于把自己給看困了,我的眼皮似乎有幾千斤重,我越想睜開眼,眼皮就覺得越重,我關(guān)了燈,摘了眼鏡,閉上了眼,睡著了。夢中,我見到自己成了書本中的主人公。
學(xué)會睡前閱讀,會使你一夢夢到大天亮,因為最好的催眠物不是別的什么,而是閱讀。
描寫的小學(xué)生作文 篇3
我從小就十分善辮,常常把父母殲得啞口無言,他們只得說我“就長一張嘴”啦,“長大沒出息”啦,我還挺不服氣地又開始了新的一輪“舌戰(zhàn)”,最后得到的“戰(zhàn)利品”是一句“油腔滑調(diào)”。我只得悄悄地把戰(zhàn)場轉(zhuǎn)移到“地下”進行,在我的心里掃起了“機關(guān)槍”……
古人云:君子動口不動手。我這個“小人”,除了動口還十分喜歡動手。我呀,特別愛擺弄機器,家中那些會響、會轉(zhuǎn)的玩意都是我的試驗品。有些玩意兒,那其中的功能連爸爸、媽媽都不知道,卻被我“開發(fā)”出來了。當(dāng)面測試,果然靈驗,于是換來一句:“兒子真不簡單!”這時候,我的心里別提有多美了!要知道,這些奧秘不是翻爛了說明書,就是不知拆了多少回部件才被我開發(fā)出來的啊。
我最喜歡擺弄那臺縫紉機了,我三番五次把它拆散,擦干凈上好油又裝回去,然后像模像樣地踏起來,在手腳默契地配合下完成一件件杰作:變形金剛,機器人等等。
不過手動多了,也有失敗的時候。一次,我對廚房里那只排氣扇來了興趣,決定測試一下,于雀我舉起一根曬衣叉向轉(zhuǎn)動著的排氣扇發(fā)起“猛烈進攻”,隨著幾聲巨響,扇葉停止了轉(zhuǎn)動,而我也被嚇得魂飛魄散。這個試驗使扇葉和衣叉都遍體鱗傷,還換來了父母的幾聲長嘆。
因為我“動口”又“動手”,爸爸、媽媽常常為我將來適合干什么而發(fā)生爭論:讀理科的`爸爸希望我將來讀工科,長大了當(dāng)工程師或科學(xué)家什么的,而學(xué)文科的媽媽卻希望我將來是作家或律師。我呢,我有我自己的理想!我的理想可多啦,機械師、考古學(xué)家、動物學(xué)家、天文學(xué)家……我都想當(dāng),不過最后當(dāng)我把我的“大志”向父母宣布的時候,他們嚇了一大跳——我想當(dāng)政治家。
嘿,我告訴你一個秘密:因為我希望在我的努力下,制止戰(zhàn)爭,消滅貧窮,讓人們生活在充滿愛的世界里。噓——千萬別聲張,為我保密喲!
描寫的小學(xué)生作文 篇4
桃花源離我校十多公里,位于桃源縣的水溪鎮(zhèn)附近。面臨滔滔沉江,背倚巍巍青峰。桃花源以陶淵明的《桃花源記》而得名,以山青水秀、風(fēng)景優(yōu)美而聞名于世。多少年來,不知有多少中外游客前來旅游觀光。
上午11時許,我們到達(dá)了早就心馳神往的桃花源。首先映人眼簾的是一座高大聳立、造型別致的磚石牌坊。牌坊的橫額上“桃花源”三個大字古樸雄健,蒼勁有力。兩旁是一幅“紅樹青山斜陽古道,桃花流水福地洞天”的對聯(lián),首先給人一種玄妙神秘之感。
我們隨著人流穿過牌坊,向前行,展現(xiàn)在眼前的'是桃樹的世界,桃花的海洋。只見千萬棵桃樹一棵緊挨著一棵,在和風(fēng)的吹拂下,株株婆婆起舞,各具風(fēng)姿,在不住地向人們招手、點頭。桃花一朵緊貼著一朵,爭奇斗艷,在向人們含笑問好。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,一樹樹桃花有如紅云翻滾,又如赤霞飛流。見到這美不勝收的奇景,使我真正體會到了這里真不愧是桃花之源,“桃花源”這個名字的確美妙、貼切。
桃花源不僅是桃樹的世界,桃花的海洋,也是竹的天地。我們一路漫步來到“花!钡谋税叮邕^“窮林橋”,穿過碑廊,到了“方竹亭”。那青翠欲滴的方竹,眼觀是國,手摸是方,有棱有邊,如刀削成。正因為如此,那座方形的綠色琉璃瓦頂?shù)娜仫w檐的亭子,便以“方竹亭”命名。
從方竹亭溯溪而上,只見一座造型優(yōu)美、雕梁畫棟的木制橋梁橫跨在桃花溪上,那就是“遇仙橋”。相傳早年有一年輕女子在此溪邊遇難,多虧一位神仙搭救。人們?yōu)榱饲蟮蒙耢`相助,便修此橋。人們有難便常來此橋,指望能遇神仙相助。
由“遇仙橋”向左沿一條石板路拾級而上,就是“桃花觀”!疤一ㄓ^”雄踞于桃花山主峰的危峰之上。站在“桃花觀”縱目眺望,只見四面青山座座,蒼翠兀立,水溪鎮(zhèn)的建筑物一覽無余。
從“桃花觀”出來,沿桃花山循坡而上,成片的蒼翠松林覆蓋著山林,尤以一棵直插云霄的大古松,更是引人注目。它在樹群中高高挺立,有如巨傘高擎,又如鶴立雞群,相傳此樹為明代仙人所植。它與黃山“迎客松”相比,也毫不遜色。
桃花源還有很多值得觀賞的地方,無奈日已西斜,返回的哨聲已響,我只得和同學(xué)們一步三回首地走出了桃花源。
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