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寫字的作文優(yōu)選[15篇]
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編為大家整理的寫字的作文,希望能夠幫助到大家。
寫字的作文1
“閉眼!”
“唰”我瞬間失去了光明。漸漸地,漸漸地,腦袋似乎被魔鬼包圍著,仿佛一陣又陣的暈!斑欣病欣病焙鋈唬杏X到一陣陣涼風(fēng)從厚厚棉襖穿進(jìn)了身體中。!這不可能吧!今天都18度了,還這么冷!斑欣病欣病庇忠魂嚰(xì)風(fēng)又鉆入身體,在那剎那間似乎冷在心中。
“啊,我的頭好暈啊!”一旁的徐婉嘉不停地嚷了起來(lái),在一邊說(shuō)著我也似乎發(fā)覺頭更加的暈了!辈缓貌缓美!我要跌了,!聽網(wǎng)上說(shuō)后腦勺著地一條命都會(huì)沒的呀!想著我就扶著桌子,誰(shuí)知叔叔說(shuō):“不能扶桌子!”又過(guò)了一會(huì)兒,我的眼前出現(xiàn)了一條長(zhǎng)的龍不像龍,蛇不像蛇的東西,在天空中飛來(lái)飛去,一時(shí)慢,一時(shí)快,一時(shí)飛入云霄,一時(shí)飛向遠(yuǎn)方……叔叔呀!怎么還不閉眼啊!不會(huì)讓我們做動(dòng)作吧!
“這個(gè)叔叔一定是讓我們盲人走路這么簡(jiǎn)單?梢牢覍(duì)他的計(jì)劃可是很了解的,可能讓我們下樓走樓梯哦!這可不要我命啊!可是他也不敢這樣對(duì)我們呀!那也可能讓我們……。
然后我們閉著眼睛寫字!“啊”徐婉嘉像被電棒電閃了般,這個(gè)東西沒意思,老一套了。
“閉眼!”我又進(jìn)入了黑暗,似乎不再像第一次頭暈冷的情況。
“請(qǐng)寫一個(gè)人字”這么簡(jiǎn)單,就二筆畫看我的。
睜眼一看,這是我劉育菁寫的字嗎?我的天那!我的“人”字活像一個(gè)正在做壓腿動(dòng)作的小人,一只腿長(zhǎng),一只腿短,沒想到我這個(gè)連螞蟻都不敢踩的人,竟然把一個(gè)“人”活生生的弄成了這個(gè)樣子。
“第二個(gè)字”我們瞬間像接到上級(jí)命令的士兵一樣,閉眼。
“乖乖”這么難,是要整我嗎?好吧!眼睛睜開一看那詞就像親兄弟似的`著急跟在一塊兒,還像一個(gè)火箭一樣,又像大力水手打飛到墻中,一個(gè)頭在屋子里,腳卻在房外。
瞧,窗外明媚的陽(yáng)光,照入房?jī)?nèi)。一幢幢的高樓聳立在大地上,一層層樓邊的不銹鋼欄桿是多么光亮。
我多么慶幸我有一對(duì)明亮的眼睛。
寫字的作文2
她,一張瓜子臉,眉清目秀,大大的眼睛,高高的鼻梁,櫻桃似的小嘴能說(shuō)會(huì)道。她便是我們班的寫字能手——楊妮娜。她可是名副其實(shí)的“寫字能手”,經(jīng)常參加寫字比賽,每次都能捧回一等獎(jiǎng)。一分鐘能寫50多個(gè)字,你別以為她寫得快寫的字就很丑,那你就錯(cuò)了。她寫的字可漂亮了,和她本人一樣整潔、優(yōu)美。關(guān)于她寫字的故事有許多,讓我給你說(shuō)兩個(gè)聽吧。
有一次,老師去開會(huì)了,要求同學(xué)們認(rèn)真地在“寫字”本上練字。班上的同學(xué)們剛開始書寫,只聽見“嘩嘩嘩”幾聲翻書的聲音和一陣“沙沙沙”的寫字聲后,楊妮娜就收起寫字本和剛筆,認(rèn)真地看起書來(lái)。開始,大家都莫名其妙,后來(lái)才回過(guò)神來(lái),她已經(jīng)將老師布置的寫字作業(yè)練完了。大家不得不佩服她。
還有一次,老師給我們發(fā)了一張單元基礎(chǔ)測(cè)試卷,題目雖然不難,卻很多,密密麻麻的正反兩滿面。老師交代完練習(xí)要求后讓大家開始做,只見一陣響聲,我望瞭望“寫字能手”,她臉上布滿了細(xì)細(xì)的`小小汗珠,咬著下嘴唇,握著一支藍(lán)色鋼筆,奮筆疾書,飛快的寫著,生怕別人趕上了她。下課鈴還沒響,她便把一張寫滿答案的卷子交了上去。老師看了她的答卷說(shuō):“嗯,楊妮娜的答卷做得又快又好,沒有失誤的,大家應(yīng)向她學(xué)習(xí)!碑(dāng)時(shí),我還只做完第一面呢。聽了老師的話,我不禁對(duì)同桌感嘆道:“她做練習(xí)又快又好,真厲害。我真不如她!”說(shuō)完,繼續(xù)做自己的答卷。
聽了我的介紹,你是不是也很佩服楊妮娜呢?她呀,不僅在我們班、我們這個(gè)年級(jí)乃至全校,她的書寫可都是頂呱呱的喲!
寫字的作文3
我有一臺(tái)布滿花紋的寫字臺(tái),那奇形怪狀的花紋,使它們有年輪、有漣漪、有河流……它們組成了一幅如詩(shī)如畫的大自然之畫卷,讓我能夠更好得學(xué)習(xí)。
我的寫字臺(tái)是木制的,它散發(fā)著大自然的清新得泥土芳香、綠葉的綠色之光,使我感受到像在大自然中學(xué)習(xí)。
在寫字臺(tái)的表面,有許多炭黑和朱紅色相間的條紋,有的條文像古老大樹的年輪,一圈又一圈團(tuán)團(tuán)繚繞,一邊稀疏,一邊緊密。稀疏的一邊是功課少,學(xué)到的東西不足為多,漸漸地就成了沒有能力報(bào)效祖國(guó)的人,而緊密地卻恰恰相反,功課雖然很多,但學(xué)到的知識(shí)也多,漸漸地就成了文質(zhì)彬彬又可以報(bào)效祖國(guó)的棟梁之才,這個(gè)像年輪的花紋就好像給了我兩個(gè)選擇,按著我學(xué)擇的方向不懈努力前進(jìn),取得最后的成功。
有的花紋像湖面上蕩漾的'漣漪,一圈一圈的擴(kuò)散著永不停息,就像鐘表在報(bào)時(shí)一樣,在告訴我“時(shí)間一分一秒的過(guò)去了,要抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)才行,這樣才可以充分利用時(shí)間學(xué)到更多的知識(shí)。”有的花紋像小河一樣嘩嘩地流過(guò)去,而小河里的每一滴水就像我所有的成功一點(diǎn)一滴的匯集而成,它們嘩嘩的流水聲好像在告訴我:“成功只代表過(guò)去,我還要繼續(xù)努力!
每當(dāng)我坐在它們的面前,伏在他平坦的身上寫作業(yè)時(shí),那自然之卷會(huì)讓我平靜下來(lái),忘掉一切,遠(yuǎn)離城市嘈雜安心的學(xué)習(xí)。因?yàn)槟怯兄嫘喂譅畹幕y組成了一幅秀麗的自然之圖,散發(fā)著大自然醉人的芳香的氣息,給我一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓我能夠?qū)P膶W(xué)習(xí)。
在學(xué)習(xí)上寫字臺(tái)伴隨著我成長(zhǎng)和快樂(lè), 這就是我的寫字臺(tái)。
寫字的作文4
我們班真是藏龍臥虎,人才濟(jì)濟(jì)呀!你瞧,有“搶答大王”、“速算大王”……但讓我最為佩服的還是“寫字大王”了。
我們班這個(gè)“寫字大王”,用一個(gè)詞來(lái)形容最合適:不鳴則已,一鳴驚人。別看他長(zhǎng)得一般,可他寫起作業(yè)來(lái),不是第一個(gè)寫完,就是第二個(gè)寫完。你瞧,他的手在本子上飛快地?fù)u動(dòng)著,不到十秒,一排格子就寫滿了。通常,都是在他的一聲“我寫完了”之后,我和其他幾個(gè)同學(xué)才寫完最后一個(gè)字。
一天中午,我正在懶洋洋地抄著詞語(yǔ),忽然發(fā)現(xiàn)“寫字大王”抄的詞語(yǔ)里已經(jīng)找不到我抄的詞語(yǔ)了——他早抄到后面去了。我大驚失色,急忙用比剛才快一倍的速度追趕他。他似乎發(fā)現(xiàn)自己的第一名有“危險(xiǎn)”,便急忙跟著加速?勺詈,在他的一聲“我寫完了”時(shí),我才剛抄完倒數(shù)第三個(gè)詞語(yǔ)。這時(shí),我的手早已酸脹得使不上勁兒了。我問(wèn)他手酸不酸,他居然說(shuō)不酸?上攵覍(duì)他佩服得五體投地。
還有一次,我吃完午飯,然后拿出作業(yè)開始寫。這時(shí),我發(fā)現(xiàn)“寫字大王”正在翻書包找本子。哈哈,真是天賜良機(jī)呀!心想:這回你總趕不上我了吧?于是,我趕緊拼命寫。這位“寫字大王”也不甘落后,奮起直追。我讓速度達(dá)到了極限,如果說(shuō)我此時(shí)的寫字速度是車子的速度,那么此刻車子儀表里的指針將要扭斷了。我再看看“寫字大王”,如果說(shuō)他寫字的速度是車子的速度,那么車子的`引擎快要爆炸了。到了最后,我用沖刺的速度終于寫完了,手酸得實(shí)在受不了,趕緊甩了又甩,心想:今天我終于贏了你吧?可他,居然緊跟著寫完了!當(dāng)?shù)弥酥猓寫完了另一項(xiàng)作業(yè)時(shí),我差點(diǎn)兒暈了過(guò)去!
這就是我們班的“寫字大王”。怎么樣,你也不得不佩服吧?呵呵,差點(diǎn)兒忘了告訴你,他叫李乃洵,是我的同桌呢!
寫字的作文5
我擱筆許久,不經(jīng)意間,一年已經(jīng)在繁繁瑣瑣里過(guò)半,時(shí)光太瘦指縫太寬,幸福也好悲傷也罷,回首已是昨天,從前我寫文字,由滄桑到相忘,一塊一塊的悲傷撕下來(lái),無(wú)處話凄涼,至此遇見了你,有月牙一樣的笑綻在眼前,在這清寒的月色下,在紅塵里把你寫進(jìn)暗香浮動(dòng)的篇章里,一片落葉飄零在跟前,還帶著一滴清澈的露珠,我開始貪戀這塵世風(fēng)花雪月的浪漫,彌漫著一縷縷芬芳,寫一篇屬于你我萬(wàn)千柔情,讓我能在夢(mèng)里與你一起吟一曲相思,側(cè)耳傾聽心的呼喚,風(fēng)在耳邊低語(yǔ),鳥兒在心頭高歌,想你是永世不變的主題。
人世間有一種相遇不是在路上,而是在心上,我用時(shí)光之筆,將最美的遇見寫在心上,我用歲月做箋,將初遇的芬芳一路珍藏,我一直認(rèn)為無(wú)論是早是晚,遇到是幸運(yùn)也是緣,我相信冥冥中注定的相遇,就是為了彼此而生的,一聲懂得便可在流年里相依相伴,你是我今生無(wú)悔的邂逅,也是我今生溫暖的依靠,你的莫失我的莫忘,便可將時(shí)光拉入懷中,我的且行你的且惜,便可將所委屈都忘記,一路風(fēng)雨無(wú)怨無(wú)悔,有種情無(wú)關(guān)風(fēng)月,卻總是與文字有染,分分秒秒,總想陪伴永遠(yuǎn),心有靈犀,是心與心的無(wú)語(yǔ)感知,愛無(wú)需朝朝暮暮,只要一份相知相惜,就能抵達(dá)到美麗的永遠(yuǎn),愛無(wú)需海誓山盟,只要甜美神奇的默契,就能依偎心底里的柔軟,親愛的.今生有你,只想在你溫暖的懷抱里睡去。
一行詩(shī)情畫意也在墨色里悠然自得,一字一句,一筆一劃,滿滿都是幸福的憧憬,踏著光陰細(xì)碎的影子,在一個(gè)有山有水有花的地方,靜坐品茗,寫字聽風(fēng),這一季有你相依相伴,花前月下,醉在有你的真實(shí)夢(mèng)域,喜歡你的真性情,喜歡你的直言不諱,喜歡你對(duì)我文字的褒貶,無(wú)論是贊美還是批評(píng),對(duì)我來(lái)說(shuō)都是一種鞭策或鼓勵(lì),指尖輕觸著幽幽心念,柔情縈繞在眉眼之間,春花秋月,纏綿一季一季的婉約,溫暖一樹花開,用季節(jié)墨香繪生命的色澤,愿這支歲月的筆,溫暖一些蒼涼,且行且收藏每一縷沉香,讓人生安暖自若。
寫字的作文6
這次,我又去玩了沙子,我用大石頭挖了一個(gè)大坑,將事先準(zhǔn)備好的保鮮袋拿出來(lái),裝滿水之后,將水倒進(jìn)坑里,可是,沙子是漏水的,沒一會(huì)兒功夫,水就被沙子吸得一干二凈。
看來(lái),沙坑蓄水是不可能的了?粗职终弥环N特別的黃石頭在地上練行書,我突發(fā)奇想:爸爸在地上練書法,那我也可以在沙子里寫字。
我找來(lái)一根又粗又長(zhǎng)的棍子,在沙子里寫了起來(lái),但是,寫好的'字并不明顯,再加上沙子早已被大家挖得坑坑洼洼了,要想抹平它們,并不容易,如果用水寫,會(huì)怎么樣呢?我拿出一個(gè)保鮮袋,裝滿水,再在袋子最下端戳一個(gè)小洞,水就會(huì)從袋子里漏出來(lái),我試著用手在洞的旁邊按一下,驚奇地發(fā)現(xiàn):水就會(huì)噴出來(lái),按得越重,水就會(huì)噴地越遠(yuǎn)。幾番練習(xí)之后,我便開始寫字了,可是事與愿違,每次寫的字,沒過(guò)幾秒,就會(huì)被沙子吸收掉,不能保存太久。于是,我嘗試著到地上試試看,哎呀,成功了,這些字能保存好幾分鐘呢!寫個(gè)“媽”字吧!媽媽最好了。我先寫撇點(diǎn),我邊寫邊調(diào)整角度,手按照女字旁的結(jié)構(gòu),不停地按、移動(dòng),而寫下一個(gè)筆畫時(shí),需要將孔用手閉上,免得這個(gè)字看上去都是連在一起的。
過(guò)了好久好久,終于寫出了個(gè)女字旁,不但歪歪扭扭,還費(fèi)了我很多的精力呢!再寫旁邊的“馬”了,我還是全神貫注的,依然過(guò)了好一會(huì)兒,這個(gè)字總算是成型了,可是,你要好好琢磨,才能看明白這是個(gè)“媽”字,不知道的人,還以為我在畫什么鬼畫符呢!接著,我又練了好幾遍,但手有時(shí)會(huì)不停地抖動(dòng),看上去歪歪斜斜的,可有時(shí)太拘謹(jǐn)了,反而寫得更不像。
寫這種字也并不是這么簡(jiǎn)單的,必須下功夫去琢磨,才能寫出好字。
美麗而又充滿笑聲的兒童公園,是孩子們玩耍的天堂。難怪吸引了這么多小朋友呢!
寫字的作文7
說(shuō)實(shí)話,在看到這篇文章的標(biāo)題的那一瞬,你是否腦海中會(huì)閃過(guò)“寫字有什么樂(lè)趣?”的念頭?是啊,在現(xiàn)代社會(huì)越來(lái)越多的廣泛運(yùn)用英文,許多人已經(jīng)不重視或者不太重視中國(guó)漢字的書寫了,F(xiàn)在的中小學(xué)生也越發(fā)覺得練好字是一種沒有必要的事情,又費(fèi)時(shí),又費(fèi)力,又枯燥無(wú)味。可是,在今天這篇文章中,我要和你談?wù)剬懽种心切┎灰妆话l(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。
在古代時(shí)幾乎懂得文化的人,都寫得一手好字。這是為什么呢?因?yàn)樵趲浊昵,中?guó)的教育觀念一直都是見字如見人的觀念下發(fā)展的,可以說(shuō)如果當(dāng)時(shí)你練得一手好字,你就是再落魄,也不會(huì)特別窮。你可以幫大戶人家抄寫一些材料,這樣也能夠滿足溫飽。由此可見,寫得一手好字是多么重要!可能有人說(shuō),我們又不是在古代,字寫得丑不也是沒有出路的。實(shí)則不然,在當(dāng)代社會(huì),中考高考都是以使用網(wǎng)上閱卷,如果你字寫得丑或者寫得不工整的話,電腦就會(huì)識(shí)別的很模糊。閱卷老師就很難分辨你的答案,你的分?jǐn)?shù)就不會(huì)高。現(xiàn)代人都知道,如果中高考考得不好的話,那你的一生幾乎就很難有很好的.生活了。由此看來(lái),不論是在當(dāng)代還是古代,寫好字都是一個(gè)文化人必備的特點(diǎn)。
請(qǐng)你想象一下,在一個(gè)安靜的教室里,同學(xué)們都在認(rèn)真練字。整個(gè)教室里只有寫字的沙沙聲,所有的人都曾經(jīng)在中華文化的博大精深中,體味著練字的樂(lè)趣。一撇一捺都認(rèn)真的寫著,每一個(gè)字都盡自己最大的努力寫好。這樣的場(chǎng)景,難道不是很美好?當(dāng)今,我們所書寫的漢字都是前人嘔心瀝血?jiǎng)?chuàng)造出來(lái)的,我們又有何理由不去把字寫好,回報(bào)我們的祖先呢?我們不需要每一個(gè)人都寫出漂亮的字,有些人也是是做不到的。我只想讓你們盡自己最大的努力把字寫方,寫正,寫出自己的最好水平。從字里行間可以看出你的認(rèn)真,你的專注。這就夠了,
所以同學(xué)們作為未來(lái)祖國(guó)的希望,我們至少?gòu)默F(xiàn)在開始將每一個(gè)字,每一件微不足道的小事都認(rèn)真做好吧!
寫字的作文8
20xx年1月6日,我終于迎來(lái)了期待已久的鎮(zhèn)級(jí)寫字比賽。要知道,這場(chǎng)比賽,我花了多少心思在上面嗎?為了爭(zhēng)取參賽資格,我參加了班級(jí)寫字比賽,榮獲一等獎(jiǎng),而且每天都堅(jiān)持練習(xí)。施老師嚴(yán)厲地告訴我:“你和曾馨妤可是要去拿一等獎(jiǎng)的哦!如果獲得三等獎(jiǎng),我要重重地罰;如果是二等獎(jiǎng),我會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)你;如果是一等獎(jiǎng),那我就輸了!
今天是鵬展媽媽開車帶我們到岱峰中心小學(xué)參加比賽的。到了考場(chǎng),我感到很激動(dòng)。比賽開始前,我先把不懂的字描了描。老師說(shuō):“可以開始寫了。”我一個(gè)字一個(gè)字非常認(rèn)真地寫,可是“夏天”后面多了一個(gè)逗號(hào),我沒有發(fā)現(xiàn)繼續(xù)認(rèn)真地寫。寫完之后,我在檢查時(shí),終于發(fā)現(xiàn)了多一個(gè)逗號(hào),可是老師說(shuō)“只剩下5分鐘了!蔽襾(lái)不及改了,就放棄了。這時(shí),我又發(fā)現(xiàn)了“夏”字少了一橫,我連忙把字擦掉重新一筆一畫地寫好。過(guò)了一會(huì)兒,老師又說(shuō)了:“比賽只剩下一分鐘,做好收卷的準(zhǔn)備!蔽亿s緊又繼續(xù)檢查,不一會(huì)兒,老師又說(shuō):“時(shí)間到,收卷,請(qǐng)同學(xué)們安靜走出實(shí)驗(yàn)室!蔽覀冐褂⒅行男W(xué)的同學(xué)們心里緊張極了,都希望自己能獲得一等獎(jiǎng)。
回校的路上,鵬展媽媽給我們買了小籠包,我們開心極了。我和鵬展迅速打開蓋子,大口大口地吃了起來(lái)。說(shuō)到曾馨妤、卓芳羽和楊佳欣三個(gè)女生可是最倒霉的啦,她們吃的.最少了。卓芳羽還不錯(cuò),吃了5個(gè),楊佳欣有點(diǎn)差,吃了3個(gè),曾馨妤不用說(shuō)了,她被我們兩個(gè)男孩的屁股擠了過(guò)去,根本吃不到半個(gè)。
晚上,成績(jī)出來(lái)了,媽媽告訴我:“哎呀,陽(yáng)陽(yáng),你和曾馨妤都榮獲一等獎(jiǎng)呢!”我開心極了,一想到施老師說(shuō)的如果我獲得一等獎(jiǎng)她就輸了,我就開心得在沙發(fā)上直打滾,我可是第一次贏施老師呢,施老師居然還會(huì)輸我。哈哈,晚上我連睡都睡不著覺呢!
寫字的作文9
吃過(guò)中飯后,天便陰沉沉的,不一會(huì)兒便下起了小雨,淅淅瀝瀝的隨風(fēng)飄落,密密柔柔的似牛毛;似花針;似細(xì)絲,在天地間扯起淡淡的輕紗,籠著一股渺渺的煙霧。我和表妹飯后沒事干,無(wú)聊起來(lái),于是便想起來(lái)練字了。
我和表妹找出了兩本寫字本與兩支鋼筆還有一本練字本,一人一本寫字本與一支鋼筆,然后照著練字本上的字寫起來(lái)了。寫了一張又一張,但是寫出來(lái)的字就是不好看,不能與練字本上的字一比高下,于是表妹便有點(diǎn)惱了,扔下筆,就嘟著嘴賭氣的說(shuō)道:“不寫了,不寫了,太難了,一個(gè)都寫得不像,太傷自尊了!边@時(shí),爺爺從樓上走了下來(lái),一邊走一邊說(shuō):“寫鋼筆字不是這樣寫的!弊叩轿覀兩砼钥戳艘幌挛覀儗懙米,然后,自己拿起筆寫字,一邊寫一邊說(shuō):“寫鋼筆字時(shí),坐姿很重要,眼鏡離筆尖約一尺左右,人與桌之間約一拳距離,腰背要挺直不要趴在桌子上。還有握筆是,要用‘三指執(zhí)筆法’也就是大拇指與食指的指頭在上面緊緊地握住筆桿,筆桿上部自然地斜靠手掌的虎口出處,無(wú)名指與小指彎曲成形貼在紙面上,保證執(zhí)筆遠(yuǎn)行的平穩(wěn)。寫字時(shí),要看好字的結(jié)構(gòu)再入手,寫得時(shí)候,豎要豎直,橫要橫平,用力均勻,這樣寫出來(lái)的`字才好看!睜敔敯褜懞玫淖纸o我和表妹看,寫得真不錯(cuò)。于是我和表妹立志要寫好鋼筆字,但是爺爺又說(shuō):“練習(xí)鋼筆字是以個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程,水平的提高也是一個(gè)循序漸進(jìn)、逐步提高
的過(guò)程,你們要學(xué)習(xí)鋼筆字,只要樹立正確的寫字態(tài)度,養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,并盡可能地發(fā)揮自己的寫字潛能,這樣你們也能寫一手好字!蔽液捅砻寐犃耍肓讼耄阂矊(duì)呀,寫字不可能一下子就寫得很好,需要好好培訓(xùn)的。
寫字的作文10
星期天中午,我和奶奶正在吃飯,奶奶吃了兩口飯,忽然停了下來(lái),吞吞吐吐地說(shuō)道:“那個(gè)……嚴(yán)鑫,今天你教我寫字好不好?就寫‘嵇粉年’!薄 什么?”我以為聽錯(cuò)了!帮勰辍笔悄棠痰拿,奶奶出生貧苦,沒讀過(guò)書,不會(huì)寫字,連個(gè)“一”字都寫不好?墒墙裉爝@是怎么了。見我愣在那里,奶奶著急地說(shuō):“喂!怎么不說(shuō)話。 蔽倚χf(shuō):“就你還學(xué)寫字,拉倒吧!”奶奶滿臉笑容說(shuō):“好孫女,你教教我,學(xué)會(huì)了我有用呢!”
看到奶奶這么有誠(chéng)意,我決定過(guò)一把老師癮!吃完飯,我拿出紙和筆,坐在桌前,奶奶也像個(gè)學(xué)生似的坐在我旁邊,我使勁地抓住奶奶的大手,“來(lái)寫一撇,再寫一橫,對(duì)了……”,寫完“嵇”字,我又讓奶奶自己寫了一遍,可奶奶平時(shí)靈巧的手今天卻一點(diǎn)也不聽話,不像在寫字,倒像在畫畫。讓我這個(gè)“老師”看了哭笑不得,只好再慢慢地一筆一筆教了,可是寫出來(lái)的.還是個(gè)“四不像”。
我靈機(jī)一動(dòng),決定化難為易,先寫“嵇”字上的禾木旁,奶奶學(xué)得不錯(cuò),不一會(huì)兒就寫得不錯(cuò)了,我又教她“尤”、“山”的寫法,然后叫她組合起來(lái),這回奶奶寫得可像多了,我讓她自已練習(xí)一會(huì)兒,便自己去休息了。等我一覺醒來(lái),發(fā)現(xiàn)奶奶還在桌前一筆一畫地寫著,已經(jīng)寫了好多個(gè)字了,再仔細(xì)一看,我忍不住哈哈大笑,奶奶把“嵇”字的禾木旁寫成了木字旁。
奶奶又指著本子問(wèn):“嚴(yán)鑫,你看這兩個(gè)字像不像!迸,奶奶都會(huì)寫“粉”和“年”字了,雖然不好看,但是筆畫一點(diǎn)都要不錯(cuò)!我高興地鼓起了掌。
后來(lái)我才知道,原來(lái)想要成為一名交通管理志愿者,常常要簽字,她不想請(qǐng)人代簽才甘心做我的“學(xué)生”的,知道了這些,我更加打心眼里喜歡奶奶了。
(江蘇省揚(yáng)州市江都區(qū)花園小學(xué)五(2)班 指導(dǎo)老師:許德美)
寫字的作文11
鉛筆,相信大家都很熟悉吧!每天,我們用它來(lái)寫字、畫圖、做題,它可是用處很廣哦!我發(fā)現(xiàn)寫字用的鉛筆很硬,而畫畫用的鉛筆卻很軟,你說(shuō)奇怪不?
原來(lái)鉛筆的原料是石墨和黏土。軟鉛筆芯里,石墨的比例會(huì)大些;而硬鉛筆芯里,黏土的比例會(huì)大些?墒牵裁词鞘?石墨為什么能做鉛筆芯呢?帶著這些疑問(wèn),我好奇的繼續(xù)看媽媽給我買來(lái)的書。
原來(lái)早400多年前,在英國(guó)的一個(gè)小山區(qū),刮來(lái)一陣很大的颶風(fēng),接著下了一場(chǎng)暴雨,把許多房屋和樹木都刮倒了。風(fēng)暴終于停息了,一位牧羊人趕緊把羊群趕到山坡上吃草,他坐在被狂風(fēng)刮倒的大樹上面休息,竟然發(fā)現(xiàn)樹坑里有一大片黑黝黝的石頭。他就用手摸了一摸,哎呀!滿手都沾黑了。于是他又撿起一塊,用指甲一劃,呵!居然還能刻出道道來(lái),牧羊人一下子樂(lè)了,就隨身帶一塊,用它可以在綿羊身上畫記號(hào),這樣就再也不會(huì)發(fā)愁認(rèn)錯(cuò)各家的羊群啦!
后來(lái),有人把這種黑礦石砌成一條一條的,賣給商人好在貨物包裝上表號(hào)碼、寫字用。人們覺得這種“筆”太軟,弄得手總是黑糊糊的.,就用線繩把石條纏起來(lái),或用小木片夾住石條。這就是最早的“鉛筆”了。
發(fā)現(xiàn)石墨200多年后,一位法國(guó)化學(xué)家把石墨磨成細(xì)粉,又摻上黏土、硫磺、樹脂等,壓成一根一根的,在爐窯里焙燒后再用,沒想到還節(jié)省了許多石磨,而且更結(jié)實(shí)、耐用。到了1812年,美國(guó)人威廉.門羅,在刻有凹槽的木條中,嵌入一根黑鉛芯,再把兩根木條對(duì)拼粘合在一起,這樣就制成了世界上第一支鉛筆。
那么石墨為什么能做鉛筆芯呢?首先,它是黑色的;其次呢!它質(zhì)地柔軟,是最軟的礦石之一,在紙上輕輕劃過(guò),就能留下清晰的痕跡。經(jīng)過(guò)科學(xué)的發(fā)展,又有了自動(dòng)鉛筆、用起來(lái)方便多了,F(xiàn)在大家都明白了吧,這就是能寫字的神奇“石頭”哦!
寫字的作文12
觀賞王羲之的《蘭亭序》,體會(huì)顏真卿的《多寶塔碑》,還是品位張芝的《淳化閣帖》。每一貼,還是每一章,都是用毛筆一筆一畫練出來(lái)的。毛筆字是中華的結(jié)晶,寒假里,老師讓我們?cè)倩厝プ鲆换亍按髸摇保ゾ毩?xí)并學(xué)習(xí)毛筆字。
以前比較得手的毛筆字,落了一年再撿起來(lái)的“真經(jīng)”,總有點(diǎn)覺得不順手。有時(shí)捺的'尾巴太粗了,結(jié)果整個(gè)字總覺得有點(diǎn)別扭,似乎要向右倒塌。有時(shí)頭上面粗了些,就顯得頭重腳輕,似乎上面頂了個(gè)大石頭,搖搖欲墜,岌岌可危。毛筆不像鋼筆和鉛筆一下好控制,鋼筆它們筆畫粗細(xì)較一致,而毛筆就要看你手法了,有時(shí)太用力,毛筆突然多擠出墨水,一個(gè)字就毀了。
我對(duì)毛筆字總有一種好奇心,碰到別人的優(yōu)秀作品,總想臨摹一番。也不管自己三角貓的功夫,就展開毛氈,似乎已能筆走龍蛇,希望能比作品更勝一籌。不是我吹,真的!別人的作品,寫在報(bào)紙上總有些風(fēng)味,作品的風(fēng)韻,在我這里,也有三分在我這里。有時(shí)字的布局有點(diǎn)亂,作品的干凈感就沒了,不過(guò)我還是一直努力地去練習(xí)。有時(shí)練得滿意,就拿出來(lái)欣賞,有時(shí)還拉著父母一起欣賞,仿佛我的自豪感也能傳染他們,快樂(lè)就從毛筆字不斷產(chǎn)生。
毛筆字也讓我懂得許多,“人”的一撇一捺,頂天立地,真如一人腳踏實(shí)地;“天”乃人上之物,比我們更高更強(qiáng)。這就表現(xiàn)了我們學(xué)習(xí)的道理,只有先把基礎(chǔ)打好,努力上進(jìn),一點(diǎn)點(diǎn)就可為“天”的程度。“厚德載物”四字,寬大磅礴,似那些寬容、品格高尚的人。一筆一畫,豈不展現(xiàn)人間真理?
我就在毛筆字中摸爬滾打,努力站立,體會(huì)真理?粗惶煲惶旒夹g(shù)進(jìn)步,我越來(lái)越開心,毛筆字,難道不是我們?cè)跇I(yè)余生活中最好的朋友嗎?
寫字的作文13
去年暑假,爸爸帶我們?nèi)易择{去青海。
車子經(jīng)過(guò)一片草原時(shí),無(wú)邊無(wú)垠的綠色讓人驚嘆。草原上,牛群和羊群在悠閑地吃草。我驚呼:“太美了!
在羊群邊上,我看見一個(gè)小姑娘坐在草地上,正低頭寫著什么。我好奇地跑過(guò)去看,她正在用一根沒有筆芯的筆在磚頭上寫字,還念念有詞,她寫的時(shí)候非常專注,連我站在她身后都沒發(fā)現(xiàn)。
我忍不住問(wèn):“你在干嘛?”她先是嚇了一跳,然后回過(guò)身來(lái)告訴我:“我在練字。”又給我看了看那支筆,說(shuō):“這是我放羊時(shí)撿到了。”我看了看這個(gè)小女孩,她穿著破舊的衣服,頭發(fā)亂蓬蓬的,手也非常地臟,但是她的.笑容還是很燦爛的。
我這時(shí)有點(diǎn)神情恍惚,我想起了我們整潔的教室,安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,而她的教室是草原,她的課桌是磚頭,但她仍然認(rèn)真地學(xué)習(xí),我被深深地感動(dòng)了。
我立刻跑回車?yán),在車(yán)锓抑,始終沒有找到一本新本子,只有一本畫過(guò)一頁(yè)的本子。
我?guī)е@本本子,又跑回小女孩身邊,把本子遞給她,不好意思地說(shuō):“這個(gè)送給你,只是第一頁(yè)寫過(guò)的。”
她羞澀地笑了,搖搖頭,連連說(shuō):“不用,謝謝!钡劬是盯著那個(gè)本子。我直接把本子塞給她,她趕緊說(shuō):“謝謝哥哥!
我們告別了在磚頭上寫字的小女孩,繼續(xù)前行,透過(guò)車窗,我看見她還在向我們招手。
這件事已經(jīng)過(guò)去很久了,但是在磚頭上寫字的小女孩的形象,一直深深地印在我的心里。每當(dāng)我學(xué)習(xí)上懈怠的時(shí)候,這個(gè)小女孩的形象就激勵(lì)我,努力學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步。
寫字的作文14
周末的早晨,我從書架上翻出了我的小楷本,那是我很久以前的小楷本,翻開本子后才發(fā)現(xiàn)我那時(shí)的字跡非常繚亂,龍飛鳳舞的字不是出格就是勾抹。
我的小楷本的字跡,不由得我想象。就像一個(gè)講評(píng)書的小會(huì)堂那樣。人在會(huì)堂里東倒西歪,就跟沒有骨頭似的。無(wú)論舞臺(tái)上的人講的多么的精彩,臺(tái)下只有那么一兩個(gè)的觀眾在為他們鼓掌。其余的`觀眾都在忙著自己的事情。前臺(tái)就有幾個(gè)年輕人借著看評(píng)書的名義坐在最好的位置在打游戲,嘴里還不停地說(shuō)著臟話,怪自己的隊(duì)友太坑。
他們打累了就翹起二郎腿,把胳膊搭在腿上休息一下,樣子極為不雅。后面的還有一位中年大叔,他竟然趴在桌子上聽睡著了,而且她嘴里還流出了口水,把他的衣服都浸濕了。他旁邊坐了一位大姐,也翹著個(gè)二郎腿,邊磕著瓜子邊看著評(píng)書,還不時(shí)罵旁邊的中年大叔,讓他別打呼嚕。她偶爾能停下來(lái)點(diǎn)上一支中華,燕妹兒把整個(gè)會(huì)堂搞得烏煙瘴氣。最可氣的是坐在最后排的大爺。,自己都有腳蘚還來(lái)看評(píng)書。主要是控制不住,把自己的腳搭在前排的座椅上還不斷的摳腳,還有就是大爺晚上連腳也不洗,那腳臭味彌漫了整個(gè)會(huì)堂。唉!我的字跡真是絕了。
后來(lái)老師對(duì)我的字跡進(jìn)行嚴(yán)重的批評(píng),還有家長(zhǎng)對(duì)我的督促,以及我對(duì)自己不斷的要求,對(duì),寫一手好字的渴望。最終,我得自己逐漸進(jìn)步。
再翻開我現(xiàn)在的小楷本仿佛走進(jìn)了維也納的金色大廳,里面正演奏的是貝多芬的《第三交響曲》。大廳里坐的人都身穿西裝,戴著領(lǐng)結(jié)。每一位先生都有紳士一般的風(fēng)度;女士們穿的也都是優(yōu)雅又不失禮節(jié)的正裝,每個(gè)人都正襟危坐,場(chǎng)面十分的優(yōu)雅。
我合上小楷本,不禁嘆息一聲,人總是會(huì)成長(zhǎng)的,會(huì)進(jìn)步的。正猶如我的字跡一般也是在不斷的進(jìn)步,不斷的成長(zhǎng)。
寫字的作文15
我的字寫得很難看,筆畫像木頭棒,字像一條游動(dòng)的蛇,一會(huì)兒向上游,一會(huì)兒又向下掉,很不整齊。爸爸母親不高興了,把我送到趙冬俊老師家練字。
每次到趙老師家學(xué)寫字,他總是先讓我用一張很薄很薄的紙蒙著字帖描,描上三四遍以后,再讓我拿出田字格紙照著字帖寫幾遍。要是還有字寫得不像樣,趙老師就會(huì)給我講一講它的書寫方法。
有一次,寫“身”字,我描了很多遍,還是寫不好。趙老師拿起我的寫字本,仔細(xì)地看了又看,然后拍拍我的后背說(shuō):“身子要挺直,才有精神,你不要把‘身’字的豎鉤寫彎了。否則,它就像駝背的.老爺爺了!蔽乙宦,有道理!于是,我重新試了試,咦,“身”字在我的筆下變得精神多了。趙老師表?yè)P(yáng)了我,接著,他又給我指出了另一個(gè)毛。骸澳氵@個(gè)‘身’字,別老昂著頭走路就更好了。”我一看,哦,原來(lái),我把第一撇寫得太直了。我重新把這個(gè)撇寫成“平撇”,頓時(shí),我的“身”字既挺直了腰,又放正了頭,顯得更漂亮了。
就這樣,我的字進(jìn)步很大。
一次,母親帶我去揚(yáng)州新華書店。那天,書店正好有活動(dòng),購(gòu)書滿五十元就能參加抽獎(jiǎng)。我也有一次抽獎(jiǎng)的機(jī)會(huì)。我滿懷希望地把手伸進(jìn)紙箱里,捏出一張紙,打開一看,啊,空白券。
負(fù)責(zé)抽簽的阿姨,讓我在一張紙上簽名。我只好寫下“徐宇康,中心校三(4)班!蹦莻(gè)阿姨看著我的字,微微地笑了,說(shuō):“小朋友,寫的字真好看。來(lái),獎(jiǎng)給一個(gè)拍手器”。說(shuō)著,阿姨從玩具箱里取出一把紅色的拍手器遞給我。我高興極了,連忙說(shuō)了聲“謝謝”。
回家的路上,母親和我都很高興。我使勁搖著拍手器,拍手器發(fā)出了“啪啪”的聲音,像在祝賀我。我想:寫好字,還有意想不到的收獲呢!
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