[優(yōu)秀]快樂(lè)成長(zhǎng)作文5篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的快樂(lè)成長(zhǎng)作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
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快樂(lè)成長(zhǎng)作文 篇1
“書是人類進(jìn)步的階梯”這是高爾基的一句名言，它倡導(dǎo)人們要多讀書，讀好書。我認(rèn)為這是一個(gè)很好的建議，因?yàn)楝F(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)學(xué)習(xí)型的.社會(huì)，就應(yīng)該讀書�？捎行┤藚s不這么認(rèn)為。
有人說(shuō)：“讀書太浪費(fèi)時(shí)間了，現(xiàn)在工作這么忙，根本沒(méi)有時(shí)間讀書�！蔽艺J(rèn)為時(shí)間是可以擠出來(lái)的，只要善擠，總還是有的。有人說(shuō)：“現(xiàn)在的社會(huì)只要有錢，根本用不著去讀書�！蔽艺J(rèn)為這只是文盲的看法，多讀書可以增加知識(shí)，獲取對(duì)我們有用的信息，這又有什么不好呢？有人說(shuō)：“好想讀書，但沒(méi)有什么好書可讀。”我認(rèn)為只要善于去書店或圖書館，就可以發(fā)現(xiàn)很多適合我們讀的書。有人說(shuō):“我讀了很多書，但一點(diǎn)印象都沒(méi)留下。”我認(rèn)為讀書不在多，而在于理解。有一位作家在8歲時(shí)就可以背誦整部《三國(guó)演義》了，這就在于他理解了書的內(nèi)容，他把每本書都讀了15遍以上，甚至讀了100遍！
所以我建議大家不僅要多讀書，而且讀好書，還要注意讀書方法，不能囫圇吞棗。讓我們共同營(yíng)造書香社會(huì)，讓書香飄進(jìn)每一個(gè)人的心靈，書香伴我快樂(lè)成長(zhǎng)……
快樂(lè)成長(zhǎng)作文 篇2
每個(gè)人都有一個(gè)童年，而童年趣事也就像海邊那各色各樣的貝殼，在海水的陪伴下閃閃發(fā)光，散發(fā)著五顏六色的光彩，數(shù)都數(shù)不完。而如今我的手上還握著那一顆最閃光的貝殼，那也正是我最難忘的一件。
有一次，媽媽買回一大袋子菜看了看正在看電視的我，邊說(shuō)：“你的媽媽，也就是我要交給你一個(gè)重要的任務(wù)。"我好奇地看了看媽媽，又說(shuō)：“是什么任務(wù)？"媽媽見我來(lái)了神，便說(shuō)：“這個(gè)任務(wù)就是幫我洗菜。”“好”我爽快的.答應(yīng)了。我迫不及待的跑到廚房里去，打開袋子數(shù)了數(shù)：一大把黃瓜，一苗白菜，五六個(gè)西紅柿……我頓時(shí)犯了傻，這么多菜，叫才讀幼兒園大班的我洗，真是的�！鞍�！”我大叫，媽媽平時(shí)把這么多的衣服，塞進(jìn)洗衣機(jī)里一同洗嗎？那我不會(huì)也做？等一下，或許媽媽還會(huì)夸我呢！想到這我便拎起那一大包菜來(lái)到了洗衣機(jī)前，踮起腳掀開洗衣機(jī)蓋子，把菜小心翼翼地放進(jìn)去，然后又蓋上蓋子，最后按下電源按鈕。聽著“轟轟……”的洗衣機(jī)啟動(dòng)的聲音，我坐在一旁，津津有味地想著有多聰明。過(guò)了一會(huì)兒，我想，菜洗干凈了吧？嘿！菜不需要涮干，想罷，我便從坐位上站起來(lái)，按一下洗衣機(jī)的按鈕，使洗衣機(jī)停止，當(dāng)我掀開洗衣機(jī)蓋子一瞧，“呀！”真是令我萬(wàn)分驚訝，菜呢？看那白菜剩下了“光桿司令”，而茄子好像被老鼠啃過(guò)一樣，遍體鱗傷；還有西紅柿杳無(wú)蹤影了……我嚇得出了一身冷汗，這下可怎么辦？媽媽花了錢買了這么多的菜，我卻把它洗成，真是越幫越忙呀！“小醇，菜洗好了嗎？我要炒菜了。”媽媽走進(jìn)廚房，喊道。我默不作聲，“腳底抹油--溜吧！”便鉆進(jìn)了的小房間，把門給反鎖……
想到這件童年趣事，我就不由自主地笑了起來(lái)。童年的我是多么天真無(wú)邪呀！年齡的增長(zhǎng)，我也漸漸明白了：不同的事情，要用不同的做法才能好的結(jié)果；否則，后果往往會(huì)適得其反甚至不可收拾的。
快樂(lè)成長(zhǎng)作文 篇3
快樂(lè)，像大海里的浪花娃娃在海里玩出了嘩嘩的聲音這是它的笑聲;快樂(lè)，像鋼琴上的音符娃娃在琴上彈出了叮叮的聲音這是它的笑聲;快樂(lè)，像大樹上的樹葉娃娃在樹上飄出了唰唰的聲音這是它的笑聲;快樂(lè)，像烏云里的雨水娃娃在云里下出滴滴的聲音這是它的笑聲;快樂(lè)，像…...
快樂(lè)在我們的生活中，化身在我們的笑聲中。爸爸、媽媽和生活中的許多人他們的`行為讓我們的生活受到了很大的影響。比如爸爸、媽媽他們給了我們一個(gè)快樂(lè)、溫馨的生活環(huán)境讓我快樂(lè)成長(zhǎng);老師、同學(xué)他們給了我們一個(gè)快樂(lè)、有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境讓我們快樂(lè)成長(zhǎng)，這中事情還有很多很多。
快樂(lè)在我心中是一種有趣的東西。生活中有快樂(lè)、煩惱、高興、悲傷等等在背后默默支持我的是小小淡淡的快樂(lè)。
快樂(lè)是一種小小的淡淡的東西。我的心情里有快樂(lè)，我的生活里也有快樂(lè)。我喜歡快樂(lè)，因?yàn)樗形铱鞓?lè)成長(zhǎng)。
快樂(lè)成長(zhǎng)作文 篇4
人的一生五彩繽紛，五味俱全，而我認(rèn)為，我是在快樂(lè)中成長(zhǎng)。
了解我的人都知道，我是個(gè)愛哭的人，但就是在這種性格中，我又選擇了愛笑。興許有人會(huì)問(wèn)了，我的性格怎么是對(duì)立的？也許這又隱含了我的一種人生態(tài)度吧。
我喜歡藍(lán)天，時(shí)常在寂寞時(shí)仰望藍(lán)天。天空像一個(gè)人的臉，也有復(fù)雜的表情，但風(fēng)雨過(guò)后永遠(yuǎn)是明媚的陽(yáng)光，絢麗的彩虹。當(dāng)我領(lǐng)悟藍(lán)天后，我學(xué)會(huì)了在哭的時(shí)候?qū)χ炜章冻鰻N爛的笑臉！
我就是想告訴世界，我不是個(gè)只會(huì)哭、軟弱的孩子，我也會(huì)燦爛地笑！
我很重視友誼，卻失去了許多友誼，失去后，我會(huì)選擇大哭一場(chǎng)。但哭過(guò)之后我又會(huì)想，為什么要哭，人的一生會(huì)有許多得失，要先珍視現(xiàn)在，要在失去后微笑面對(duì)，一切依舊美好。不過(guò)，我還有一個(gè)朋友，我一直都對(duì)這份友情感到幸運(yùn)，是不是我的前世與她是相見恨晚的.知己�。课遗c她有共同的語(yǔ)言，嘿嘿，一樣的狡猾，一樣的要強(qiáng)，甚至喜歡同一種顏色。正如我崇拜的莫泊桑所說(shuō)：“與其是互相理解的快樂(lè)，倒不如說(shuō)是心靈內(nèi)在的快樂(lè)�！�
上了小學(xué)后，我總會(huì)忘記樂(lè)觀，風(fēng)雨來(lái)了我還是會(huì)選擇哭泣，在哭泣的時(shí)候我會(huì)突然想起，我要笑，我要樂(lè)觀！
在阿爾伯特。愛因斯坦生命的最后歲月，他是怎么度過(guò)的呢？在他生命的最后日子里，他總是給他的鸚鵡講笑話，而且，他常常裝病來(lái)逃避來(lái)訪的記者。這種樂(lè)是自?shī)首詷?lè)。
我聽過(guò)一個(gè)故事：在一個(gè)漁市中，充滿的不只是刺鼻的魚腥味，而更大的卻是笑聲，是忘卻了勞動(dòng)之苦的快樂(lè)。他們已經(jīng)把自己的生活變成了可以享受的對(duì)象，把像棒球的魚扔來(lái)扔去，大家像是合作無(wú)間的棒球隊(duì)員，叫著“5條送到倫敦的鱈魚�！彼麄円寻焉町�(dāng)作藝術(shù)。而且扔魚的技術(shù)可與馬戲團(tuán)演員媲美。這種把苦日子過(guò)得甜美的是自得其樂(lè)。
張曉風(fēng)說(shuō)過(guò)：“在生命的高潮波峰，享受他；在生命的低潮波谷，忍受他。享受生命，是讓自己感到幸運(yùn)，感到快樂(lè)；因?yàn)槿淌苌�，是讓自己了解韌度�！毕硎苌氖菢�(lè)在其中。
格拉索說(shuō)過(guò)：“笑是一種沒(méi)有副作用的鎮(zhèn)靜劑。”
樂(lè)不一定是天天樂(lè)。但我知道，我們的心必須天天是光明的。樂(lè)也不一定是看笑話、遇見有趣的事，才會(huì)產(chǎn)生的，但我知道，我們的心必須是熱愛生命、熱愛生活，才能從平凡的日子中找到樂(lè)趣。樂(lè)更不一定非要表達(dá)出來(lái)，非要大笑出來(lái)，震驚四座，但我知道，只有心中想著想著樂(lè)，哪怕是微微恬靜地一笑，那怕是眼中忽然溢出的慈愛的眼神。
樂(lè)觀的人生是快樂(lè)的，我正是在這種態(tài)度影響下快樂(lè)地經(jīng)歷風(fēng)雨。加油吧朋友們！樂(lè)觀的人生會(huì)使你在快樂(lè)中成長(zhǎng)！
快樂(lè)成長(zhǎng)作文 篇5
盼啊，盼啊，我盼星星盼月亮，終于盼來(lái)了星期四。不知為什么，也許是天公作美吧！這一天的天空格外得明朗，這一天的陽(yáng)光格外得燦爛，這一天的天氣格外得好。
也不知道為什么，在這一天里，我的心情也是從未有過(guò)的愉悅。不僅僅是天氣的原因，更多的，還得源于這一天特殊日子的影響。因?yàn)�，這一天可是我們學(xué)工的重要日子。
到了學(xué)工的基地，我們的心情愈發(fā)激動(dòng)了，大家都伸長(zhǎng)了脖子，東張西望，左顧右盼，盡管這也不是我們第一次來(lái)了，但大家還是抑制不住，想要快些目睹基地的風(fēng)采。
第一節(jié)課是急救自護(hù)。在課堂上，老師交給我們面臨地震、洪水、火災(zāi)等十二種災(zāi)害時(shí)的應(yīng)急方法，這時(shí)我才意識(shí)到，學(xué)會(huì)在面對(duì)災(zāi)難是自我急救是多么重要，不僅要具有極大的膽量，還需要有機(jī)智的頭腦，遇到災(zāi)難不可慌亂，必須保持清醒的頭腦，遇到災(zāi)難不可慌亂，必須保持清醒的頭腦，并盡量及時(shí)地尋找救援。
在那種時(shí)候，時(shí)間是多么寶貴啊！多一分甚至是多一秒，也就多了一絲生還的希望。我們還學(xué)習(xí)了在別人心跳暫時(shí)停止，有生命危險(xiǎn)的情況下，如何正確地給別人幫助，如何正確地進(jìn)行包扎、、心臟按壓、人工呼吸等急救措施。
我想，通過(guò)這一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我至少可以在應(yīng)對(duì)各種自然災(zāi)害時(shí)保持冷靜的頭腦，理智、清晰地弄清楚情況，盡快地對(duì)所處境界做出相應(yīng)的逃生方法。
我們剛學(xué)完第一節(jié)課，老師又將我們帶到一個(gè)四周圍全是沙坑的地方，定睛一看，面前是四座奇形怪狀的.橋。不是吧！難不成老師要讓我們做紅軍，再現(xiàn)一次紅軍長(zhǎng)征時(shí)飛奪瀘定橋的危難景象，我可沒(méi)有這個(gè)膽量！
仔細(xì)一看，面前的橋要讓我來(lái)形容，只一個(gè)“險(xiǎn)”字。沒(méi)一座橋都只有幾根細(xì)細(xì)的鐵鏈或麻繩支撐，搖搖欲墜，在我看來(lái)，哪怎么抵擋得住一陣大風(fēng)或我們這些超重的人呢？
在后面人的再三催促下，我只好緊緊地咬住嘴唇，雙眼緊閉，跨出一條腿，一步，一步......
咦，我發(fā)現(xiàn)，在走了幾步之后，前邊的路程似乎不再艱難，變得簡(jiǎn)單了、變得容易了，我也不再像以前那般害怕了�；蛟S是好勝心戰(zhàn)勝了膽怯，抑或是我想擺脫膽小這一名號(hào)，不管怎樣，我大步向前走去，步伐輕快了，我沉浸在自己的世界里，心情出奇的輕松。
事后，當(dāng)有人問(wèn)起我走橋時(shí)的感受及訣竅是，我總是會(huì)微笑著說(shuō)，只要你心存信心，有勇氣，有毅力，就不用害怕，大步地向前走去吧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，前途無(wú)限廣大，但這一切，一切困難與挫折，都能夠被我們，被我們的信念征服，被我們的膽量打倒！
是啊，在這一天里，我做到了， 我戰(zhàn)勝了自己，我用自己的堅(jiān)定信念戰(zhàn)勝了一切困難。我知道，人生的課堂上，人生的賽場(chǎng)上，最大的對(duì)手不是別人，而是自己。只要戰(zhàn)勝了自己，就是這場(chǎng)自我博弈中最大的贏家！
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