做陶泥作文15篇[優(yōu)選]

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家整理的做陶泥作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

做陶泥作文1

　　“別跑，你給我站住。”一聲咆哮響徹教室，這還要從上周五的社團(tuán)活動(dòng)說(shuō)起。

　　那時(shí)我們正在上陶泥課，每個(gè)人都陸續(xù)的把作品交給了老師，下課后都寫(xiě)起了作業(yè)。我不小心犯了“大忌”，碰到了我同桌的筆。她扭頭瞪了我一下，看著她那火冒三丈的眼神，我瞬間噤若寒蟬，一動(dòng)也不敢動(dòng)，我咽了一口唾沫，做好了逃跑的準(zhǔn)備。

　　看到她的手變成拳頭時(shí)，我心中默默數(shù)到“3、2、1，跑！”然后起身就跑，快的好似火箭一般。雖然我總算逃了出來(lái)，但我的作業(yè)卻遭了殃！回到教室后，我才發(fā)現(xiàn)我的'作業(yè)上全是手掌印，一打聽(tīng)，原來(lái)是“她”用那滿(mǎn)是陶泥的手在我的作業(yè)上印了幾個(gè)爪印，我氣得直跺腳！于是我也用同樣的方法在她的作業(yè)上印了些手掌印，這就是所謂的“以其人之道，還自其人之身吧！”可還沒(méi)來(lái)及高興一分鐘g，很快就被這個(gè)“女魔頭”發(fā)現(xiàn)了！

　　她拿起地上的一塊陶泥就往我身上砸，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，我一閃，躲開(kāi)了這塊陶泥，眼看他準(zhǔn)備又拿起一塊，我也趕快拿起一塊陶泥，扔到了她身上，她又將陶泥扔到了我身上。就這樣我們打了“300”個(gè)回合。終于上課了，戰(zhàn)爭(zhēng)雖然停止了，但我們倆卻變成了“陶泥人”，走進(jìn)教室后，同學(xué)們臉上都笑開(kāi)了花，而我卻羞愧地低下了頭。

　　放學(xué)了，我對(duì)這次的“大戰(zhàn)”感到失望，因?yàn)�，兩敗俱傷還不如和睦相處。我走到她的身邊，真誠(chéng)地對(duì)她說(shuō)：“對(duì)不起！”就這樣，我們又成了不打不成交的好朋友。

做陶泥作文2

　　我的課余生活豐富多彩，有打羽毛球、看書(shū)、下棋……其中，我最喜歡玩陶泥，陶藝可以把我?guī)нM(jìn)一個(gè)想象的世界中……

　　我為了玩陶泥，飛速地寫(xiě)完作業(yè)，和爸爸一起去樓下的“九雅陶藝”玩。到了以后，老師給我拿了一塊手掌大的硬陶泥，幫我在一塊圓形的大石頭上反復(fù)地揉搓、拍打、按壓，直到變成軟陶泥為止。變軟之后，他一邊細(xì)心地講解，一邊認(rèn)真地做。

　　先把陶泥揉圓，放到轉(zhuǎn)盤(pán)上。然后，左手輕輕地扶住陶泥，右手壓在手上，踩動(dòng)踏板，轉(zhuǎn)盤(pán)就會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)。要讓陶泥變圓、變扁，要像一塊厚約4厘米的圓餅一樣。接著，把右手的大拇指按在“圓餅”的中心，一直踩住踏板，大拇指慢慢地往外按，口就會(huì)變大，像盆花一樣。最后，就可以不斷的'調(diào)整。做成自己最喜歡的一個(gè)東西。

　　老師演示完了，就輪到我自己做了。可是我怎么也做不好，一會(huì)兒踏板踩得太快，轉(zhuǎn)盤(pán)飛快地轉(zhuǎn)著，像在高速公路上的汽車(chē)輪子，泥土濺到我的臉上，我就成了一只名副其實(shí)的大花貓。一會(huì)兒水加得太多，陶泥變得軟啪啪地，像是在水里泡了七七四十九天一樣，全都粘在了我的手上，弄得黏呼呼地……

　　就這樣，我做了兩個(gè)多小時(shí)，都沒(méi)有將它做好。后面，還是老師幫我做了。他非常細(xì)心地把揉、搓、按、壓，每一步都做得很到位，像是給皇帝做的一樣。

　　原來(lái)，看看非常簡(jiǎn)單的陶藝，做起來(lái)還真不容易。

做陶泥作文3

　　拉胚開(kāi)始了！第一次，我把和好的泥團(tuán)放到轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤(pán)上，邯鄲學(xué)步地照著別人的樣子，東搞搞西弄弄。本想來(lái)個(gè)開(kāi)門(mén)紅一氣呵成，沒(méi)弄幾下就以失敗告終，一敗涂地。

　　第二次，聽(tīng)了加睿媽媽的指導(dǎo)。我重振旗鼓，手扶在泥巴的兩邊，腳踩轉(zhuǎn)盤(pán)加速器，手忽高忽低，像音樂(lè)會(huì)上的指揮家。過(guò)了一會(huì)兒，我興奮地對(duì)師傅高聲喊道：“師傅，成功啦！成功啦！”師傅聞聲走過(guò)來(lái)一看，一臉詫異地說(shuō)：“你這陶器怎么沒(méi)個(gè)洞洞呢？”我一看，心里想：這還不是什么陶器，只是個(gè)橢圓形的泥巴�！鞍�！也罷�！�

　　第三次拉胚開(kāi)始了，我記住了師傅的話(huà)，我往泥巴中間狠狠地戳了個(gè)洞。然后又照原來(lái)的`樣子，扶啊、踩啊、時(shí)不時(shí)蘸點(diǎn)水來(lái)。我正又要準(zhǔn)備大喊師傅時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)我把這個(gè)洞給戳穿了，是個(gè)沒(méi)底的陶器。

　　第四次，我看到別人做的各種各樣，五花八門(mén)。暗下決心，我也要做個(gè)有寬有窄，很有個(gè)性的陶器，哪怕是個(gè)酸菜老壇呢！我又開(kāi)始了，做個(gè)細(xì)脖子的花瓶。做著做著，只聽(tīng)“嗖”的一聲，仔細(xì)一看，差點(diǎn)沒(méi)樂(lè)出聲，怎么啦？原來(lái)我兩手一用力，這個(gè)細(xì)脖子被我給截肢了。看著手里的一半脖子，再看看轉(zhuǎn)盤(pán)上剩下的瓶底，忍不住說(shuō)了句：“看來(lái)只能叫師傅來(lái)了�！睅煾狄粊�(lái)，熟練的技術(shù)簡(jiǎn)直是神乎其神。轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)精致、漂亮的陶器就出現(xiàn)在我的眼前。

做陶泥作文4

　　每周五下午都有我喜歡的陶藝課。今天我們社團(tuán)的主題是：做房子，在我們的請(qǐng)求下，老師終于答應(yīng)讓我和郭悠然一起合作咯！我們拿了許多工具和胖胖的陶泥，在已經(jīng)做好的底上切出一個(gè)大圓形，然后一個(gè)勁兒地搓泥條，我負(fù)責(zé)放泥條。干得不亦樂(lè)乎�？墒牵�我犯了一個(gè)錯(cuò)誤：不該把泥條捏在一起。我原想：粘在一起肯定會(huì)更牢固！可事實(shí)卻正好相反，辛辛苦苦做好的半成品倒塌了。第一節(jié)課過(guò)去了，郭悠然也沒(méi)說(shuō)我什么，“還是重做吧！”她說(shuō)。我心里覺(jué)得萬(wàn)分愧疚，暗暗下定決心這一次要?jiǎng)幽X經(jīng)，吸取教訓(xùn)，爭(zhēng)取成功。

　　鑒于上一次的失敗，我們改變了方法：做泥墻。我們把底座切的`更小，用搟面杖把陶泥搟平，再切出兩條差不多大的泥塊和一個(gè)較小的泥塊，兩邊放大泥塊，中間放小泥塊，用刷子刷一層水，把泥塊輕輕貼在底邊旁。把門(mén)放上去，耶，半成品出現(xiàn)在我們眼前！我們離成功又進(jìn)了一步，接著我們花了九牛二虎之力做出了蘑菇屋頂，時(shí)間還有剩余，我們又做了煙囪、窗戶(hù)、平臺(tái)。這時(shí)正好下課，我們感到喜滋滋的，嘗到了反敗為勝的味道。

　　這次陶泥合作，我感慨頗多。首先，團(tuán)隊(duì)合作中成員間的信任與鼓勵(lì)是那么重要；其次，失敗并不重要，重要的是你要抓住機(jī)會(huì)，用智慧和行動(dòng)去實(shí)踐去嘗試，或許成功會(huì)向你招手。

做陶泥作文5

　　今天，我和昕怡一起去加州廣場(chǎng)做陶泥。

　　首先，我們挑選了各自喜歡的樣品，我和欣怡都挑選了花瓶。這是我第3次做陶泥了，希望今天有一個(gè)漂亮的作品。

　　這時(shí)，老師拿了二塊泥巴，分別放在我們二個(gè)的轉(zhuǎn)泥盤(pán)上，啟動(dòng)了電動(dòng)模式，轉(zhuǎn)盤(pán)立即勻速地轉(zhuǎn)了起來(lái)。我先把手打濕，再將手放在泥上，往里摳，泥巴立刻變成了碗狀，我輕輕地扶住泥巴，慢慢的，慢慢的，一直讓它長(zhǎng)高。長(zhǎng)高一半后，泥巴開(kāi)始“跳舞”了，有些歪斜，而且厚薄不等。我想起老師說(shuō)的，要十指均勻地握住，手腕往下稍壓，使轉(zhuǎn)盤(pán)轉(zhuǎn)速稍慢一點(diǎn)。我照著老師的指導(dǎo)，小心翼翼地又把它扶正。可是，過(guò)了一會(huì)，它又情不自禁地“跳起了舞”，好像喝醉了酒一樣。我只好無(wú)可奈何地向老師求助。老師真厲害，一下子就把“喝醉酒的泥瓶”治好了。然后，我按照老師教的`方法挑花瓶口，這次挑得不錯(cuò)，很勻稱(chēng)、有型。做好后，我發(fā)現(xiàn)老師是用一根細(xì)線(xiàn)把做好的花瓶切斷，放在紙板上。

　　開(kāi)始做花紋了，我先做菊花。我先把泥巴攤成薄片，再拿模具往下壓，再推出來(lái)，一朵菊花就做好了，我連做了三朵，再做上兩片肥胖的葉子。接著，做雪花，雪花因?yàn)橹�腳很多，很容易斷，試了幾次都不成功，我都想放棄了，老師、朋友一直鼓勵(lì)我多試幾次。這次，我調(diào)整了泥巴的軟硬度，嚴(yán)格按步驟做，果真成功了，而且很光滑，“太好了”，我大叫起來(lái)。我看了看昕怡做的，啊，她第一次做，也做得很不錯(cuò)喲，我們都不由自主地豎起了大拇指！

　　接著，我們給上次的作品畫(huà)畫(huà)，我們決定一人畫(huà)一半，不一會(huì)，就畫(huà)好了，看著自己的作品，我們開(kāi)心地笑了。

　　“一、二、三、四”，今天完成了不少作品呢！我很喜歡做陶泥，我下次要再多點(diǎn)耐心，肯定會(huì)一次比一次做得好。

做陶泥作文6

　　陶泥也許是那樣平平無(wú)奇，可經(jīng)歷一番“整形”后，又會(huì)擦出什么樣的火花呢？這不，今天早上，我們就去陶藝館體驗(yàn)了一把。

　　初來(lái)乍到，滿(mǎn)館的陶泥藝術(shù)品與工具映入我的眼簾，我們異常興奮，師傅們帶我們參觀了一下，為我們做示范，我們?nèi)�神貫注地觀察著，慢慢地，陶藝品就完成了。我心中竊喜，這對(duì)我真是小菜一碟。

　　我捧著一塊陶泥，放在陶瓷轉(zhuǎn)盤(pán)上，突然，陶泥嗖地飛了出去，砸在我的身上，留下了它的印記，給了我一個(gè)下馬威。我開(kāi)始意識(shí)到它的難度。我再次把陶泥放在陶瓷轉(zhuǎn)盤(pán)上，小心翼翼地做起來(lái)。費(fèi)了九牛二虎之力才把基本模型定好，看著身邊的朋友都做得很好，我心急了。我把陶泥按了按，揉了揉，搗鼓了一下，不料，捏著捏著，就變形了，第一輪——敗。

　　心急吃不了熱豆腐，我靜下心，卷土重來(lái)。我認(rèn)真地總結(jié)失敗之處，當(dāng)要做成的時(shí)候，因?yàn)榘盐樟Σ缓�，第二輪——又�(jǐn)　?/p>

　　接二連三的`失敗令我受挫，原本那份自傲不在，攔路虎讓我不自信。我不會(huì)被打敗的聲音突然我在耳邊回蕩。拾起信心，卷起袖子，準(zhǔn)備重新好好干一番。我集中注意力，一絲不茍地捏造，功夫不負(fù)有心人，終于成功了。

　　不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？這陶泥終于在我的手下“整形”成功了。見(jiàn)著自己的藝術(shù)品，甜于心，喜于色。

做陶泥作文7

　　假期里我學(xué)會(huì)了一項(xiàng)手藝，那就是做泥貓。這只貓的身體胖胖的，頭小小的，它還有一雙尖尖的耳朵和一雙賊溜溜的眼睛。它的`尾巴最為奇特是卷起來(lái)的，很可愛(ài)。一看就是富貴人家的小貓咪。

　　這么漂亮的貓是怎么做成的呢？很簡(jiǎn)單。先用三四塊泥片疊成一塊，再用泥水糊上去，使它們合為一體。接著用大姆指充當(dāng)‘推土機(jī)’，把貓身體粗糙的地方打打滑，這樣身體就做好了。

　　做完身體，開(kāi)始捏貓的頭部。用泥搓成一個(gè)球，再用兩粒黃豆般大小的泥球作為貓的眼睛，輕輕地按在頭部的中間，這樣眼睛就做好了。接著就是做鼻子。我用小姆指充當(dāng)‘打洞機(jī)’伸進(jìn)貓鼻子的部位，戳一個(gè)小洞，當(dāng)我拔出‘打洞機(jī)的’的時(shí)候，這個(gè)貓鼻子竟然發(fā)出了‘啵’的一聲。好像親嘴一樣，真好玩！最后再把準(zhǔn)備好的姆指般大小的小泥團(tuán)放進(jìn)鼻子的部位。一個(gè)圓鼓鼓的貓鼻子誕生了。

　　我用余下的泥片搓成條狀，粘在身體下面充當(dāng)貓腿。再用閑泥條做了條粗壯的尾巴，這尾巴還是向上翹著的，看上去簡(jiǎn)直就是個(gè)神氣十足貓將軍。

　　做泥貓最難做的要數(shù)捏胡須了。我捏的胡須要么一邊高一邊低，要么一邊細(xì)一邊粗，要么一邊長(zhǎng)一邊短。最后我只能借助尺子，精確地量一下，再比一下，最后好不容易做好了兩條大小，粗細(xì)，長(zhǎng)短對(duì)稱(chēng)的胡須。

　　看著我親手做的泥貓坯，還來(lái)不及上色我便雙手小心地捧著回家了。做陶藝真有趣！

做陶泥作文8

　　我特別喜歡做陶泥。

　　星期天，萌萌姐姐從天津來(lái)，我可高興了。她來(lái)的第一天晚上我就迫不及待地帶著萌萌姐姐一起去做陶泥。

　　做陶泥的地方在玫瑰園，挺遠(yuǎn)的。我們走在路上，走得直喘氣。萌萌姐姐不停的問(wèn)我，我不停地問(wèn)媽媽?zhuān)骸白鎏漳嗟牡胤皆谀睦镅健�。媽媽指了指前邊那家小店說(shuō)：“你們看那邊就是做陶泥的地方了�！蔽覀兗涌觳阶油�前跑，終于到了那里。里面的師傅正在教一位叔叔做陶泥。我急壞了，正想大叫著讓師傅快點(diǎn)讓我們做。可是我還是忍住了，因?yàn)檫@樣會(huì)不禮貌的。

　　終于開(kāi)始做了。師傅拿了一塊泥放在轉(zhuǎn)盤(pán)上，他用力一踩下面的開(kāi)關(guān)，我仔細(xì)一看，泥在盤(pán)子上轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)了。師傅示范了一下給我看，我就明白了。我用力把手按在泥塊上，用力大小不同的時(shí)候，泥塊就出現(xiàn)不同的形狀。那就可以做成各種各樣的陶瓷了，非常有趣。不過(guò)你也別高興得太早呵，如果你用力不適當(dāng)?shù)脑?huà)，出來(lái)的.可就不是你所想象的形狀了。有時(shí)候還會(huì)出現(xiàn)奇形怪狀的東西來(lái)嚇你一跳。所以做陶泥可要細(xì)心唷。

　　不知不覺(jué)中我手中的泥塊變成一團(tuán)胖乎乎的形狀，原來(lái)這是一個(gè)小企鵝的身體，我們今天要做一個(gè)可愛(ài)的小企鵝。所以我們又按上它的眼睛、鼻子、嘴巴、圍巾、鞋子，還有它的小翅膀呢，一只可愛(ài)的小企鵝就做成了，瞧瞧它多神氣呀！我們拍拍小手，開(kāi)心極了。

做陶泥作文9

　　今天又是星期四了，這可是我們校園的“大節(jié)日”，因?yàn)槊恐芩氖俏覀兊奶亻L(zhǎng)日，是我們一星期最高興的一天。

　　我原來(lái)是學(xué)習(xí)和唱的合唱團(tuán)成員，可是今天有人通知我們合唱團(tuán)又停課了，不過(guò)不要緊，我和班里其他同學(xué)一起上了手工課。老師早早地就來(lái)了，在教室外面靜靜地等著上課，啊，我們盼望的上課鈴聲響起來(lái)了，終于上課了，老師來(lái)到教師，同學(xué)們一起準(zhǔn)備著陶泥，可是，我們幾個(gè)合唱團(tuán)的同學(xué)都沒(méi)有帶陶泥，這下可急壞了，幸好老師帶了一大箱子套你來(lái)學(xué)校，老師把陶泥分給了我們，便開(kāi)始上課，老師教我們做笑話(huà)碰和小鉛筆盒，并且一邊幫助一位同學(xué)做一邊認(rèn)真地給我們講解，然后，讓我們自己做。我們按照老師的講解一步一步的.做著陶泥，教室里很安靜，兩節(jié)課的時(shí)間就這樣一點(diǎn)一點(diǎn)的過(guò)去了。

　　放學(xué)后，我迫不及待的把我做的小花盆拿給媽媽看，媽媽驚奇的說(shuō)：“好精致的小花盆呀！這是怎么做出來(lái)的？”我驕傲的說(shuō)“今天我們上的陶泥課真有意思呀，老師教我們先做一個(gè)便便的花盆底，在做一些和小拇指一樣粗的小泥條，把小泥條沿著花盆底繞圈，做成盆沿，最后做一些裝飾的東西粘在盆沿上，就完成了！”媽媽說(shuō)：“的確很有趣呢，晚上我也要做一個(gè)漂亮的小花盆�！�

　　今天真是太高興了，我不僅學(xué)會(huì)了用陶泥做小花盆，還當(dāng)了一回陶泥小老師！

做陶泥作文10

　　20xx年8月20日，我去了富陽(yáng)網(wǎng)紅街達(dá)夫路上的“匠藝空間”。

　　“匠藝空間”，顧名思義就是工匠和藝術(shù)工作者的家。走進(jìn)大門(mén)，里面挺深，空間不小，我先參觀了一下，那有做手工、木工、繪畫(huà)、陶藝……應(yīng)有盡有。最后，我選了陶藝。

　　由于是第一次來(lái)，我先請(qǐng)教了那里的師傅。師傅先幫我將陶泥揉軟，拱圓，再定型。做著做著，不由使我想到了做面餅，又搓又揉，又拍又按。

　　接下來(lái)，我開(kāi)始自行探索。我將雙手壓在陶泥四周，使原來(lái)的圓柱型成為碗狀。又用手壓，將其壓扁些。再用大拇指壓一個(gè)坑出來(lái)，漸漸的，一只小碗初步成型。我正高興，卻發(fā)現(xiàn)碗沿的'一部分因?yàn)樘�薄，有部分陶泥掉下�?lái)了！我急忙撿起想貼上去，可惜卻如斷了的頭發(fā)一樣無(wú)法再?gòu)?fù)合。我只得放棄，重新把碗沿壓出來(lái)。又過(guò)了一會(huì)，小碗終于基本成型啦！我又將一些不規(guī)整或突出的地方進(jìn)行打磨了下，終于完工了。師傅說(shuō)要放幾天等它風(fēng)干了再看有沒(méi)變形，能不能燒。三天后，我乘興又去了那里看我的小作品，真可惜，因?yàn)橥氲滋幚聿划?dāng)，風(fēng)干后的小碗底部裂了條縫，師傅建議不要燒了，我不由得有點(diǎn)掃興。

　　雖然這一次陶藝體驗(yàn)失敗了，但是我對(duì)陶藝有了初步的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，也明白了一個(gè)道理，很多看似簡(jiǎn)單平常的事，卻也不是看上去那么容易做好的。如果沒(méi)有用心，掌握門(mén)道，實(shí)踐起來(lái)就會(huì)困難重重。

做陶泥作文11

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”在上課鈴聲中，我回到了教室。老師面帶微笑地走進(jìn)教室�！巴邸保∩砗筮�有兩位“大漢”拎著滿(mǎn)滿(mǎn)兩箱“玩具”——紫砂泥！

　　老師走上講臺(tái)，把早已準(zhǔn)備好的視頻亮了出來(lái)。我們懷著好奇的心情瞪大眼睛看完了視頻，個(gè)個(gè)目瞪口呆——老師做陶泥跟我們玩橡皮泥似的，毫不費(fèi)吹灰之力。

　　輪到我們自己實(shí)踐了。我雙手拿著尺子，用力一切，陶泥立馬成了兩半。我拿著其中一半搓成球狀，右手用力一拍，掌中的球變成了一張“大餅，”。我用一只白紙將“大餅”包住，然后使出九牛二虎之力飛快地搓起來(lái)�？墒�，因?yàn)榱Χ葲](méi)掌握好，不僅沒(méi)搓好，還出現(xiàn)了許多的裂縫。我只好重新做。這次我先請(qǐng)教別人的方法，經(jīng)過(guò)多次的詢(xún)問(wèn)總結(jié)和實(shí)踐，我終于把象身做成功了。

　　下一步就是做像頭了，我拿出一些陶泥搓成大小合適的圓形。可是，該怎么安呢？我急得抓耳撓腮，忽然眼前一亮——有了，用牙簽。于是，我從廚房的柜子里找來(lái)一根細(xì)長(zhǎng)的'牙簽，一頭插在象頭上一頭插入象身，這樣，象就長(zhǎng)了一個(gè)大腦袋了。

　　最后做大腿，如果你覺(jué)得非常容易，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。你若太過(guò)用力，它就會(huì)變得很扁或斷，若太快則變得很細(xì)，若太慢則變得很粗……我只能去請(qǐng)教老師，老師一邊耐心的給我講方法及要領(lǐng)，一邊示范給我看。不一會(huì)兒我也獨(dú)立的完成了大象的整體輪廓。

　　最后，我又分別將眼睛、鼻子、耳朵、尾巴等細(xì)節(jié)部分做好并安上了。“大功告成！”我開(kāi)心地叫道。

　　只見(jiàn)我的小象十分有趣：身體圓圓滾滾，一條小尾巴向上翹著好像在對(duì)你打招呼。它最有特色的地方就是耳朵了。兩只蒲扇似的耳朵立在頭頂兩側(cè)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望去又象是米老鼠。

　　這樣，名副其實(shí)的“米小象”就誕生了。

做陶泥作文12

　　昨天下午，媽媽帶我到“陶然陶藝館”去做陶泥。

　　一進(jìn)門(mén)，我就被這滿(mǎn)屋子里的陶藝作品吸引住了。屋子里到處擺放著大大小小、各式各樣、五彩繽紛的瓶瓶罐罐，讓人看得眼花繚亂。屋子的一角有幾臺(tái)像磨盤(pán)一樣的機(jī)器在幾個(gè)哥哥姐姐的操作下，不停地轉(zhuǎn)動(dòng)。在我看得正入迷的時(shí)候，一位哥哥走到我面前說(shuō)：“小朋友，你也要做陶泥嗎？”我心里躍躍欲試，點(diǎn)了點(diǎn)頭。哥哥就幫我系好了圍裙，讓我坐到了機(jī)器跟前，還幫我放了一塊褐色的泥巴。我就照著哥哥教的要領(lǐng)，開(kāi)始自己做了起來(lái)。

　　我想做一個(gè)漂亮的“杯子”。一開(kāi)始我很緊張，生怕自已做壞了、做不成功，不敢下手。在媽媽的鼓勵(lì)下，我勇敢地動(dòng)手做了起來(lái)。可不知為什么，隨著“磨盤(pán)”的快速轉(zhuǎn)動(dòng)，我的泥巴越做越小，甚至連最后一小塊泥巴，也被我不小心踩踏板的勁太大，“嗖”的`一聲，飛到了地上。

　　這時(shí)，那位哥哥走到我面前又幫我放了一塊泥巴。又用和藹可親的語(yǔ)氣教我做陶泥的基本技巧和手法。還不時(shí)地安慰我，讓我不要灰心，也不要著急，要慢慢地做、細(xì)心地做。在哥哥的指導(dǎo)下，我的“杯子”終于做好了，雖然樣子有些不好看，粗糙了些，但還是做成功了。而且受到了哥哥的表?yè)P(yáng)。這讓我很開(kāi)心！

　　做陶泥這件事給了我一個(gè)啟示：做事不能心急，尤其是自己不熟悉的事情，更要慢慢來(lái)，細(xì)心地做。只有這樣，才能成功！

做陶泥作文13

　　今天，我和梁佳欣一起去拱北的“陶一天”做陶泥。

　　一進(jìn)門(mén)，“哇！”好多用陶泥做成的小作品，看得我眼花繚亂。老板讓我們挑個(gè)自己想制作的作品。我百里挑一的選出了一個(gè)Hello。kiti小瓶子。開(kāi)工了，我抽出了一小部分的陶泥（握起來(lái)好柔軟呀�。┌阉鼔撼梢粋�(gè)小圓片，當(dāng)瓶底。圍著它在上面繞兩條長(zhǎng)條形的陶泥，當(dāng)瓶身。拿來(lái)木條，把瓶子里外給抹平。（抹外壁從上往下，抹內(nèi)壁從下往上。）我一手扶著瓶子，一手小心翼翼地抹著，我屏聲息氣，瞪大眼睛看，生怕把它給抹碎。不一會(huì)兒，就把瓶子抹得很光滑了。這時(shí)，一位老師走過(guò)來(lái)了，拿起我手中的瓶子，用一個(gè)像飯勺一樣的工具，用力地拍打著�！芭荆∨�！啪！”我嚇壞了：老師��！你千萬(wàn)不要把我辛辛苦苦做好的瓶子弄壞呀！出乎意料，漸漸地，漸漸地，瓶子從歪七扭八變成了有模有樣的，而且既有形又勻稱(chēng)。下一步，就是我最拿手的'印圖案了。我三下五除二印好了兩個(gè)小貓圖案。然后用鋒利的刀，把它的背面刮毛糙，再涂上一層有粘性的陶泥，把它粘在瓶子上。最后我拿來(lái)吹風(fēng)機(jī)對(duì)著瓶子“呼呼”地吹著。眼見(jiàn)著瓶子由原來(lái)的棕色，慢慢地，慢慢地泛白了。三四分鐘后，一個(gè)樸素的瓶子出爐了……

　　今天，我很開(kāi)心！因?yàn)槲矣H身體驗(yàn)了做陶泥的樂(lè)趣。

做陶泥作文14

　　臺(tái)灣之行，最令我難忘的一件事情就是做陶泥。

　　踏入陶泥作坊，那里擺放著的琳瑯滿(mǎn)目的作品使我眼花繚亂。我心動(dòng)了，挽起袖子，躍躍欲試。手頭正缺一個(gè)洗毛筆的筆洗。對(duì)，就這么辦。心里有了目標(biāo)，我便開(kāi)始動(dòng)手了。

　　一位大哥哥拿來(lái)一塊泥巴，放在轉(zhuǎn)板上，打開(kāi)開(kāi)關(guān)，轉(zhuǎn)板和陶泥一起轉(zhuǎn)了起來(lái)，感覺(jué)像在逃避我，不讓我碰它。我用雙手輕輕地扶著，那轉(zhuǎn)動(dòng)著的陶泥像嬰兒的皮膚般滑滑的，柔柔的。我都不敢用力擠它，按它。過(guò)了好久，陶泥還是紋絲不動(dòng)。我生氣了，用力一擠，筆洗的下半部分竟奇跡般地出現(xiàn)了。我大喜過(guò)望。

　　可是新的困難旋即又來(lái)了，泥巴越“長(zhǎng)”越高了，都可以和喜瑪拉雅山媲美了！它活像個(gè)醉漢，搖搖晃晃的，我小心翼翼地扶著，不知所措。沒(méi)辦法，只得求助大哥哥。大哥哥從“山”頂往下用力一壓，它就聽(tīng)話(huà)地慢慢變矮了。大哥哥告訴我，要用兩個(gè)大拇指用力壓陶泥的`中間，但不能壓到底。漸漸的，一個(gè)小小的洞就出來(lái)了。然后大拇指稍稍用力，輕輕往外拉，中間的洞越來(lái)越大，一個(gè)筆洗的樣子呈現(xiàn)出來(lái)了！我高興極了。沒(méi)想到一得意，矮矮的洗筆盆變成了高高的杯子了。我試著一邊捧著“杯子”。一邊用大拇指慢慢往下壓，終于又變回來(lái)了。原來(lái)手心往外拱，大拇指往下壓它就變胖些，手心往里擠，它就會(huì)變成瘦瘦高高的模樣，真是太神奇了。

　　最后在聽(tīng)到媽媽說(shuō)這個(gè)形狀最漂亮?xí)r，我關(guān)掉了轉(zhuǎn)板的開(kāi)關(guān)�？粗�自己做出來(lái)的作品，真是越看越得意！

　　做陶泥靠的是耐心和細(xì)心，還要邊研究邊探索。做題目也是一樣，我們都要認(rèn)真對(duì)待哦！

做陶泥作文15

　　今天，我盼了很久的做泥套裝終于來(lái)到了我身邊，我好開(kāi)心。

　　于是我趕緊打開(kāi)包裝，迫不及待的把東西放在桌子上，有液體膠，有甘油，還有裝飾用的，還有刮胡子用的呢………可是我又有點(diǎn)害怕的，萬(wàn)一弄到哪里都是怎么辦呀，浪費(fèi)了一大堆材料怎么辦呀，被媽媽批評(píng)了怎么辦吶？我?guī)е�疑�?wèn)的心情看著這些材料，無(wú)從下手。媽媽似乎看出了我的.心思，便關(guān)切的問(wèn)“”怎么啦，是不是害怕失敗呀？不過(guò)失敗也沒(méi)有關(guān)系的，因?yàn)槭�敗乃是成功之母，只要努力多做幾次，沒(méi)有什么做不成的”。聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我鼓起勇氣開(kāi)始做泥了。

　　首先我按照說(shuō)明書(shū)放入了一些液體膠，然后放入少量清水，加甘油和硼砂水，攪拌，攪呀攪，攪呀攪，終于成型了�？墒沁@一團(tuán)泥讓我很煩惱，因?yàn)樗�的拉性不好，哎，算是失敗了吧，只好再重新做一團(tuán)了。經(jīng)過(guò)我不懈的努力，當(dāng)我做第六次實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，終于做成了，我臉上滿(mǎn)是勝利的喜悅“我成功啦！”我猛地一聲大叫，媽媽也被驚動(dòng)了，急忙走來(lái)，驚喜的問(wèn)：“成功啦？”“嗯”我興奮答應(yīng)到。我又給媽媽展示了我的作品，它不僅拉性好，彈性也好，我太喜歡它了。我還給它取了個(gè)名字叫：喜綠，因?yàn)樗�是綠色的，我對(duì)它愛(ài)不釋手。

　　這是我難以忘掉的一件事，也是非�？鞓�(lè)的一件事。

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