我們班的牛人作文15篇（薦）

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編精心整理的我們班的牛人作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我們班的牛人作文1

　　說起我們班的“牛人”，子薇，小林和佳姐是當(dāng)之無愧的了。

　　超級(jí)“管家”――子薇

　　記得開學(xué)第一堂課，她自信的笑容給同學(xué)、老師都留下深刻的印象。果然，她以驚人的能力勝任了衛(wèi)生班長(zhǎng)一職，并兼任多科課代表�！昂�，你的玻璃不合格，重擦�！薄拔�，相框上有灰，再擦一遍�！弊愚币幻灼吡�的個(gè)子，加上她走路時(shí)挺直腰板，正如她的性格一樣，公平公正，落落大方，堅(jiān)韌不拔。前些日子我們班里出了些小狀況，子薇配合班主任調(diào)查清楚，可謂是老師的左膀右臂，絲毫不包庇。她還協(xié)助各位班長(zhǎng)把班級(jí)管理的井井有條，比如自習(xí)課幫助紀(jì)律班長(zhǎng)記名單，有空幫常務(wù)班長(zhǎng)理分?jǐn)?shù)單。在我們眼里，她就是我們班的超級(jí)“管家”。

　　地理天才――小林

　　“小林，你來回答這個(gè)問題。”“因?yàn)樘�平洋板塊和亞歐板塊較活躍……”“完全正確，咱班小林的地理是數(shù)一數(shù)二的�！钡乩砝蠋熃�(jīng)常這樣夸他。上學(xué)期期中他地理成績(jī)班級(jí)第一，期末模擬考更是厲害，滿分，他總分排在全年級(jí)組第十二名。他很會(huì)學(xué)地理，背圖的速度讓人五體投地，簡(jiǎn)直一“大神級(jí)”的人物。他還經(jīng)常幫助同學(xué)們學(xué)地理，教同學(xué)們邊背課文邊記圖，沒事的時(shí)候多在紙上畫一畫。別說，他的辦法真有效，讓我都覺得地理好學(xué)多了呢。這就是我們班的地理天才――小林。

　　幾何之王――佳姐

　　進(jìn)入初中，數(shù)學(xué)可是一項(xiàng)讓人頭疼的科目，尤其是七下第五章，幾何多種多樣，要是少了一步，整道題一分不得。但我們班就有一個(gè)熱愛幾何的女生――佳姐。她的解題過程十分詳細(xì)，又因?yàn)樗�字寫得好看，所以她每張�?shù)學(xué)卷看起來都很整潔，就連一向討厭幾何的我看了也贊嘆不已�！鞍⊙�，這可是一道難題，佳姐，你教教我唄�！薄白鰲l輔助線就好解了�！薄凹呀�，這道幾何規(guī)律題怎么做啊？”“先數(shù)角有多少個(gè)，再畫題找規(guī)律�！彼�的.幾何能力讓班主任都忍不住夸她是幾何之王。這就是我們班的幾何之王――佳姐。

　　要說起牛人，我覺得子薇、小林、佳姐是真的很牛，他們?cè)谂５耐瑫r(shí)，也帶領(lǐng)我們班走向更好的明天。

我們班的牛人作文2

　　我們班的“牛人”真可謂是多多，正如趙翼所道：“江山代有人才出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。”想必來，我們班就是一代江山，而其“牛人”就是這時(shí)期的光芒閃耀的名流罷。

　　小四門之王————陳陸琳

　　陳陸琳，乃上知天文下知地理者也。哼，你還不信！不信就聽我慢慢侃來。

　　他日，陳老師講課文《最苦與最樂》，談到作者梁?jiǎn)⒊�，興致一高，有些明知故問：“誰——啥都懂的啊？”

　　同學(xué)們的目光由書本轉(zhuǎn)移到那個(gè)角落——陳陸琳所在的地方，齊口同聲地拖著重重的長(zhǎng)音喊：“陳——陸——琳！”這時(shí)的陳陸琳臉漲得通紅，習(xí)慣性扭動(dòng)著腰，在胸前不停地?fù)苤�指甲，“我不了解他呀！�?duì)呀，不了解呀！”他尷尬笑了兩聲。

　　同學(xué)們失望地嘆了口氣又將目光轉(zhuǎn)回書本，對(duì)著課本上“梁?jiǎn)⒊�”三個(gè)字發(fā)呆。而陳老師嘴角似乎浮過一層奇怪的笑意，用手輕輕推了推眼睛眶，咳嗽了一聲，說道：“梁?jiǎn)⒊�呢——就是提倡那個(gè)——”“唯新運(yùn)動(dòng)”陳陸琳嘴里蹦出一個(gè)詞�！拔ㄐ�？運(yùn)動(dòng)？”同學(xué)們先是對(duì)這陌生的詞匯愣了一下，之后埋怨道：“你不是知道什么那個(gè)唯新運(yùn)動(dòng)，還說不了解梁?jiǎn)⒊�呢！”“沒深入了解！”陳陸琳習(xí)慣性朝四周望望。

　　我說啊，陸琳，陸琳。你活活要?dú)馍肺疫@個(gè)“上不知天文下不知地理”的“文盲白丁”啊。你的.小謙虛，在我幼小的心靈受到了“極大”的創(chuàng)傷。你若不懂，則我又何豈知曉呢？

　　一代“琴圣”———張書涵

　　清歡流長(zhǎng)，凄清斑駁來形容古箏是頂不錯(cuò)的。

　　而現(xiàn)在，一臺(tái)古箏就坐落在我面前，紅木光澤，暗自生香。書涵端坐在古箏前，用手指撩撥著幾根弦，有幾分微涼的余韻。漸漸地整首曲子進(jìn)入了高潮，書涵就撥弄得越快，到了眼花繚亂這種境界，讓人不禁聯(lián)想到高山流水。而琴聲有一種說不出的清脆感，又莫名帶幾縷消愁，著實(shí)不令人嘆服哇！

　　當(dāng)然，牛人也在其他地方分布，有“德智美勞”的榜樣少年王依巖（唯獨(dú)缺“體”，個(gè)人觀點(diǎn)）；還有幾次蟬連前二的有著“學(xué)霸仙氣”的馮徐睿；還有攬得住全場(chǎng)觀眾“小主持人”“小朗誦家”張秀雩……

　　看著同伴們一個(gè)個(gè)都“牛”起來了，成了名副其實(shí)的“牛人”一枚；我還有什么理由不奮斗呢？

我們班的牛人作文3

　　在我們班這個(gè)大集體中，可是有著許許多多的“牛人”。樂器專家，繪畫達(dá)人，寫作高手……可謂是層出不窮，數(shù)不勝數(shù)�？墒�，令我印象最深的“牛人”，還是要當(dāng)屬楊宇哲了。

　　提到楊宇哲，相信熟悉他的同學(xué)腦海中的第一想法應(yīng)該就是“海軍迷”了。沒錯(cuò)，楊宇哲可是一個(gè)不折不扣的“海軍迷”和“歷史大佬”。他對(duì)二戰(zhàn)的每一場(chǎng)海戰(zhàn)和每一艘軍艦都知道得一清二楚，可以說是“了如指掌”。按他自己的話說：“給我一張任何角度的軍艦圖片，我都能說出這是哪艘艦�！�

　　可我是有些不信這個(gè)“邪”，想要真正考考他。于是，我就從網(wǎng)上收集了一堆的軍艦圖片，準(zhǔn)備給他來個(gè)“測(cè)試”。加了他的微信后，我一上來就丟給他一張黑白的軍艦照片。沒想到，才過不到30秒，他就回復(fù)道：“看主炮應(yīng)該是英國(guó)戰(zhàn)列，根據(jù)這個(gè)艦橋和長(zhǎng)度，還有后面的棚，這是伊麗莎白女王號(hào)，絕對(duì)的！”見他這么快就答了出來，我有些驚訝，但還是很不甘心，于是又丟給他一個(gè)側(cè)身角度的照片，沒想到這次他回復(fù)得更快了：“美國(guó)輕巡，克利夫蘭級(jí)�！蔽腋�加驚訝了，回復(fù)道：“不愧是海軍大佬！”但我還是不甘這么快就結(jié)束這場(chǎng)“測(cè)試”，于是又一股腦丟給他許多張圖片，心想：這么多，總有你答不出來的！沒想到，他竟一一回答，且無一錯(cuò)誤！而且他還回復(fù)道：“這些都太簡(jiǎn)單了，你找?guī)讖堃暯仟?dú)特的`，要不，設(shè)計(jì)圖也行！”看他這么有信心，我還是有些敬畏他，并按要求又找了許多張奇怪視角的圖。可是，沒過一會(huì)兒，他就又回復(fù)道：“那艘戰(zhàn)損的是長(zhǎng)門，這艘俯視圖的是埃塞克斯……”我瞪大了眼睛又仔細(xì)看了一遍他的回復(fù)，仍舊無一出錯(cuò)！這怎么可能��！我驚訝得目瞪口呆，回復(fù)道：“你也太厲害了！我信了，真是同學(xué)口中的海軍大佬！”

　　后來，我詢問了他為什么對(duì)這些事情了解得這么清楚。原來，他很早之前就非常喜歡海軍，經(jīng)常學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，閱讀相關(guān)書籍，經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的積累和刻苦的鉆研，才有了現(xiàn)在這么豐富的知識(shí)儲(chǔ)備。

　　班中牛人很多，但沒有人是天生就非常“�！钡摹＿@個(gè)事讓我感受到了：每個(gè)人某方面的突出，必定是那個(gè)人在這方面有遠(yuǎn)大于別人的付出。所以，要想讓別人稱贊、佩服你，你就一定要比別人更加刻苦努力。

我們班的牛人作文4

　　七十一班這個(gè)神奇的班級(jí)，有很多"牛人"出沒。

　　我們班有個(gè)學(xué)霸。說起我們班的學(xué)習(xí)情況，那就不得不說我們班的"領(lǐng)頭羊"覃子熠了。覃子熠是個(gè)名副其實(shí)的學(xué)霸。每次無論是大考還是小考，覃子熠總能穩(wěn)坐第一的寶座，各科老師也是對(duì)她稱贊不已。在我們班，只要一提到覃子熠的名字，我們都會(huì)以崇拜的眼神來看著她。她在我們班的威望肯定也不會(huì)很低呀！班上沒有一個(gè)人不聽她的話，畢竟遇到不會(huì)做的題目還要求助學(xué)霸呢！

　　我們班有個(gè)搞笑大王。除開學(xué)習(xí)，我們班的開心果還真不少，就比如諧星之首裴滋語。他不僅在課余時(shí)間搞笑，他還在數(shù)學(xué)課上發(fā)揮他搞笑的能力。是的`，你沒有聽錯(cuò)，就是高冷的全老師的數(shù)學(xué)課。有時(shí)，全老師上課時(shí)也會(huì)被裴滋語都得哈哈大笑，有時(shí)，連本來就小的眼睛都笑得看不見了�？鞓分�余，全老師也忍不住會(huì)逗一逗裴滋語，可以說他是獨(dú)得全老師恩寵。

　　我們班有個(gè)"小鮮肉"。在我們班，有一個(gè)"膽大包天"的小男生，他叫楊軒儒。不知是誰給他起了"小鮮肉"的綽號(hào)，他自己好像也沒意見，所以這個(gè)綽號(hào)就流傳開了。為什么說他"膽大包天"呢？當(dāng)然不是說他是個(gè)壞學(xué)生，那是因?yàn)槊看紊嫌⒄Z課時(shí)，無論老師說什么，他都會(huì)在下面和一句，他說的可定也不是跟學(xué)習(xí)有關(guān)的話啦！因此，英語老師也被氣得不輕��？

　　我們班有個(gè)靈魂歌手，我的同桌胡易鳴，他怎么不去參加《我是歌手》呢？我常常這樣想。有一次我正在讀書，他突然湊過來，対我唱《巴拉拉小魔仙》主題曲，看著他那陶醉的神情我也不由自主地被帶了進(jìn)去。還有一次，他竟然在唱《新貴妃醉酒》，邊唱還邊做動(dòng)作，有模有樣的，看著他那微翹的小拇指，我心想：李玉剛可以退出歌壇了。

　　這么特殊的班級(jí)，當(dāng)然班里的學(xué)生也不會(huì)普通，就算是有特別內(nèi)向的同學(xué)來到班級(jí)，肯定也會(huì)被我們班的"牛人"帶成活潑開朗的人。

我們班的牛人作文5

　　牛人”，不僅在很多方面他都很“�！保�而且這種人在我們班的地位非常的“�！�。這不，我剛好就認(rèn)識(shí)一位班級(jí)“大�！薄�

　　他呀，肥碩的牛腩肚上頂著一張大“饅頭”臉，走起路來敦實(shí)有力，活像一頭健壯的公牛。他不僅長(zhǎng)得像牛，而且這家伙在很多方面都很“�！�，讓人很是佩服。

　　他呀，力壯如牛。平日里總能看到他挺著那肥碩的身姿與同學(xué)打鬧嬉戲，動(dòng)一動(dòng)那小山似的身軀都要抖三抖，但臉上總是洋溢著歡樂與喜悅。一日，我存心想逗他，就說：“嗨，和肥！大家都說你肥，可我并不這么認(rèn)為，你不是說小時(shí)候很瘦嗎，一百斤也不到呀�！彼�并沒有生氣，反而一臉嚴(yán)肅的說：“我們比試比試！”于是我們便各自站一排，我也長(zhǎng)得有點(diǎn)偏胖，但和他比起來我就如同大象與小豬。開始了，我總是在他周圍跳來蹦去，想使巧招絆倒他但很難占到上風(fēng)。他并不是菜鳥，小山般的身軀向我撲過來，雙臂橫伸，一不留神我就被他給抱起來了，然后再給我一個(gè)溫暖的擁抱，緊著著腳向外一勾，我便摔了個(gè)仰面朝天。唉！斗“�！�、斗“牛”，我還是斗不過這個(gè)“�！卑�！

　　他呀，食量如牛。我們平常人拿碗來吃飯，細(xì)嚼慢咽，他卻如風(fēng)卷殘?jiān)埔粯�，而且飯量很大。有一次我們一起放學(xué)回家，路過一個(gè)賣糖葫蘆的小攤，攤上五顏六色的糖葫蘆在燈光的照耀下閃閃發(fā)光，雪白的糖霜讓人垂涎欲滴。他抹了抹嘴巴，一路顛顛的`猛撲上去說：“給我來上三串！”，三串，你嚇人呀！唬的賣糖葫蘆的小販拿眼直瞪。這家伙不管不顧地獨(dú)自拿起三串來，一甩脖子不一會(huì)兒就看見手上獨(dú)留三支小竹簽，我默默地看了看，腦海里閃過無數(shù)個(gè)感嘆號(hào)……

　　他呀，成績(jī)?nèi)缗！Ｌ貏e是副科成績(jī)優(yōu)異超群，別看他一天沒心沒肺地笑呵呵，像個(gè)彌勒佛，外表萌，內(nèi)心賤，遇到事情特別慫�？伤�在學(xué)習(xí)上發(fā)起很來就像一頭好斗的公牛，專心致志一點(diǎn)兒也不馬虎，學(xué)習(xí)上過目不忘，一絲不茍，絲毫也不影響學(xué)習(xí)成績(jī)�？磥�，他這肥壯的肚子里裝滿了許許多多的學(xué)問哩！

　　他就是我們班的和某人，人送外號(hào)“和肥”，知識(shí)與生活樂趣完美的融合在一起，他總能給大家?guī)�來歡樂，讓人見了那肥壯的身材就不禁莞爾一笑，但也讓人印象深刻，他就是那么的“�！保�

我們班的牛人作文6

　　要說我們班的牛人，就不得不提到我們討論組的組長(zhǎng)了，他以那強(qiáng)大的思維能力和組織能力，當(dāng)仁不讓的成為了我們班的能人。

　　要說我第一次見到他的“威力”，是在老師組織的討論會(huì)上。“這次的探究活動(dòng)分為小組進(jìn)行，各組之間會(huì)有比賽，大家加油吧。好，開始�！崩蠋熞宦暳钕�，我們的組員就集合在一起�！斑@次要比賽，我們組能贏嗎?”我心中有點(diǎn)不安。

　　就在我思考之際，組長(zhǎng)開口了：“你們兩個(gè)負(fù)責(zé)記錄，你是發(fā)言人，剩下的人都來找資料，重點(diǎn)集中在書的前幾章中，10分鐘后我們把想法做一個(gè)總結(jié)。”幾句話，就把我們的任務(wù)安排好了，還來不及驚嘆，大家就都開始忙了起來。

　　十分鐘過得很壞，我還沒有分析完，組長(zhǎng)就組織了匯報(bào)，并身先士卒進(jìn)行分享�！昂茫瑥牡谝徽麻_始……”他一改組織同學(xué)時(shí)的“畫風(fēng)”，滔滔不絕的講了起來，而我們的反映也出奇的一致：“哇!這么多，我還沒看完呢�！薄斑@點(diǎn)我怎么沒想到�！薄昂镁�辟的`想法!”而被一片贊嘆聲包圍的組長(zhǎng)還是那么的沉著，冷靜的分析著。

　　“咚!”一聲敲桌子的聲音吸引了大家的注意，“你的觀點(diǎn)有問題你知不知道!你讓我上去怎么講!”“我分析的有什么問題!和我思路不同是你的問題吧!”原來是那邊的兩個(gè)組員吵起來了。我們都深知他們的脾氣，不敢上前。這個(gè)時(shí)候就是組長(zhǎng)出場(chǎng)的時(shí)候了!之間她走到前方，對(duì)他們兩個(gè)說：“行了，吵什么吵!他的觀點(diǎn)，你上臺(tái)就一定要說嗎?還有你，也要考慮一下講的人的感受好嗎!不就是一個(gè)討論嗎，怎么就不能好好完成呢�！敖M長(zhǎng)這幾句略帶埋怨的拳手居然奏效了，這件這兩個(gè)人雖然還是面露慍色，但是終于肯停嘴了�！蔽覀兝^續(xù)�！皠偛诺男〔迩�似乎并沒有影響到組長(zhǎng)的情緒，在他的帶領(lǐng)下，我們很快的完成了討論和初稿，萬事俱備，只等展示那天了。

　　第二天的展示課上，大家精彩的發(fā)言贏得了陣陣掌聲，不過嘛，當(dāng)然是我們班贏得的掌聲最多了。因此，我們組不出所料的贏得了第一名。為什么說不出所料呢?因?yàn)榻M長(zhǎng)的能力太強(qiáng)了!組員們都說：“我們組的大功臣絕對(duì)是組長(zhǎng)�！薄鞍l(fā)言稿上絕大多數(shù)的思路都是他提出來的�！倍�組長(zhǎng)只是笑笑，繼續(xù)學(xué)習(xí)了。

　　這就是我們品學(xué)兼優(yōu)又善于組織的組長(zhǎng)。相信他一定會(huì)用自己強(qiáng)大的“功力”，在這個(gè)集體中發(fā)光發(fā)熱。

我們班的牛人作文7

　　說起“牛”來，“大杰”兄定是當(dāng)仁不讓了。此人機(jī)智過人，幽默詼諧，常有令人匪夷所思之舉，驚天地泣鬼神之言。雖為些許人所不喜，卻不影響他在我心中舉世無雙的形象。

　　我們班人都知道此人之“美妙”歌喉，歌聲一起四座皆驚。無一不嘆服于那繞梁三日而不絕的聲音——如巨鐘敲響，萬鼓齊鳴。雖是有些刺耳，然則凡事必有兩面性。他的勇氣，何時(shí)何地?zé)o視他人目光，大膽放聲歌唱的勇氣，就令我肅然起敬。其音，真可謂是“不鳴則已，一鳴驚人！”確實(shí)有人勸過他：“你唱得并不好聽，小點(diǎn)聲吧。”他沉默了，正在歌唱的歌曲仿佛也縮小了聲音。透過厚厚的藍(lán)色眼鏡，瞳孔中滿是一種愧疚與失望。但是，他放棄了嗎？

　　從那時(shí)起，課間少了一位四處攀談的同學(xué)，而音樂教室中則多了一位常住居民。但聽下課鈴聲響起，他便一路絕塵而去，將疑惑毫無保留的投給老師，問這問那，問得不亦樂乎。而歌詠比賽的來臨，更讓他多了練習(xí)的機(jī)會(huì)：他為了籌備比賽，抓住每一次課前，每一個(gè)午休，抓住一分一秒。每一次排練，他更是忘我地放聲歌唱。比賽當(dāng)天，那漂亮的男高音證明了他自己，把“美妙”上的引號(hào)從每個(gè)同學(xué)心間抹去。

　　他，總是揪住表達(dá)不放。他愛去表達(dá)自己，轉(zhuǎn)眼于他的言論上：在課間，他有時(shí)會(huì)笑談一句：“杰之大者，為國(guó)為民！”常是他大聲說著，我們開心地笑著，從未有人真正去把他當(dāng)真。而這一次的他，下定決心。要像聞一多那樣：說出口的話，必將做到，更會(huì)做得驚天地泣鬼神。一次，他在宿舍扣分后高吼一聲：“杰之小者，為班為鄰！”這不，他抓住求證的機(jī)會(huì)了�？赐攴�?jǐn)?shù)表，眼睛一亮，奔向老師。他并不因這5分而急躁，他冷靜，有理地與老師商討，時(shí)不時(shí)揮舞雙手指向某物。五分！“大杰”據(jù)理力爭(zhēng)，就這樣把屬于我們的'榮譽(yù)搬了回來。看他神氣地從尷尬的原主手中奪過流動(dòng)紅旗，把他掛到他自己都去不下來的高高門欄上�；氐剿奚幔�我們啞然之余，他歡呼雀躍：“文明（宿舍）是我們的！是我們的！”那一刻，我回想起了那一句話：“杰之小者，為班為鄰！”他做到了。

　　他不僅做小者，更向下一步大踏步前進(jìn)著。他，普通而又出色的大杰，博覽群書，又有一份臨危不懼的冷靜勇氣。他將知識(shí)裝滿火箭，準(zhǔn)備駕駛它為國(guó)棟梁。滿載厚望的他，只待成人后以勇氣與才干去做到他所說的那樣：“杰之大者，為國(guó)為民！

我們班的牛人作文8

　　牛人，是什么意思？當(dāng)然是有能力的人了。我相信每個(gè)同學(xué)的班上都有一位這樣的人。而我班上的那個(gè)牛人，不僅牛，還非常奇怪。

　　我來先說說他牛在哪兒。他的學(xué)習(xí)，是他牛的第一點(diǎn)。剛上初中，全班都還沒反應(yīng)過來時(shí)，他已經(jīng)有個(gè)95分以上的成績(jī)了。他每次考試第一個(gè)寫完，沒有一道空題，字跡沒有一點(diǎn)兒潦草。每每都讓我這個(gè)學(xué)渣驚嘆不已。久而久之，我便把他神化了。

　　可他又奇怪在哪兒呢？奇怪的是，每每到了周末，他便呼朋引伴，一下拉出五六個(gè)人來一起玩手機(jī)游戲。我就好奇了，他哪兒來的.時(shí)間玩游戲！像我平常周末連作業(yè)都寫不完，更不要說去玩游戲了。何況他那樣的學(xué)霸，周末一定有不少自己買的題目和一大堆課外班吧。

　　這讓我們班全部同學(xué)都很好奇，不久之后，就有不少流言傳了出來，像是什么他爸媽都是高材生啊，他可以一邊玩游戲一邊寫作業(yè)啊，他是神童啊，他周末有人幫他寫作業(yè)之類的。最離譜的是有人說他其實(shí)是個(gè)作弊高手，每次考試都是假的！

　　我一向不相信這些流言，我決定一定要把他牛的原因找出來。

　　讓我發(fā)現(xiàn)他怎么牛的，是兩件事。

　　來說說第一件。那一天，我第一次去到他的家里，看到他的桌子上確實(shí)堆著小山一般的課外題目，我隨手一翻，發(fā)現(xiàn)他竟沒有一道題目是空著的！每一道題也都寫的工工整整。我好奇一問，才知道這只是一些平常的練習(xí)而已，對(duì)他來說，不足掛齒。真正對(duì)他來說，只有語文和英語的作文、數(shù)學(xué)的壓軸題才叫提升。我很好奇他哪兒來這么多時(shí)間，可是他就是不說。

　　第二件事兒，才讓我驚訝！那一天，正在午休，上了一上午課的我吃完飯后倒頭便睡。正當(dāng)我睡的正香時(shí)，一個(gè)聲音吵醒了我，我起來一看，原來是他的文具袋掉在了地上。我發(fā)現(xiàn)他竟然在寫作業(yè)。我好奇的問他為何要在學(xué)校寫作業(yè)，他說：我不在學(xué)校寫一些作業(yè)，回家怎么寫的完！我想起了他書桌上小山一樣的題目。

　　我見過不少牛人，可他，是我最佩服的一個(gè)。他之所以有時(shí)間在周末玩游戲，是因?yàn)樗麩o比的勤奮與努力。

　　原來，只要有足夠的勤奮與努力，每個(gè)人都可以成為被夸的那個(gè)牛人！

我們班的牛人作文9

　　如果要用什么語言來形容他，我想我會(huì)說他極其富有傳染能力。他的習(xí)慣，他的笑聲，他的觀點(diǎn)，總能影響他身邊的人。他的同桌，沒有一個(gè)能逃過習(xí)慣翹椅子的厄運(yùn)，而我也算是受害者之一。

　　我做過他的同桌，印象最深的就是兩點(diǎn)：理科成績(jī)好和椅子腿兒不著地。那天早上，我在家寫作業(yè)。想題時(shí)，我猛然發(fā)現(xiàn)自己正翹著椅子，哭笑不得，只知是拜他所賜。每次上課時(shí)，他做題做到興奮處，都會(huì)一手撐著桌子將椅子仰著翹起來。一開始是翹起前面兩個(gè)腿，然后是把三個(gè)腿翹起來，到最后他還發(fā)明了花式翹椅子順勢(shì)仰倒下去，然后翻個(gè)身穩(wěn)穩(wěn)站住，將椅子舉在手里。這樣的.花式玩兒法在班中掀起一陣熱浪，但也殃及了一些他的模仿者。

　　一次數(shù)學(xué)課上，老師留出時(shí)間讓我們做習(xí)題。他趁老師低頭判作業(yè)，迅速地玩兒了一次花式翹椅子。我坐在旁邊驚奇地看著他，他也面露驚訝之色。這是他第一次這樣翹椅子。準(zhǔn)確的說，這是他的失誤造成的。他落地非常輕，老師根本沒有發(fā)現(xiàn)。但由于他的動(dòng)作太大，整個(gè)過程被旁邊的另一位同學(xué)看了個(gè)正著兒。那位同學(xué)驚喜的看著，隨后立即按部就班地照做了一遍，動(dòng)作非常成功，也在興頭上玩兒了好幾次。

　　不幸的是，有一次當(dāng)她剛剛舉起椅子站起來時(shí)，老師剛好抬起頭來。那時(shí)她的眼睛瞪得大大的，嘴還張著說哇的口型，看見危險(xiǎn)來臨卻已經(jīng)來不及反應(yīng)。你干嘛呢？這是數(shù)學(xué)課！老師生氣地問。那位模仿者瞬間尷尬至極，對(duì)老師說：老師，他也一邊說著一邊瞪著眼睛指著我同桌。老師沒有再說什么，只是嚴(yán)肅地說：好好做題，下課你們?cè)偻鎯骸Ｄ俏荒７抡咦�下來，環(huán)顧了一眼周圍，沒再說什么。老師剛低下頭判作業(yè)，我們幾個(gè)，包括我同桌和那位模仿者，就忍不住低頭無聲地笑了起來。老師似乎聽到了什么動(dòng)靜，又抬起頭來。我們幾個(gè)趕緊假裝嚴(yán)肅繼續(xù)寫習(xí)題，嘴邊還抿著沒有咽下去的笑。

　　下課了，幾乎全班同學(xué)都開始了花式翹椅子的浪潮。我也試了試，但沒有一次成功。似乎是因?yàn)楹ε滤ぶ�，我總是沒辦法放開扒著桌子的手，也就不妄想玩兒這種危險(xiǎn)的花式翹椅子了。但是現(xiàn)在我還是會(huì)時(shí)不時(shí)不自知地把椅子的兩條前腿兒翹起，算是徹底染上了這個(gè)由他而來的惡習(xí)。

　　其實(shí)，我到現(xiàn)在還保留著這個(gè)習(xí)慣還有一個(gè)很重要的原因。那天課間，他翹著翹著椅子突然驚叫著對(duì)我說：哇塞！我翹椅子都翹出腹肌了欸！我瞬間聯(lián)想到了男生測(cè)引體向上時(shí)他那超乎常人的成績(jī)。

　　說不定我翹椅子也能翹出腹肌呢？我在驚訝地看著他時(shí)心里想，徹底地接受了這染上惡習(xí)的事實(shí)。

我們班的牛人作文10

　　你聽說過校園的“七大不可思議”嗎？沒有！那我就給你講講那最出名的一則，“牛人七七班”……

　　我本神仙，來自天堂，口無遮攔，被貶人間，升入初中，自認(rèn)高明圣賢，卻遇難下面諸位，就此立傳，以備歸天之后，對(duì)凡塵有所懷戀……

　　“牛人之一”：機(jī)智老班。聽起此名，想必你已猜到，沒錯(cuò)，此人便是七七班班長(zhǎng)——林之揚(yáng)。別看他是班長(zhǎng)，卻整天玩得不亦樂乎，一點(diǎn)班長(zhǎng)的樣子都沒有，當(dāng)他笑瞇瞇的時(shí)候，也必定是我們乖巧伶俐、聽話懂事、認(rèn)真學(xué)習(xí)的時(shí)候！哈哈，他還會(huì)河?xùn)|獅吼��！那一響，只怕地球都要抖三抖��！此時(shí)必定是有誰渾水摸魚，趁亂起哄��！“老班”個(gè)子不高，成績(jī)卻是長(zhǎng)年穩(wěn)居班里前三，為此我們也總結(jié)了一句話：濃縮的全是精華！唉！還真是不得不佩服他，有人是全神貫注，也未必聽得懂記得住，可人家是邊玩邊聽，聽啥會(huì)啥。頗得老師“寵愛”��！

　　“牛人”之二：才女芷涵�！安排�”，何許人也？想認(rèn)出她十分容易，只要站在七班門口，看到一位戴著眼鏡，埋頭做題，全神貫注，動(dòng)作斯文的'美少女，沒錯(cuò)，就是她了！此人乃七七班語文科代表，本人對(duì)她的敬佩之情有如滔滔江水，黃河泛濫……因?yàn)榇巳瞬粌H成績(jī)好，而且長(zhǎng)相也好，畫畫本領(lǐng)更是一流，唱起歌來甜得有如吃了蜜糖……怎么樣？說她是才女名不虛傳吧？一和她說起文學(xué)詩詞，便可滔滔不絕。只可惜對(duì)于七七班那群不愛學(xué)習(xí)的凡夫俗子來說，她總是對(duì)“�！睆椙�。唉！以至于“女孩們?nèi)�醉了”，“男孩們�(nèi)�睡了”�?/p>

　　“牛人”之三：羅大嘴。此人真名羅鑫淳，因有一副“好”嗓子而得名！“羅大嘴”有一副好得過分的嗓子，因此，午間或課間便自然而然地成為他的“演唱會(huì)”，聽，又來了，“這座城市那么空，這回憶那么兇……”“空城歡迎您，歡迎您來開天辟地……”我們苦口婆心地跟他講噪聲污染的害處，求他銷聲、隔音、降噪……他卻道：“如此有專業(yè)水平的歌聲，怎會(huì)是噪音呢？”并帶上一句：“謝謝大家捧場(chǎng)！”

　　七班還有多人尚可入傳，當(dāng)然還有本人，本人的光輝事跡哪可是用文字就能表達(dá)的？就算了吧，寫十大版也寫不完�。《�且要謙虛，要低調(diào)嘛！

　　此上，便是七大不可思議之“牛人七七班”也！周某人日：“個(gè)個(gè)皆人才也！”可謂“初一人才千千萬，七班就占一大半”！好了，暫且擱筆，待續(xù)哈！

我們班的牛人作文11

　　每個(gè)平凡的班級(jí)都擁有許多不平凡的人物，他們各自身上的閃光點(diǎn)來裝點(diǎn)平凡的班級(jí)，他們用各自的“牛讓”平凡的生活變得多姿多彩。

　　說起“牛人”是絕對(duì)忘不了我們班的“小小律師”陳芯妍，善于辯論和表達(dá)就是她的“�！�。記得那次歷史老師帶大家探討“戰(zhàn)爭(zhēng)好還是不好”時(shí)一位同學(xué)就勇敢站起來回答“好’”，因?yàn)椤�…不待這位同學(xué)坐下和老師的發(fā)話“小小律師”就直率的站了起來對(duì)這個(gè)觀點(diǎn)進(jìn)行反駁，在傾聽她的發(fā)言過程時(shí)，同學(xué)們先是由驚呆再轉(zhuǎn)變?yōu)樯�生贊嘆，原來“小小律師”的發(fā)言不僅滔滔不絕還句句有理�？蓪�(duì)手并沒有心服口服，而是又一次站起來反駁，但“小小律師”毫不慌忙，振振有詞的發(fā)言像潮水般向?qū)κ钟咳�，這回可讓對(duì)手和老師和同學(xué)們佩服的五體投地，這要真當(dāng)上律師了那可了不得了。

　　而魏曉凡則以她的辭藻華麗堪稱我們班的“小小作家”寫的作文能把我們帶入一種美好的境界，就是她的“牛”。記得上次她給我們她的'作文《長(zhǎng)大》，那華麗的語言令人驚嘆：是夜，無眠起身泡一杯香茗，絲潤(rùn)芳香……，在這文章中，我們見證了她的長(zhǎng)大，這是因?yàn)樗�生�?dòng)優(yōu)美的語言將我們領(lǐng)入了其境界，這一點(diǎn)無不讓人欽佩，我想將來她的文章一定會(huì)讓世界上的人們都欣賞到，在未來的文壇的上一定能看到她的名字，當(dāng)然這優(yōu)美的文章離不開她平時(shí)大量的閱讀和積累。

　　班中還有一位“牛”人，他的“�！斌w現(xiàn)在做數(shù)學(xué)題時(shí)與眾不同的思維，記得上次做一道題，當(dāng)所有人都在模仿老師的方法寫題時(shí)，他卻站了起來表達(dá)自己的觀點(diǎn)展示了一種更簡(jiǎn)便，更獨(dú)特的方法這讓許多人都對(duì)他發(fā)出了贊嘆之聲，當(dāng)然不僅僅是這一次，不同的方法總會(huì)展示在他的筆下，這就是我們班的“小小數(shù)學(xué)家”劉志堅(jiān)。

　　“小小律師”以她的發(fā)言告訴了我們要敢于對(duì)自己不認(rèn)同的觀點(diǎn)說“不”，要敢于表達(dá)；“小小作家”以她的文章告訴我們閱讀是提高我們寫作水平的好途徑，“小小數(shù)學(xué)家”告訴我們思考問題時(shí)要有不同的觀點(diǎn)和想法。

　　“三人行必有我?guī)熝伞弊屛覀儼殡S他們的腳步，學(xué)習(xí)他們的“�！�，讓自己的人生之路走得更精彩……

我們班的牛人作文12

　　我們班有一個(gè)“女俠”，她是全國(guó)跆拳道第三名獲得者�！芭畟b”留著一個(gè)蘑菇頭，一雙犀利的大眼睛，仿佛會(huì)放電一般。挺直的鼻梁下，一張大嘴巴，說起話來像放鞭炮一樣。此人最喜歡“路見不平，拔腿相助”。

　　前段時(shí)間，我們班有個(gè)同學(xué)被隔壁班同學(xué)欺負(fù)了。我們的“女俠”知道了后，立刻從凳子上跳起來，沖出教室，跑到隔壁班門口，要替同學(xué)討回公道。

　　對(duì)方人高馬大，可“女俠”一點(diǎn)都沒將對(duì)方放在眼里，霸氣十足地走過去。對(duì)方想“先下手為妙，后下手為亂”，扯開嗓子嚷道：“你是想多管閑事嗎？”女俠毫不示弱回應(yīng)：“我就要多管閑事，你欺負(fù)別人，還有理啦？”雙方“唇槍舌劍”，你來我往，一場(chǎng)口水戰(zhàn)打響了。即使對(duì)方被“女俠”的口水“洗禮”著，但還想和“女俠”死扛到底，兩人暫時(shí)不分勝負(fù)。

　　過來一會(huì)兒，我們的“女俠”終于使出了中級(jí)必殺技——鐵齒鋼牙。她惡狠狠地說：“如果一秒鐘后你不和我班同學(xué)道歉，我馬上去找你們的班主任�！睂�(duì)方迅速敗下陣來，像個(gè)木頭人似的一動(dòng)不動(dòng)。我們的女俠昂首挺胸，大搖大擺地回到了教室里。我們給“女俠”獨(dú)特的“企鵝步”起了一個(gè)名字，叫“女俠微步”。

　　你看，我們班的“女俠”是不是很牛？是不是非常有正義感呢？其實(shí)，她的功夫更是了不得，她已經(jīng)是跆拳道紅帶了。她還參加過全國(guó)跆拳道比賽，并獲得了第三名。她的`腿法可謂是“百踢百中”。

　　喲，你們瞧是誰來了呀？正是我們班大名鼎鼎的“女俠”駕到。只見她邁著獨(dú)有的“女俠微步”大搖大擺地走進(jìn)教室，我們都不約而同地向墻邊靠了靠�！芭畟b”走到自己的座位旁，她的同桌連忙空出很大的地方。“你干嗎要移動(dòng)位置呀？”女俠奇怪地問�！斑�不是為了給您留出更多的地方嘛�！蓖�桌帶著苦笑說。我們的女俠豪爽地大笑起來，坐了下來。

　　下課了，女俠來到走廊上，給我們展示她的高級(jí)必殺技——旋風(fēng)腿。班里的同學(xué)立刻圍成一圈觀看，只見她轉(zhuǎn)身、旋轉(zhuǎn)、踢腿連貫進(jìn)行，在原地旋轉(zhuǎn)了360度，這個(gè)過程一氣呵成，中間沒有停頓。大家看得都傻了眼，嘴巴張得大大的，紛紛豎起大拇指贊嘆：“女俠果然名不虛傳��！”

　　你們知道，這位“女俠”是誰嗎？她就是我們班的孫萌。不要以為她的名字里有個(gè)“萌”字，就覺得她很柔弱，大家千萬不要被事情的表面所迷惑哦。

我們班的牛人作文13

　　我們班的“各路大俠”，“武功”高強(qiáng)，才華橫溢，別說是在班里，就是在全校也可謂無人不知無人不曉。下面，就讓我來曬曬我們的班的“牛人”吧！

　　“幽默大王”——何同學(xué)

　　要說我們班的“幽默大王”，那非何同學(xué)莫屬。有一次上課時(shí)由于課堂紀(jì)律問題，全班同學(xué)受到老師的嚴(yán)厲批評(píng)，同學(xué)們的情緒無比低落。下課后，老師剛走，這“幽默大王”便假裝捋了捋胡子，踱著方步，模仿老師的語氣道：“爾等不學(xué)無術(shù)，他日必將一事無成，少壯不努力老大徒傷悲��！”“哈哈哈”埋頭寫作業(yè)的我們?nèi)滩蛔〈笮ζ饋恚�連筆都握不住了。可是好戲沒過多久，他便不小心把班里一位“暴力女”的鉛筆盒摔在地上。眼看“暴力女”舉起拳頭，要打下去。他急中生智，立刻彎下腰連連打輯，說道：“大人息怒！小的該死！小的該死！” 那“暴力女”舉起的拳頭放了下來，忍不住笑了，很快就原諒了他。

　　“美術(shù)大王”——林同學(xué)

　　畫畫可是所有女生的拿手好戲，而“美術(shù)大王”林同學(xué)則更是出類拔萃。每到班級(jí)黑板報(bào)評(píng)比時(shí)，她都會(huì)把我們班的黑板報(bào)設(shè)計(jì)得精美無比，第一名從未旁落他班。學(xué)校各處的美術(shù)作品展，都有她的作品。她畫的畫可謂是栩栩如生，惟妙惟肖。畫的花兒能引來蝴蝶，畫的鳥兒似展翅高手，畫的.風(fēng)景讓人如臨其境……讓我不禁懷疑她是穿越到了古代，拜了達(dá)芬奇為師父。

　　“書法大王”——陳同學(xué)

　　我們班的“書法大王”是陳同學(xué)。在班里沒人敢跟他爭(zhēng)第一，即便是在學(xué)校，那也絕對(duì)是數(shù)一數(shù)二的人物。第一屆書法大賽，他代表學(xué)校去參加比賽，第一名的獎(jiǎng)狀很快就被他拿了回來。我好奇他為什么這么厲害，他卻笑笑說：“多練習(xí)就可以！”原來他從小就跟他爸爸練習(xí)書法，已經(jīng)堅(jiān)持了五年。當(dāng)其他小朋友在外面嬉戲時(shí)，他卻在夜以繼日地堅(jiān)持練習(xí)書法，這才有了現(xiàn)在的成就。

　　原來，這個(gè)世界上根本沒有天生的“牛人”，所有的“牛人”都是找準(zhǔn)自己的愛好并堅(jiān)持不斷練習(xí)，才能“稱王稱霸”的。即便如“幽默大王”何同學(xué)也是看了無數(shù)相聲段子，才練就了那一套“審時(shí)度勢(shì)”的嘴上功夫的。

　　我想，只要我們?cè)敢�，只要我們努力，我們每一個(gè)人都能成為別人眼中的“牛人”！

我們班的牛人作文14

　　每個(gè)班級(jí)體里面，每一個(gè)人都有自己獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)，也正是這樣，才構(gòu)成了一個(gè)具有不同風(fēng)格的班集體，相互學(xué)習(xí)，相互進(jìn)步。我們班的同學(xué)在我的眼里，他們?cè)诓煌�的領(lǐng)域里面，綻放著自己的光芒。

　　天籟之音小夏夏

　　她是我的室友，也是我們學(xué)校合唱團(tuán)的成員。還記得，那是第一次聽她唱歌，一個(gè)人站在位子上不知所措，本以為她是怯場(chǎng)了。過了一會(huì)她說：唱追光者吧！原來是在想喝什么歌呀。開口一唱，班內(nèi)本十分嘈雜，瞬間就被她的歌聲所征服了。一唱完，那震耳欲聾般的掌聲便響了起來。此后，班上只要說起唱歌，所有的目光便聚集到她身上。

　　幽默達(dá)人萬鑫鑫

　　說起他在我們班上可是無人不知無人不曉，人稱萬六金，每一次都會(huì)在一經(jīng)意間被他逗得開懷大笑。記得期中考試過后，政治老師個(gè)我們放了一部比較恐怖的電影。班上有幾個(gè)同學(xué)看過，都覺得很恐怖。但是，這次放的時(shí)候，每次到十分恐怖或氣氛十分可怕的時(shí)候，他都會(huì)來句十分搞笑的話�？窗�！電影里氣氛異常緊張，里面的人說子句：誰是那個(gè)覺醒的人格？他卻來了一句：沒錯(cuò)，我是那個(gè)人，你是假的。全班都大笑了起來，那聲音傳遍入了校園里每一個(gè)角落。

　　小書迷瑩瑩姐

　　她在我的像里，是位不太愛說話的女生，每次將日光投到她身上時(shí)，總是抱著一本書，十分有的讀了起來。記得那一次，我從家中帶了一些書，其中有，古詩賞析文言文現(xiàn)代文學(xué)作品等。過了一會(huì)兒，她打球打幾本書來找我，用著渴望的眼神望著我說：我可以借一下這幾本書嗎？看這她那渴望而又急切的眼神，我同意了。下課時(shí)，我望了她一眼，她津津有味地讀著書呢！

　　口才美女劉芮爾

　　要說班上我最服誰，那就屬她莫屬了。她學(xué)習(xí)成績(jī)好，又樂于助人，最重要的是口才好！記得那次政治課，老師把我們分為了幾個(gè)組，分別設(shè)計(jì)組徽，我看了那圖形并沒有被折服。后來她開始了她的解釋：這是一張白紙，旁邊還有張紙，我們用它來譜寫人生；這是一塊橡皮，每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)，我們用它來改正錯(cuò)誤；這是一把尺子，我們用它來規(guī)范自己的人生；這是一瓶墨水，它代表我們豐富的'內(nèi)涵。這翻講話可把我們震撼到了，so她的口才可謂是我們班上的一大驕傲。

　　看吧！這是我們班的牛人在表演。聽吧！這是我們班的牛人在演唱。正是由這樣一群風(fēng)格多樣的牛人，才構(gòu)成了一個(gè)如此和諧而又美麗的班集體。

我們班的牛人作文15

　　先說說我們的學(xué)習(xí)委員姚逸蔥吧！她可是一個(gè)非常非常敬業(yè)的人呢。每天早上第一節(jié)課下課，我們就可以看到她忙碌的身影。迅速地詢問各個(gè)小組長(zhǎng)，然后記下那些沒有寫作業(yè)的同學(xué)，迅速記下沒有交作業(yè)的同學(xué)，然后向老師匯報(bào)。等到這一切安排好，上課鈴聲就響了。由于姚逸蔥的認(rèn)真負(fù)責(zé)，我班的作業(yè)漸漸地交得又快又齊了，我們班也因此常常受到老師們的表揚(yáng)。雖然她天天那么忙，但她的成績(jī)一點(diǎn)也不受影響，每次年級(jí)考試，她總是五星級(jí)！你說她牛不牛？

　　再說說我們的衛(wèi)生委員張裴裴。她可是全班最忙的人了。早上要逼著一大堆還沒睡醒的同學(xué)打掃衛(wèi)生，中午又要讓他們拖地，掃地，擦瓷磚，倒垃圾。有一次，我們組的一個(gè)組員來得太晚了，沒有及時(shí)搞衛(wèi)生。她十分生氣，瞪著眼，手叉著腰，朝他吼道：“你怎么來得這么晚啊！你看看清楚！地上還有這么多垃圾,扣十分！下星期還是你做值日！”她威風(fēng)凜凜的樣子，一點(diǎn)也不留情面，那同學(xué)沒辦法，只能乖乖地做值日去了，也自甘受罰。別人做不了的，她卻做了，而且能做好。你說她牛不牛？

　　還有我們班的副班長(zhǎng)徐菲凡。她總有一張嚴(yán)肅的臉。在老師看來，她是一個(gè)懂事的學(xué)生；在我們看來，她也是一個(gè)熱心的同學(xué)。在學(xué)校，每天早上我搬本子時(shí)總能看到她，彎著背，頭微微向前傾著，一副十分專注的樣子，還一邊念著班上同學(xué)的名字。她在做什么？她正在檢查全班刷卡情況，并在八點(diǎn)之前通知未刷卡同學(xué)。在校外，她也十分樂于助人，她積極地幫班級(jí)買東西。鬧鐘啦，圣誕樹啦，風(fēng)箏啦，吃的'啦，還有獎(jiǎng)品之類等等的東西，多得我搞也搞不清。她每星期還要統(tǒng)計(jì)每個(gè)組的得分情況，很細(xì)也很繁瑣。雖然很忙很辛苦，但她總能用自己的空余時(shí)間來做好自己的工作，從不叫苦叫累，為我們班級(jí)走上穩(wěn)定有序的健康之道做出了她不平凡的貢獻(xiàn)。我真的很佩服她，她真牛！

　　雖然表面看上去，他們個(gè)個(gè)普普通通，但正因?yàn)樗麄兊钠椒财胀ǎ�他們的勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，才有了我們這個(gè)優(yōu)秀的集體。我們要感謝他們，我們也要向他們學(xué)習(xí)。他們，不就是我們班的牛人嗎？

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