成長的作文精選(8篇)
在日常的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的成長的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
成長的作文 篇1
從小，便有了夢。很多的，很美的。
現(xiàn)在，還是有夢，獨一的，艱難的。
也許，我還沒成功，夢還沒有實現(xiàn)，但我卻向理想的目標邁進了小小的一步。我知道，我之所以有了些許進步，是因為我的背后總是有許許多多的人在支持我，扶持我，使我在前行中敢于摸尋，跌倒了，再扶起來。在跌跌撞撞中我學到了很多東西。
畫室，一個溫暖的地方，這里有我學不盡的知識，這里是我夢想的發(fā)源地。要做一名服裝設計師，可不是那么簡單啊!看著學長們走向中考、高考的艱難，扳著手指數(shù)著剩下的年月，給予我的時間不多了呀!快抓緊吧!沒有幾年就該輪到我了。
望著雪白的畫紙，看著那看不出什么棱角的石膏和難度極高的范畫。懶散地在那發(fā)呆。忽然，好像有什么東西捅了我一下，啊!是時間。一想到時間，一想到那極少的中高考錄取名額，一想到那差得要命的分數(shù)，心里就充滿恐懼，但我又不甘心放棄。
媽媽總是努力的工作，抽出幾個月的工資來付我的學畫費、文化課補習費、生活費等，還要在百忙之中抽出一點時間，在遙遠的成都，每隔一兩天就要打來一個電話，噓寒問暖。
爸爸總是無微不至的關心我，也許他的生活比我想象中的更辛苦吧，也許他要付出更多心血吧，但總是想把最好的東西給我。
學習總是痛苦而必然的。其實，我很想學好，也付出了許多，但總是沒有理想中的分數(shù)。自身問題吧，沒有努力夠吧，認真學吧，再怎么不情愿，也別無選擇。只能從現(xiàn)在開始吧!
目標。泛著點點光芒，似那小心呵護的`易碎易失的“肥皂泡”，只能在疲倦時想想那無法代替的它，只能在它的引領中成長，只能在得到它的路途中克服無數(shù)困難。只能帶著“實現(xiàn)了的夢想”面對應該感謝的人道一聲：“謝謝!”
我希望一切都那么好，我想看見我的將來，此時，這種想法，并不天真。
我，只是想不要辜負我及一切關懷我、支持我的人的希望，為了它。無論有多么難、多么苦，我都要勇往直前!
總會有見到光明的一天吧!
成長的作文 篇2
飯后，我正坐著讀報，爸爸走過來說：“要去學圍棋啦！”我愣了一下，又忽然反應過來——那段日子已經(jīng)結束了，爸爸在與我開玩笑呢！
不知為何，這一句話頓時勾起了我的回憶，讓我心里酸酸的。八年前，我還是個幼稚的小屁孩，在棋院里這兒看看，那兒瞧瞧，似乎對一切都充滿好奇；八年后的今天，我已經(jīng)成為了一名初中生，而在這八年間經(jīng)常去的地方，從今往后也許不會再去了。
還記得我第一次來到棋院時，又害怕又驚慌，看著周圍一張張完全陌生的面孔，嚎啕大哭。老師讓我獨自聽課，我卻死活不肯，緊緊地拉著媽媽的手，想讓她陪著我共同聽課。老師和媽媽都沒辦法，只好由著我。如今回想起那時的情境，真是覺得可笑至極�，F(xiàn)在我是再也不會那樣了——這也是我的成長吧！
這八年間的每周二晚上，我都會準時來到棋院。但有一點很奇怪，無論我來得多早，終究還是比老師晚。這個奇怪的問題伴隨了我整整八年，直到現(xiàn)在還是沒能找到答案。令我印象最深的.，便是那教了我五年的老師了。他是個很有特點的人——光頭。每當他在局中遇到難題時，他便會撓撓頭，這樣做好像會有一股神力，不一會兒，便有了主意。
一直以來，他對學生都很和善，只是有一次，他罵了我。那天下棋，我完全不在狀態(tài)，連下臭棋，最終輸給了一個比我小三歲的孩子。他在一旁看著，眉頭緊鎖。終于，他看不下去了，訓了我一頓。此前，我一直對他“懷恨”在心，但現(xiàn)在我終于明白，他是為我好。
圍棋是我所學時間最長的項目。八年，讓我懂得了堅持，懂得了不能半途而廢。它帶給我無限的快樂，它愉悅了我的精神，活躍了我的思維。一晃八年過去了，八年間的一幕幕，依舊時常出現(xiàn)在我的腦海里，似乎離我很近，又似乎很遠……
成長的作文 篇3
輕輕的開啟青春的門扉，欣賞讓人流連忘返的風景；輕輕啜飲歲月的'陳釀，品味那沁人心脾的滋味；輕輕的聆聽先行者的足音，感悟那余音繞梁的幻覺……偶爾扒開虛掩的門，親近智慧精靈，如一縷春風輕拂死沉沉的湖面，如一雙溫情的手拭去心靈的污垢。躁動的心變得寧靜，痛苦的心變得樂觀，自卑的心變得自信。于是，熱情驅逐了冷漠，勤奮代替了懶惰，堅強代替了怯懦。不經(jīng)意間，我們的心弦為之顫動，老生常談的道理慢慢融化在心里。終于我們明白了：一個故事，也許可能影響一生；一句警戒，也許會改變命運。我們干裂的心田需要充滿智慧的清泉，因為我們正在成長著……
成長的作文 篇4
我上小學一年級的時候，如果要成為一名光榮的少先隊員，就要達到許多要求。
老師在一段時間內，對每個學生的學習、紀律等各方面進行綜合考評。幾周很快過去了，老師第一次宣布哪幾個同學很有希望成為第一批少先隊員。其中有我的名字，我有些得意洋洋。老師鼓勵其他同學：“另外的同學不要灰心，如果你在后面幾個星期表現(xiàn)出色的話，那你的名字也會在其中�！蓖瑫r老師還告誡榜上有名的同學：“屏幕上有名字的同學也不要很得意，假如你表現(xiàn)不好，你有可能會落選�！蔽乙宦犨@話，暗暗來勁，這幾個星期，我一定要堅持。又過了幾周，老師再次宣布名單，我的`名字赫然在列。我終于光榮地成為了班里的第一批少先隊員。在第二批少先隊員的入隊儀式上，我還作為老隊員，為一個同學戴上了紅領巾。
時間如白駒過隙，匆匆地，我已是二年級的學生了。在那年的六一前夕，學校要評選優(yōu)秀少先隊員。老師講了評選的要求，然后叫同學們先推薦后投票。我等了好長時間，還是沒有人推薦我，心里有些失望。突然，我聽到有人在提我的名字。我一看，原來是我的好朋友馮經(jīng)科。投票的時候到了，老師說：“同意樓哲軒的請舉手。”1、2、3、4、5……直到28才停下來（全班38人）。投票結束了，我被評為優(yōu)秀少先隊員，我高興地笑了。老師說：“回家以后，還要拍一張照片。”我拍的是一張正在勞動的照片。
這是珍藏在我心底的一段美好記憶�，F(xiàn)在我在少先隊組織中吮吸著甘霖，正茁壯成長。
成長的作文 篇5
成長是一個階段，而表現(xiàn)則是不同想法的心理，這是種變化。對于我來講，成長是變得成熟，有擔當……成長是一段漫長而艱難的路。
從小學習畫畫的我對畫畫有種特殊的情感，夢想就是長大要做一切關于畫畫的事，但學畫畫，耐心是必不可少的，與之相返反，我是不存在一丁點兒耐心，時常畫一半就跑去玩，上課時也趁老師不注意時偷偷講小話， 畫便被晾在一邊，有時心煩氣躁就跑去找媽媽哭訴。
這個暑假的一堂美術課上。老師帶我們去梧桐山寫生，到室外玩耍往往是我最擅長的事，但由于要跟緊大部隊，我只能看著青山綠水心中發(fā)癢。
開始寫生了，我們一排學生穿過橋走向河水上邊的'坡岸上，后邊是密密麻麻的樹，我們每個人從不同的角度畫橋和河水。天氣非常熱，我穿著短褲，露著大腿，興致勃勃地畫了起來，老師在旁指導。沒過一會兒，老師走過我身邊， 臉色訝，“你的腿怎么被蚊子可成這樣?”我聞聲低頭一看，腳上已是東一塊紅西一塊紅，這時我才感到有些癢，老師忙著去給我找風油精，我狠狠地抓了一下 紅紅的皮被抓破了出來，流了血，我感到非常疼，另一個老師過來了，建議我換一個位置。
我不知怎么回答。腿上的疼痛感越加強烈
我從未受過這樣的叮咬，但作品已經(jīng)畫了一半，我難得有這樣的雅興，如果換了一個位置就又要重新開始，我不想放棄，這張畫一定要是完整的!
幾十分鐘后我畫完了。腳上依然還有幾塊紅色的抓印，但堅持完成畫作后的喜說填滿了我的心，后來我們去玩了水，老師不停地夸贊我�；丶液�，媽媽先是震驚，然后又是欣慰，笑著說:“你終于是長大了，有自己不同的選擇�！�
對于成長，我沒有一個完整的 概念，但隨著年齡的增長，我學會冷靜，細心，和更加持久的耐心。
成長的作文 篇6
在我成長的過程中，有很多東西讓我迅速蛻變。比如困難、挫折、粗心、不自信、失敗等。困難教會了我如何分解然后解決他們；挫折教會我從失敗中站起來；粗心教會我遇事要細心；不自信教會我如何重拾信心；失敗教會我怎樣做會成功……
當我遇到一些難題時，我會想盡一切辦法，讓它變成一小塊一小塊的，然后再逐一的解決。當我不知道如何抉擇的時候，我會用自己的第一直覺做出選擇。
當我被生活給打敗時，我會努力的站起來，然后鼓起勇氣，向他發(fā)起挑戰(zhàn)，用盡全力打敗他，讓他成為我的階下囚。
當我做事時，我會在自己的手上寫下“細心”這兩個字。因為他能讓我的頭腦清醒同，遇事認真、謹慎地對待。所以“細心”兩字又成為了我嘮叨不已的“老媽子”。
當我想做一件自己想做的事時，但我又不敢鼓足勇氣去做，我會一大步邁向前，去做我想做的，心里想：做了總比不去做好，做了還有一定的機會成功，可是你做都不做，怎么知道結果，就否定自己呢？
當我失敗時，我會自認為這都是“成功”的，用以為成功了的.態(tài)度去面對，樂觀對待事物，因為我相信我是努力過的，就算是失敗了，也不會傷心，心里暗暗的想：不能做好的事情也不能勉強去做，不過自己認真對待了，也算對得起自己。
正是因為有了這些東西，是他們教會了我如何正確的面對人生中所發(fā)生的事，使自己遇到時不慌了手腳，能井然有序地做好每一件事，他們似乎成為了我童年時期的又一個啟蒙老師，給我諄諄教誨。
成長世界，無奇不有，但是如果弄丟了他們，是無論如何也找不回來的。在我成長的旅途中，正是因為一路上有了他們，才成就了我的一次次蛻變，使我這條道路如此的平坦、通暢……。
成長的作文 篇7
活躍是我的性格。我很會學習，也懂得勞逸結合。課余時，我總愛將10分鐘的時間分段：4分鐘休息，5分鐘復習和預習，1分鐘準備。
我愛打乒乓球，也愛吹葫蘆絲。提起葫蘆絲，它已成為我學習生活中不可缺少的一部分，我用它陶冶情操，舒緩學習壓力。
我在同學眼中是個“神話”，大家對我的評價匯成了一句最平常卻深刻的話：“看，某某人來了！”這里有驚訝、羨慕，還摻雜著嫉妒。同班同學認為只要能贏我，便是特大的成功，有的甚至說：“劉馳，你什么時候在大考前生病缺考呢？這樣我就可以再進一名了……”
成長路如滿漢全席，每端一盤“菜”，油鹽醬醋般的酸甜苦辣便涌上心頭。
讀書如蜜糖，值得讓我獨處一室慢慢咀嚼。小學時我分外愛看《西游記》，孫悟空這一形象是我的`夢境。他上天入地，云海翻騰，毀生死簿，大鬧天宮，無所不能，不料，卻被如來一掌壓于山下。風雨戲謔了他五百年，五指山嘲笑了他五百年。誰說大丈夫頂天立地？誰說“男兒有淚不輕彈”？我們也是人，我們也有情，我們也有淚。孫悟空是無奈了，但我要說：“猴哥，猴哥，你真了得！”有時，淚水比蜜還甜。
失敗猶如秋天的橘柚，酸楚卻凄美。六年級時，我有幸代表學校參加豐縣第一屆乒乓球賽，并一路殺到了決賽。懷著冠軍夢，我與XX小學的XXX開始了比賽。他頭圓，肩寬，有些木訥。比賽隨著一聲鈴響拉開了序幕。剛開始，對手先是拍了拍球，又看了看我，然后又思索思索，最后慢慢拋起球，發(fā)了個上旋球。我本能地將球推回，誰料竟出了界！此時，我感到，在我面前的是個真正的高手。接著，他又是來回瞄著球與我。我舒了口氣，目不轉睛地看著對手的發(fā)球。比分直到最后依然咬得很緊。最后的發(fā)球權歸我所有，我高拋給了他一個側下旋球，但他靈敏地搓了回來，還是擦邊！我輸了。我癱在了座位上，酸苦的淚與汗交織在一起，共同迷住了我的眼睛。但我沒有泄氣，我想：技術上我并沒有輸給他，心態(tài)上我們也不相上下，我惟獨欠缺的是經(jīng)驗。這樣想來，我感覺舒坦了許多。我應該感謝失敗，它給了我動力，使我更加知難而上。我是失敗的英雄！
成長又如品咖啡，感悟苦楚，也是一種美的享受。進入初中，我榮幸地被選為班長。學習任務繁重，我又不得不承擔著管理班級的責任。一天，門被XX一腳踹開，他怒氣沖沖，原本黝黑的臉更加難看。他猛地坐在自己的位置上，板凳發(fā)出了巨響。他又不住地破口大罵，手指還不停地畫圈詛咒。我起身，說：“XX同學，現(xiàn)在是上課時間，不要發(fā)出聲音打擾其他同學學習！”他目光兇狠地直視著我，惱羞成怒地說：“我怎么了？我打擾誰了？”接著又裝腔作勢地說：“班長，我不說話了行不？”我知道，他很惱我。班干部與同學之間的矛盾并不是憑空產(chǎn)生的，這種矛盾是為了解決一個矛盾而重又生出的另一個矛盾。有時，我確實很犯愁。但“愁”滋味卻使我的身心得到鍛煉，價值得以提升。
成長不是人變老，而是嘗到酸甜苦辣還能微笑。
成長的作文 篇8
成長是什么？有人告訴我，成長是懂得親人的辛苦，能自己做更多力所能及的事；也有人跟我說，成長是性情變得穩(wěn)重、成熟。但我覺得，成長不僅是年齡的增長，更是心靈從稚嫩到成熟的過程。
小時候，我個子太小，拿不動小學一年級的書包，姥爺看著被壓在書包下的我，十分心疼，他會替我背書包，送我上學。每次我將書包遞給姥爺，總會不好意思地笑著吐吐舌頭。姥爺也會笑一笑。
就這樣，五年過去了。書包的重量一直在增加。姥爺日復一日地背著沉沉的書包。在我的印象里，他總是笑容滿面，健步如飛。
那天和往常一樣，姥爺將書包遞給我，并跟我揮手再見。踏進校門前，我忽然想回頭看看姥爺，就在我回頭的那一霎，似乎太陽剛好升到了合適的位置，像一束聚光燈，照射在姥爺身上。我清楚地看到他用那雙既干燥又起了褶皺的手捶打著后背。我才發(fā)現(xiàn)，姥爺原來那挺直的背變得彎曲了，原本如飛的箭步變得緩慢了，本來就有些褶皺的容顏變得更加蒼老了。
我呆立在校門口，腦海中的回憶像浪般涌來。姥爺將我書包拿過去的一幕幕，姥爺帶著笑意為我做的`許多許多事……我的眼睛濕潤了，想立刻沖到姥爺身旁，抱住他，對他說：“謝謝您！”可我還是在老師的催促下，一步一回頭地走進了校門。
放學后，姥爺又習慣性地把書包接過去。我終于下定了決心，對他說：“姥爺，我長大了，不再是那個一年級的小豆丁了，我可以自己背書包的。從今以后，沉的東西都交給我。我?guī)湍�！�?/p>
自此，我開始用心體會親人的辛苦，懂得了替親人分擔。我想，這就是我的成長吧！
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