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描寫老師的優(yōu)秀作文

時間:2023-11-22 08:05:23 優(yōu)秀作文 我要投稿

描寫老師的優(yōu)秀作文集錦15篇

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都接觸過作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編整理的描寫老師的優(yōu)秀作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

描寫老師的優(yōu)秀作文集錦15篇

描寫老師的優(yōu)秀作文1

  從一年級到上學(xué)期,教我們的語文老師都是女老師。而這個學(xué)期語文老師是一位帥氣的男老師-----宓老師。宓老師三十歲左右,中等個子。烏黑的眉毛下面有一雙炯炯有神的眼睛,這雙眼睛有時侯會看穿我們的心思。挺拔的鼻梁上戴著一副黑邊眼鏡。他留著一頭板寸頭,這樣顯得格外的精神爽朗。宓老師的聲音很好聽。當他朗讀課文的時候,聲音就自然融入到課文里了。

  這時,我總會被他的聲音所吸引。他的.聲音是那么的低沉,那么有磁性,那么鏗鏘有力,抑揚頓挫,非常飽滿。這樣的聲音,我覺得連窗外飛過的小鳥都會為他停留。每當這個時候,教室里靜悄悄的,連一根針掉下來都聽得見。宓老師是一位幽默與智慧共存的人。在他的課上會有一些笑話,總是把我們逗得哈哈大笑。有一次在上《少年王勃》這一課的時候,宓老師說:“王勃筆走如飛,是因為他有著深厚的書法功底,但如果你們也要筆走如飛,那寫出來的字就是不堪入目!鳖D時班級里發(fā)出一陣哄笑。一節(jié)課就在這樣在愉快的氣氛中結(jié)束了。每上他的課我都會覺得很輕松,很愉快,因為覺得他的課時間很短暫。

  幽默是一種樂觀,說明宓老師是一位樂觀,積極向上的人。幽默也是一種力量,可以使我們喜歡上語文,對語文感興趣。這就是我的語文老師—小宓老師。

描寫老師的優(yōu)秀作文2

  老師像辛勤的園丁,照顧我們這些祖國的花朵;老師像溫暖的太陽給予我們暖和的陽光;老師像夏日的清泉,給了我們甘甜的泉水……

  老師,上課時,我們不認真,不聽講。您總是怒吼朝天的大喊,我們害怕,但卻不敢說,因為那是我們的錯。我們在講臺下,有人憤怒,有人害怕;有人還在說小話……老師,您的辛苦換來了什么?我們的好成績,我們的好稱號?這些,我們和您一樣很向往,但因為老師您的管教,我們才有這些好成績,我們成績不好,有些同學(xué)會覺得對不起老師您對我們的希望和心血,但有些同學(xué)會不以為然。每次,比賽什么之類的,大家都在用上課時間練習(xí),而我們沒有很多的練習(xí),卻得了第一。這是跟老師您那辛苦的教育離不開關(guān)系的,正因為老師那嚴厲的管教,讓我們對您起了敬佩之心,我們才服了您。老師您那一次次的管教我們是為了什么?為了我們以后能有出息?為了我們以后能給你爭光?對,因為老師您的教育,我們以后能有出息。給您爭光?這個是必須的,就算不能給您爭光,也不能給你丟面子。

  老師,下課了。同學(xué)們在盡情的玩耍,您呢?卻坐在辦公室給我們批改作業(yè),您出去有事的時候,我們還是很想很想您的,正是因為你的嚴厲,讓我們想您。老師,我們謝謝您那嚴厲的管教,那慈祥的目光。正是您那諄諄的教誨,化作我腦中的智慧,胸中的熱血,行為的'規(guī)范……我謝謝您,謝謝您對我的精心培育。鳥兒遇到風(fēng)雨,躲進它的巢里;我心上有風(fēng)雨襲來,總是在您的懷里——我的師長,您是我遮雨的傘,擋風(fēng)的墻,我們怎能不想!沒有你的慷慨奉獻,哪有我們收獲的今天。十二萬分的感謝您,我那敬愛的老師!

  謝謝您的教育,謝謝您老師。

描寫老師的優(yōu)秀作文3

  前些日子,我們的班主任老師有事請假了,“班不可一日無主”,取而代之的是一位年輕的女老師,她非常親切,就像我們班的“孩子王”,下課時和我們一起玩,可是接下來怪事就一連串了。

  這天,我們正在教室里學(xué)習(xí)《秦兵馬俑》這篇課文,窗外一道金光閃過,緊接著,窗外就出現(xiàn)了一排兵馬俑,頓時把我們嚇壞了。一個同學(xué)用顫抖的聲音問:“老、老師……這、這是怎么回事?”老師說:“沒什么事。好了,所有同學(xué)帶上筆記本、語文書,大家跟我一起去外面!”直到這時,一直呆若木雞的同學(xué)才反應(yīng)過來,大家歡呼道:“哦,太好了!可以去看兵馬俑了!”在這節(jié)別開生面的語文課上,大家如癡如醉地聽老師講課,就連平時的`“搗蛋鬼”、“多嘴怪”也不再搗蛋插嘴了!簡直是個奇跡!

  有一次,一個高年級的大哥哥正在路上搶一個小弟弟的錢,精靈老師看到了,悄悄使用“轉(zhuǎn)移魔法”把小弟弟送回了家。高年級的大哥哥見不著他,嚇得一溜煙跑回了家。還有一次抒播體操比賽時,一個同學(xué)沒穿校服,他很著急,結(jié)果,老師念著咒語,那個同學(xué)的衣服就變成了校服,老師告訴他3個小時過后會自動還原。老師的魔力把我們驚呆了!

  就這樣,一直到吳老師回來。我們班的同學(xué)揭開了一個天大的秘密:老師其實是個精靈!!這是老師走時告訴我們的!我知道精靈老師是專門急人所急、懲惡揚善的。

描寫老師的優(yōu)秀作文4

  我的第一任班主任是蔡老師。因為她是我的啟蒙老師,所以蔡老師給我的印象很深刻,尤其是她那雙黑寶石似的大眼睛,在我心里揮之不去。

  每次上課時,蔡老師的眼睛像探照燈似的照射著我們每一個同學(xué),同學(xué)們幾乎都不敢開小差。

  記得有一次上課,蔡老師站在講臺上授課,大家都聚精會神的在聽著,而我早已被百變魔尺勾走了魂兒,在座位底下津津有味地玩。這時,一道嚴厲的.目光向我投來,仿佛在提醒我說:“現(xiàn)在是上課時間,不要玩了!”這時,我慚愧極了,臉頓時已紅到了脖根。

  在后面我與蔡老師相處的日子里,我越發(fā)覺得蔡老師那雙眼睛特別大,特別亮。每當我上課精神不集中,想開小差時,只要一看到老師那雙炯炯有神的大眼,我就又會精神飽滿地投入到學(xué)習(xí)之中去。

  蔡老師那雙眼睛不僅是嚴厲的,還是溫柔的。

  記得在一次課間休息,同學(xué)們都在你追我趕,突然“啪”一聲,我重重的摔倒在地,同學(xué)們看見了都是又驚又怕。這時,蔡老師十萬火急地趕來了,她連忙蹲下來安慰我:“莘妍,不許再哭臉了!”隨后,她又從口袋里拿出一根棉簽,沾上碘酒,然后又掀開我的褲子,在我的傷口上滾動著,這時,蔡老師那雙嚴厲的目光已經(jīng)到九霄云外了,現(xiàn)在只是溫暖的。我望著蔡老師那溫柔的眼光,傷口也已經(jīng)不疼了,一股暖流流進了我的心窩。

  雖然蔡老師已經(jīng)不再教我們,但它那雙時而溫柔,時而嚴厲的眼神一直烙在我心頭,無法忘記。

描寫老師的優(yōu)秀作文5

  俗話說,“一日為師,終身為父”,每天熬夜為我們批改作業(yè),無論上課還是下課都不坐下來休息或是喝一口水的人是誰?那就是老師。

  爸媽雖然賦予了我們生命,但是,賦予給我們更多的,卻是老師!他的每一滴汗水都凝聚成了我們的智慧,無論在課堂還是課后。

  在一個炎熱的夏天,孫老師站在教室里耐心的為我們講課,一節(jié)短暫的課下來,孫老師已經(jīng)像剛剛下過傾盆大雨沒帶雨傘的人一樣,滿頭是汗!丁零零!剎那間,鈴聲打響了,我立刻捧著作業(yè)本到孫老師那里去批改,孫老師拿起我的本子,仔細的看了看,說:“又錯了!”當在孫老師說話的那一順間,一顆晶瑩的汗珠掉到了我的臉上,那一刻,我似乎感覺到老師的艱辛與辛苦,那一刻我懂了要認認真真上好每一節(jié)課才對的起老師!

  突然,孫老師對我說:“聽懂了沒!”我立刻回過神來,對自己說:“哎呀,剛剛又開小差了,忘記聽老師講評了!,于是我立刻應(yīng)付了一下,連忙說:“聽懂了!聽懂了!”孫老師那忙碌的身影在我面前晃動,讓我呆呆得看著。我總結(jié)出了一個道理:“當“你”上課開小差前要仔細想一想,“你”上課開小差對的起老師嗎?“你”對的起自己嗎?”

  放學(xué)后,我突然發(fā)現(xiàn)自己的`衣服忘在了教室里,我跑回了教室,看見孫老師左手拿掃帚,右手拿畚箕正在掃地,我沒有去騷擾他,而是在一旁癡癡的看著,他將班級中的臟東西包括有疏漏的地方重新打掃了一便。一直到5,6年級 放學(xué)鈴聲響起時,我才發(fā)覺,自己已經(jīng)站了很長時間了,那時我有股沖動,想一起幫助孫老師打掃,突然,老爸在遠處叫我,我不得不跟老爸一起回家。

  孫老師為班級付出,為我們的學(xué)習(xí)付出,老師在我心中永遠是最美的!

描寫老師的優(yōu)秀作文6

  記得,那是去年夏天的一個下午。放學(xué)后,我拿著一道不懂的數(shù)學(xué)題去辦公室問崔老師。可能是因為天太熱吧,辦公室的門是開著的,崔老師正坐在辦公桌前批改作業(yè)。我不愿打擾老師,想等老師改完作業(yè)再問,就站在門口看老師批改作業(yè)。

  只見崔老師眼睛盯著作業(yè)本,左手按著本子邊,右手不停地畫著對號。忽然他皺起了眉頭,可能是看到了錯誤的'答案。只見他在本子上寫著什么,大概是修改的意見,然后合上本子,放到了一邊。(明天,這個本子的主人一定會被老師叫到辦公室開“小灶”的。)他又拿起一本作業(yè),打開看了一會兒,眉頭舒展開了,露出了滿意的笑容。這本作業(yè)一定寫得很好,會是我的嗎?那可不一定,我們班作業(yè)寫得好的可多了。最后,他又在本子上畫著什么,我知道那一定是一朵小紅花,每次我們的作業(yè)做得好,他都會送給我們一朵小紅花!然后他滿意地將本子合上放在一邊,又拿起下一本……

  我呆呆地看著……我仿佛看到了課堂上老師娓娓講解的樣子,仿佛看到了我生病時老師陪我看病的情景,仿佛看到了老師和我談心時溫和的眼神……過了好長時間,那些作業(yè)才改完。合上最后一本作業(yè),老師才輕輕地舒了一口氣,抬手擦著額頭上的汗珠兒。我悄悄地退了出去,心想:明天再問吧,老師太累了!

  那天想問什么題我已經(jīng)不記得了,但是,老師批改作業(yè)的情景,卻永遠定格在我心中。

描寫老師的優(yōu)秀作文7

  每天,我都等待著那個美麗的身影出現(xiàn),她那如陽光下的一樣的笑臉直入我們的心田,她就是郁。

  郁老師是個溫柔、善解人意的老師。她有著一頭烏黑的頭發(fā),像珍珠似的眼睛,小小的鼻子和嘴巴玲瓏可愛,像郁金香那樣純潔美麗。

  在她身邊,我不僅被她靚麗的外表“收買”,更暢游在她那豐富多彩的`英語世界中。

  郁老師的英語課不會像其他老師上的那樣枯燥無味。她很能帶動們上課的精神,40分鐘時間,對于我們來說似乎太短了點,唉,誰叫她上課那么有趣呢?

  我很欽佩郁老師!有時候,她拖著疲憊的身體來上課,一字一句都是那樣的吃力,大家不禁隱隱心疼起來,可她還時不時裝作精神抖擻。我知道,老師她也想休息,可太多的無可奈何、太多的不放心讓她無法安心休息,她堅持來了。我們變得聽話了,因為我們大家知道,這是一節(jié)寶貴的英語課!

  我感激郁老師對我們要求嚴格和愛的深遠!記得一次英語,我因為粗心大意而漏寫了一個句點,于是,我的滿分就泡湯了。因此,我十分不滿,去跟那溫柔似水的郁老師‘‘打官司!蔽覟樽约捍虮Р黄,撅著嘴巴說:“老師,我不就是少寫了一個句點嗎?您不能大人有大量嗎?”郁老師卻意味深長地說:“你如果不從點點滴滴地小事認真做起,將來如何做大事呢?我扣你的分只是想讓你不再馬虎,你怎么就不明白呢?”聽了老師的這番話,我不再抱怨了,因為我明白了說這番話的目的,也就是這句話,成了我前進的動力!

  她雖沒有花的高貴艷麗,卻像一朵純潔的郁金香靜靜綻放,默默地散發(fā)著淡雅清芳!

描寫老師的優(yōu)秀作文8

  我要寫得是郭老師,她是我的音樂老師,她曾經(jīng)帶我們?nèi)ヅ嗵镉螌W(xué),她的好主意非常多,又十分關(guān)心我們。

  有一次,我們小組帶著任務(wù)去趕集,集市上非常熱鬧,老人們拉著小車滿市場逛,中婦女們帶著孩子走來走去,年輕人動作麻利地挑選著自己需要的物品。

  大家都沒有注意到我們擺的地攤,我們就大聲地吆喝,可無論多么賣力氣,還是沒有人搭理我們,可能因為我們賣的姜糖是本地的.特產(chǎn),而特產(chǎn)似乎是賣給外地人的。

  就在這時,郭老師出現(xiàn)了,她讓我們想想辦法把貨物賣出去,但我們絞盡腦汁也沒想出什么好點子。最后,郭老師說:“你們可以嘗試送給買姜糖的人一個竹蜻蜓!”

  我們都覺得是個好主意,不僅信心大增,果然,我們的東西很快就賣完了,我們興高采烈地去找郭老師道謝,郭老師聽說我們成功了,看起來也和我們一樣高興。

  在培田,我生病了,我到了郭老師的房間,郭老師陪伴了我一下午,我要喝水,她馬上笑呵呵地端著一杯水出現(xiàn)在我面前,她還時不時地摸摸我的頭,郭老師擔(dān)心我不能和大家一起玩會感到無聊,就開始用溫和的聲音給我講故事,這讓我想起來我可愛的媽媽,在家時,我不舒服的時候,媽媽陪我時就會問;“你今天想聽什么故事?”那時的我,感覺郭老師就像我的媽媽一樣值得依靠。

  這就是我喜歡的郭老師,我以后也要做一名老師,像郭老師一樣用好主意去幫助、用愛心去關(guān)懷我的學(xué)生。

描寫老師的優(yōu)秀作文9

  賈老師是我們的語文老師,他很嚴厲,聲音洪亮。如果我們上課談一些與學(xué)習(xí)無關(guān)的話題,他就會用他那洪亮的聲音鎮(zhèn)住我們;記得賈老師第一次來給我們上課,我本以為賈老師會很溫柔,可是誰知原來事情并不是我想象中的那么美好。上課鈴響了之后,我們見賈老師沒來就在教室里亂跑。誰知賈老師已經(jīng)向教室走來了,賈老師見到我們亂跑后,氣急敗壞,大喊道:"你們干嗎呢?知不知道上課了,啊!上課鈴沒響嗎?老師沒來就不會在座位上看書嗎?"我差點被嚇傻了,沒想到,沒想到,老師第一次上課就給我們一個下馬威。我想:以后千萬

  不能惹賈老師,沒想到后面還有更狠的。賈老師給我們約法三章:1賈老師說從今往后我們要練習(xí)朗讀能力,課本上的`每一篇文章都要讀熟,他要檢查,讀不過關(guān)的留校。2課文預(yù)習(xí)要寫在本子上,預(yù)習(xí)有要求。3讀課文時有拿不準的字的讀音,要查字典。賈老師還有三大名菜:1紅燜大蝦:讀課文不過關(guān)的留校,關(guān)在辦公室里。2竹板炒肉:拿小木棍打手,聽寫有錯字時。3爆炒青豆:朝大腿有肉的地方使勁掐。(注:這招沒對我們使過。)后來,我才明白賈老師這樣做的目的:他想教育我們,讓我們長記性。不要在同一個地方跌倒。

  所以,賈老師是我最好的老師!

描寫老師的優(yōu)秀作文10

  是誰教給我們豐富的知識?是您,老師;是誰哺育我們成長,是您,老師;是誰在一步步的引導(dǎo)我們走上成功之路,還是您,老師!

  記得那一次第四單元的測試,我考了個好成績,心里沾沾自喜。不斷地問同學(xué)們各自的分數(shù),這時老師走過來問:“劉路奕同學(xué),你在干什么?”當時我覺得臉上火辣辣的,不知道該說什么,我支支吾吾的.說:“問——問同學(xué)——分數(shù)!崩蠋熀吞@可親的對我說:“老師知道你這次測驗成績的確很出色,但是尺有所長,寸有所短啊,要學(xué)會取人之長,補己之短!甭犃死蠋煹脑,我萬分羞愧,我知道老師這些話的深刻含義:謙虛使人進步。

  老師,謝謝您!

  最近幾個星期,我們班流行玩“蛇、虎、龍拳游戲”,下課鈴一響,大家就噼里啪啦樂此不疲,教室、活動室里拍掌聲、喊叫聲響成一片。政教處以秩序混亂為由,給我們班扣了不少分,班主任老師也挨了校長的批評。星期一的班會上,我們以為老師要拿我們當出氣筒,一定會大發(fā)雷霆?墒乔∏∠喾矗蠋熀惋L(fēng)細雨的對我們說:“同學(xué)們,我們以后再也不玩‘蛇、虎、龍拳’的游戲了,因為這種游戲既不能很好的緩解同學(xué)們上課時的疲勞,又不能讓大家呼吸到外面的新鮮空氣。咱們今天就要跟這個游戲說聲‘拜拜’了!”老師的話音剛落,全班就響起了雷鳴般的掌聲。

  老師,謝謝您!您讓我們懂得了事事想著維護班集體的利益。

描寫老師的優(yōu)秀作文11

  程老師教我高一語文,那時的他已是五十多歲的老教師了,但從他那滿頭黑發(fā)中看不出來,依然站三尺講臺教導(dǎo)著我們,我有幸做他的課代表,真切地感受到了他“認真負責(zé)”的精神,那是非筆墨可以形容的,備課認真,上課認真,不放掉一個知識點;批改作業(yè)認真,不規(guī)范的書寫,錯誤的標點符號難逃他的“法眼”,恩師經(jīng)常說的一句話是:“學(xué)習(xí)、工作來不得半點馬

  虎!薄罢J真”二字雖簡單,但要做到事事皆認真并非易事,他卻做到了,他對工作的執(zhí)著與熱愛的確令人需仰視才見,高一時經(jīng)他批改過的作文,至今還保存在我的書櫥中,因為那上面密密麻麻的圈點和篇篇習(xí)作后那長達半頁的批語曾令我深深感動。

  恩師后來雖不教我了,但對我的教導(dǎo)卻貫穿了整個高中階段,當我成績不理想的時候總會躲著他,生怕辜負了他的笑臉,但好多時候都會是逃不掉的,被他鼓勵教育一番。課余之時,師生相對而坐,談笑風(fēng)生也是人生一大樂事。有幸拜讀了他的'散文集,了解到他坎坷的青年時期,但那篇篇文章中卻洋溢著愛國情懷和對教育事業(yè)的執(zhí)著追求以及幽默風(fēng)趣的文風(fēng)和樂觀進取的精神著實震撼了我。

  “為攀高峰自蹄腕,化雨人間自著鞭。”這是我對他的景仰,也是我用以學(xué)習(xí)的銘言。真心祝愿他健康快樂!

描寫老師的優(yōu)秀作文12

  我的班主任谷,長得稍微有點胖,但在我的心中,她是世界上最好的啦!她可愛、博學(xué),還很會說笑話!她雖然是老師,更像是我們的好。

  們最喜歡看到她那燦爛的微笑了。無論班上出現(xiàn)什么情況,她總是微笑著解決,仿佛沒有什么能難倒她。課堂上,看到她的微笑,回答問題的越來越多了;上,看到她的微笑,同學(xué)們玩得更開心了;上,看到她的'微笑,運動員們跑得更賣力了!拔⑿Α笔枪壤蠋煹恼信苿幼,而“歡聲笑語”成了我們二四班的特色。

  別以為谷老師只知道“玩”噢,她可喜歡看書了。我悄悄觀察過的,課間的時候,只要沒有同學(xué)圍著她,她就拿著厚厚的書看。有時候也借我們的書看呢,同學(xué)們很樂意和她互換讀書了,她還經(jīng)常陪我們一起閱讀,然后一起討論書中有趣的問題。

  要是我們有不會做的題,她總會耐心地告訴我們。她知道很多名人故事、名人名言,還有各種好聽的詩歌,她每天都會教給我們一些,日積月累,同學(xué)們知道的東西也越來越多了。

  有一次,聽寫完生字,她一本正經(jīng)地說,“給你們講個故事吧。”我們聚精會神地聽著,“一天,兒子給寫信,信是這樣寫的:媽,我很好,一位好心的老大狼(娘)讓我睡在她家的火坑(炕)上······,還沒看完信,就暈了過去!贝蠹倚Φ们把龊蠛,谷老師不僅僅是個故事大王,還會用講笑話的方式使我們懂得學(xué)習(xí)、寫字要認真、仔細的道理。

  谷老師像媽媽一樣對我們那么好;谷老師像小孩一樣愛說、愛笑、愛玩;谷老師像美麗的天使一樣,天天守護在我們身邊;谷老師像一個開心果,帶給我們的快樂說不盡。

  谷老師是個好老師,是世界上最好的老師。

描寫老師的優(yōu)秀作文13

  笑一笑,十年少。笑,是美好的。在我心目中,張老師的笑最美。

  張老師是我們大家公認的`最愛笑的老師。每當她走進教室時,總是流露出慈母般的微笑,也就是這甜美的微笑給她那生動而有趣的數(shù)學(xué)課增添了不少色彩。所以我們都喜歡聽她講課,也很愿意接近她。

  一日,我們正在上課,A同學(xué)坐在座位上哼著小調(diào),還不時用腳打著拍子,嚴重破壞了課堂秩序。突然,張老師停止了講課,同學(xué)們用幾十雙眼睛盯著A同學(xué)。他的同桌在提醒他:“別唱了,被老師發(fā)現(xiàn)了。”他一驚,害怕極了,擔(dān)心老師會發(fā)脾氣。然而張老師卻笑著說:“好了,既然A同學(xué)這么喜歡唱歌,不如我們一起唱好嗎?”說著老師領(lǐng)頭唱了起來。咦!這老師葫蘆里賣的啥藥?但師命難違,我們也只好跟著唱了起來。完后,老師帶頭鼓掌微笑著說:“唱完了,開始上課吧!闭f來也怪,隨后就再也沒有人說話了?矗瑥埨蠋煹男κ遣皇呛芙o力!

  在課下,張老師也是用笑來教育我們的。我們一旦遇到攔路虎時,她總是耐心地給我們講解,讓我們認真讀題,在演草紙上畫來畫去,做出來了,老師會笑著說:“真棒,太聰明了!”做不出來,老師也會笑著說:“別泄氣,再想想……”就這樣,張老師的笑總是會充滿我們的學(xué)習(xí)生活,有時候,我們也會不經(jīng)意間地跟她笑起來,難道笑也會傳染嗎?

  張老師就是這樣愛笑,我們在她的笑聲中獲取知識,快樂地成長著。

描寫老師的優(yōu)秀作文14

  夢想是什么?夢想是黑暗中的明燈,指引我不迷茫。夢想是什么?夢想是沙漠里的綠洲,讓我不要放棄。夢想是什么?夢想是沮喪時溫暖的懷抱,叫我不要氣餒!瓑粝朐从谖覀兠總人,向夢想出發(fā),為夢想點燃一展希望之燈吧!

  老師是個神圣的職業(yè)。有人說老師是片枯葉,為大樹施肥,讓大樹更茁壯的成長。有人說老師是一簇火苗,點亮了別人,熄滅了自己。有人把老師比作園丁,用辛苦的汗水澆灌著我們。這使夢在我的心中發(fā)芽、開花、結(jié)果——那就是當一名老師。

  當老師這個夢想,是源于上課。上課時,覺得老師很厲害,同學(xué)都很怕老師,吵吵鬧鬧的同學(xué),一看到老師就乖乖地閉上嘴巴,班級里立刻鴉雀無聲。這時候覺得老師很權(quán)威。后來,長大了,慢慢明白了。老師很偉大,老師在課堂上,有滋有味,滔滔不絕地講授著。把知識毫無保留地傳送給了我們。在寫作文時,老師會把寫作的技巧一一的教給我們。讓我們的寫作水平逐漸提高。老師為我們?nèi)諒?fù)一日地講解著。這些,使我的夢之花更加堅定地朝著一個目標綻放。

  我常;孟胫,有一天我當上了一名教師,把自己的'知識毫無保留地教給我們學(xué)生們。我會在他們受傷時給他們溫暖,細心地幫助他們涂抹藥膏。我會在他們迷失時,指引著他們走出迷茫。我會在他們無助的時候給他們一個指路的方向盤,讓他們不再迷失方向……當老師使我的心靈變得更圣潔、更美麗。有了夢想就要去奮斗,讓我們在夢想的指引下,一步一步地踏上夢想之路!

  盛開的花朵在承載著我們最初的夢想,透過太陽的折射,綻放出最斑斕的色彩。雨后的彩虹每一道都是我們夢想的風(fēng)帆,讓我們朝著夢想去努力吧,讓夢想插上翅膀,讓夢想遠航吧!

描寫老師的優(yōu)秀作文15

  老師是辛勤的園丁,她用自己的心血和汗水澆灌著我們這些祖國的花朵。我心中的老師是一位和藹可親,知識淵博的老師。她給予了我許多知識,使我在知識的海洋中盡情的遨游;她給予我許多鼓勵,讓我在碰到困難時心情得以平靜。她是我的語文老師——陳老師。

  陳老師像慈母般的`關(guān)心著我們每一個同學(xué)。有一次陳老師生病了,那時我才年三年級而且還吐了,可是我們根本不知道,她為了不讓我們在期末考試中落后,沒等身體恢復(fù)就來給我們上課。到了學(xué)校以后,又發(fā)現(xiàn)同學(xué)們在教室里認真聽課,忽然,她吐了,對我們說:“我這次生病是小病。我本來還可以在家休息一段,可是我怕你們期末成績上不去,就來給你們上課,沒想到你們卻……唉,我太失望了!甭犃死蠋煹脑挘覀兌己軆(nèi)疚,也開始認真學(xué)習(xí)起來。終于功夫不負有心人,我們?nèi)〉昧撕贸煽儭?/p>

  陳老師的每一課都講得那么生動感人,那么使人容易聽懂,真讓人有一種身臨其境的感覺。她喜歡在課堂上當眾提問同學(xué)。倘若同學(xué)們回答得正確,她便細細地聽,彷佛在欣賞一首美妙的樂曲,大聲地說:“很好!”倘若有同學(xué)答得不好,她就關(guān)切地看著這個同學(xué),一邊說:“別緊張,好好想想!币贿吔o這個同學(xué)提示。

  陳老師對我們的愛像點點春雨,每時每刻都在滋潤著我們健康的成長,她不但教給我們知識,還教育我們怎樣做人。她把她的青春和愛都獻給了我們。

  在教師節(jié)來臨之際我真想大喊一聲:“老師我愛你!”

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