實用的小學生的作文300字5篇[精華]

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的小學生的作文300字5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學生的作文300字 篇1

親愛的程同學：

　　你好！

　　我是你的同學，你在課堂上表現(xiàn)的有些不好，常常聽到老師點你的名字，而坐在你身邊的我十分能體會到你不好的表現(xiàn)，你上課總是會和周圍的'同學講話，影響他人，我認為這是害人害已，我希望你能改掉這個壞毛病。

　　你還有一個壞毛病希望你能改正，那就是打架。我們班的同學已有不少人遭到了你的“襲擊”。下課總能看到你的身影與笑臉，而別人卻流露出痛苦的神色。你把你的快樂建立在別人的痛苦之上，你認為這樣好嗎？我希望你能改掉這個壞毛病。

　　不過，我認為你還是不錯的，在體育方面為我們班獲得了不少的榮譽。你在踢足球方面非常得好，還進入了我校的校足球隊，非常不錯！

　　程同學，我和同學們都看到了你的缺點，同時也看到了你的優(yōu)點，我們希望你能改正錯誤，成為一個不錯的學生！

　　祝你進步！

　　你的同學：馮思遠

　　20xx年5月3日

小學生的作文300字 篇2

　　每個人都有美好的童年，童年是美麗的，童年是有趣的，它像一顆顆色彩斑斕的珍珠，每顆珍珠上都有你美好的回憶。在我那一顆顆色彩斑斕的珍珠里，有幾顆讓我至今難以忘懷。

　　在我上二年級的時候，有一次，奶奶給我買了一只小白兔，那毛茸茸的小白兔，真讓人喜愛。

　　有一次，我看見我們隔壁的小鴨都會游泳，而我家的'小兔卻不會游泳，我想，可能是我們家的小兔還沒學會吧！于是，我趁奶奶不在家時，把小兔放在接滿水的盆子里，小兔一挨到水，便往外跳，我試了幾次，都沒有成功。我急了，便絞盡腦汁地想辦法。突然，我靈機一動，就把鍋蓋蓋在盆子上。過了好一會兒，小兔終于不動了，我想它肯定在這里邊開始游了。這時，奶奶回來了，發(fā)現(xiàn)少了一樣東西——小兔，他們問我小兔在哪兒，我說在盆子里游泳呢。他們把鍋蓋打開一看，小兔已死了。我哇的一聲哭了起來。奶奶說，不哭了，明天她再給我買一只，以后可不要再做這種事了。

　　通過這幾件事，我知道了，不管是誰，它都有自己的生存環(huán)境和生活能力，不能強人所難。

小學生的作文300字 篇3

　　班級，班級。班級這個概念到底有誰明白？

　　班級是一個集體，一個團隊。如果少了你出一份力，或者多了你搗亂紀律，那么這個班級就會一塌糊涂！

　　我應(yīng)該要為班級出一份力，而不是搗亂班級里的紀律，使班級低落！作為班級的一員，希望你們能夠真真正正的為班級做貢獻，維持班級里面的一切好的東西，刪除班級所有的缺點！

　　老師，同學都是班級中的一員。誰都不應(yīng)該害誰被挨罵，被批評。應(yīng)該是互相友好的！

　　我們女生都是班級中的一員。為什么總是女生來犯下錯誤呢？為什么總是因為我們女生寢室的問題而惹老師煩惱，勞累呢？實際上，我們根本就不是想這樣的`！

　　但是我們控制不了自己，也許是因為自己的意志力太弱了吧！

　　我們知道我這不是在為班級出力，而是在為班級搗亂！

　　我們知道錯了！

　　我是班級中的一員，我們都是班級中的一員。我們要為班級出力，而不是為班級搗亂�。�！

小學生的作文300字 篇4

　　在我的生活中有許多故事，有苦、有甜、有開心、有傷心，還有感動。其中，有一件事讓我不能忘記。

　　事情是這樣的：在我5歲的時候，玩一個游戲，我們擺了一條小石子路，可我一不小心，xi gai破了，鮮血直流。我的小伙伴們急忙扶我回家，給爸爸媽媽看，他們正在打牌（注：來了一個同事，打了幾盤拖拉機。孩子他爸作文：讓我感動的一件事），看見我的血，驚訝極了，急忙抱我到小區(qū)醫(yī)院，醫(yī)生說：“不行，這傷口要縫針�！庇谑�，我們坐著濤濤他爸的警車，飛速趕往醫(yī)院，那時候已經(jīng)是12點鐘了，路上，我很怕縫針，便號tao大哭。媽媽一邊安慰我，一邊緊張得心都提到了shan子眼兒�？p針時，媽媽握著我的手，說：“孩子，不要怕，馬上就好了�！笨p完針后，外面下起了qing盆大雨，爸爸帶著一把雨傘，出去為我買食品吃。爸爸回來時，食品沒濕，衣服卻濕透了。媽媽把包子一塊一塊地bian下來喂我吃。回到家，媽媽為我擦藥，我看見媽媽的黑眼圈，我感動極了。終于，我的腳好了，媽媽終于松了一口氣。

　　雖然這件事過去了三年多了，可是我還是深深的.記得這件事，記得媽媽對我深深的愛。

小學生的作文300字 篇5

　　我曾經(jīng)有一個玩得非常要好的朋友范巍，他是一個活潑的小男孩。當時我與他同班，回家時常同行。但是就在一天里，他的心情變得很不好。那天早上，我們一起去吃飯，發(fā)現(xiàn)他吃飯并沒有像以前那樣快了。以前都是他先吃完飯等我，現(xiàn)在卻是我等他，我想他一定有事，便跟著他走進教室。上課了，這節(jié)課是美術(shù)課，老師讓大家折疊紙船，我們下位的下位，說話的說話，教室里鬧哄哄的。

　　只見范巍一個人坐在那里認真地折著，我看他不高興，便說了幾個笑話，他也只是動了動嘴角。放學以后，他先走了，我只比他慢了一點，我們保持著距離，過了一會，他的腳步放慢了，我的腳步也變得沉重起來。他停下來了，待到我走前，他把他折的紙船給了我，就對我說：“我就要轉(zhuǎn)學了”，聽了他的.話，我這才明白他為什么這幾天悶悶不樂，這消耗讓我感到難過，我默默無語，好半天才對他說：“到了新地方后請記得告訴我”，他用力的點了點，說道：“我一定會告訴你”。隨后，我們互相握了握手，分別回到自己家中。第二天，范巍沒來上課，大家都議論他轉(zhuǎn)學走了的事。現(xiàn)在，他給我的紙船，一直保存著，每次一看到紙船，我就像看到了范巍。

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