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正能量作文（熱門(mén)）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的正能量作文，歡迎閱讀與收藏。
正能量作文1
一件小事，但它卻體現(xiàn)了人與人之間的關(guān)愛(ài)，反映的是愛(ài)的傳遞，它才以加速度發(fā)酵，讓我們感動(dòng)，讓我們溫暖，因?yàn)樗鼈鬟f的是正能量，是一種強(qiáng)大的正能量。
猶太作家威塞爾曾說(shuō)：“美的反面不是丑，是冷漠；信仰的反面不是異端，是冷漠；生命的反面不是死亡，是冷漠�！�
曾經(jīng)一度，因“小悅悅事件”、“彭宇案”……等極端事件，讓我們有過(guò)道德下降的擔(dān)憂(yōu)和焦慮。同時(shí)，每一個(gè)善良而正直的人心中都深藏著一種渴望，渴望我們這個(gè)社會(huì)少點(diǎn)冷漠多點(diǎn)溫暖，渴望人與人之間少點(diǎn)戒備多點(diǎn)相助。任由世事變遷，愛(ài)與善終是社會(huì)的主流、時(shí)代的潮流。從這件小事的加速度發(fā)酵、傳播，不難看到它帶給人們內(nèi)心的觸動(dòng)和產(chǎn)生的共鳴。
大家對(duì)這種愛(ài)心產(chǎn)生溫暖的感覺(jué)，源于人與人之間那種最為寶貴的理解和對(duì)善的認(rèn)同。正是這種理解和認(rèn)同，穿透了世間的冷漠與輕視，用一種將心比心，推己及人的心理，獲得一種感同身受的情懷。
愛(ài)心，被看作是人類(lèi)最珍貴的情感，最高尚的情操，是人類(lèi)良知的.生動(dòng)展示，是社會(huì)文明的重要標(biāo)志，也是中華民族傳統(tǒng)美德的集中體現(xiàn)。古人云：人之初，性本善。其實(shí)，我們每個(gè)人都不乏善心和愛(ài)心，只是在等待一個(gè)被觸發(fā)的機(jī)會(huì)。當(dāng)一個(gè)人被感動(dòng)之時(shí)，也是他的愛(ài)心和善心被觸發(fā)之時(shí)。讓人“一看就暖和”的溫柔，這是激發(fā)了我們內(nèi)心柔軟與善意的溫情。
總有一種力量讓我們熱淚盈眶，總有一種感動(dòng)讓我們深刻銘記。
央視主持人張泉靈評(píng)論，“總希望自己是這溫暖鏈條上的一分子，讓這樣善的傳遞不在我身上斷掉”。正如有人認(rèn)為，此事釋放的是“正能量”，自己看到了，有責(zé)任傳遞下去。
在現(xiàn)實(shí)中，“正能量”帶來(lái)的正效應(yīng)確實(shí)不少。我們身邊有阿里木帶給我們的感動(dòng)，他靠賣(mài)烤肉資助貧寒學(xué)子，而不少人專(zhuān)程去“捧場(chǎng)”，這里面有感動(dòng)，也有“正能量”的傳遞。
社會(huì)需要愛(ài)，時(shí)代呼喚愛(ài)。對(duì)善行、對(duì)愛(ài)心的感動(dòng)，存在于每個(gè)人的心中。但很多人缺乏的不是感動(dòng)，而是一種顯示感動(dòng)的勇氣，一種傳遞感動(dòng)的行動(dòng)。傳遞感動(dòng)，就是“正能量”的傳遞。愛(ài)心無(wú)價(jià)，不分大小，“正能量”也沒(méi)有強(qiáng)弱之分。愛(ài)心是春風(fēng)，可以溫暖生活的每一寸空間；是火炬，可以照亮社會(huì)的每一個(gè)角落。愛(ài)心是擔(dān)當(dāng)，是奉獻(xiàn)，也意味著收獲。愛(ài)心照亮四周，同時(shí)也溫暖自己，幫助別人也就是完美自己，升華自己，幸福自己。送人玫瑰手留香，那是一種心靈的溝通、相互的給予、共同的追求。
我們不盲目偉大，我們只做偉大的一個(gè)分子，我們的社會(huì)就會(huì)偉大，我們的民族就會(huì)偉大，我們的國(guó)家就會(huì)偉大，讓我們一起傳遞正能量。
正能量作文2
這句是很有哲理的話(huà)，分享給大家：對(duì)于人來(lái)說(shuō)、最大的快樂(lè)、最大的幸福、是把自己的精神力量奉獻(xiàn)給他人。
我愿意做賽場(chǎng)上鼓掌的那個(gè)人，將愛(ài)與支持奉獻(xiàn)于一路奔跑的人們，成為支持力量的那種力量存在。如孟子和岳飛的母親指引給孩子正確的人生方向;如海倫凱勒的家教沙利文給予其精神力量讓她不懼黑暗;如擅使計(jì)謀的軍師諸葛亮鞠躬盡瘁死而后已。
“選擇你所喜歡的，愛(ài)你所選擇的” 每個(gè)人的人生態(tài)度都不一樣，選擇的方向也不同，而我選擇鼓掌，則是一種人生要為之不斷奮努力的方向和目標(biāo)。
“應(yīng)該讓別人的生活因?yàn)橛辛四愕腵存在而更加美好”，鼓掌者，心存善與美，心靈芳香，成為人們心靈的驛站。1942年德軍的鐵蹄踏碎了巴黎的寧?kù)o，花店的老 板洛希亞擔(dān)心戰(zhàn)爭(zhēng)讓熱愛(ài)生活的巴黎人沉入黑暗與恐懼不能自拔， 于是在夜里為城鎮(zhèn)里的左領(lǐng)右舍每家送了一大束玫瑰。第二天，幾乎全巴黎的女士都捧著玫瑰走在街上，家園的美好讓遠(yuǎn)方的戰(zhàn)士們受到了極大的鼓舞，這就是著名 的“玫瑰花的早晨”。洛希亞那鼓舞人們熱愛(ài)生活的掌聲，回響在巴黎的黑暗年代里，在每個(gè)聽(tīng)到的人們心里，培育出芬芳的玫瑰，植根于精神世界里，永不凋謝。 而這，也正是我所努力的目標(biāo)與動(dòng)力。
“我能奉獻(xiàn)的沒(méi)有其他，只有熱血、辛勞、淚水與汗水”。鼓掌者，傳遞愛(ài)與力量，而做到這些，除了付出等質(zhì)的熱血與辛勞，別無(wú)他法。
同為戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的又一強(qiáng)大的女性：南丁格爾就詮釋了這種奉獻(xiàn)。出身名門(mén)的她不圖回報(bào) ，在戰(zhàn)后默默地用自己的力量支持著戰(zhàn)士們，她照料垂死病人，終日奔忙，她在物質(zhì)生活里的需求如此微少，她堅(jiān)持等到最后一名戰(zhàn)士離開(kāi)，她才離開(kāi)戰(zhàn)場(chǎng)。她的精 神已經(jīng)超脫了自我， 她的奉獻(xiàn)與犧牲在精神世界里顯得無(wú)比巨大，她用愛(ài)的掌聲撫平了戰(zhàn)士們的傷痛，傷病員寫(xiě)道“那些寒夜因?yàn)樗錆M(mǎn)了溫暖……”
人世間正是因?yàn)橛辛诉@樣的鼓掌者，有這樣將把自己的精神力量奉獻(xiàn)給他人的人們啊，生活的希望才如此朝氣蓬勃。 “生命的用途并不在長(zhǎng)短，而在于人們?cè)趺从盟�，許多人活的日子不多， 卻活了很久。”如果我有能力成為誰(shuí)心中的精神支柱，我將努力的把這個(gè)神圣的任務(wù)做好 。
是啊，我們?cè)诘统钡臅r(shí)候需要鼓勵(lì)，需要正能力的支持，所以我們要友善的給周?chē)娜艘恍┱芰Α?/p>
正能量作文3
凌晨，小小的我躺在溫暖的被窩里，看著對(duì)面屋里，昏暗燈光下起床的爸爸。每天清晨臺(tái)燈的一開(kāi)一關(guān)陪我成長(zhǎng)，給我能量。
兒時(shí)，我最享受的就是被爸爸抱起在小院里，伴隨著風(fēng)飄舞的槐花轉(zhuǎn)圈。每次放下，就像一個(gè)不倒翁，失去了方向。記憶里，每次出去玩走累了，我的交通工具都是爸爸的肩膀。不論是爬山還是散步只要是累了，他的肩膀就是我的`專(zhuān)屬。上小學(xué)時(shí)，畫(huà)畫(huà)占據(jù)了我大部分時(shí)間，而爸爸就是我最忠實(shí)的支持者。我的每一張畫(huà)都有他手把手教我畫(huà)的圖案。我童年的小幸福在爸爸的懷里，肩膀上和那雙溫暖的大手上，帶給我的是無(wú)盡的幸福能量。
老實(shí)說(shuō)，我覺(jué)得爸爸是世上最“傻”的人，總讓自己吃虧。窗外雨雪紛飛，停在外面的車(chē)早已統(tǒng)一了顏色，可車(chē)庫(kù)里那輛小紅車(chē)安然無(wú)恙，爸爸的車(chē)卻慘遭雨夾雪的毒手。本屬于爸爸的車(chē)庫(kù)被其它車(chē)占了。我讓他去跟那家人說(shuō)，爸爸卻說(shuō)：“街里街坊的，無(wú)所謂，吃虧是福�！边@句話(huà)似乎羞愧了我心中那份可悲的自私，在以后的每一次不公時(shí)，它都會(huì)給我寬容的正能量。
坐在醫(yī)院的椅子上，看著拿著病歷本，就診卡和一大把藥方，站在隊(duì)里不時(shí)左右晃晃，不時(shí)看看手中的藥方，不時(shí)回頭問(wèn)問(wèn)我剛剛醫(yī)生是怎么交代的爸爸。我私下里認(rèn)為他“有病”。深夜，鄰家的奶奶突然發(fā)燒，可她的兒子因上班無(wú)法回來(lái)，爸爸知道后帶她去了醫(yī)院，我跟他說(shuō)：“沒(méi)必要，病好了，誰(shuí)記得你！”他卻斥責(zé)我：“都和你一樣，還有誰(shuí)會(huì)幫你呀！”一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人，我心中的熱心被再一次喚醒了。那種助人的快樂(lè)讓我終生難忘。
那一次，我跟爸爸去山上摘櫻桃，別人讓爸爸幫忙摘一箱。他裝箱時(shí)十分細(xì)心，每一個(gè)都像在鑒定寶石一樣用心，我不耐煩的說(shuō)：“比給我還認(rèn)真�！彼f(shuō)：“別人相信你才讓你弄的，不能不負(fù)責(zé)任�！边@個(gè)正能量是如此的重要，讓我在以后的為人處事中更負(fù)責(zé)。
那份父愛(ài)教會(huì)了我寬容，熱情，負(fù)責(zé)和那份傳遞正能量的執(zhí)著。他用最溫暖的行動(dòng)詮釋了正能量。在我自私時(shí)告訴我“吃虧是�！保辉谖矣X(jué)得對(duì)別人永遠(yuǎn)都不值得的時(shí)候告訴我“負(fù)責(zé)是做人的基礎(chǔ)。”
爸爸是我生命中最陽(yáng)光的正能量。從小給我幸福，父親用他無(wú)形的正能量伴我成長(zhǎng)，讓我進(jìn)步。讓我在積極向上的正能量中成長(zhǎng)。那份愛(ài)的正能量已悄悄潛入我心底，刻在我的生命中。
正能量作文4
必須承認(rèn)，這個(gè)世界并不總是那么的美好，我們的人性也并不總是那么的高尚，很多事都曾經(jīng)一度讓人們感到道德的迷茫：為什么好人得不到好報(bào)，為什么周?chē)际抢淠哪抗�？于是，有人沮喪，有人彷徨，似乎人們已�?jīng)找不到方向，似乎社會(huì)已經(jīng)失去了力量。但張麗莉、王世偉等六位龍江英雄的事跡一次次告訴我們：世界的真相，并不是這樣！社會(huì)也好，人性也罷，都有著像硬幣一樣的正反面，我們不要以為看到了一面就看到了答案，這個(gè)世界，有黑暗就有光亮，有失望也有希望。而這光亮與希望，其實(shí)，就在我們每個(gè)人身上。
我們?cè)趫?bào)道中看到，當(dāng)護(hù)士拉開(kāi)窗簾，張麗莉看見(jiàn)照進(jìn)病房的陽(yáng)光，不禁由衷地感嘆：“活著真好�！倍趶堺惱�、王世偉、荊百歲、謝尚威、高鐵成、郭肖岐等人的身上，也讓我們看到了同樣的陽(yáng)光，那是人性散發(fā)出來(lái)的美麗光芒，也會(huì)讓我們感嘆世界的美好與生命的堅(jiān)強(qiáng)。正如本報(bào)在27日推出的《發(fā)現(xiàn)黑龍江之美。大愛(ài)讀本》對(duì)于六位英雄的解讀，在他們身上，都有著熱愛(ài)生活、與人為善、心懷責(zé)任、目標(biāo)堅(jiān)定、樂(lè)觀(guān)堅(jiān)強(qiáng)、平凡可愛(ài)的特質(zhì)，這些都是人性在日常生活中最美好的微茫，而在危難時(shí)刻，便會(huì)轉(zhuǎn)化成閃電一樣的力量。詩(shī)人說(shuō)：“在沒(méi)有英雄的年代，我只想做一個(gè)人�！钡鋵�(shí)，能把人做好了，就是最大的英雄，就有無(wú)窮的能量。
我們相信，無(wú)論人的本性原來(lái)怎樣，但最終的方向一定是向善向上，而人性中最重要的品質(zhì)，也一定是善良。正如法國(guó)作家雨果所說(shuō)：“善良是歷史中稀有的珍珠，善良的人幾乎優(yōu)于偉大的人。心懷善良的人，總是在播種陽(yáng)光和雨露，醫(yī)治人們心靈的創(chuàng)傷。同善良的人接觸，智慧得到啟迪，靈魂變得高尚，襟懷更加寬廣�！倍谇皫滋�，著名教授易中天先生在來(lái)哈的講座中，也一再?gòu)?qiáng)調(diào)，與其空談信仰，不如堅(jiān)守道德底線(xiàn)，而這底線(xiàn)的標(biāo)準(zhǔn)之一，就是惻隱之心，而惻隱之心的'實(shí)質(zhì)，就是善良。這種人性的善良，用易中天先生曾經(jīng)的比方，“就是全人類(lèi)都能輸?shù)腛型血”，能夠拯救道德的淪喪，能夠溫暖世道的寒涼。
無(wú)論是英雄挺身而出的義舉，還是民眾愛(ài)心涌動(dòng)的景象，這一切的一切，都讓我們相信，只要社會(huì)中的“正能量”充足，就一定會(huì)形成道德與愛(ài)的強(qiáng)大氣場(chǎng)。而人性的美好和善良，也最終一定能給這個(gè)世界帶來(lái)無(wú)盡的力量，無(wú)盡的希望，像水融入著水，像光簇?fù)碇狻?/p>
正能量作文5
老師，這個(gè)詞語(yǔ)是每個(gè)人都深有感觸的，或許有時(shí)候，我們會(huì)因老師的嚴(yán)厲而感到不滿(mǎn)，但是，在那嚴(yán)厲的話(huà)語(yǔ)之后，卻是對(duì)我們濃濃的情感。
曾經(jīng)，他是我最怕的人。是那種見(jiàn)一面全身就要抖三抖的怕。同所有的體育老師一樣，他的身材魁梧，身軀高大，有著健碩的體格。但是，他與其他的體育老師卻有所不同，他極為嚴(yán)肅，每天都是不茍言笑的樣子，在我的記憶里，他幾乎是沒(méi)笑過(guò)，甚至我現(xiàn)在都無(wú)法想象出他笑的模樣。
他在上課時(shí)，對(duì)我們也是十分嚴(yán)厲。有一次課前活動(dòng)，我們班里跑步紀(jì)律不太好，使他大發(fā)雷霆，刺耳的哨聲之后，讓我們重新跑，直到跑到他滿(mǎn)意為止。整個(gè)隊(duì)伍包括我都是一肚子的怨氣。但就在這時(shí)，突然看見(jiàn)隊(duì)伍最前面，有一個(gè)熟悉的身影在領(lǐng)跑，是他，他居然和我們一起受罰，還跑在隊(duì)伍的最前面。剛剛的不滿(mǎn)情緒立刻間煙消云散，看著他那認(rèn)真的態(tài)度，我的敬佩之情油然而生。
臨近期末考試，幾節(jié)課的運(yùn)動(dòng)練習(xí)課，運(yùn)動(dòng)量逐漸加大，我的體力幾乎撐不住了，速度上不去，動(dòng)作不達(dá)標(biāo)，對(duì)于體育極有可能不及格的我，心懷不安起來(lái)，十分焦急。就在這時(shí)，他來(lái)到我的身邊，開(kāi)始手把手的叫我每一個(gè)動(dòng)作的要領(lǐng)以及跑步的技巧。平時(shí)他做的很好的動(dòng)作，面對(duì)我這個(gè)體育“白癡”，教起來(lái)也略顯生硬起來(lái)，言語(yǔ)之間也不流暢，但他的那句話(huà)“再練一練，相信自己”卻深深地銘刻在我的.記憶中。
終于考試了，前幾項(xiàng)我完成的還不錯(cuò)，就是最后一項(xiàng)400米跑的時(shí)候，我的體力漸漸不支，就在我氣喘吁吁，堅(jiān)持不住的時(shí)候，他來(lái)到我的身旁，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，雖然依然嚴(yán)肅，我卻從中讀到了溫和，那個(gè)讓我曾經(jīng)懼怕厭惡的表情，此時(shí)卻是一種力量，愛(ài)的力量。又是一聲哨響，我沖上賽道，一股力量推動(dòng)著我，忘我的往前奔跑。突然，由于沖刺的力量過(guò)猛，差點(diǎn)摔倒在地，這時(shí)，我聽(tīng)到熟悉的聲音在跑道旁響起：“拼一拼!拼一拼!”這幾個(gè)讓人鼓舞的話(huà)語(yǔ)，到現(xiàn)在還依稀在腦海中閃現(xiàn)，它是我努力的目標(biāo)與方向，更是遭受挫折時(shí)不放棄的動(dòng)力和勇氣。帶著這幾個(gè)字，我沖刺了，在一片掌聲中，我又一次戰(zhàn)勝了挫折。
曾經(jīng)，我是那么的懼怕你，甚至不理解你，今天，我終于明白，嚴(yán)師出高徒，你的良苦用心都是為了我們的更好。
老師，你是我們一輩子的老師。
正能量作文6
自古以來(lái)，“正”一直被人認(rèn)為是正義、善良的意思。明朝于謙的《石灰吟》——千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。是清正廉潔最具代表的古詩(shī)。但“正能量”不知是何時(shí)流行的，報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)、電臺(tái)向雨后春筍般傳播，而被社會(huì)認(rèn)為“正”的人實(shí)在少的可憐。近日一條微博在網(wǎng)上熱傳：上海786路公交車(chē)的司機(jī)“正”的像安琪兒一樣純潔、善良。
意思是說(shuō)786路公交車(chē)司機(jī)為了讓一位盲人坐上未班車(chē)，每天的末班車(chē)司機(jī)要晚下班三分鐘，一直堅(jiān)持了三年。如果換了別的.司機(jī)，就肯定不會(huì)像這位用自已行動(dòng)來(lái)傳遞“正能量”的786路公交車(chē)司機(jī)一樣關(guān)愛(ài)、幫助盲人。正如這位司機(jī)說(shuō)的一句話(huà)“決不把你落下”讓人心里暖暖的，這也傳遞了786路公交車(chē)司機(jī)的“正能量”——為人民服務(wù)的高尚品德。看到這兒，我不禁想起去年過(guò)新年時(shí)，我坐開(kāi)往外婆家的長(zhǎng)途班車(chē)，找了一個(gè)靠窗的位子坐下來(lái)時(shí)，看見(jiàn)一位白發(fā)蒼蒼的農(nóng)村老爺爺，他穿著退了色的中山裝，腳穿解放鞋，頭戴棉帽，挑著許多大袋子正慢慢地向長(zhǎng)途班車(chē)走來(lái)。我本以為司機(jī)會(huì)下車(chē)幫那位農(nóng)村老爺爺拿行李，卻沒(méi)想到的是司機(jī)若無(wú)其事從口袋拿出檳榔來(lái)嚼。過(guò)了幾分鐘，老爺爺來(lái)到車(chē)門(mén)口，吃力地把行李往車(chē)上搬，司機(jī)見(jiàn)那位農(nóng)村老爺爺慢吞吞地，說(shuō)：“喂喂喂，那個(gè)糗老頭，說(shuō)你呢，下去下去……行李太多了，不裝�！闭f(shuō)著，司機(jī)竟拿起那位農(nóng)村老爺爺?shù)男欣钫郎?zhǔn)備扔下車(chē)，這時(shí)，一位穿著軍裝的叔叔實(shí)在看不下去了，大聲對(duì)司機(jī)說(shuō)：“你，這是干什么？這位老爺爺好歹也是乘客，也是你的長(zhǎng)輩，你不就是看他衣著很樸素，就瞧不起人家，不就是行李占了地方，多買(mǎi)一張票不就行了嗎？”車(chē)上的乘客也紛紛指責(zé)起這位司機(jī)。當(dāng)叔叔幫老爺爺補(bǔ)票時(shí)，司機(jī)說(shuō)：“算了，免費(fèi)�！闭f(shuō)完，司機(jī)幫老人把行李搬上了車(chē)。這樣的“能量”傳遞的是什么？真值得我們?nèi)シ此肌?/p>
“正能量”的傳遞不僅是個(gè)人的事，還是整個(gè)社會(huì)的一種責(zé)任。如果每個(gè)人都能像786路公交車(chē)司機(jī)傳遞正能量——為人民服務(wù)；像50歲的天津的哥馬志剛拒收盲人的車(chē)費(fèi)時(shí)說(shuō)的一句話(huà)：“我也不偉大，但我掙錢(qián)比您容易點(diǎn)�！�，他傳遞的“正能量”是人人關(guān)愛(ài)老弱病殘，宏揚(yáng)助人為樂(lè)之精神；真希望大家都站在對(duì)方的角度多想想的話(huà)該多好啊！
我在這里呼吁：“正能量”不僅要向世界傳遞，更應(yīng)該向?qū)W生傳遞，讓我們大家行動(dòng)起來(lái)吧！
正能量作文7
我國(guó)現(xiàn)在處于社會(huì)主義初級(jí)階段，所以需要提倡社會(huì)主義性?xún)r(jià)值觀(guān)，弘揚(yáng)社會(huì)的正能量。
什么是正能量呢?讓我們現(xiàn)在就來(lái)探討一下吧!先說(shuō)大家都熟悉的吧!“學(xué)雷鋒”活動(dòng)學(xué)校提倡的，是社會(huì)提倡的，當(dāng)然也是我們所應(yīng)該參與的，何為雷鋒精神呢?雷鋒精神就是：幫助老人掃掃地、做做飯;見(jiàn)到老人摔倒要扶起;坐車(chē)時(shí)主動(dòng)給孕婦或老人、小孩讓座……等等司空見(jiàn)慣的事，雖然它很渺小卻需要我們?nèi)プ�、去參與。
當(dāng)然，正能量也包括：富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善等等一些好習(xí)慣、好政策。
先說(shuō)說(shuō)愛(ài)國(guó)吧!鄧稼先到死都還在為我國(guó)的核武器發(fā)展做貢獻(xiàn)�！叭松怨耪l(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”這句撼動(dòng)人心的詩(shī)出自誰(shuí)口，相信大家都知道，沒(méi)錯(cuò)，就是文天祥。是什么使陸游臨死前告誡兒子：“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山�！辈诲e(cuò)，是愛(ài)國(guó)。愛(ài)國(guó)使鄧稼先工作到死，愛(ài)國(guó)使文天祥留取丹心，愛(ài)國(guó)使陸游到死不忘告誡兒子愛(ài)國(guó)。
談完愛(ài)國(guó)，就聊聊敬業(yè)吧。如果你去北京天安門(mén)游玩，你一定可以看到一個(gè)老奶奶在撿垃圾，后來(lái)有一位好心人贈(zèng)給她一個(gè)鉗子和大塑料袋，所以就用鉗子了。那里的交警幾乎都認(rèn)識(shí)她并稱(chēng)她為“劉奶奶”。她為啥要那么辛苦呢?她本可以偷懶的，可是她沒(méi)有。她為啥不呢?就是為了保證環(huán)境干凈。還有一位關(guān)愛(ài)學(xué)生、愛(ài)崗敬業(yè)的'老師。她就是鄧麗莉老師。在平時(shí)，她認(rèn)認(rèn)真真的給學(xué)生上課，誠(chéng)誠(chéng)懇懇的為學(xué)生解答，兢兢業(yè)業(yè)的為學(xué)生服務(wù)。如果我說(shuō)她敬業(yè)，且只說(shuō)這一些。你們肯定會(huì)說(shuō)“切”。那我就讓你們“切”不起來(lái)。那天晚上放學(xué)，一輛轎車(chē)失控猛的撞向她的學(xué)生，她下意識(shí)的把學(xué)生推開(kāi)，可她自己卻造成腿癱瘓，但她卻認(rèn)為這是她份內(nèi)的事。沒(méi)錯(cuò)，這確實(shí)是她份內(nèi)的事，可是為啥引起社會(huì)關(guān)注、舉國(guó)驚訝、新聞熱播呢?因?yàn)楝F(xiàn)在有多少人會(huì)如此敬業(yè)到以至于不顧生命安全嗎?回答是：寥寥無(wú)幾�？梢�(jiàn)敬業(yè)是應(yīng)該弘揚(yáng)和提倡的正能量之一，難道不是嗎?
我國(guó)提倡走科學(xué)發(fā)展觀(guān)之路，提倡和諧、文明社會(huì);提倡社會(huì)友好型社會(huì);提倡資源節(jié)約型社會(huì)……這些提倡都離不開(kāi)正能量的弘揚(yáng)，所以要弘揚(yáng)正能量。
讓我們攜起友誼之花、愛(ài)國(guó)之情、敬業(yè)之心等弘揚(yáng)正能量。讓我們的國(guó)家更繁榮、社會(huì)更穩(wěn)定、生活更美好!
正能量作文8
我的小手緊緊地攥著車(chē)把，努力地平穩(wěn)住車(chē)身。眼瞧著就要撞向前方的障礙物，這時(shí)一種令人安心的能量穩(wěn)穩(wěn)地把住車(chē)尾——是媽媽?zhuān)箵u擺不定的我積極向前，助我一路前進(jìn)，成長(zhǎng)。
媽媽是個(gè)女強(qiáng)人，但是在我小時(shí)候的印象中的媽媽經(jīng)常圍著我洗衣做飯，甚至依然推掉工作來(lái)安撫哭鬧的我；在我幼時(shí)印象中，她的肩膀是最結(jié)實(shí)有力的，她的懷抱是最令人安心的，當(dāng)哭鬧的我躺在這溫暖的懷抱里，一切委屈，不安都被融化掉，靜靜地享受透過(guò)窗子射進(jìn)的道道暖心陽(yáng)光與從媽媽身上傳來(lái)的溫暖能量。
隨時(shí)間推移，媽媽忙于業(yè)務(wù)，我忙于學(xué)業(yè)，卻仍是保持著心貼心的交流。一次，班中淘氣男生不小心在我的雪白球鞋染上點(diǎn)點(diǎn)墨痕，小小的我撅嘴像媽媽訴苦，嚷嚷著要他賠新的，媽媽沒(méi)有安慰我，反倒皺眉道：“要學(xué)會(huì)原諒，別人的感激與信任比一雙鞋珍貴得多�！蓖J(rèn)真堅(jiān)定的眼神，我疑惑地乖乖照著媽媽所說(shuō)去做，男生不但向我賠禮道歉，還總對(duì)我客氣有加，甚至有一次我不小心碰壞了他的一支鋼筆，他也并沒(méi)有向我追究什么。當(dāng)我欣喜地告訴她，她出的主意是多么有用后，她還是沒(méi)有露出我期待的滿(mǎn)意笑容。反而，她擦干手上洗衣時(shí)沾染的泡沫，從包里掏出些錢(qián)鄭重地放在我手中，“要擔(dān)起責(zé)任，把這些錢(qián)賠給那個(gè)男孩子�！毙⌒〉奈沂峙踔X(qián)，望著她認(rèn)真的眸，輕輕的'紙幣仿佛有萬(wàn)金重——媽媽傳給我的不僅是錢(qián)，還是一份沉重的正能量。
媽媽就是這樣助我躲過(guò)了障礙，跨過(guò)了坎坷，我的正能量不僅來(lái)源于她的擁抱與教誨，還源于她如陽(yáng)光般的鼓勵(lì)。
我上了中學(xué)，媽媽開(kāi)始愛(ài)擺弄花草，我越來(lái)越接近社會(huì)，有了更多的思考與煩惱。每當(dāng)我考試失利或感到壓力很大時(shí)，我就會(huì)和媽媽座談。在暖陽(yáng)下，媽媽邊修剪著花草邊聆聽(tīng)我的抱怨，陽(yáng)光沿著她臉龐描下金邊，顯得分外恬靜，我浮躁的心仿佛也沉下去了，她邊澆灌著花兒邊給我提出建議，噴壺一遍遍濕潤(rùn)著土壤，我緊張的神經(jīng)被她一句句“加油”“沒(méi)事的”漸漸舒緩。我與沐浴在陽(yáng)光下的花兒一起吸收著營(yíng)養(yǎng)，慢慢長(zhǎng)大。當(dāng)我望向她時(shí)，她也會(huì)回我一個(gè)安靜令人安心的笑容，眸中閃爍著自信沉穩(wěn)的光芒，眼旁的皺紋帶暖心的笑意。
十四年來(lái)，媽媽一直用驚人的耐心教導(dǎo)著我，鼓勵(lì)著我，關(guān)心著我，這個(gè)教我寬容的人，這個(gè)使我擔(dān)起責(zé)任的人，這個(gè)從不溺愛(ài)我的人，這個(gè)給我源源不斷正能量的人，正在被時(shí)間與我?jiàn)Z走青春，染上銀發(fā)，用正能量哺育著我，使我逐漸成長(zhǎng)，懂事，成熟。
媽媽?zhuān)业恼芰俊?/p>
正能量作文9
秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)又和大家如約“見(jiàn)面”了，這是我小學(xué)生涯中最后一個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)。
終于開(kāi)始了，同學(xué)們熱情高漲，興致勃勃。哇，第一個(gè)項(xiàng)目就有我們班的同學(xué)！我立刻拿起照相機(jī)，狂奔到操場(chǎng)邊�！芭�！”只聽(tīng)一聲發(fā)令槍響，小蔣仿佛一匹脫韁的馬，任意飛馳在賽道上。咦，她怎么在皺眉？我看出了小蔣的異樣。不好，她好像扭到腳了！怎么辦，我挺著急，可沒(méi)想到她咬緊牙關(guān)，竟努力堅(jiān)持到了最后，我真心佩服小蔣，她戰(zhàn)勝了自己。跑完步，小蔣一臉的沮喪，我連忙過(guò)去安慰她，翹起大拇指告訴她，你已經(jīng)非常了不起了。
一上午很快過(guò)去了，到了下午，我的好朋友馬芷晗將要參加200米跑步賽了，我連忙為她加油、鼓勁。“你在內(nèi)圈為我助跑吧！”“好呀！希望我可以成為你的動(dòng)力！”我很愉快地答應(yīng)了。
“預(yù)備，”一聽(tīng)到這句話(huà)，她立刻彎下了腿，弓著腰，右手在前，左手在后，儼然一副專(zhuān)業(yè)運(yùn)動(dòng)員的模樣，神采奕奕，充滿(mǎn)活力，相信她一定會(huì)取得佳績(jī)！“‘啪！’跑——”發(fā)令槍再次響起。馬芷晗緊抿嘴唇，堅(jiān)定的目光透出一種讓人無(wú)法阻擋的“正能量”。就在這時(shí)，廣播中播出了我的加油稿件：“馬芷晗，努力沖刺吧，爆發(fā)你的小宇宙！……”太好了，加油稿件一定能使小馬更有力量！我向她望了一眼，迎接我的.是她會(huì)心的一笑。我立刻“見(jiàn)縫插針”，向小馬做了一個(gè)“V”字手勢(shì)，以此作為鼓勵(lì)。
“馬芷晗，加油，馬芷晗，加油！”漸漸地，助跑隊(duì)伍強(qiáng)大了起來(lái)，加油聲響亮而有氣勢(shì)。小馬聽(tīng)到了，跑得更加賣(mài)力了。兩條腿邁得飛快，馬尾辮隨風(fēng)擺動(dòng)著，頭發(fā)完全“飛”了起來(lái)，陽(yáng)光溫柔地滑過(guò)每一根發(fā)絲。
呀，情況似乎不太妙！小馬有一些落后，她似乎也發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)，便用盡全力，任已自由馳騁在紅色的跑道上。這時(shí)的她，嘴唇有些發(fā)白，甜甜的笑容已經(jīng)“無(wú)影無(wú)蹤”，雖是十月深秋，但她額頭上已掛上了好幾顆晶瑩剔透的汗珠，臉蛋紅撲撲的，明顯有些力不從心。不過(guò)，在我和大家的鼓勵(lì)下，小馬還是拼盡全力跑完了全程，她已經(jīng)盡力了。休息時(shí)，我和小馬來(lái)了個(gè)大大的“熊抱”，祝賀她獲得第3名。在我心目中，馬芷晗，你永遠(yuǎn)都是最優(yōu)秀的！
運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)員們的精神感染著我，毅力打動(dòng)著我，一場(chǎng)場(chǎng)跑步比賽，讓我收獲頗豐：一個(gè)會(huì)堅(jiān)持的人，不一定能取得最佳的成績(jī)，但一定可以獲得大家的贊揚(yáng)、肯定。這種強(qiáng)大的東西是什么？這是一種運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上竭盡全力、勇?tīng)?zhēng)第一的競(jìng)技精神。
正能量作文10
正能量的行為身邊隨處可見(jiàn)，大到企業(yè)舉辦的公益活動(dòng)，小到同學(xué)之間的互相幫助，不論事情的大小，它都能讓我感受到社會(huì)的美好！
教室·同學(xué)篇
班級(jí)有位同學(xué)，他平常成績(jī)比較落后，在班上總是充當(dāng)著可有可無(wú)的角色，如果班級(jí)有什么活動(dòng)，他經(jīng)常會(huì)被人遺漏。但在一個(gè)周末，他做了一件令我刮目相看的'事情！
合唱團(tuán)比賽前的一個(gè)周末，我們?nèi)喽家獊?lái)學(xué)校排練。在操場(chǎng)排練時(shí)，我不知樂(lè)譜遺落在了哪里，便回班上尋找�；貋�(lái)，我被眼前的一幕驚住了，有個(gè)人正在專(zhuān)心致志地打掃著班級(jí)衛(wèi)生，這不是那位經(jīng)常被我們遺漏的同學(xué)嗎？我心中不禁有些內(nèi)疚，我頓了頓嗓子：“你怎么在這里掃地呢，這會(huì)兒大家都在操場(chǎng)上排練呢，我們一起下去吧！等練習(xí)好了，我們?cè)倩貋?lái)一起打掃！”只見(jiàn)他笑了笑，拿上樂(lè)譜跑了過(guò)來(lái)……
他默默地付出，用他的正能量感染著我！
音樂(lè)室·老師篇
科藝節(jié)前一天傍晚，班主任囑咐我：“放學(xué)后，讓同學(xué)們留下來(lái)等試卷�！贝蟾诺攘耸宸昼姡瑢W(xué)們都不耐煩了，在一遍遍的“我要回家”的抱怨聲中，我被迫去找班主任，然而我并沒(méi)有在辦公室里找到老師的身影。這時(shí)，隔壁桌老師見(jiàn)狀和我說(shuō)我們老師在音樂(lè)室。隨即，我又跑向音樂(lè)室，只聽(tīng)遠(yuǎn)方時(shí)不時(shí)傳來(lái)陣陣的歌聲，肯定是老師們正在為明天的比賽做準(zhǔn)備。透過(guò)窗戶(hù)，看到老師們歌唱時(shí)賣(mài)力的樣子，我才真正認(rèn)識(shí)到為什么別人都說(shuō)華倫老師盡心盡責(zé)，原來(lái)是老師們不管是教書(shū)還是比賽都是一樣認(rèn)真！
老師們用心地付出，用她們的正能量感染著我！
公交車(chē)·社會(huì)篇
一天放學(xué)，我坐公交車(chē)回家，上車(chē)后，發(fā)現(xiàn)后車(chē)門(mén)那的扶手桿上鎖著一部電動(dòng)自行車(chē)，霸占了不少的站位，讓本來(lái)就不寬敞的過(guò)道顯得更加擁堵了。這時(shí)，有位女乘客發(fā)話(huà)了：“師傅，這電動(dòng)自行車(chē)是誰(shuí)的？太占位置了吧！”車(chē)上不少乘客也跟著附和道：“就是，就是，這太占位置了！”司機(jī)溫和地說(shuō)：“剛剛公交車(chē)旁有位女同志騎車(chē)摔傷了，當(dāng)時(shí)車(chē)上沒(méi)什么人，我就下車(chē)幫忙�，F(xiàn)在她被路人送去醫(yī)院，她的電動(dòng)車(chē)還能用，我的公交線(xiàn)路正有經(jīng)過(guò)她所在的醫(yī)院，就順路把車(chē)送過(guò)去�！边@時(shí)，大家都沉默了下來(lái)，都在夸贊司機(jī)的做法。
司機(jī)為他人著想，用他的正能量感染著我。
正能量就在我們的身邊，它讓這個(gè)社會(huì)變得越來(lái)越好，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，做一個(gè)充滿(mǎn)正能量的人吧！
正能量作文11
我們所生活的社會(huì)是復(fù)雜的，他充滿(mǎn)了各種誘惑與危險(xiǎn)，也擁有著帶動(dòng)社會(huì)發(fā)展的正能量。這些正能量有大有小，匯集到一起便形成了一種社會(huì)風(fēng)氣，這就是當(dāng)好人做好事的風(fēng)氣，這讓我們的文明素質(zhì)不斷上升，使社會(huì)更加溫暖。
古人云：“勿以善小而不為�！币馑际遣灰�?yàn)橐患剖潞苄《蝗プ�。在我們的生活中，只要仔�?xì)觀(guān)察，就能發(fā)現(xiàn)許多好人好事，雖然只是舉手投足間的小事，卻也能溫暖我們的心。每當(dāng)我們走在街上時(shí)，路人的臉上幾乎都沒(méi)有表情，也許他們?cè)谙胧虑�，也許他們本身就淡漠，這讓我們感到很寂寞。如果在這樣一個(gè)環(huán)境下，有一個(gè)人對(duì)你微笑了，那將給你帶來(lái)一陣喜悅，就像射進(jìn)暗室里的一束光，溫暖著你的心，你也會(huì)回敬他一個(gè)微笑，傳遞這份溫暖。如果沒(méi)有這樣一個(gè)人，那么自己便做這個(gè)人吧，溫暖身邊的人，傳遞著正能量。
這個(gè)社會(huì)為我們提供了許多便利，而我們也要學(xué)會(huì)回報(bào)社會(huì)，為社會(huì)做些力所能及的'事。這些事中最基本的便是當(dāng)個(gè)合格的好公民，遵紀(jì)守法。在做好這些后，我們可以額外做些事情，比如為慈善機(jī)構(gòu)捐款，或者做志愿者。像近期臺(tái)風(fēng)“威馬遜”的登陸，給我們帶來(lái)了極大的損失，路旁的大樹(shù)幾乎都倒了，然而光靠政府是無(wú)法快速清理的，需要志愿者幫忙，令人感到溫暖的，是大批志愿者的踴躍參與，很快便讓道路變干凈，交通恢復(fù)正常。這些志愿者們傳遞著正能量，讓整個(gè)社會(huì)和睦融洽。
我們的社會(huì)里有著許多好人，他們奉獻(xiàn)自我，為社會(huì)的安定和諧默默地付出著。他們有著“我不入地獄誰(shuí)入地獄”的無(wú)私，犧牲小我成就大家，傳遞著正能量，使社會(huì)發(fā)展走向正軌。我們身邊不缺乏這種好人，比如在大街上掃地的阿姨，她們兢兢業(yè)業(yè)，無(wú)論日曬還是雨淋，她們都堅(jiān)守著崗位，使我們的街道干凈整潔；再如我們的老師，他們?cè)谥v臺(tái)上鞠躬盡瘁，悉心教給我們知識(shí)，讓我們成長(zhǎng)起來(lái)；也如那些站崗的交警，指揮著車(chē)輛，維護(hù)交通秩序……像這種好人有很多很多，他們無(wú)私地奉獻(xiàn)，傳遞著正能量，讓社會(huì)更美好。
也許有人會(huì)問(wèn)如何傳遞這份正能量，我覺(jué)得首先要做好分內(nèi)的事，然后學(xué)會(huì)幫助他人，感恩社會(huì)，比如學(xué)生首要任務(wù)是好好學(xué)習(xí)，然后可以做一下志愿者，最常見(jiàn)的是讓座，在經(jīng)過(guò)推拉門(mén)的時(shí)候幫身后的人拉一下門(mén)等，哪怕只是一些小事，也能溫暖別人的心。
在人生的旅途中，我們也受到過(guò)別人的幫助，感受到了別人傳遞來(lái)的正能量，讓我們接過(guò)正能量的接力棒，將這份溫暖傳遞下去。
正能量作文12
正能量好比是一杯熱茶，能給人帶來(lái)無(wú)比的溫暖。正能量也是一種美好的態(tài)度，一種積極向上的態(tài)度。日常生活中，傳遞正能量的人無(wú)處不在。
我和妹妹都愛(ài)吃面，樓下新開(kāi)了一家牛肉面館，我和妹妹準(zhǔn)備去嘗一嘗。我們各自叫了一碗牛肉面，坐下來(lái)準(zhǔn)備品嘗的時(shí)候，外面走進(jìn)了一對(duì)父子。這對(duì)父子衣衫襤褸，爸爸的頭發(fā)亂糟糟的，邊走邊用手探路，原來(lái)是個(gè)盲人。他的兒子大約七八歲，水靈靈的眼睛和他的衣著一點(diǎn)兒都不相稱(chēng)。兒子牽著爸爸的手，一步步走到了我們斜對(duì)面的桌子，對(duì)爸爸說(shuō)：“爸，我們就坐在這兒吃吧�！苯又�，男孩高聲對(duì)服務(wù)員喊了聲“來(lái)兩碗牛肉面”，又對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，你先坐這兒等著，我過(guò)去看看。”只見(jiàn)他來(lái)到服務(wù)員身邊，悄悄對(duì)服務(wù)員說(shuō)了些什么，就又回到爸爸身邊坐下。不一會(huì)兒，服務(wù)員端來(lái)一碗清湯面和一碗牛肉面。我驚訝地發(fā)現(xiàn)，小男孩把牛肉面輕輕地放在爸爸面前，說(shuō)：“爸，快吃，這里的牛肉可香了。”自己卻端起了那碗清湯面。爸爸點(diǎn)點(diǎn)頭，卻也沒(méi)有立刻吃起來(lái)，而是用筷子在面里攪來(lái)攪去，似乎在找什么。這時(shí)他夾到了一塊牛肉，就把它夾起來(lái)，放到小男孩的'碗里，說(shuō)：“兒子，這肉你吃點(diǎn)，你正在長(zhǎng)身體�！蹦泻⒆炖锟湛盏�，卻“吧唧吧唧”地“嚼”出聲來(lái)，還邊說(shuō)著：“這牛肉真香，真好吃�！笔掷飬s是不動(dòng)聲色地把肉夾回了爸爸的碗里。這時(shí)爸爸又找到了一塊肉，高興地又夾到男孩的碗里，男孩還是輕輕夾了回去，就這樣夾了幾個(gè)來(lái)回，男孩說(shuō)：“爸爸，我的牛肉夠多了，你也吃吧�！卑职中α耍K于低頭吃起面來(lái)，吃完后樂(lè)滋滋地說(shuō)：“這家店的牛肉面的牛肉可真多，真好吃，老板肯定是個(gè)大好人�！�
我們都默默地看著他們父子倆，不知怎么，我的眼眶濕潤(rùn)了。妹妹對(duì)我說(shuō)：“哥哥真孝順�！泵妹谜f(shuō)這句話(huà)的時(shí)候帶著哭腔。后座哭了，前座的人也在擦眼睛，服務(wù)員也掉下了眼淚。
這就是生活中的正能量啊!父親疼愛(ài)兒子，兒子孝敬父親，親情無(wú)價(jià)，孝心無(wú)價(jià)，這一碗牛肉面濃縮了的是中華民族的美德----父慈子孝。慈愛(ài)父親，孝心少年。喝彩中國(guó)夢(mèng)，因慈愛(ài)而夢(mèng)圓，因孝心而添彩。我們不缺乏正能量，只是缺乏傳遞正能量的行動(dòng)。讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，一起傳遞正能量，用自己的行動(dòng)，傳遞他們的正能量，用自己的信念，托起幸福的中國(guó)夢(mèng)。
正能量作文13
我的身體里住著一株向日葵。
它是與生俱來(lái)的，如同我的血與肉一樣，緊密地與我的每根神經(jīng)纏繞在一起。這株向日葵是那樣鮮艷而又奪目地綻放著。
沒(méi)有人能看到它張著雙臂迎著太陽(yáng)明媚地笑著，它是如此嬌俏，宛如一個(gè)待嫁閨中的女子；只有我能觸到那莖桿的真實(shí)，嗅到那若有若無(wú)的淡淡花香。畢竟它曾在那么多個(gè)漫漫長(zhǎng)夜伴我入睡，用它自身的光和熱暖了我那些個(gè)夢(mèng)境。
它總是朝著太陽(yáng)，無(wú)時(shí)無(wú)刻的，那虔誠(chéng)的模樣好像在堅(jiān)守著什么。它對(duì)我說(shuō)，陽(yáng)光就是希望。它不只一次的帶我去那最高最遠(yuǎn)的山頭看太陽(yáng)，堅(jiān)守在那里，等著太陽(yáng)徐徐地從山的那一頭冒出。太陽(yáng)出來(lái)時(shí)，陽(yáng)光就緩緩地灑在身上，暖暖的，懶懶的，有些松散，我看見(jiàn)它笑了，然后我也笑了。
我的這株向日葵曾帶我去過(guò)它的家，那是個(gè)有許多太陽(yáng)的地方。真的，漫山遍野的小太陽(yáng)，同它一樣，都筆直地挺立著，面向一個(gè)方向�？諝饫飶浬⒅鴰е跋愕年�(yáng)光，一片金燦燦的，卻并不刺眼。那么柔和、溫順，一點(diǎn)也不乖張。我就站在其中，我感覺(jué)自己也變成了株向日葵，噢不，是個(gè)小太陽(yáng)，光芒四射的小太陽(yáng)。我不敢動(dòng)，生怕擾了這份和煦與安寧。我的向日葵呀，就站在我的身邊，指著那些耀眼的小太陽(yáng)說(shuō)，你看啊，它們都是我的伙伴呢。
多可愛(ài)，就像摯愛(ài)它的.陽(yáng)光一樣，我的向日葵是如此單純的愛(ài)這個(gè)世界。
它會(huì)把我拉向游樂(lè)園等諸多人多的場(chǎng)所，會(huì)去觀(guān)看平安夜小孩子圍成堆的玩耍，甚至于在某個(gè)清晨吵醒我，拉我去品味露水泡出茶的醇香，或是等待一粒種子的萌芽。這些，都令它樂(lè)此不疲。面對(duì)生活，它總是這樣積極向上。
這個(gè)世界是萬(wàn)紫千紅的，有花樹(shù)，有魚(yú)蟲(chóng)，有鳥(niǎo)獸，在它的眼里，一切都是那樣的生機(jī)盎然，奇幻而又莫測(cè)。陽(yáng)光鋪滿(mǎn)了太陽(yáng)，它是享受陽(yáng)光滋潤(rùn)的孩子，活得明媚極了，真的。它從不害怕困難與黑暗，它知道這都是暫時(shí)的，陽(yáng)光給了它足夠的勇氣去克服它們，所以它總是積極地微笑著，即便是風(fēng)吹雨淋也不改變，它是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子。
我的向日葵，是那樣認(rèn)真地拉著我往前走，把它的陽(yáng)光給我，邊走還邊哼唱著：光明啊，光明啊，你是這世界上最美好的力量。
“我們都是生活在陽(yáng)光下的孩子，就該燦爛地活著。”向日葵，你說(shuō)的對(duì)。
我愛(ài)你，我的向日葵，我的小太陽(yáng)。
正能量作文14
微文明是什么?微文明就是一件小事，或許有人會(huì)說(shuō)，一件小事，帶來(lái)不了多大的影響的，如果你也這樣想，那你就錯(cuò)了，因?yàn)槲⑽拿鳎軌驇?lái)正能量，就像蝴蝶效應(yīng)一般，感染別人。
不知從何時(shí)起，所謂“國(guó)人素質(zhì)不高”就是熱烈的輿論話(huà)題，每次無(wú)論由何引發(fā)，最終都少不得跟發(fā)達(dá)國(guó)家和地區(qū)進(jìn)行一番對(duì)比�？梢哉f(shuō)，羨慕并渲染人家的井井有條、彬彬有禮，痛感我們一些時(shí)候、一些地方的雜亂無(wú)章、不講規(guī)矩，已經(jīng)成為一種普遍的社會(huì)心理。然而抱怨一通、唏噓一陣之后，愿意“從我做起”的人似乎比例并不高。就好比在一個(gè)橫沖直撞的`路口，會(huì)有不少人質(zhì)問(wèn)：怎么沒(méi)人管?可若被逮到的是自己，又會(huì)有不少人質(zhì)問(wèn)：要你管我?習(xí)慣性的知行背離比純粹的茫然無(wú)知更值得警惕。我們應(yīng)當(dāng)清楚，既然大家都希望周?chē)囊磺凶兊酶�，那么每個(gè)人就必須戒掉松松垮垮的生活習(xí)慣，在一件又一件小事上一絲不茍、循規(guī)蹈矩。
中國(guó)是文明古國(guó)、禮儀之邦，但“文明”也好，“禮儀”也罷，不是煌煌歷史書(shū)冊(cè)中的宏大敘事，不是穿上西服化上淡妝之后的優(yōu)雅表演，而是普通百姓在日常生活里的舉止言行。它可能是推開(kāi)門(mén)或乘電梯時(shí)為后面的人等上幾秒，可能是裝修時(shí)跟鄰居說(shuō)抱歉，將家里的電視機(jī)聲音調(diào)低，也可能是夜間錯(cuò)車(chē)時(shí)主動(dòng)將遠(yuǎn)光燈關(guān)閉，這種不經(jīng)意的律己與習(xí)慣性的敬人，在因?yàn)橐晃肚罂於３＿^(guò)于焦躁不安的當(dāng)下顯得尤為可貴，而這些細(xì)節(jié)，影響的不僅我們的儀表與心境，更是這個(gè)社會(huì)的生活環(huán)境和公共秩序。
文明素質(zhì)是衡量社會(huì)發(fā)展的直觀(guān)指標(biāo)之一，其實(shí)也是不同地區(qū)和國(guó)家的人們了解彼此的重要途徑，而且這種通過(guò)細(xì)節(jié)形成的印象往往會(huì)形成相當(dāng)深刻的記憶。這些年，生活條件好了，休閑時(shí)間多了，國(guó)人越來(lái)越頻繁地走出家門(mén)、國(guó)門(mén)，到各處觀(guān)光旅游，為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)做著貢獻(xiàn)
。但部分游客表現(xiàn)不佳，在公共場(chǎng)合不愛(ài)排隊(duì)、大聲喧嘩，在旅游景區(qū)亂丟垃圾、信手涂鴉，因此受到非議、招來(lái)不滿(mǎn)，確實(shí)也是事實(shí)。如今在歐美，中國(guó)人常常是奢侈品最有力的購(gòu)買(mǎi)者，但“最奢侈”卻沒(méi)有贏(yíng)得相應(yīng)尊重，“暴發(fā)戶(hù)”式掃貨的姿態(tài)，因?yàn)椤百I(mǎi)得起”就大大咧咧、亂翻亂丟的作派，恐怕是花著錢(qián)還跌著份的主要原因。
古人云，“人無(wú)禮則不立，事無(wú)禮則不成，國(guó)無(wú)禮則不寧”，而文明之“禮”，最終要靠普通人做好平常事。呼喚社會(huì)道德面貌升級(jí)的人們，不妨?xí)r時(shí)自問(wèn)：我們下定決心踐行文明生活了嗎?那些幼兒園老師就教過(guò)的事，“紅燈停、綠燈行”，我們都能做到嗎?
所以，我們每個(gè)人都應(yīng)該注意微文明，這樣，只有我們做到這些，就能夠通過(guò)微文明，傳遞出無(wú)窮的正能量了。
正能量作文15
不論何時(shí)，我看到的她總是那么愛(ài)笑。但今天她沒(méi)有，她只是呆呆地坐在去世的母親身邊，安靜地握著母親的手，淚水淌在臉上，所有人都在哭。她那有點(diǎn)智障的兒子趴在姥姥身邊嚎啕著。仿佛唯有她，在一片壓抑中安然。
她與我母親從小一起長(zhǎng)大，情同姐妹，我叫她“付姨”。小時(shí)我常去她家住。我喜歡她家里軟軟的床，小巧的茶幾，干凈的客廳，還有親切幽默的她。
然而過(guò)了很多年大人們才隱約提起“姨夫”的去向，英年早逝。我愣住了，付姨不是從來(lái)都是笑著的嗎？那明亮的房子里嗅不到一絲悲戚！但我一不小心注意到，付姨的`面孔果真比母親滄桑很多。頭上的銀絲，眼角的皺紋，手背的裂痕，無(wú)一不是命運(yùn)的杰作吧？就連那個(gè)“明亮的家”里，也處處透出寒酸。我心里澀澀的。
媽媽說(shuō)付姨以前掃過(guò)大街，賣(mài)過(guò)冰棍，苦都嘗遍了，為兒子拼命奮斗，現(xiàn)在當(dāng)了語(yǔ)文老師，我能想象她的不易，所以我不理解為什么她在汶川地震后捐出去兩千多元；我不理解為何她總為學(xué)生無(wú)償補(bǔ)課；我不理解那個(gè)總在冬天穿太少的學(xué)生怎還能收到她送的所謂“穿不了”的棉襖；我也不理解，人究竟要怎樣一顆心才能做到這一切。生活是否已把付姨整糊涂了？
后來(lái)再去付姨家，我便戴上了沉重的心事，那是一種無(wú)法言語(yǔ)的不理解。因?yàn)閷W(xué)業(yè)壓力，付姨常在她家為我補(bǔ)語(yǔ)文。她教的很奇怪，要我寫(xiě)父親時(shí)將人物立體的，不論好壞的展現(xiàn)出來(lái)�！爱吘股钍钦鎸�(shí)的�！彼嫔珡娜莸卣f(shuō)，平靜地把目光從我的眼睛投入心底，好像她教的并非寫(xiě)作，而是人生。她又給我講了自己的父親當(dāng)年堅(jiān)持不肯實(shí)施政府提倡的火葬，硬是讓家人允許自己死后入土為安，為家庭帶來(lái)了許多困難。她頓了頓，慢慢拿起杯子抿了一口茶，已是傍晚，如水月色閑靜地從窗子漫進(jìn)來(lái)，如華裳附在她身上，那般靜，我心中的驚濤駭浪卻仍難以平復(fù)，她的語(yǔ)調(diào)依舊云淡風(fēng)輕。仿佛經(jīng)歷過(guò)太多，她已釋?xiě)蚜藲q月，釋?xiě)蚜丝嚯y。她的傷痛與默然的堅(jiān)定幻化成瀟灑，沉淀到她的靈魂，又變成一種正能量，纏繞包圍了我。
自那以后，那強(qiáng)烈的震撼讓我對(duì)所有微不足道的打擊都莞爾一笑——朋友的誤會(huì)，艱巨的工作，徒勞的努力……豁達(dá)，是因?yàn)槲倚闹休嵊辛怂o予的一份正能量。
付姨這么多年，是如何拉扯小凡快樂(lè)長(zhǎng)大，我無(wú)以知道，連想象也是朦朧的。她的人生，不知從何時(shí)開(kāi)始便不斷的失去，然而她只是默默帶著一身生活的疤，去微笑，去給予，去教會(huì)別人如何堅(jiān)強(qiáng)。世界是這么大，付姨沒(méi)有成就大的偉業(yè)，她平凡至極——可她怎不是偉大的？她的正能量源源不斷地流傳，滋養(yǎng)了她身邊的人，滋養(yǎng)了歲月，滋養(yǎng)了生命。
我想，她給我的正能量，已烙進(jìn)我的生命。
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