[通用]實(shí)用的成長(zhǎng)作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?以下是小編精心整理的成長(zhǎng)作文7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
成長(zhǎng)作文 篇1
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行。”這句話的意思是從紙上得來(lái)的大道理終究會(huì)覺(jué)得淺薄,而只有通過(guò)自己的實(shí)踐,才會(huì)使人印象深刻。失敗是成功之母,只有經(jīng)歷了許許多多的錯(cuò)誤才會(huì)一步步走向成功。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),這些由歷史傳承下來(lái)的名言無(wú)一不告訴我們,只有自己犯錯(cuò)誤了,才會(huì)得到所謂的真理。
從很小的時(shí)候開(kāi)始,我們就喜歡去冒險(xiǎn)。比如,父母總是告訴我們,走到床邊就不要再繼續(xù)向前走了,但屢次都喜歡走到床邊然后再往前踏出那么一步,然后被摔得嚎啕大哭。之后才深刻地記住了,走到床邊是一定不能再繼續(xù)向前走了,否則會(huì)疼。正是由于一次次的.錯(cuò)誤,一次次在錯(cuò)誤中得到父母曾經(jīng)告訴過(guò)我們的忠告,才一步步地成長(zhǎng)起來(lái)。
唐代詩(shī)人王勃,從小就才華橫溢,甚至于還被稱(chēng)為神童。年僅14歲就被授予朝散郎之職。但由于他在做官期間好幾次惹怒了當(dāng)今圣上和被奸人誣陷,最終被貶官,他的父親也因?yàn)樗毁H官。在貶官的途中寫(xiě)下了《滕王閣序》。來(lái)表達(dá)自己深深的懊悔。
“假如我年少有為知進(jìn)退,才不會(huì)讓你替我受罪!奔偃鐩](méi)有他的錯(cuò)誤,他自己甚至于他的父親也不會(huì)因此而被貶官。因?yàn)橥醪牟恢M(jìn)退,才使得父親替他受了罪。
項(xiàng)羽的故事,也體現(xiàn)了這一道理。項(xiàng)羽秦末下相人,他有個(gè)謀士范增建議殺了劉邦免除后患,但項(xiàng)羽瞧不起劉邦,不過(guò)一泗水亭長(zhǎng),日后收拾他,后來(lái)項(xiàng)羽本以為利用秦的三名降將能控制住劉邦,劉邦明修棧道,暗度陳倉(cāng),聯(lián)合天下各諸侯一舉攻下了項(xiàng)羽都城彭城,后來(lái)項(xiàng)羽雖力挽狂瀾,擊敗劉邦,他還沒(méi)有意識(shí)到劉邦是他的最大敵人,繼續(xù)做樂(lè),最后他眾叛親離,連亞父范增亦背上發(fā)瘡而死,后自刎烏江。
因?yàn)轫?xiàng)羽的錯(cuò)誤和自大,導(dǎo)致自己不僅失去了城池還失去了性命。假如項(xiàng)羽沒(méi)有繼續(xù)坐樂(lè)而是選擇一舉攻下劉邦,可能也不會(huì)失敗,也不會(huì)出現(xiàn)霸王別姬等等一系列之后的悲劇。
“可能我撞了南墻才會(huì)回頭吧,可能我見(jiàn)了黃河才會(huì)死心吧!蓖ㄟ^(guò)自己的錯(cuò)誤而得出的道理才是真實(shí)的。如果沒(méi)有經(jīng)過(guò)自己的錯(cuò)誤,隨意聽(tīng)從了別人的建議,難免會(huì)心有不甘。所以在生活中,我們要敢于犯錯(cuò)誤,從錯(cuò)誤中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),就像你犯錯(cuò)誤之后才知道,原來(lái)犯錯(cuò)誤也是一種真理。
成長(zhǎng)作文 篇2
。ㄒ唬
今天我要開(kāi)始養(yǎng)黃豆了;丶乙院,我抓了一把黃豆放進(jìn)了一個(gè)盆里,往里放進(jìn)水。開(kāi)始泡黃豆。我在泡黃豆的過(guò)程中,我心想:黃豆啊,你快長(zhǎng)大,等你長(zhǎng)大了。我就來(lái)吃你。但是,黃豆就是不聽(tīng)我的話,過(guò)了好一會(huì)兒,黃豆還是那樣圓溜溜的。哎,真對(duì)它們沒(méi)辦法。
。ǘ
這是我養(yǎng)黃豆的第二天。今天的黃豆和昨天的黃豆比起來(lái),真是不大一樣,每一粒黃豆都變扁了!隱隱約約還能看見(jiàn)嫩白色的小芽。
有一粒小黃豆的芽已經(jīng)出來(lái)了,就像是小貓的白胡須。我看著看著就好像我就是一粒黃豆,喝足了水就想把身體里的`嫩芽伸到外面去吸收營(yíng)養(yǎng),想快快長(zhǎng)大。我真想到那一刻呀,想想都知道要努力生長(zhǎng)。
但是我正高興的時(shí)候,媽媽打斷了我的想象。她讓我回房去寫(xiě)作業(yè),唉,真不是時(shí)候,但我也得聽(tīng)母親大人的話,乖乖回房寫(xiě)作業(yè),真想再看一會(huì)兒!
。ㄈ
我的小黃豆就在今天進(jìn)入了土媽媽的懷抱里。我在它們進(jìn)去之后給它們噴水,讓它們快點(diǎn)生長(zhǎng)。我心里想:如果你們進(jìn)去,以后一定要給我快點(diǎn)兒,長(zhǎng)大,我許愿可不能白許,現(xiàn)在我就在靜靜的等待著,靜靜的等待著……
(四)
我的小黃豆從盆里出來(lái)了!有兩個(gè)小黃豆在努力往外生長(zhǎng),表面是綠色的,白色的莖撐之著它那綠色的大腦袋,往腦袋輕輕的往下垂,就像一個(gè)害羞的小男孩,低著腦袋不敢說(shuō)話。其他黃豆還在土里睡覺(jué),不知道它們哪一天才能打起十二分的精神來(lái)“工作”。
。ㄎ澹
我的小黃豆長(zhǎng)大了!當(dāng)我再次去看它們時(shí),它們都長(zhǎng)大了,那兩個(gè)害羞的,也昂首挺胸了。所有豆豆,就像一群小孩子,奔跑在草地上歡快地玩耍。這都是它們自己長(zhǎng)大,靠自己努力換來(lái)的結(jié)果。
。
我的小黃豆們都張開(kāi)了,大大的嘴巴,好像在唱集體高歌,真開(kāi)心!豆豆一天一個(gè)模樣,每天都會(huì)讓我特別開(kāi)心,黃豆快長(zhǎng)吧!
成長(zhǎng)作文 篇3
高爾基曾說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”這句話道出了讀書(shū)的重要性。讀書(shū)是我的愛(ài)好,是我成長(zhǎng)道路上的`好伙伴!
我十分喜歡看書(shū),只要有一本好書(shū),我能安安靜靜待上幾個(gè)小時(shí)。
記得在十歲生日時(shí),媽媽送給我三本《笑貓日記》,我就像一只餓狼看到了小羊一樣,迫不及待地拿起書(shū),津津有味地“啃”了起來(lái)。正當(dāng)我看到最精彩的部分時(shí),只聽(tīng)身后一陣爆笑,我十分生氣地喊道:“干嘛啊?不要打擾我看書(shū)!”爸爸邊笑邊說(shuō):“你瞧瞧你背后是什么?”我一摸:“咿呀,紙!”我把紙撕了下來(lái),一看,寫(xiě)的是“我是書(shū)蟲(chóng)”,原來(lái)是姐姐的惡作劇。
記得有一陣子我太沉迷課外書(shū),導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)直線下滑。媽媽直接下達(dá)命令,在我成績(jī)沒(méi)有提高之前不許看課外書(shū)。一聽(tīng)到我要被禁止看課外書(shū),我就像一只泄了氣的皮球一樣,再也高興不起來(lái)了。經(jīng)過(guò)和媽媽商量,我開(kāi)始合理分配時(shí)間,利用課余時(shí)間讀書(shū),做到健康閱讀。
隨著一天天長(zhǎng)大,我越來(lái)越“富有”了。書(shū)籍是我的好伙伴,一直伴我成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)作文 篇4
經(jīng)典無(wú)處不在,然而“經(jīng)典”兩字在人們的字典里給予的解釋都是枯燥的,無(wú)味的,但在我的字典里,“經(jīng)典”確實(shí)有趣的。它不僅豐富了我的知識(shí),還帶給了我美的享受,讓我感覺(jué)到了中國(guó)文化的魅力。
在爺爺奶奶的熏陶下,我也和經(jīng)典交上了朋友。在課余時(shí)間的`時(shí)候我都會(huì)閱讀一些經(jīng)典古詩(shī)文,什么《唐詩(shī)三百首》、《三字經(jīng)》、《百家姓》我都會(huì)拿來(lái)讀一讀,遇到不懂的字或是不認(rèn)識(shí)的字我都會(huì)查字典,有時(shí)遇到喜歡的詩(shī)歌還會(huì)背下來(lái),有時(shí)間我還會(huì)背一些《百家姓》、《三字經(jīng)》,有時(shí)讀得入了神,媽媽叫我都不知道,常常讀的如癡如醉。然而這些經(jīng)典古詩(shī)文也帶給了我許多好處,比如說(shuō)在寫(xiě)作文的時(shí)候偶爾用上幾句,這樣給我的作文又升華了一步,使文章更加生動(dòng)具體了。有時(shí)考試的時(shí)候出一些在相應(yīng)的情境下寫(xiě)詩(shī)句,這時(shí)候,我只需要?jiǎng)右幌履X筋,輕而易舉就寫(xiě)上了。在爺爺過(guò)大壽的時(shí)候我也會(huì)吟誦幾句,有時(shí)還會(huì)自己做幾首小詩(shī)拿出來(lái)和大家秀一秀,每一次我的小詩(shī)總能獲得同伴們的掌聲和贊揚(yáng),每當(dāng)獲得同伴們的掌聲和贊揚(yáng)時(shí),我都會(huì)笑笑說(shuō):“謝謝夸獎(jiǎng)!”心里美滋滋的,從此,伙伴們的贊揚(yáng)和掌聲變成了我寫(xiě)作的動(dòng)力。當(dāng)然那些經(jīng)典古詩(shī)文也成了我寫(xiě)作時(shí)的楷模。
從此我還是一如既往的閱讀那些經(jīng)典古詩(shī)文。經(jīng)典成了我形影不離的好朋友,一直陪伴著我,在成長(zhǎng)的道路上,我與經(jīng)典同行!
成長(zhǎng)作文 篇5
有人說(shuō),青春應(yīng)當(dāng)是一場(chǎng)逆風(fēng)的旅行,要迎難而上,綻放自我;也有人說(shuō),青春是一場(chǎng)苦痛的磨練,要堅(jiān)持才能成功!其實(shí)無(wú)論青春怎樣,我們的目的,都是為高唱一曲青春贊歌!
你可知過(guò)去的青年是何等風(fēng)姿?在一九一九年,那個(gè)仍動(dòng)亂不休的年代,“吾輩生于積弱不振之中國(guó),安忍坐視而不一救耶?”這是在落后中國(guó)為青年們舉起的一盞明燈,多么明亮而又燦爛的青春。它在一個(gè)昏暗的時(shí)代里,展現(xiàn)出了一首多么嘹亮,多么震撼人心的青春贊歌!吾輩之青年,也當(dāng)以周總理為榜樣。
曾有北大的學(xué)子歡呼游行,將“團(tuán)結(jié)起來(lái),振興中華”的口號(hào)喊出這了這個(gè)時(shí)代青年的心聲,喊出了屬于這個(gè)時(shí)代的,不朽的青春贊歌!青春,從不因時(shí)代的尖銳而避其鋒芒,反而,會(huì)因此綻放出更加璀璨的光芒,它們會(huì)高唱報(bào)國(guó)豪情,會(huì)唱響青春之贊歌!
你大約會(huì)聽(tīng)過(guò)“蛟龍?zhí)枴鄙詈]d人潛水器,但你知不知道它的總設(shè)計(jì)師,首席潛艇員葉聰呢?中國(guó)已經(jīng)度過(guò)了戰(zhàn)亂的年代,已經(jīng)度過(guò)了改革開(kāi)放時(shí)期的最艱難時(shí)代,現(xiàn)在的'祖國(guó)正朝著世界強(qiáng)國(guó)的方向不斷前進(jìn),這個(gè)越來(lái)越繁榮的時(shí)代中,青年們又以自己獨(dú)特的方式高唱自己的青春贊歌。榮獲"中國(guó)青年五四獎(jiǎng)?wù)隆钡娜~聰毫無(wú)疑問(wèn)是青年人崗位建功、報(bào)效祖國(guó)的榜樣。他的出現(xiàn)說(shuō)明青春的奮斗拼搏從那個(gè)戰(zhàn)火不休的時(shí)代一路傳承到了今日,它是五四精神從未消失的表現(xiàn);蛟S有人說(shuō)。當(dāng)代的青年會(huì)讓人失望,因?yàn)樯L(zhǎng)于溫室,一帆風(fēng)順、青春無(wú)憂無(wú)慮,如何懂得從前的艱難與困苦呢?其實(shí),青春無(wú)論在何種形式生活下成長(zhǎng),青年們都會(huì)以自己的方式高唱青春贊歌!
青春是一首贊歌。奮斗,拼搏,青年們?cè)谛袆?dòng)中吶喊,在時(shí)代中綻放青春,并揮灑著汗水,高唱了一曲青春贊歌!
成長(zhǎng)作文 篇6
上星期,我和媽媽剝大蒜的時(shí)候突發(fā)奇想:為什么不種一盤(pán)蒜苗,觀察它的生長(zhǎng)規(guī)律呢?媽媽很支持我的想法。
由于家里沒(méi)有合適的花土,所以我決定水培大蒜。我找來(lái)一個(gè)底比較深的小碟子,把剝好的蒜一個(gè)挨一個(gè)的放了進(jìn)去。大蒜必須根部朝下,但是大蒜很不聽(tīng)話東倒西歪,沒(méi)有一個(gè)是正的。媽媽走了過(guò)來(lái),說(shuō):“這個(gè)碟子比較深,我們可以在底下鋪一層棉花,既利于擺放大蒜,又利于蓄水。”終于,我和媽媽將它們制服,擺的'整整齊齊,然后,裝上水等待發(fā)芽。
第二天,我剛放學(xué)就飛奔回家,去看大蒜發(fā)沒(méi)發(fā)芽。我看到大蒜的根部長(zhǎng)出了白白細(xì)細(xì)的根須,但還沒(méi)能扎進(jìn)棉花床里。大蒜頂上冒出了嫩嫩的小黃芽!昂每蓯(ài)呀!闭f(shuō)著,我用手摸了一下蒜芽。不能用手摸!媽媽說(shuō),“摸了的蒜苗容易爛!”晚上我看到媽媽正在往碟子里倒淘米水,便問(wèn)原因,媽媽說(shuō):“淘米水里營(yíng)養(yǎng)豐富,可以增加蒜苗生長(zhǎng)的速度!钡谒奶欤∧垩拷K于快一厘米長(zhǎng)了,像一個(gè)刀尖一樣,非常銳利。根粗粗的、壯壯的,像鋼絲一樣,已經(jīng)扎進(jìn)了棉花床里。
蒜苗長(zhǎng)的真快,每天都有新的改變。我呢,也要向它們學(xué)習(xí),每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),努力就會(huì)到終點(diǎn)。
成長(zhǎng)作文 篇7
這學(xué)期開(kāi)始,學(xué)校開(kāi)設(shè)第二課堂活動(dòng),要求每位學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛(ài)好報(bào)一個(gè)組,星期五下午前兩節(jié)課,都去自己選擇小組的班級(jí)上課。
同學(xué)們聽(tīng)了興高采烈,根據(jù)自己的愛(ài)好,有的報(bào)了跆拳道組,有的報(bào)了葫蘆絲組,還有的報(bào)了籃球組或足球組。我覺(jué)得自己寫(xiě)作水平不高,就報(bào)了快樂(lè)習(xí)作組。
快樂(lè)習(xí)作組我已經(jīng)去了三次了,其中讓我印象最深刻的是那節(jié)描寫(xiě)人物的課。剛開(kāi)始,老師說(shuō)出班上幾個(gè)同學(xué)的外貌特征,然后讓我們根據(jù)她的描述猜出是哪位同學(xué)。同學(xué)們的積極性一下子就調(diào)動(dòng)起來(lái)了,大家爭(zhēng)先恐后地回答。前幾個(gè)老師都說(shuō)是男生,后來(lái)才說(shuō)到女生,老師說(shuō):“她皮膚黑黑的,頭發(fā)短短的,前面綁個(gè)喇叭花,看著像男生卻不是男生,簡(jiǎn)直就是個(gè)假小子。”大家都不知道假小子是什么,包括我在內(nèi)都指向男生,老師又說(shuō):“男生是真小子,女生才可以叫假小子,我說(shuō)的這個(gè)假小子呀,她的頭發(fā)短短的',卻不是男生!边@回大家明白了,左瞧瞧右看看,最后都指向我,當(dāng)時(shí)我就笑了,老師又看了我一眼,接著說(shuō):“她呀,笑起來(lái)甜瞇瞇的,非常可愛(ài),還穿著一身粉色的衣服!边@回大家就更肯定的指向我了?煲抡n了,老師開(kāi)始最后總結(jié):“我們描寫(xiě)一個(gè)人時(shí),不能光說(shuō)他跟別人共同的地方,還要詳細(xì)地抓住他最大的特點(diǎn)才行!
通過(guò)參加快樂(lè)習(xí)作組,不僅提高了我的觀察能力和語(yǔ)言邏輯能力,更提高了我的寫(xiě)作水平,我愛(ài)快樂(lè)習(xí)作組。
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