小學(xué)生作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)生作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生作文 篇1
——讀《魯濱孫漂流記》有感
生存，對(duì)于每一個(gè)站在這個(gè)世界上的人來(lái)說(shuō)是必修課。因?yàn)槲覀円燥垺⒁┮路�、要�?shù)不勝數(shù)的機(jī)器來(lái)幫助完成。如果一個(gè)完全處于在電器時(shí)代的人類，來(lái)到荒島上獨(dú)自生活會(huì)如何呢？
魯濱孫是由英國(guó)小說(shuō)之父丹尼爾·笛福的作品《魯濱孫漂流記》中的主人公。在他的筆下，魯濱孫堅(jiān)忍頑強(qiáng)的在蕭條荒蕪的孤島上生活了整整二十八年！這段時(shí)間內(nèi)，一無(wú)所有的魯濱孫靠著人類特有的智慧：建造了簡(jiǎn)單的鄉(xiāng)間別墅、種植了水稻麥子、馴養(yǎng)了一群肉質(zhì)鮮美的山羊。細(xì)致謹(jǐn)慎、腳踏實(shí)地、吃苦耐勞、積極樂(lè)觀的精神為魯濱孫維持了二十八年的原始生活。最終，他憑借著聰明才智回到了祖國(guó)的懷抱，回到了久違的人類社會(huì)。
現(xiàn)在的人還能擁有那種強(qiáng)烈的生存意識(shí)嗎?記得有一幅記憶猶新的漫畫：一個(gè)戴著眼鏡的小男孩，旁邊放著考了一百分的成績(jī)單，他的鞋帶開了。只見他邊哭邊打電話：“媽媽，我鞋帶開了!”這幅漫畫多么具有諷刺性�。‰m然運(yùn)用了夸張的手法，但卻是眾多嬌生慣養(yǎng)的人的縮影。
雄鷹只有飛翔的本領(lǐng)，才能預(yù)覽無(wú)邊無(wú)際的.大地；樹木只有忍受干旱的時(shí)光，才能長(zhǎng)成高聳入云的百年大樹；游魚只有掌握生存的法則，才能徜徉五彩繽紛的大海。
當(dāng)然，自然給了每一個(gè)生物必要的生存能力。人類，則是聰慧的頭腦以及高尚的品質(zhì)。我們應(yīng)該好好利用這些饋贈(zèng)的能力，在這競(jìng)爭(zhēng)激烈的世界活的更好，闖出屬于自己的那一片天。
小學(xué)生作文 篇2
我是一只小書蟲。一支名副其實(shí)的小書蟲。得此殊榮，還要?dú)w功于我愛(ài)看書的原因，因此，有好多人都這么叫我。想知道我愛(ài)看書的事嗎?別急，別急，稍安勿躁，待我給你細(xì)細(xì)道來(lái)。
有一天，我洗完澡，剛好八點(diǎn)，我便上床看書。我正在看《三國(guó)演義》這本書。此時(shí)我正看得入迷，大喊：可惡的董卓，太殘暴了，起義軍們不會(huì)放過(guò)他的!"到了后來(lái)，才知是王允，讓他的宮女貂蟬巧使離間計(jì)，讓呂布和董卓產(chǎn)生內(nèi)訌，自己和呂布商量如何殺掉董卓。這真是一個(gè)天衣無(wú)縫的——貂蟬離間計(jì)啊······我正津津有味的讀著，沒(méi)有感到時(shí)間飛快的流去，我抬頭看時(shí)間——喲，九點(diǎn)了，我已經(jīng)讀完了這本書但我對(duì)這本書依然回味無(wú)窮，可是我讀書的欲望并未停止，于是又換了一本書——《夏洛的網(wǎng)》，這本書講的是一只豬——威爾伯與他的朋友們發(fā)生的'故事：
在朱克曼先生家的谷倉(cāng)里，快樂(lè)的生活著一群動(dòng)物，其中小豬威爾伯與蜘蛛夏洛建立了最真摯的友誼。然而，一個(gè)丑惡的消息打破了谷倉(cāng)里的平靜：小豬威爾伯未來(lái)的命運(yùn)竟是熏肉火腿，夏洛為了拯救威爾伯，在他的網(wǎng)上出現(xiàn)了文字，例如：王牌豬，卑謙，光彩照人等。最后，小豬又去選美，并且獲得了選美冠軍······
我回味著書中的內(nèi)容，后面才回過(guò)神來(lái)，不禁拿表一看：啊!十點(diǎn)多了，這就是說(shuō)，我閱讀了兩個(gè)多小時(shí)。
我如此的熱愛(ài)閱讀，這，便就是我書蟲稱號(hào)的由來(lái)。
小學(xué)生作文 篇3
男生們應(yīng)該喜歡打籃球吧，不例外，我們班上也有同學(xué)喜歡，那群同學(xué)，天天放學(xué)都是不回家，在球場(chǎng)上打籃球的，就在這個(gè)星期，老師突然說(shuō)：同學(xué)們 我們要打籃球比賽的，要打籃球參加比賽的舉手。就在這個(gè)時(shí)候，有同學(xué)叫到-英雄終于有用武之地了！刷刷刷的'，舉起了手。好，同學(xué)們都太積極了，老師我就來(lái)叫幾個(gè)同學(xué)參加比賽。小天！到！小煩！到！.......... 各個(gè)都充滿了活力。
經(jīng)過(guò)這幾天同學(xué)們的支持，比賽到了結(jié)尾，巔峰對(duì)決！這是我們和（6）班奪得冠軍的比賽，我們同學(xué)到了球場(chǎng)上，只見去的人比以前多了多，有老師，家長(zhǎng)和同學(xué)都前來(lái)參觀，籃球運(yùn)動(dòng)員，都在做熱身運(yùn)動(dòng)。預(yù)備，開始。比賽開始了，就見隊(duì)員們開始搶球了，只見我們班的隊(duì)友，一個(gè)勁兒把球搶到了手中，1號(hào)搶到球了，他帶著球一路狂奔，跑了了對(duì)方的籃球架下，一個(gè)扣籃，year！球進(jìn)了，同學(xué)們個(gè)個(gè)都叫了起來(lái)，小天出場(chǎng)了，對(duì)方那球，對(duì)方啦啦隊(duì)想用聲音喊過(guò)我們，我們也不甘示弱，大聲叫喊！加油！加油！小天和小煩合作了，一下子沖了上去，對(duì)方來(lái)不及防守，可是小天剛要投籃進(jìn)去，對(duì)方2號(hào)就把球給拍了，oh no，沒(méi)進(jìn)，這局我們班上的小個(gè)子，王豪拿到了球，可他一下子就慌了神，他還沒(méi)有人靠在他的旁邊，對(duì)方個(gè)個(gè)圍了過(guò)了，王豪，就只好抱著球，和對(duì)方隊(duì)員跑來(lái)跑去，同學(xué)們大聲叫道：王豪傳球！傳球！ 可是王豪卻好像沒(méi)聽到，使勁抱著球，教練看不下去了，嘟嘟，上半場(chǎng)結(jié)束。
隊(duì)員們忘了休息，開始商量下一局怎么才可以打成功。
下半場(chǎng)開始了，對(duì)方開始用計(jì)謀了，就見他們?cè)趥髑虻臅r(shí)候，用了騙球，把我放隊(duì)員吸引了過(guò)去，把球投到那一邊，對(duì)方2號(hào)，一個(gè)大步，把球要投進(jìn)我放籃子了，我不敢再看了，可是一切都已經(jīng)沒(méi)了，球進(jìn)了，接著對(duì)方又連進(jìn)5球，哎這局輸定了，嘟嘟，下半場(chǎng)結(jié)束，我們回到了班上，這場(chǎng)我們班和對(duì)方的差距很大5-19，在這次的籃球比賽中的我們班獲得了亞軍 非常遺憾，可是我們還是在等待下一次的比賽，因?yàn)槭∈菦](méi)有關(guān)系的，我會(huì)記住這場(chǎng)比賽的！
小學(xué)生作文 篇4
在暑假中，我到一家商場(chǎng)里抽獎(jiǎng)，抽到了一張旅游票，是去往沙漠的旅游票。抽到獎(jiǎng)后， 我準(zhǔn)備了護(hù)膚霜、水、食物、衣服、藥箱、打火機(jī)等等一些必需品。
第二天，我到了沙漠的邊境，借了一只駱駝，就進(jìn)入了沙漠，我騎在駱駝的背上，駱駝走在那高低不平的沙地上，駱駝走過(guò)的`地方都有它的腳印，它走得很慢，像老爺爺，老奶奶走路一樣，慢吞吞的。我坐在它身上一邊看著周圍的風(fēng)景，一邊在吃食物，過(guò)了很長(zhǎng)很長(zhǎng)的時(shí)間。突然，一陣陣大風(fēng)從遠(yuǎn)處向我們刮過(guò)來(lái)，我馬上從駱駝背上下來(lái)，把所有東西都搬下來(lái)，拍拍駱駝蹲下，我也蹲下緊靠在駱駝邊，駱駝為我擋住這一陣陣強(qiáng)烈的大風(fēng)，為我擋住這滿天飛的沙子。過(guò)了不久，風(fēng)停了，我從沙堆里爬出來(lái)，看了看周圍的樣子，發(fā)現(xiàn)周圍的樣子都變了，變得十分平坦，像無(wú)邊無(wú)際的黃色地毯一樣。我很是著急，心里想：我該怎么辦，我該怎么辦……這時(shí)，我旁邊的駱駝慢慢地起身，抖掉身上的沙子，它慢慢地往前走著，突然，我想到駱駝可以幫助尋找方向和水源，我就跟著這只駱駝走了。我們走過(guò)無(wú)數(shù)座“山”，還是沒(méi)有看到沙漠的邊境，我有點(diǎn)失望了，可駱駝一直在走，沒(méi)有停下，我只好也跟著它走。時(shí)間一天一天地過(guò)去了，我的食物只剩下一點(diǎn)兒了，水也不夠了，駱駝好像知道我的難題，就帶我到一個(gè)小池塘邊。那里的水雖然少，但也能夠維持我?guī)滋斓纳�，我不管這水中有沒(méi)有細(xì)菌，我都把水倒進(jìn)我的水瓶里，倒?jié)M后，我發(fā)現(xiàn)附近有一棵果樹，我爬上了樹摘了一些熟透的果子，然后，我跟著駱駝慢慢地尋找走出沙漠的路……。
過(guò)了不久，我終于離開了這環(huán)境惡劣的沙漠。我要謝謝那只駱駝，是它，讓我走出了沙漠。
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