小學(xué)優(yōu)秀作文[必備]

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的小學(xué)優(yōu)秀作文，歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)優(yōu)秀作文1

　　不知多少次，春來(lái)夏去，度過(guò)一個(gè)學(xué)期。楓葉紅遍，又迎來(lái)了一位新老師。再過(guò)一年，就分別了。

　　而陳老師教了我們4年數(shù)學(xué)，當(dāng)上了班主任，教得最久了。如果說(shuō)誰(shuí)是最幽默的老師，那就非林老師當(dāng)選了。

　　林老師只教了我們一年（一年級(jí)下學(xué)期），但是我一生中最難忘的老師。剛來(lái)的時(shí)候，就跟我們說(shuō)說(shuō)笑笑。那一件事情還真叫人難忘呢。

　　悅耳的旋律響起，新學(xué)期第一節(jié)語(yǔ)文課的上課鈴打響了。我們立刻回座位，激動(dòng)地想著新的語(yǔ)文老師會(huì)是什么樣子的。有同學(xué)說(shuō)，是一個(gè)漂亮的.女老師；還有的同學(xué)說(shuō)，一定是一個(gè)男老師。正當(dāng)大家議論到高潮時(shí)，不知不覺(jué)一位年輕的男老師走進(jìn)了課室……

　　“啪”的一聲響，全班頓時(shí)安靜了下來(lái)，看著講臺(tái)上的老師，鴉雀無(wú)聲。驚愕之際，不知誰(shuí)喊了一聲：“老師弄丟（掉，那是一位口齒不清的同學(xué)）東西了！”哄堂大笑。老師“嗯”了一聲，彎腰撿起了地上的黑板擦。結(jié)果又是一陣大笑。

　　“我姓林，”全班漸漸開(kāi)始安靜下來(lái)，“名字不便透露——大家知道叫我什么嗎？”大家一口同聲大聲說(shuō)：“林——老——師——！”這一下子激起了我們對(duì)這位老師的好感，我暗自想道：一定是一位幽默的老師。

　　因?yàn)槲易�在最后，所以趁著老師叫其他同學(xué)自我介紹的當(dāng)兒，我仔細(xì)觀察起了這位林老師。林老師長(zhǎng)著一張嚴(yán)肅的臉，眼睛透出的滿是友愛(ài)，耳朵小小的，塌鼻子，頭發(fā)是那種很酷的發(fā)型；至于衣著嘛，林老師好像不怎么講究，一件黑色的皮大衣，深藍(lán)色的褲子，穿著皮鞋。林老師的皮鞋并沒(méi)有擦得那樣亮，但是黑不溜秋的，好像沒(méi)有洗過(guò)的樣子。整體上，老師還是挺帥的。

　　我正做著發(fā)呆呢，后面的同學(xué)捅了捅我，我這才回過(guò)神來(lái)，站了起來(lái)。全班的目光瞬間移到了我的身上。我正要開(kāi)口說(shuō)話，一看見(jiàn)這樣的情形，頓時(shí)愣住了。大家這是怎么了，不是自我介紹嗎？林老師開(kāi)口了�！斑@位同學(xué)遇見(jiàn)了一只猴子偷偷把香蕉皮仍在地上，于是走過(guò)去，想教訓(xùn)他一頓，所以才站起來(lái)了，是不是？”林老師繪聲繪色地說(shuō)著。大家再一次笑了起來(lái)我追下了頭，臉上陣陣發(fā)燙。后面的同學(xué)告訴我：“我是向你借鉛筆，你怎么站起來(lái)了？”原來(lái)還沒(méi)有輪到我！

　　“好了，請(qǐng)大家翻開(kāi)書(shū)本第一頁(yè)，我們學(xué)習(xí)第一篇課文《特殊的面試》，看一下猴子他們是怎樣對(duì)待香蕉皮的�！�

　　帶長(zhǎng)大了回憶這件事，我才知道林老師那是要把我們引入正題，從而開(kāi)始上課。那一個(gè)學(xué)期，我上每一堂語(yǔ)文課時(shí)都津津有味，直到我轉(zhuǎn)了一所學(xué)校，換了一位老師……

小學(xué)優(yōu)秀作文2

　　每一個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)誠(chéng)實(shí)，誠(chéng)實(shí)是無(wú)價(jià)的。如果一個(gè)人沒(méi)有了誠(chéng)實(shí)，生活就變得沒(méi)有了意義。誠(chéng)實(shí)能使我們樹(shù)立良好地形象，交到很多朋友。當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候，就會(huì)有很多人幫助我們。如果不做誠(chéng)實(shí)的人就沒(méi)有朋友。

　　那是一天的下午，我從朋友家出來(lái)，突然感到很口渴。這是正好看到前面有一家冷飲店。我一摸我的口袋，正好有五元錢(qián)。我就朝著冷飲店走了過(guò)去。

　　我走了大約三分鐘，來(lái)到了冷飲店的門(mén)口。這時(shí)賣(mài)冷飲的的阿姨問(wèn)我，小朋友你想買(mǎi)點(diǎn)什么？我說(shuō)來(lái)根冰淇淋，這時(shí)阿姨給我拿了一只一元錢(qián)的冰淇淋。于是我把手里的錢(qián)，給了阿姨。阿姨接過(guò)來(lái)，給我找了零錢(qián)，我看也沒(méi)看，就放在了兜里。

　　我邊走邊吃著，吃完冰淇淋我摸了一下口袋，發(fā)現(xiàn)兜里多了五元錢(qián)。我感到很疑惑，心里想是不是天上掉餡餅啊，又覺(jué)得不對(duì)，一定是阿姨把錢(qián)找錯(cuò)了。把我給他的五元錢(qián)，當(dāng)成了十元錢(qián)了。但是心里卻覺(jué)得很高興。

　　我回到家里于是跟我媽媽說(shuō)，我今天遇上了好運(yùn)，我發(fā)財(cái)了�？墒菋寢層X(jué)得我在開(kāi)玩笑，也沒(méi)理我。

　　到了第二天，我們上課的時(shí)候。老實(shí)說(shuō)，我們這一課學(xué)的是誠(chéng)實(shí)。老師問(wèn)我們，知不知道什么是誠(chéng)實(shí)？我們都說(shuō)不知道。這是老師笑著說(shuō)，那我就給你們舉個(gè)例子。從前有一個(gè)小朋友，非常喜歡說(shuō)謊話，周?chē)�的小朋友都不跟他玩，這就是不誠(chéng)實(shí)。后來(lái)他改掉了壞毛病，又贏得了大家的信任。交了很多好朋友。這是我突然感到昨天的事情我做的不對(duì)，心里像壓了一塊大石頭。

　　下午放學(xué)的時(shí)候，經(jīng)過(guò)激烈的`思想斗爭(zhēng)，我決定把錢(qián)還給阿姨，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子。于是我又來(lái)到了冷飲店，把昨天的事情告訴了阿姨，并且退回來(lái)多找我的錢(qián)，阿姨連聲夸我是個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子。我心里高興極了。

　　走在回家的路上，我覺(jué)得天更藍(lán)了，草更綠了，我的心情也變得更加的愉快。因?yàn)槲易隽艘粋�(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子。

　　我高高興興地回到家，跟媽媽說(shuō)了這件事情的經(jīng)過(guò)。媽媽也夸我是個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子。我從這件事情中，懂得了什么是誠(chéng)實(shí)。也明白了誠(chéng)實(shí)的重要性，所以我希望大家和我一樣，都做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子。

小學(xué)優(yōu)秀作文3

　　不得不承認(rèn)，我母親對(duì)我的教育很成功。她以她那特有的方式教育我，引導(dǎo)我，教會(huì)我成為一個(gè)獨(dú)立的人。

　　她的教育之下，讓我六歲便學(xué)會(huì)了獨(dú)自一人睡覺(jué)，學(xué)會(huì)了燒水，甚至讓我學(xué)會(huì)了在摔得滿臉是傷時(shí)，不流一滴眼淚。

　　在我腦海中，印象比較深刻的一件事就是在我剛上小學(xué)那年。那次，是母親比較開(kāi)心的一天，在我的苦苦哀求之下，她終于答應(yīng)帶我去紹興玩。我牽著母親的手，快步緊跟地在她身旁。雖然母親從小教導(dǎo)我見(jiàn)到人要說(shuō)“叔叔阿姨好”，但我總是會(huì)扭捏上一陣子。

　　當(dāng)我們走在城市廣場(chǎng)中央時(shí)，看到川流不息的車(chē)輛，與大片大片的人，真讓人心中生出一陣快感。我看見(jiàn)一簇簇的氣球在天空中飄揚(yáng)，我脫離了媽媽的手，往氣球的方向跑去。那一個(gè)個(gè)色彩艷麗的氣球看著真讓人賞心悅目。我真幻想有一天能載著這些氣球飛上天。

　　看著看著，我一回頭，想讓媽媽也過(guò)來(lái)看看，但我心頭一緊，發(fā)現(xiàn)媽媽不見(jiàn)了。我的手心開(kāi)始冒出一陣陣的汗水。我跑回原來(lái)的地方四處尋找，卻尋不見(jiàn)。我來(lái)回跑在廣場(chǎng)上企圖能找到一絲線索。但是……

　　我無(wú)助地走在廣場(chǎng)上，我不知道我該去哪，也不知道該怎么辦，只有那不爭(zhēng)氣的小液滴滾落在我的臉上。我立馬用鼻子吸干了它們，因?yàn)槲也幌Ｍ�過(guò)路的人把我當(dāng)笑柄。我努力地克制住它們，但還是一滴一滴地掉落，掉落。

　　我意識(shí)到，我不能如此頹廢下去，不然就真的找不到媽媽了，我試探性地看看周?chē)�的人，物色了一個(gè)長(zhǎng)得不算出眾但身邊牽著個(gè)孩子的阿姨。我臉又開(kāi)始紅起來(lái)，心中翻江倒海，猶豫著，我咬咬牙，鼓起勇氣，向她走過(guò)去。我的心嘭嘭直跳，跳得是那么得響。好像就在我耳根子旁邊似的。近了，近了……我用我那兩只小眼睛望著她：“阿……姨，你可不可以……幫我給我媽媽打個(gè)電話？”她先是一愣，緊接著對(duì)我甜甜一笑，掏出了她的`手機(jī)。“你媽媽手機(jī)號(hào)是多少��？”我一臉正經(jīng)地背誦著那個(gè)熟悉的號(hào)碼。

　　突然，一個(gè)熟悉的零聲在我耳邊響起，我猛一回頭，直身?yè)溥^(guò)去，依偎在媽媽?xiě)牙铩２恢�那是辛酸還是激動(dòng)的淚又鉆了出來(lái)，沾在了我的臉上，媽媽的衣襟上。

　　那是我第一次與大人交際，向大人救助。從那以后，我開(kāi)始不再怕與人交流，前些日子，媽媽又突然與我提起這件事，她告訴我那天，她是故意躲起來(lái)的，一直悄悄地跟在我的身后，直到我向人求助，她才出現(xiàn)在我眼前……

　　我聽(tīng)了實(shí)是感動(dòng)，感謝媽媽?zhuān)�感謝你，是你，讓我學(xué)會(huì)了獨(dú)自面對(duì)。是你讓我在危難的時(shí)刻，仍然能昂起那傲然的頭，直視前方。

小學(xué)優(yōu)秀作文4

　　也許富有的企業(yè)家所捐的巨額金錢(qián)會(huì)讓旁觀者感動(dòng)；也許坐下扶起到底的老人會(huì)讓路人感動(dòng)；也許每次的感動(dòng)都會(huì)讓人們漸涼的心再次溫暖，在我身邊，那次微妙的感動(dòng)一直讓我的心保持熾熱。

　　呆在的學(xué)校的時(shí)間總是很長(zhǎng)，有些事情我們不得不要學(xué)會(huì)自己去做。這天晚自習(xí)下課。我就準(zhǔn)備吧換下的衣服拿到水龍頭洗刷。

　　拿著一小塊肥皂，和兩件衣服，我來(lái)到人較少的三樓去洗。入冬了，水很涼，但還不至于冰冷刺骨。周?chē)鷽](méi)有幾個(gè)人，都各自做著自己的事情。我把衣服按在水池里，看它冒出水泡，然后再打上肥皂�？烧沉怂�的肥皂像條泥鰍，就是不呆在我的手里，結(jié)果衣領(lǐng)還沒(méi)擦完，肥皂就掉了幾次，引得旁邊的同學(xué)都在嘻嘻笑我。

　　為了早點(diǎn)洗完， 我只好耐住性子，慢點(diǎn)可能會(huì)好一點(diǎn)，我想。給——正在我自怨自艾時(shí)，身旁的個(gè)弱弱的聲音傳進(jìn)我的耳朵。我不由自主的停下手中的`活，循聲望去。是一位年齡應(yīng)該比我還小的那聲，他手里正拿著一盒洗衣粉，看樣子是要遞給我的，可是我十分納悶，我并不認(rèn)識(shí)他呀。如果用別人的東西旁人恐怕又嗤笑我了。我猶豫不決，以至于我對(duì)突如其來(lái)的幫助顯得不知所措。他見(jiàn)我有些遲疑，便索性把盒子放在旁邊的臺(tái)子上，讓我自己去取。他摸著自己的小平抬頭，顯得有些不好意思地說(shuō)：你可以用些，我看你洗衣他說(shuō)了一般，后半句留在喉嚨里，轉(zhuǎn)身坐自己的事情去了。

　　他的洗衣服盒就留在我的身旁，我用了一點(diǎn)，就又把盒子放在了他的身邊。夠嗎？他問(wèn)：夠，用過(guò)了，謝謝你啊！我不好意思地?fù)狭藫项^，不知要說(shuō)寫(xiě)什么才更好，他朝著我小，我也朝著他笑，也許只有彼此才能感受到友愛(ài)的溫暖。

　　回到宿舍里，我就一個(gè)人在想，在學(xué)校這個(gè)大家庭里，原來(lái)還有同學(xué)之外的同學(xué)，因?yàn)樵谕�一個(gè)學(xué)校里，我們知道了彼此的關(guān)愛(ài)。閉上眼，想起校內(nèi)兢兢業(yè)業(yè)的老師、努力工作的水電工、門(mén)衛(wèi)大爺、互相關(guān)愛(ài)的同學(xué)、家里還有日夜為我們無(wú)私付出的父母，給我們美好祝愿的親人、還有

　　這一個(gè)個(gè)生活中最微妙的感動(dòng)，如一層層熱浪拍打著我的心扉，讓我的心靈感到陣陣溫暖，感到生活真好！

小學(xué)優(yōu)秀作文5

　　「慈母手中線，游子身上衣…」在"游子吟"中作著將母愛(ài)的感覺(jué)發(fā)揮的淋漓盡致，每當(dāng)看到這首詩(shī)時(shí)，總不免想到我那偉大的媽媽。

　　我的我的母親她雖沒(méi)有誘人的外貌，過(guò)人的智慧，但她卻有顆善良，愿意為我們付出的心。自懷胎十月到如今，她對(duì)我的愛(ài)從未少過(guò)一絲一毫，不管是吃的，穿的，用的，她都會(huì)盡力讓我們得到不比別人少。

　　別人都說(shuō)媽媽是個(gè)節(jié)儉，樸素的人，她是可以每天穿的花枝招展，穿金帶銀，但她卻選擇省下這些錢(qián)當(dāng)作我們教育津貼，想到這兒，心中不禁一振，我的母親這般省吃儉用，都是為了我們，我卻成天計(jì)較到底跟弟弟誰(shuí)獲得的較多，不知足…真是慚愧��！

　　雖說(shuō)我的母親節(jié)時(shí)，總會(huì)送上一張貼心的小卡，一個(gè)溫暖的擁抱，但這都只是一時(shí)的，媽媽為我們辛苦十幾年，我們卻只在一年一度的我的母親節(jié)讓她休息僅僅一天…現(xiàn)在的小孩啊~都被寵懷了！以前的農(nóng)業(yè)社會(huì)由於賺錢(qián)辛苦，謀生不易，小孩總會(huì)很識(shí)相的幫爸媽賺錢(qián)養(yǎng)家，而不會(huì)像現(xiàn)在，為了趕流行，不惜花費(fèi)大量資本追求理想的'外貌，身材，好跟同儕比較。就如賴東進(jìn)先生的"乞食因仔"，因?yàn)檫^(guò)於貧窮，生為家中年長(zhǎng)者，必須靠自己的力量來(lái)養(yǎng)家活口，他們總不埋怨，不會(huì)因自己的需求而浪費(fèi)家中任何一毛錢(qián)，只是盡力為家而奮斗。

　　論到母愛(ài)，我覺(jué)得洪醒夫先生的"紙船印象"描寫(xiě)的十分深入，他以我的母親摺紙船為出發(fā)點(diǎn)，進(jìn)而談到母愛(ài)的偉大。下雨天，他的我的母親心中雖仍惦記著田里的農(nóng)物，但卻仍心平氣和的為他摺紙船，好讓孩子們?cè)谟晏炖镆灿袣g笑。表面上像是在回憶童年玩紙船的種種，但細(xì)細(xì)咀嚼文章的字義后，將會(huì)有很大的收獲。

　　近年來(lái)，新聞上總一次又一次的報(bào)導(dǎo)孩子對(duì)生他的我的母親忘恩負(fù)義，與我的母親大打出手，只因媽媽太嘮叨！這樣卑鄙無(wú)恥的事竟然也做的出來(lái)�。。∷麄冸y道沒(méi)想到自己能站在這世界上，都是我的母親一手栽培的麼！這些人真該將他們千刀萬(wàn)剮！

　　母愛(ài)真的好偉大，我不明白，為什麼世上我的母親能為孩子犧牲這麼多！換做是我，我大概會(huì)因?yàn)樘�辛苦，太累而偷懶，不愿付出�?/p>

　　決定了！從今天起我要先從小地方做起，先以童子軍日行一善的精神，媽媽一回來(lái)，給她一個(gè)大擁抱加一個(gè)香吻，幫他捶背，讓他每天都像在過(guò)我的母親節(jié)，等我長(zhǎng)大，第一次賺的薪水就要用來(lái)請(qǐng)他吃一頓大餐~現(xiàn)在，我的母親的快樂(lè)就是我最大的幸福，動(dòng)力！

小學(xué)優(yōu)秀作文6

　　童年，是一幅迷人的畫(huà)，勾勒出我多少動(dòng)人有趣的故事；童年，是一首婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的短笛，奏出了我多少純潔美好的幻想；童年，是一束絢麗的茉莉，兒時(shí)的歡笑像茉莉散發(fā)的醉人的芳香，朵朵潔白的花瓣就仿佛是一件件回憶。

　　我七歲那年，我最喜歡古代劇里的.公主，那樣的高傲、漂亮，那么多的仆人跟隨她，那么多的仆人伺候她，真是眾星拱月讓人羨慕。

　　一天，趁家人都走后。我用大人的口吻問(wèn)：“小妹，我們現(xiàn)在來(lái)玩模仿的游戲，好嗎？”“模仿？”小妹有些疑惑�！笆裁矗�什么是磨坊（模仿）？”“就是······就是電視上公主和仆人�！薄班�，姐姐我明白了，我玩我玩�！薄昂茫�我當(dāng)公主，你當(dāng)仆人就這么定了。哎，等會(huì)兒，我去老媽房間里換件公主裙�！蔽疫~著斯文的步伐走向房間，因?yàn)殡娨暽系墓��?/p>

　　都是這么表演的。

　　我到了老媽的衣柜，打開(kāi)一看，各色綢緞的衣裳，琳瑯滿目，讓我眼花繚亂。我看看這件，又瞧瞧那件，這里哪件都不錯(cuò)，怎么辦？對(duì)了，就這件吧！我挑了一件帶有著白絲蕾的長(zhǎng)裙，鏡中的我一下子變得亭亭玉立，婀娜多姿，真像公主。

　　我迫不及待地走到客廳，開(kāi)始我的創(chuàng)意游戲了。我的手搭在妹妹的手掌上，腳一步一步地輕輕地挪動(dòng)著向臥室走去，我學(xué)著電視中公主傲慢的語(yǔ)氣：“小翠，我頭暈��！快，快扶我回房去�！薄笆�，是，公主陛下�！泵妹么┲�她的睡衣，一副畢恭畢敬遵從的模樣�！班�！不用了，已經(jīng)不怎么疼了�！蔽揖従彽貙⑹址帕讼聛�(lái)�！笆�，公主陛下。”妹妹緊跟上來(lái)。“公主陛下，我來(lái)幫您沏杯茶吧！”妹妹彎著腰，小心翼翼地尋問(wèn)著。“茶？你難道不知道我生來(lái)就討厭茶嗎？真是的，你這個(gè)奴婢，是不是想讓我我罵你，你才高興啊······”我擴(kuò)大音貝，眉毛倒豎起來(lái)，一手叉腰，一手指著妹妹的腦門(mén)破口大罵。這時(shí)，妹妹不知怎的，不但不進(jìn)入劇本，反倒趴在墻上哈哈大笑起來(lái)，一邊笑一邊說(shuō)：“姐姐，呵——呵，你·····你可真是像母老虎公主�！泵妹靡搽p手叉腰，擺出一副兇巴巴樣�！澳恪ぁぁぁぁぁぁ蔽乙踩滩蛔「�著妹妹一起發(fā)笑。游戲仍在進(jìn)行，一會(huì)兒“公主”變成“仆人”，一會(huì)兒“仆人”變成“公主”，劇本就是這么神奇！童年就是這么隨心所欲。

　　童年趣事百無(wú)禁忌。如果讓我來(lái)形容童年趣事的話，我會(huì)把它比喻成一朵花，一朵芳香四溢的花；一個(gè)盒子，一個(gè)裝著許多秘密的盒子；一個(gè)葡萄架，一個(gè)長(zhǎng)滿了數(shù)不清葡萄的葡萄架······

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小學(xué)優(yōu)秀作文7

　　成長(zhǎng)的季節(jié)，就像是一條清澈的河流。在我們的記憶中，有多少由快樂(lè)與煩惱組成的小船匆匆的游過(guò)，這一切是多么得令人懷念。也許我的成長(zhǎng)是幸運(yùn)的。因?yàn)槲页錾�在一個(gè)平常人家，但卻不缺少愛(ài)。我的父母就像是小河的堤岸，保護(hù)著我�？墒�，當(dāng)小河不愿再受到堤岸的保護(hù)時(shí)，這份愛(ài)便開(kāi)始有些沉重。

　　“聽(tīng)媽媽的話，別讓她受傷。想快快長(zhǎng)大，才能保護(hù)她。美麗的白發(fā)，幸福中發(fā)芽……”是啊，嘮叨，其實(shí)也是一種愛(ài)，一種獨(dú)特的愛(ài)，一種沉重的愛(ài)，一種離不開(kāi)的愛(ài)。

　　家人的嘮叨，悠揚(yáng)的音樂(lè)，也許是兩種互不相干的節(jié)奏，但是聽(tīng)多了，也就習(xí)慣了。平時(shí)，我們總想做自己想做的事，也許是玩兒電腦，也許是聽(tīng)音樂(lè)，又或許是發(fā)呆、做白日夢(mèng)。然而這些是在他們眼里，是不應(yīng)該的，是浪費(fèi)時(shí)間的。他們不厭其煩的說(shuō)著我聽(tīng)了遍的話，也許他們都已經(jīng)嫌煩了。而我，卻總是裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，有時(shí)實(shí)在是不耐煩了，又不能公然反抗，只是狠狠地把門(mén)鎖上，像個(gè)瘋子一樣，拿枕頭出氣。我知道，門(mén)的外面，是他們無(wú)奈的搖頭。我總想跟他們道歉，可是，可是話到嘴邊又被生硬的咽了回去，我只能默默的做我該做的事。

　　成長(zhǎng)的季節(jié)是痛并快樂(lè)的。

　　呵呵，有時(shí)的他們會(huì)阻止我看電視，讓我別把時(shí)間浪費(fèi)在無(wú)聊的.娛樂(lè)節(jié)目上，但他們忘記了，他們還是會(huì)在假裝睡著的時(shí)候，滿足我小小的電視癮，這一切已經(jīng)被我發(fā)現(xiàn)了好久，但我并不打算說(shuō)出來(lái)，因?yàn)槲以缫堰m應(yīng)了他們的嘮叨，早已不再是那個(gè)不懂事的孩子了。

　　成長(zhǎng)的季節(jié)是痛并令人感動(dòng)的。

　　爸爸媽媽?zhuān)�我比較親愛(ài)的家人，謝謝你們。其實(shí)我早就想告訴你們：我愛(ài)你們的嘮叨，因?yàn)槲抑�道，這也是一種愛(ài)�，F(xiàn)在，我們的話少了，你們的嘮叨也少了。也許吧，我們之間就像多了一道透明墻，你們已經(jīng)知道我該是時(shí)候變成飛翔的鳥(niǎo)兒了�？墒悄銈儾⒉恢�道，失去了你們的嘮叨，我的心里反而感覺(jué)很別扭，很不自在，就像生活缺少了一絲感動(dòng)，就像是一段優(yōu)美的旋律缺少了停頓的瞬間。

　　驀然回首，發(fā)現(xiàn)我們已漸漸長(zhǎng)大。但是在成長(zhǎng)的季節(jié)里，別讓她失去了原有的色彩，別讓她失去了那份美麗的痛。

小學(xué)優(yōu)秀作文8

　　記得小時(shí)候最長(zhǎng)做的事情莫過(guò)于看天空了。

　　小時(shí)候的我喜歡躺在空曠的草地上：看著白云發(fā)呆；看著飛過(guò)去的小鳥(niǎo)發(fā)呆；看著火熱的太陽(yáng)發(fā)呆。更多的是被這寂靜的地方所折服。也正是如此，每周總有一段時(shí)間我會(huì)待在這里，享受著沒(méi)有人的寂靜，沒(méi)有喧鬧的最接近大自然的氣息。 數(shù)年光陰，轉(zhuǎn)瞬即逝，我還是我，可個(gè)子卻高了，長(zhǎng)壯了，而昔日的空逛的草地不見(jiàn)了，失去了那沒(méi)有人的寂靜的場(chǎng)所，顯得那樣的悲涼，看著一棟棟的鋼鐵樓房建了起來(lái)，看著這越來(lái)越大的鋼鐵牢籠，而人跡罕至的世外桃源也越來(lái)越少，令我感到一陣陣的無(wú)力，因?yàn)樽约簭男∠矚g的地方消失的無(wú)影無(wú)蹤，而感到不爽。

　　鋼鐵的城市冷冰冰的：一家和另一家隔著一道門(mén)，一個(gè)小區(qū)和緊挨著的.另一個(gè)小區(qū)也是一堵墻給阻擋了，每一個(gè)行人更是有一種防患于未然的舉動(dòng)；不小心碰著了，有時(shí)會(huì)張口就罵，根本不管是自身的錯(cuò)還是他人的錯(cuò)，且這種話還多是不堪入耳類(lèi)型的，遇到了兩個(gè)同是屬于性格倔強(qiáng)的人，就極有可能打起來(lái)，后果十分嚴(yán)重：記得上次我在菜市場(chǎng)看到有人在打架，一個(gè)男的和一個(gè)女的去打另一個(gè)女的，場(chǎng)面極其混亂。而這看似是有深仇大恨的打架，也僅是因?yàn)椴热�輪�?chē)的擋到了賣(mài)東西的門(mén)面了，賣(mài)東西的讓她讓開(kāi)，那人卻無(wú)動(dòng)于衷，后來(lái)就去指責(zé)那人，言語(yǔ)不和，就打了起來(lái)，后來(lái)賣(mài)東西的老公來(lái)了，自然是一致對(duì)外，打那個(gè)踩三輪車(chē)的人，而他們的女兒因?yàn)橛腥死�住了，沒(méi)沖進(jìn)來(lái)，不然就是一家打一個(gè)了。

　　在周?chē)�許多的圍觀者，都是像在看雜耍一樣，津津有味，有些人伸著腦袋，去看場(chǎng)地中演的情形，有些人與周?chē)�的人竊竊私語(yǔ)，詢問(wèn)著事情的起因，而鮮有人出手將他們分開(kāi)。 也許是這個(gè)鋼鐵城市的“魅力”吧，它使更多的人缺少了人與人之間萬(wàn)物初始時(shí)就有的愛(ài)心，那種人與人互助的事很少有人做，不止這些，鋼鐵城市還將它的觸角延伸到世界的每一個(gè)角落，沒(méi)有一處寂靜的草地，沒(méi)有大自然最純正的氣息，而取代的則是喧鬧，機(jī)器的轟鳴聲，一陣陣的令人難受。

　　科技給人類(lèi)帶來(lái)的也許是光明，但我更喜歡的是大自然那純正的氣息，那是多么的令人陶醉，而這一切似乎都是那么的遙不可及，但我總是望著不如以前潔白，蔚藍(lán)的天空，渴望著原始的天地。

小學(xué)優(yōu)秀作文9

　　中國(guó)，一個(gè)擁有著五千年歷史的“禮儀之邦”，一個(gè)曾讓世界有人所贊嘆的國(guó)家。各行各業(yè)的人們，都在以自己獨(dú)特的方式，詮釋著自己的愛(ài)國(guó)之情�；蛟S，也就是因?yàn)槿绱耍�我們的祖�?guó)也變得越來(lái)越富強(qiáng)。

　　我常常敬佩我們的祖國(guó)，孕育了這么多的山河，孕育了這么多的華夏兒女，悄然無(wú)息地，五千年過(guò)去了，歲月，卻未曾在你的身上，留下任何印記�；厥走^(guò)去，是的，曾經(jīng)的那么多的戰(zhàn)役，卻絲毫沒(méi)有磨滅我們?nèi)A夏人民，發(fā)憤圖強(qiáng)的意志，是誰(shuí)，讓我們對(duì)一切都充滿了希望？是誰(shuí)，讓我們學(xué)會(huì)從哪里跌倒，節(jié)從哪里爬起來(lái)？是您，偉大的祖國(guó)，中國(guó)人民的母親……更多更多的發(fā)現(xiàn)，更多更多的遐想，都會(huì)在未來(lái)發(fā)生。未來(lái)，始終都是個(gè)未知數(shù)，我們也相信，在未來(lái)，肯定會(huì)有更多令我們意想不到的事情，發(fā)生在中國(guó)，這個(gè)美麗的地方。

　　或許，我真的還小，還不懂事，也還是不了解，究竟什么是美，而什么又是丑，但我肯定，中國(guó)式個(gè)美麗的地方，一個(gè)讓十三億人口居住的美麗國(guó)家。我們每天，享受著祖國(guó)帶給我們的一切福利，卻一直只是在索取，很少會(huì)想到，原來(lái)還有一種東西，叫知恩圖報(bào)……還有一種東西，叫感恩……

　　每個(gè)人，都有著自己生命的權(quán)利，那些活著，卻沒(méi)有目標(biāo)的人，總是會(huì)被嘲諷，但至少，她們還有勇氣活著，依舊有勇氣，或在中國(guó)，這美麗的土地，還依舊目睹著祖國(guó)的日益繁茂。

　　或許，各行各業(yè)的人們，如此的努力，不只是為了讓我們的.祖國(guó)日漸繁茂，更是為了要告訴我們的祖國(guó)，她們成功了，終于可以為我們的祖國(guó)做貢獻(xiàn)了。五千年的歷史長(zhǎng)河，使我們，越來(lái)越深?lèi)?ài)著我們的祖國(guó)，越來(lái)越愛(ài)祖國(guó)的一切。我想，那些記載著歷史的文字，一定目睹了這五千年的光輝。然而，卻有一部分人，惡意的串改中文字體，既不像簡(jiǎn)體字，也不像繁體字，還有很多的符號(hào)，甚至有一部分人還想用這種火星文來(lái)替代我們簡(jiǎn)潔的漢字。但終究，它們還是無(wú)法替代，已用了幾百年的簡(jiǎn)體中文，畢竟，火星文太難看懂，而簡(jiǎn)體中文，卻簡(jiǎn)單易懂，而且簡(jiǎn)體中文的歷史已是如此的悠久，如此的被廣大群眾所知曉。中國(guó)的歷史遺留物，是無(wú)法輕易地替代的。

　　是的，過(guò)去了這么久，物是人非了，改變了這么多，永遠(yuǎn)不變的，則是我們偉大的中國(guó)，我們偉大的母親。世界的東方，總會(huì)樹(shù)立著這一片雄偉的土地，這不朽的神話——中國(guó)。飽經(jīng)滄桑，中國(guó)，卻依然雄偉，依舊美麗，還繼續(xù)向世人，展示著這不朽的神話。

小學(xué)優(yōu)秀作文10

　　打開(kāi)記憶的夾子，難忘的事兒不少，而真正有趣的卻不多。今年暑假買(mǎi)滑板車(chē)和學(xué)滑板車(chē)的經(jīng)歷我倒覺(jué)得趣味無(wú)窮。

　　不知從何時(shí)起，鎮(zhèn)雄縣城刮起了一陣滑板車(chē)風(fēng)，一向趕時(shí)髦的表弟也買(mǎi)了一臺(tái)，我看著他們?yōu)t瀟灑灑地滑行樣子，讓我羨慕不已。我打心眼里也想要一臺(tái)，但是我又不敢向爸媽要求。一來(lái)?yè)?dān)心學(xué)不會(huì)，二來(lái)又怕浪費(fèi)爸媽的錢(qián)。終于有一天，我覺(jué)得實(shí)在是無(wú)聊，我決定試探一下老媽的口氣。

　　“媽媽?zhuān)�你知道滑板�?chē)多少錢(qián)一臺(tái)嗎？才68元一臺(tái)�！蔽覇�(wèn)。

　　“多少錢(qián)一臺(tái)你什么意思？危險(xiǎn)得很，想買(mǎi)你又不明說(shuō)�！眿寢屢谎垡豢创┝宋业男乃肌�

　　第二天，媽媽帶我上街，路上碰到了鄰居謝阿姨。她倆吹了一通之后，我媽馬上就帶我去買(mǎi)。我差點(diǎn)喊出聲來(lái)：我終于有自己的滑板車(chē)了。

　　我扛著新買(mǎi)的滑板車(chē)，激動(dòng)地回到了家，感覺(jué)走路也比往常有勁得多。馬上就拉著爸爸帶我到院壩里面去學(xué)滑板車(chē)，爸爸來(lái)不及說(shuō)話，已經(jīng)被我拉著出了門(mén)。真是看者容易做者難呀。我叫爸爸牽著我雙手，我一上車(chē)就東倒西歪，勉強(qiáng)上去了也走不動(dòng)。爸也夠耐心的，就牽著我走，還鼓勵(lì)我說(shuō)“不怕，先體會(huì)一下平衡的感覺(jué)，我牽著你滑行�！焙髞�(lái)，爸爸也累了，干脆找了個(gè)替身—花臺(tái)，叫我扶著花臺(tái)學(xué)。爸爸在旁邊邊觀察邊指導(dǎo)，邊鼓勵(lì)，因?yàn)樗�也不�?huì)。爸爸真不愧是我心中的理論家，他總結(jié)說(shuō)“孩子，我看學(xué)滑板車(chē)要經(jīng)過(guò)三個(gè)步驟，一是上得去，二是站得穩(wěn)，三是走得遠(yuǎn)。你就朝著這三個(gè)目標(biāo)去練習(xí)吧！”還真管用，照著爸爸的理論反復(fù)練習(xí)，大約一小時(shí)以后，我就可以獨(dú)立滑行二、三十米遠(yuǎn)了。吃過(guò)晚飯后，我又拉著媽媽到院壩里看我滑，意思是要見(jiàn)證我已經(jīng)學(xué)會(huì)了。我們已經(jīng)回來(lái)了，鄰居謝阿姨的'女兒又約我，于是我們又去滑，這樣一來(lái)，我一天就是三進(jìn)滑場(chǎng)了。不知是從哪兒來(lái)的勁，當(dāng)時(shí)一點(diǎn)兒也沒(méi)覺(jué)得累，第二天才感到雙腿疼痛。

　　我覺(jué)得這件事太有趣了，它讓我體會(huì)到了一個(gè)深刻的道理：學(xué)習(xí)什么技能都必須付出艱辛的努力，成功以后的樂(lè)趣是其他任何大獎(jiǎng)都不能代替的。

小學(xué)優(yōu)秀作文11

　　我們一家人對(duì)父親的恐懼已經(jīng)成了一種自然反應(yīng)，甚至連母親也怕他，小時(shí)候，我和妹妹以為每個(gè)家庭都是這樣的——家家戶戶都有個(gè)酗酒的父親，不知道他什么時(shí)候會(huì)發(fā)酒瘋，無(wú)論怎么做都不合他的心意。

　　我家的房子有兩扇木門(mén)，有一天，我們發(fā)現(xiàn)可以用粉筆在上面畫(huà)畫(huà)，畫(huà)了之后還可以擦掉。多好玩��！

　　我們馬上在上面畫(huà)了好多漂亮的畫(huà)，覺(jué)得自己原來(lái)如此多才多藝。圖畫(huà)相當(dāng)漂亮，我們?yōu)樽约旱淖髌犯械津湴粒�心想媽媽一定�?huì)喜歡的。

　　可是期待的贊美并沒(méi)有如期而至。媽媽看不到我們作品的美妙之處，卻首先想到她得頗費(fèi)工夫才能將門(mén)清潔干凈。她怒不可遏，我們知道自己要遭殃了。

　　我們?nèi)鐾染团�，找個(gè)地方躲了起來(lái)。院子里樹(shù)木茂密，兩個(gè)小孩要找一塊藏身之處并不是什么難事。我們蜷縮著身子，躲在一棵大樹(shù)后，一動(dòng)不動(dòng)。過(guò)了一會(huì)兒，傳來(lái)了母親的呼喚，聲音里摻雜著恐懼。接著鄰居們也加入了搜尋的行列。我們還是一動(dòng)不動(dòng)。他們擔(dān)心孩子們離家出走，或者是掉進(jìn)后面的池塘里，而我倆卻害怕被找到。

　　太陽(yáng)下山了，天漸漸變黑了。搜尋的人開(kāi)始焦急起來(lái)，我們也越來(lái)越害怕。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我們藏久，就越不可能出來(lái)了，此時(shí)，媽媽堅(jiān)信我們已經(jīng)遭遇不測(cè)，于是報(bào)了警。接著我們聽(tīng)到一群人的叫嚷聲，有幾個(gè)男子嚷得特別響，聲音蓋過(guò)了其他人。如果說(shuō)之前我們覺(jué)得“害怕”，那么此刻，我們感到的是“恐懼”！

　　在黑暗中我倆緊緊地抱在一起。這時(shí)，傳來(lái)了另一個(gè)聲音，我們立刻就聽(tīng)出了這個(gè)聲音的主人，恐懼頓時(shí)襲來(lái)——這是父親的聲音，但他的聲音與平時(shí)有點(diǎn)不同，此時(shí)此刻，他的聲音里流露出一些東西，那是我們從未聽(tīng)到過(guò)的�？謶帧⒖鄲�、絕望——我們說(shuō)不清，反正就是與平時(shí)有點(diǎn)不同。隨后，祈禱聲和哭叫聲夾雜在了一起。

　　父親跪了下來(lái)，不斷祈禱！這是真的嗎？我們的父親，淚流滿面，向上帝保證，如果能把他的.女兒們平安送回來(lái)，他寧可用自己的生命做交換。

　　眼前這一幕讓吃驚不已的我們不知所措。我們都不記得當(dāng)時(shí)是怎么決定走出來(lái)的。父親就像是一塊磁鐵，把我們吸引了過(guò)去，而之前的恐懼早已消失在樹(shù)林里了。我現(xiàn)在已記不清當(dāng)時(shí)是自己走過(guò)去的，還是誰(shuí)把我拎到父親懷里的，但還清楚地記得，那兩只強(qiáng)有力、充滿愛(ài)意的手臂把我們緊緊地?fù)ё　?/p>

　　父親哭個(gè)不停，摟著他的女兒們不肯放手，好像怕珍寶會(huì)溜走似的。

　　那天之后，一切全變了，我們有了一個(gè)全新的父親，一個(gè)疼愛(ài)我們，為我們感到欣慰的父親。

小學(xué)優(yōu)秀作文12

　　陳老師，我們的班主任。一頭齊耳的短發(fā)，一對(duì)彎彎的眉毛，一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴。如果讓我形容她，我最想把陳老師比作糖果，各種味道的糖果。

　　牛奶糖

　　開(kāi)學(xué)第一天，我們對(duì)陳老師的印象非常好。這個(gè)老師十分溫柔，并不像傳說(shuō)中的中學(xué)老師，總讓人不寒而栗。陳老師說(shuō)話的聲音十分柔和甜美，總讓我想到甜甜的、美味的牛奶糖，我時(shí)常沉醉其中。

　　水果糖

　　開(kāi)學(xué)也有一段時(shí)間了，陳老師在我的心目中又有了很大的改變。這兩天總有幾個(gè)同學(xué)不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)，作業(yè)不能按時(shí)交。每當(dāng)看到這種現(xiàn)象，陳老師就突然變了“味兒”——當(dāng)然會(huì)毫不客氣地給他們捏幾下耳垂，偶爾也會(huì)給他們吃幾個(gè)“小肉丁”，據(jù)說(shuō)可疼啦！唉，雖然有十二分的同情，但我也愛(ài)莫能助，誰(shuí)讓他們不做作業(yè)呢？這也算是他們咎由自取，自作自受吧。不過(guò)，陳老師這樣做也是有原則的——她說(shuō)：“事不過(guò)三，可以給你三次改正的機(jī)會(huì)！”

　　哈哈，現(xiàn)在的陳老師就像一顆水果糖，有甜，當(dāng)然也有酸啦。

　　薄荷糖

　　記得第一次摸底測(cè)試，我們班的語(yǔ)、數(shù)、外三科成績(jī)都很靠后。陳老師沒(méi)有失望，也沒(méi)有粗暴地批評(píng)我們，而是和我們一起分析失敗的原因。放學(xué)后，她還分批留下一些同學(xué)，鼓勵(lì)大家認(rèn)真學(xué)習(xí)，迎頭趕上。班會(huì)課上，她和我們共同制定了班訓(xùn)“我努力，我進(jìn)步，我相信！”她的每一句話都像一滴甘露，滋潤(rùn)著我們幼小的心靈。

　　啊，這時(shí)候的陳老師就像一塊清清涼涼的`薄荷糖，讓我們時(shí)刻保持清醒。

　　可樂(lè)糖

　　陳老師在我們做錯(cuò)事的時(shí)候也毫不客氣。她會(huì)把犯錯(cuò)的同學(xué)叫到一個(gè)無(wú)人的角落嚴(yán)肅教育。奇怪的是，我們從來(lái)沒(méi)聽(tīng)到她大聲責(zé)備，也沒(méi)有聽(tīng)到她粗暴訓(xùn)斥，但每一個(gè)犯了錯(cuò)的同學(xué)都能認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤并及時(shí)改正。

　　開(kāi)學(xué)第三周，一個(gè)在小學(xué)就經(jīng)常調(diào)皮搗蛋的男生犯了一個(gè)比較嚴(yán)重的錯(cuò)誤，陳老師并沒(méi)有立即處理。她不動(dòng)聲色，悄悄把那個(gè)男生一周的行為記載得清清楚楚，只問(wèn)了3個(gè)問(wèn)題，他就乖乖地承認(rèn)了錯(cuò)誤，并且立即改正。陳老師呢，以后也沒(méi)有再批評(píng)過(guò)他，反而經(jīng)常表?yè)P(yáng)他有進(jìn)步。我覺(jué)得，這時(shí)的老師就像一塊爽口刺激的可樂(lè)糖。

　　這就是我的“糖果”陳老師。無(wú)論她是什么糖，都值得我們回味。

小學(xué)優(yōu)秀作文13

　　因?yàn)橛辛藧?ài)，才有了責(zé)任；因?yàn)橛辛素?zé)任，我們才是真正的長(zhǎng)大。

　　----題記

　　從小到大都是享受著爸爸媽媽的呵護(hù)，飯來(lái)張口、衣來(lái)身手�，F(xiàn)在的我已經(jīng)長(zhǎng)大了，即將升入六年級(jí)了，我不但可以把自己的事情搞定，而且還會(huì)幫助爸媽干一些力所能及的事情。一味的嬌慣，我并不領(lǐng)情，因?yàn)檫@樣的嬌慣會(huì)使我失去生活的本領(lǐng)，飯來(lái)張口需要自己用雙手去創(chuàng)造！媽媽?zhuān)�如果您�?ài)我，就讓我承擔(dān)吧！

　　我知道生活中會(huì)經(jīng)歷許多困難和挫折，這些困難和挫折理應(yīng)讓我自己去面對(duì)，因?yàn)橹挥羞@樣我才會(huì)磨練得更出色、更堅(jiān)強(qiáng)。愛(ài)我，就讓我自己承擔(dān)，那我才會(huì)開(kāi)心，才會(huì)感到幸福。

　　我知道媽媽這段時(shí)間很辛苦，每次看著媽媽下班吃力地拖著地，臉色灰暗，額頭上冒著細(xì)細(xì)的汗珠，就很心疼地說(shuō)，讓我托吧，但媽媽總是說(shuō)：“不用了，你還小。”

　　媽媽下班一回到家就沒(méi)見(jiàn)閑過(guò)，看著媽媽忙得不可開(kāi)交，我連忙跑上前去幫媽媽擇青菜、擇豆角，但媽媽總是說(shuō)：“快考試了，去看書(shū)吧！”看著媽媽勞累的樣子，我真的于心不忍。于是，就和媽媽來(lái)了個(gè)爆炸式的說(shuō)服，生氣地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�并不是光學(xué)習(xí)課本上的東西就叫學(xué)知識(shí)，幫助你干活也是在學(xué)知識(shí)呀！比如掐豆角、擇青菜，它們鍛煉了我的動(dòng)手能力，手眼協(xié)調(diào)，還會(huì)讓我學(xué)到很多生物知識(shí)，從中受益匪淺！媽媽?zhuān)瑦?ài)我就讓我承擔(dān)吧，剛開(kāi)始我可能會(huì)做的不好，但不經(jīng)受風(fēng)雨的`考驗(yàn)，哪會(huì)懂得失敗的含義和成功的來(lái)之不易呀！洗碗、拖地，洗衣我都會(huì)干，再說(shuō)勞動(dòng)有利于調(diào)節(jié)大腦，讓大腦得到休息。是誰(shuí)說(shuō)過(guò)勞動(dòng)有利于心靈手巧？您都忘了嗎？干家務(wù)活這也是我必須經(jīng)歷的。再說(shuō)為大人做點(diǎn)事情我感到很充實(shí)，也是作為女兒的一種需要。我得到了父母太多的愛(ài)，卻無(wú)法付出，無(wú)法回報(bào)，您想想我的感覺(jué)會(huì)好嗎？媽媽?zhuān)瑦?ài)我就讓我獨(dú)自承擔(dān)吧！

　　媽媽?zhuān)�給我一個(gè)屬于自己的空間讓去面對(duì)，長(zhǎng)期生活在父母的呵護(hù)下，一旦遇到困難就會(huì)手足無(wú)措。別看我年紀(jì)小，閱歷少，但絕不是“不懂事”。我也有自己的思想和主見(jiàn)，也有一定的對(duì)人、對(duì)事的認(rèn)識(shí)和看法。雖然我的這些看法是幼稚了點(diǎn)兒、會(huì)不切實(shí)際，但這都是我的想法呀！

　　我想說(shuō)，不經(jīng)歷風(fēng)雨，哪能見(jiàn)到彩虹？媽媽?zhuān)瑦?ài)我就讓我承擔(dān)吧！

小學(xué)優(yōu)秀作文14

　　離開(kāi)是一種美麗的痛，不愿說(shuō)“再見(jiàn)”，轉(zhuǎn)瞬即逝的六年，卻抹不去這份無(wú)與倫比的美麗。思念的扉頁(yè)在夏的微風(fēng)里游離起伏，感嘆著時(shí)光的流逝。很多人在我的生命中只留下背影，便匆匆走過(guò)，可你的微笑卻深藏在童年的記憶，讓我不自覺(jué)的哭，不自覺(jué)的笑。這，就是我與劉玉青老師的師生情緣！

　　——題記

　　相遇，就是美麗

　　他們說(shuō)，人生因相逢而精彩，因相逢而完整；他們說(shuō)，相逢分為三部分：益友、你所愛(ài)、所愛(ài)你的。然而我說(shuō)，相逢分為四部分，還有一位良師。相遇良師是美麗的,而相遇啟蒙良師卻會(huì)讓一生美麗。

　　記得初次與劉老師相遇是在一個(gè)宜人的秋天，也是五年級(jí)開(kāi)學(xué)的第一天。這位新老師步履從容的走進(jìn)了五（2）班教室,我好奇地打量著她：一頭烏黑亮麗的秀發(fā)，鼻梁上駕著一副金邊眼鏡,一雙眼睛炯炯有神,但卻，暖暖的，讓心里十分的敞亮.這時(shí)，新老師轉(zhuǎn)過(guò)身，飛快地在黑板上寫(xiě)下三個(gè)漂亮無(wú)比的大字：劉玉青�！拔医袆⒂袂�！從今天起，由我來(lái)?yè)?dān)任你們的語(yǔ)文老師�！蹦锹曇羟宕嗟木拖袷堑�落在玉盤(pán)，讓60顆心不停碰撞，氣氛一下子熱烈起來(lái)。

　　劉老師是“網(wǎng)絡(luò)情境教學(xué)”的創(chuàng)始人。她是這樣說(shuō)的：“網(wǎng)絡(luò)情境教學(xué)，追逐國(guó)學(xué)古韻，與時(shí)代音符和諧共鳴！語(yǔ)文教育，生生不息傳承著人類(lèi)文明，它滌蕩污濁，提精煉粹；它陶冶身心，匯聚了浪漫又傳送著浪漫�！�

　　有一次，老師跟我說(shuō)，讓同學(xué)們?nèi)ゾW(wǎng)絡(luò)電腦室上課。我很納悶，平時(shí)的電腦課，我們都不一定能去電腦室，更別說(shuō)在語(yǔ)文課的時(shí)候。但我還是在黑板上寫(xiě)下了七個(gè)清晰的大字“到電腦室去上課”。同學(xué)們睜大眼睛，把黑板上的字認(rèn)真的看了一遍又一遍，便開(kāi)開(kāi)心心的來(lái)到了電腦室。

　　那時(shí)，我們還潛意識(shí)的認(rèn)為電腦只能用來(lái)玩的。可那一節(jié)課，劉老師的`《網(wǎng)絡(luò)情境教學(xué)》徹底改變了我們的學(xué)習(xí)觀。課堂上，老師首先讓我們每個(gè)同學(xué)創(chuàng)建一個(gè)網(wǎng)絡(luò)情境學(xué)習(xí)平臺(tái),接著就引領(lǐng)我們閱讀寫(xiě)作,探究協(xié)作,追逐國(guó)學(xué)古韻。短暫而有趣的一節(jié)課很快過(guò)去了，讓我們學(xué)到的不僅僅是書(shū)本上直觀的知識(shí)，更多的是同學(xué)之間的相互幫助，相互欣賞的深層互動(dòng)。這樣的延伸互動(dòng),是另一種學(xué)習(xí)的方法，趨于完美的境界。

　　我由衷地喜愛(ài)這種多元智能課堂和延伸互動(dòng)的學(xué)習(xí)方式，更喜愛(ài)劉老師用她獨(dú)特的眼光，引領(lǐng)我們到了一個(gè)全面開(kāi)放的學(xué)習(xí)世界。再后來(lái)，我們?cè)谑袇^(qū)展示的《夢(mèng)想在云端漫步》的新課堂，得到了專(zhuān)家評(píng)委們的贊譽(yù)。

　　記憶,因相遇課堂難忘;因相遇網(wǎng)絡(luò)情境教學(xué)而綻放美麗!

小學(xué)優(yōu)秀作文15

　　我的本家老師從我開(kāi)始上一年級(jí)就教我數(shù)學(xué)，至今已有五個(gè)年頭了。在我們師生相處的歲月里，本家老師給了我極大地幫助與關(guān)懷。這學(xué)期我上六年級(jí)，她不再教我了，我還怪想念的，常抽空去看看我親愛(ài)的本家老師，哪怕是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地一瞥也心滿意足。

　　余老師年紀(jì)看上去與我們班同學(xué)的媽媽差不多大，每當(dāng)提起年齡，她總是笑著說(shuō)我們記性較差，說(shuō)她已經(jīng)四十五六歲了，比我們的媽媽大十來(lái)歲，可我們老是覺(jué)得她很像我們的媽媽。她外表長(zhǎng)得大眾化：無(wú)論是在城里還是鄉(xiāng)下，常有人認(rèn)錯(cuò)她。我們班同學(xué)聚集在一起時(shí)總是有人悄悄地說(shuō)他爸或他媽在某時(shí)某地看到老師的，其實(shí)老師壓根就沒(méi)去過(guò)那個(gè)地方。老師短頭發(fā)，中等身材，微胖，衣著樸素得體大方，但臉上五官擺布姣好，只因平常不涂脂抹粉，她的貌美不容易被人發(fā)現(xiàn)。陳雁翎同學(xué)回去可能常在她母親面前贊美老師，有一次陳雁翎媽媽還特地跑到學(xué)校來(lái)看老師究竟有多美。曾記得有一次余老師穿了一件水貂毛領(lǐng)子的上衣走進(jìn)教室，全體同學(xué)起立，林益棟同學(xué)就情不自禁大聲說(shuō)道：“老師今天好美!”

　　余老師知識(shí)淵博，我覺(jué)得她無(wú)所不懂。在過(guò)去的五年里，她給同學(xué)們講了好多故事，從眾多的有益的故事中我們懂得了許多道理。余老師教學(xué)很有一套：語(yǔ)言表達(dá)常說(shuō)道同學(xué)們的心坎上，與其說(shuō)她是數(shù)學(xué)老師，我更覺(jué)得她是一位真正的國(guó)語(yǔ)老師。教法靈活隨機(jī)應(yīng)變，有時(shí)候?yàn)榱私o我們加深印象，老師說(shuō)：“我把知識(shí)教給你們了，我就沒(méi)有知識(shí)了，誰(shuí)愿意幫助老師解決這一個(gè)問(wèn)題？”小學(xué)生的我們信以為真，歡呼雀躍盡力幫助。有時(shí)候發(fā)現(xiàn)某同學(xué)有好的方法，就立刻以學(xué)生的名字命名，如張靜法、田一法、余海洋法等等促進(jìn)我們積極投入課堂，奮發(fā)向上獲得成功的喜悅，既解決了教學(xué)的'難點(diǎn)、重點(diǎn)，又調(diào)動(dòng)了學(xué)習(xí)的積極性。有時(shí)候根據(jù)教科書(shū)上或報(bào)刊雜志上介紹的方法講課，同學(xué)們學(xué)習(xí)起來(lái)困難，過(guò)一兩天，嶄新的容易理解的方法一定被她帶進(jìn)課堂。老師有時(shí)候也考驗(yàn)我，常設(shè)陷阱讓我們鉆，可我們并未發(fā)覺(jué)過(guò)，就像瑪麗居里的老師那樣一本正經(jīng)：活魚(yú)放在盛滿水的魚(yú)缸里，水不會(huì)溢出來(lái)。稍不留神就會(huì)掉進(jìn)去，上她的課我從來(lái)不愿意走神。

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