成長作文錦集【5篇】
在平凡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的成長作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
成長作文 篇1
那天，母親指著外婆家門前的那條小河對我說：“這條河是我童年的樂園，夏天放學，我和小伙伴便跳到河里嬉戲、游泳......”。
“這么臟的水能游泳嗎？”望著水面上肆虐的白色漂浮物，我不禁打斷母親的話。陣風吹來，夾雜著惡臭，鉆進我的鼻孔，哄得我胃里更是陣陣抽搐，忍不住干嘔。
“以前的河水可不是這樣的��！”母親若有所思地說，“那時候......”
這時，我的腦海里忽然閃現(xiàn)出幅美麗的圖畫來：傍晚，太陽收斂起烈火般的光芒，變成個金燦燦的光盤，空氣中依然沸騰著熱氣，下面是村邊的小河。河水清澈得可以看見河底青褐色的石頭和自由自在游來游去的小魚。魚兒們有的擺動著尾巴嬉戲，有的則在水草間自由地穿梭，還 有的在水面上跳來跳去，好像要學“鯉魚跳龍門”呢！
其間有個十二歲的女孩帶領著伙伴們起沖向河邊，“撲通----撲通”紛紛跳入河里，嬉戲，游泳。水不深也不淺，正好沒到女孩的肩部，濺起的水花晶瑩、白亮，似珍珠，似瑪瑙。女孩和伙伴們的笑聲融合在清涼透亮的水花間，如詩，如畫，如歌。
母親訴說著自己的快樂童年，臉上滿是天真、快樂，因為那個十二歲的.女孩便是兒時的母親。我想象著這幅美麗的童年畫卷，心中滿是羨慕、向往，因為我也渴望有條自然界中的河，可以讓我毫不猶豫地跳進去嬉戲、玩耍。水面上沒有肆虐的白色漂浮物，也沒有惡臭。顆美麗夢想的種子就這樣在我的心中播下，何時才能發(fā)芽，何時才能長成蒼天大樹�。�
治污水，防洪水，排澇水，保供水，抓節(jié)水！五水共治的口號響亮地從省委十三屆四次全會中傳來，鏗鏘有力！ 20xx年末，山河秀美的水鄉(xiāng)浙江，正吹響了全面治水的號角。
瞧！外婆家門前的那條小河邊拖拉機“嘟嘟”地運來大石頭，“嘩嘩”卸下，快活地離去。挖掘機伸長它的臂膀，毫不遲疑地抓起大把土，給邊上等候已久的排污管安了個家，似乎在說：“以后污水不往河里排了，排污重任交給你們了�！睅孜皇┕さ氖迨澹瑨嗥痄z頭修整著工程的瑕疵，揮舞著磚刀，修筑著新的河岸......
望著這熱火朝天的幕，我發(fā)現(xiàn)，那顆美麗夢想的種子得到了雨露的滋潤，已經(jīng)在我的心中發(fā)了芽。
因為我們的政府還 真的說干就干起來了，省、市、縣、鎮(zhèn)、村，都行動起來了。排污工程，三堡排澇工程，自來水質(zhì)改善工程，農(nóng)村河道整治工程，節(jié)水從娃娃抓起等關鍵詞不斷在我們眼前出現(xiàn)，在我們耳邊響起，奏出曲曲熱情似火的歌。
這切，讓我們欣喜地看到，政府在用重整山河的決心和壯士斷腕的斗志打場治水之仗，意在必取，志在必勝。
我相信，積跬步以至千里，累小勝而成大勝，我的夢想之樹也必將長成蒼天大樹。“讓天更藍、山更綠、水更清”的全省人民生態(tài)夢，全國人民生態(tài)夢，乃至全人類的生態(tài)夢，也定會開出花，結出果！
成長作文 篇2
讀書，是我成長的搖籃，伴我度過一個個喜怒哀樂；讀書，是我成長中最好的朋友，伴我度過一個個美好時光；讀書，是一把金鑰匙，打開一道道知識的大門。讀書，伴我成長。
說到讀書，我的第一本書，是幼兒啟蒙書，我認識了飛機，火車……也認識到了中國鮮艷的五星紅旗。再后來，我接觸到了白雪公主，小紅帽，美人魚等童話人物。等我大了點兒，我又讀了那種帶拼音的富有大道理的故事。后來，認的字多了，看了羅爾德的整套書，那一個個簡單又搞笑的故事，經(jīng)常讓我捧腹大笑。
還接觸到了國學，比如《三字經(jīng)》，《聲律啟蒙》等。但我讀書最多的是三年級。三年級，我讀了《綠野仙蹤》，四個伙伴的探索故事讓我身臨其境，《愛麗絲奇遇記》也是如此�！洱B鼠的月亮河》，《夏洛的網(wǎng)》和《狼王夢》，不禁讓我流下了眼淚……
為什么我三年級才讀這么多書呢？是因為我二年級才正式開始讀書。
那時我單純的.認為讀書就是上學，并沒有什么興趣，每當做完作業(yè)就去看動畫片，玩游戲，或是和伙伴們打鬧。
直到有一天。做完了作業(yè)后竟停電了，外面還下著雨，運氣真不好。我無所事事的擺弄著小臺燈，最后實在太無聊，便隨手拿起身旁的課外書———《10萬個為什么》，剛開始只是隨意翻翻，后來竟越看越有趣，越看越想看。從此，陪伴我度過休閑時光的不僅有平板電視伙伴，還有書。
過了幾天，我和伙伴們玩水，看見了一群小鳥站在電線上睡覺，睡得可沉了，小伙伴們都不知道小鳥為什么不會掉下來，我卻笑了笑說：“因為小鳥的爪子抓得很緊，而且他們的大腦能幫助它們保持平衡。”大家都目瞪口呆，夸我可聰明了，別提我心里有多高興了。原來，在書中學到的知識，可以在生活中活學活用啊。
還得有一次，我學習滑冰，剛開始我看見冰，就起雞皮疙瘩，心兒撲撲直跳。因為我害怕摔倒呀，但是我鼓勵自己，才小心翼翼地走上冰。剛開始，我出手扶著墻一點一點慢慢的走，后來我的心漸漸放下了，越走越快，一時得意，竟松開了墻壁，試著滑了起來。
結果，一下子摔了下去，手臂很痛，不過我想起《假如給我三天光明》中的海倫·凱勒，即使失去了視力，遇到了如此大的困難，他都永不言棄，那我有什么理由可以放棄的呢？于是我勇敢的爬了起來。書，可以教給我知識和刻苦的道理，在遇到困難和挫折時幫助我們，是我們成長的風向標。
讀書，讓我們在成長中得到更多知識，變得博學多才；讀書，是成長中的萬花筒，教我們品味生活；讀書，是成長中的望遠鏡，讓我們看透世界，開拓眼界；讀書，是成長中的糖果，讓我們快樂……
讀書，永遠是我成長中不離不棄的伙伴！
成長作文 篇3
“滴答，滴答……”哦不，應該是“嘩啦啦……”雨越下越大，越下越讓人心寒，越下越令我擔憂：奶奶怎么還不來接我呢？她肯定是把我給忘了！哼，奶奶怎么能這樣！太討厭了！一點都不顧及我的感受，嗚嗚……
那時候，我才二年級，學校離家不太遠，我可以自己回家，但我不想自己回家，每天都要奶奶來接，奶奶這么多天來，風雨無阻地接我，可今天......我沒有考慮那么多，由于生氣，我沒有證據(jù)就不分青紅皂白地在心里怪罪奶奶，把奶奶當作“千古罪人”。
“討厭的奶奶！”我一邊重復這句話，一邊把校服蓋在頭上，冒著風雨，滿臉氣憤地獨自走回家，我還是有些不敢，但沒有辦法。淚水與汗，還有雨滴糊滿了我的整張臉……
雨獰笑般越下越大。我回到家一踹門，向房間里邊喊道：“奶奶，你怎么不來接我？”
我生氣極了，卻發(fā)現(xiàn)里面沒有奶奶，只有爺爺。爺爺正想說什么，忽然，背后應該是剛回家的奶奶一腳踏了進來。直接奶奶滿身雨水，淋得像個落湯雞似的，仔細瞧，也瞧不出哪兒有一塊是干的；奶奶的眼睛本來就小，被雨蒙得越發(fā)小了起來，嘴巴因寒冷瑟瑟抽動著，臉上的皺紋在雨水沖刷過后更加明顯；奶奶全身都凍得抖了起來。奶奶看起來很心急的樣子。
我剛開始并未仔細注意這些，只是以為奶奶去哪里玩了，于是朝著奶奶大嚷：“你怎么不來接我？看，我都淋成這副樣子了，我要感冒了怎么辦？”我稍稍停頓了一會兒，奶奶想說什么，卻又被我的聲音覆蓋了下去，“哼，你一點也不考慮我的感受……”說完，我轉過了身去，不想再看見奶奶。雨，下得更加瘋狂。
只聽見一個蒼老而微弱的聲音緩緩響起：“我來接你了呀，但我沒有看到你啊，我在那里站了好久好久，站得腿都麻了，怎么都沒看到你呢？我急都急死了......咳……咳……”奶奶咳嗽了幾聲，聲音嘶啞，而且失去了活力，“原來你到家啦，我一路上找的，雨傘都沒怎么照到我呢……”奶奶看著我，慈愛地微笑起來，臉上爬蟲似的皺紋更加明顯，“不過，還好你已經(jīng)回到家了......”
我無心再聽后面的'話，因為心里波濤洶涌得再容不下一點東西。我默默地轉回身，悄悄地望著奶奶，只見奶奶的臉上已布滿皺紋，坑坑洼洼已不同幾年前；嗯，奶奶本就瘦小，現(xiàn)在在被淋濕衣服的里面，顯得更加單薄、孱弱，可在我的心中，眼前的奶奶卻如此的高大、強大、偉大，用一顆心，能讓我整個籠罩在愛的光芒里，一直，一直......
從未這樣關注奶奶，有這樣一次，卻是在誤會的自責中看著她的。窗外的雨下得朦朦朧朧，把奶奶襯托得格外美麗。在那一瞬間，我發(fā)現(xiàn)自己猛然長大了。
“奶奶，明天開始，我要自己上下學！”我堅定不移地說�！昂冒�！好……”奶奶笑得更歡了，慈祥地摸摸我的臉，笑容勝過世間任何一朵花，一瞬間，好像時光倒流，我仿佛又看見了奶奶年輕時的樣子......
窗外，雨仍然下，對我來說，這卻是另一種溫暖。它化作感動淌進了我的心里，變成了一個令我成長的誤會……
成長作文 篇4
每個星期一，鼓號隊員們就在燦爛的國旗下奏樂。作為鼓號隊的一員，我深感榮幸。聽著一支支整齊的歌曲，一幕幕往事就在我的腦海中慢慢浮現(xiàn)。
二年級的時候，賀老師就把我拉進了鼓號隊。不懂事的我先是很驚訝，反應過來后又很不情愿�？刹磺樵敢驳脜⒓友剑抑缓媚闷鹦」木毱饋�，沒想到這一練就是三年！剛入隊時師傅發(fā)了張新樂譜讓我練習，當時的我出類拔萃，在幾十個人當中脫穎而出，成了老師表揚的對象。在嘗到了甜頭之后，我越發(fā)喜歡鼓號隊了。可是時間久了，我的新鮮感和最初比起來明顯淡了，我開始厭倦了這種千篇一律的生活：每天一放學后就得去練習，練得腰酸背疼；星期六還要放棄休息的時間去練習，練得腰酸臂軟；每次我只能眼巴巴的看著別的同學興高采烈地出去玩，而我只能一遍又一遍地敲打著手里的小鼓……那一段時間，我真的很累，很辛苦，很想放棄，覺得自己已經(jīng)堅持不下去了。
我又仔細想了想這件事，若有所思：練了那么久，都要比賽了又說放棄，實在是太可惜了。如果真的放棄了，那之前的努力不就白費了嗎？我想通了，從那以后我開始全身全心的投入到鼓號隊當中，雖然有時也會抱怨很苦、很累、很煩，可我再也沒有想過要放棄。
冬天，我頂著瑟瑟的寒風，站在操場上，用兩只早已凍得像蘿卜一樣的雙手練習著，盡管迎面而來的寒風像刀子一樣刮過，臉頰早已失去了知覺，可我知道：我不能放棄！夏天毒辣辣的太陽照射著大地連知了都不愿再多叫一聲，可我還是用全是汗的雙手敲打著小鼓。豆粒大的汗珠一滴一滴地往下流，汗水早已浸濕了我的衣服，可我知道：我不能放棄！課間，我找同樣是小鼓的`同學背誦譜子；放學后訓練時，我與其他樂器的同學一起合奏；回到家吃飯時，我也會用筷子在桌子上敲擊著……
經(jīng)歷了兩年半的艱苦訓練，我們這八十二的個人代表學校去參加比賽，終于取得了第一名的好成績，并拿到了特等獎的稱號。我和同學們興奮不已，激動地把鼓棒向空中拋灑，歡呼。
望著手中的小鼓，聽著大家一起合奏的聲音，我頓時思緒萬千。
成長作文 篇5
如夢如煙的往事，洋溢著芬芳。童年是一首動聽的樂曲，伴我快快樂樂地生活；少年是一首清純的樂曲，隨我無憂無慮地成長；青春是一首蓬勃的樂曲，送我自由自在地飛翔。
梅花獨自開放的季節(jié)，我開始了自己的生命。我出生在祖國大雪紛飛的冬天里，生活在長輩們期盼的目光下，生活在爸媽呵護的搖籃中。幸福、快樂成了童年一曲不變的樂章：兒時喜歡在青青的草地上嬉戲，去追逐藍天、白云，讓歡聲笑語隨之飄動，更喜歡躺在媽媽的懷抱里，做著斑斕的夢——總是天真地認為幸運的光環(huán)將永遠籠罩著我，我總幼稚地認為人生的道路是一帆風順的'，總是虔誠地相信命運是公平的。
歲月流逝，童年時代已成為一片美妙的書簽，匆匆地插進生命書海的一頁。而夢的微瀾還常常蕩漾，煩惱撞開了我的心靈之門，闖進了我的生活。面對學習與考試的壓力，我常常在黃昏的夕陽下，徜徉于田野，看夕陽西下，聽歸鳥鳴唱，那時只好將兒時的夢藏進心底，盼著長大后美夢成真。
年輪轉到了青春時代。“人生幾回傷往事，山形依舊枕寒流�！鄙猛編追煺�，脆弱心靈幾經(jīng)磨練，世態(tài)炎涼幾縷哀愁，花落水流我無言以對，我漸漸地懂得了很多。困惑時我對自己說，年輕的心容不下太多的愁，敢于挑戰(zhàn)人生已經(jīng)很了不起；開心時，我想，要把握住這甘泉般的清甜，讓它永駐心田。既然“人生易逝”已成定勢，那么，該得則得，當求則求，樂可笑逐顏開，怒則拍案而起。在年輪的轉動中，我在成長，我也為自己寫下了成長的心曲。
我是一個女孩，更懂得珍惜往事，更能體會跌宕沉浮的人生，更熱衷于追逐太陽的光輝，那么為了火紅的晨曦，讓我們用自己對生命的執(zhí)著，去譜寫成長歲月里無悔的心曲吧！
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