[合集]認(rèn)識(shí)你真好作文15篇

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的認(rèn)識(shí)你真好作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

認(rèn)識(shí)你真好作文1

　　我能在我十分重要的一個(gè)階段中認(rèn)識(shí)你真好；我能有一個(gè)這樣的老師，真好；我能有一個(gè)好的班主任，真好；我能認(rèn)識(shí)你——我的班主任和語文老師，真好。

　　你總說自己帥，其實(shí)你并不帥，而是可愛，胖胖的，你額頭上的肉很多，以至于把你的額頭擠出了一道道皺紋。你高興時(shí)面部表情是高興的，生氣時(shí)是高興的，讓人看不清你是生氣還是高興。

　　你十分幽默，有一肚子笑話，不知道為什么就使我們捧腹大笑。因此你的課堂上總是笑聲連連，我們?cè)谶@種輕松的氛圍中學(xué)到了很多。但你在我們大笑時(shí)還一本正經(jīng)地?zé)o辜地看著我們，仿佛不明白我們?cè)谡f什么，為什么笑，這樣又顯出你十分可愛了。

　　同時(shí)，你也十分嚴(yán)格，對(duì)我們作業(yè)的工整和書寫要求十分嚴(yán)格，若是做作業(yè)不認(rèn)真，交上去，一定會(huì)聽見“哧——啦”一聲，你把她（他）的本子撕了，并指出哪里不行，要重寫。晚自習(xí)，你批改11班的'作業(yè)，常有“哧——啦”的聲音傳出，把我寫作業(yè)的規(guī)律都給擾亂了，但你撕掉本子總是有理由的，所以沒有人去抗議你撕他的本子。

　　你雖嚴(yán)格，但很有親和力，和我們算得上是朋友。你很公正，沒有任何偏見，對(duì)一些表現(xiàn)不好的同學(xué)也只是當(dāng)場(chǎng)扣分，之后也不怎么提起，不會(huì)把學(xué)生分為優(yōu)等生與落后生，遇見并認(rèn)識(shí)了這樣一個(gè)班主任真好。

　　你還愛攝影，軍訓(xùn)期間你拍了很多照片，匯成了一本相冊(cè)送給教官，晚自習(xí)，我們閱讀，寫作業(yè)時(shí)你也拍照。你給我們放你以前學(xué)生的影片，都做得很好，還配上了音樂，我們認(rèn)真地看我們的學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)與你的生活，看得出，他們也很喜歡你。我們看著看著就大笑起來，你是帶著微笑看的，卻不知眼睛里何時(shí)已有了淚花。攝影是個(gè)好的愛好，它能將過去記錄下來，成為美好的回憶，認(rèn)識(shí)一個(gè)會(huì)攝影的班主任，真好。

　　認(rèn)識(shí)了總說自己帥又不帥，幽默，嚴(yán)格又沒有成見，愛攝影的班主任，真好。

認(rèn)識(shí)你真好作文2

　　升入初中了，周圍的一切都是新的，我對(duì)新班級(jí)、新老師、新同學(xué)都充滿了好奇。軍訓(xùn)時(shí)的晚自習(xí)，我陸續(xù)認(rèn)識(shí)了道法老師與歷史老師。聽說這天晚自習(xí)是英語老師來上，我伸長(zhǎng)脖子，心中充滿了好奇與期待。

　　他來了！我早聽媽媽說，我的英語老師是學(xué)校的書記——吳武夫老師。只見他走進(jìn)教室，同我想象中的模樣大同小異——黑黑的、瘦瘦的、身高偏高一點(diǎn)兒，看起來很嚴(yán)厲。他張口開始介紹自己，聲音很好聽，不過普通話有一丟丟不標(biāo)準(zhǔn)，倒與他的聲線結(jié)合起來，叫人聽了十分舒服。他的英文十分流利，充滿激情。

　　吳老師不讓我們叫他“老師”或是“Mr。Wu”，讓我們稱呼他“Clark”——他的英文名，是他上學(xué)時(shí)一個(gè)老外幫他取的。他還給我?guī)Я艘娒娑Y，一支紅色的筆，上頭有一行小字：“每天都給你希望，StraightA就在你手中——Clark”，原來是定制的筆！我心中充滿了溫暖和感激。

　　慢慢地，與Clark相處多了，我發(fā)現(xiàn)他好暖心、好溫柔。

　　有一回，Clark布置的作業(yè)是做學(xué)校的練習(xí)冊(cè)，我打來練習(xí)冊(cè)，見只有小學(xué)四五年級(jí)水平的題目，加上Clark當(dāng)天還講了一遍，我便拿出筆，一次性“刷刷刷”全寫完，還沒檢查就交上去了。然而，在Clark挨個(gè)兒找錯(cuò)了的同學(xué)當(dāng)面更正時(shí)，他來到了我的面前，打開練習(xí)冊(cè)，我一看——天哪！我錯(cuò)了一道音標(biāo)題。原來我做得太快了，把題目中“正確的一項(xiàng)”看成了“不正確的一項(xiàng)”。唉！還能有什么辦法？我急忙把筆抽出來，飛也似的更正了。

　　“對(duì)了�！盋lark溫和地笑著說，“現(xiàn)在你懂了嗎？”他的語氣十分溫柔，我擔(dān)心這是暴風(fēng)雨前的'寧靜。

　　“懂了！”我用力點(diǎn)頭。

　　“恩，很好！”他轉(zhuǎn)身找下一個(gè)同學(xué)去了，我預(yù)料中的一頓劈頭蓋臉的臭罵沒有到來。真好，我想，如果Clark真的訓(xùn)斥我一頓，我一定會(huì)厭煩他，導(dǎo)致我對(duì)英語都討厭，心里不由得感激他。

　　遇見一個(gè)負(fù)責(zé)任、有本事、溫柔的英語老師也許很難，但是我遇見了。

　　認(rèn)識(shí)你真好！我的初中英語老師——Clark！

認(rèn)識(shí)你真好作文3

　　只是因?yàn)樵谌巳褐卸嗫戳四阋谎�，從此就再也無法忘記你的容顏，只是因?yàn)樵谌巳褐姓J(rèn)識(shí)你，一個(gè)如此善良樂于助人的人，從此，再也無法忘記你的言語和一舉一動(dòng)。認(rèn)識(shí)你，真好！

　　同窗五年，我們可真謂是“臭味相投”。開心的事，他陪我傻笑；悲傷的事，他幫我排憂解難……總之，我和他互相幫助，像親兄弟似的好伙伴。課余時(shí)候，我們互相嬉戲，一起在草地上打滾，一起捉迷藏……

　　記得有一次，上社團(tuán)課時(shí)，我覺得無聊，便趁老師不注意，拉著我的伙伴，一溜煙跑去了生物園里面玩耍。我們?cè)诶锩嬗檬謸菩◆~、抓蝌蚪，捕蝴蝶……本來打算玩十分鐘便回教室的.。誰知玩得太忘乎所以啦，結(jié)果下課鈴聲響了，我們才偷偷溜進(jìn)教室，結(jié)果還是被老師逮了個(gè)正著。一大串話噼里啪啦像連珠炮從老師嘴里甩出來，連氣都不喘一口。老師的話雖然罵得很輕，卻像重錘一般砸在我的心上，完了，老師不上一句：“誰的注意？”還沒等我反應(yīng)過來，夏子明搶先說：“老師不管他事，是我硬拉著他去的�！蔽亿s緊說：“是我拉他去的。”老師從牙縫里冷冰冰拋出幾個(gè)字：“還挺講江湖義氣的哦！兩人各寫一份1000字的檢討書，放學(xué)交給我！”待老師走后，我抱歉地對(duì)子明說：“對(duì)不起，連累了你！”“沒關(guān)系，下次我們不能再翹課貪玩了�！比缓笈呐奈业募绨�，淺淺地一笑，回座位寫檢討書去了。

　　我雖然經(jīng)常連累他，但他從來不記恨我，總是無私地幫助我。記得一天早讀時(shí)，我不知什么原因突然嘔吐起來，我大喘著氣，臉憋得通紅，穢物滿地都是，一股難聞的氣味頓時(shí)在教室里彌漫開來。同學(xué)們有的用手捂住鼻子，有的拿起書扇起來，有的甚至謾罵起來，這時(shí)，只見子明不聲不響地從座位上站起來，走到我身邊，掏出紙巾，一面輕輕地拍著我的背，一面給我擦凈嘴邊的贓物，并輕聲說：“我扶你去衛(wèi)生室去吧。”嘔吐的難受感頓時(shí)煙消云散。心理還莫名的甜潤(rùn)起來。

　　是你讓我明白了君子之交可以淡如水，認(rèn)識(shí)你真好！

認(rèn)識(shí)你真好作文4

　　從小學(xué)到初一，不知道經(jīng)歷了多少酸甜苦辣的故事，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是初中一年級(jí)的小伙子了�；叵脒^去的校園時(shí)光，縹緲的思緒中很多熟悉的臉龐在眼前掠過，定格在我的現(xiàn)任同桌小薛的臉上，真想大聲對(duì)她說一聲：“認(rèn)識(shí)你真好！”

　　小薛是我升入初中以來的第三任同桌了，是一個(gè)活潑開朗又很調(diào)皮的女孩子。一張白皙、瘦小的臉、一雙透露著頑皮的大眼睛、和剪到耳際的短發(fā)告訴大家，她是一個(gè)假小子，呵呵，我和她的趣事也真是數(shù)不勝數(shù)呢。

　　經(jīng)過一段時(shí)間的磨合，我和小薛成了好朋友，我身為數(shù)學(xué)課代表，經(jīng)常給她講解難題，她也經(jīng)常提醒我英語重點(diǎn)。期末考試我們的成績(jī)都有了提高。生活中，我們的'偶爾會(huì)互相交換不合自己胃口的午飯，地理課上的忘乎所已的交談曾導(dǎo)致放學(xué)一起被老班扣押，最有趣的一次是在臨近期末復(fù)習(xí)的時(shí)候，我們要帶固體膠把復(fù)習(xí)卷粘在一起，可坐在小薛后桌的同學(xué)帶的是膠水，這就引發(fā)了一場(chǎng)笑話。一天小薛向此同學(xué)借來膠水一用，不但沒粘上，還弄了自己一手，心急的她想快點(diǎn)把這些東西弄下去，開始象洗手一樣迅速地兩手來回搓，感覺差不多要干了，想用紙巾擦掉，可一抬手，雙手間竟然像蜘蛛一樣拉出了很多絲，淘氣的她便開心地拍起手來，反復(fù)粘，絲越來越多，越來越好玩，使得正在認(rèn)真聽課的我也加入其中，哈哈，太好玩了，我倆正“癡迷”于膠水的時(shí)候，老班出其不意地站在了我們座位的旁邊，“唉”沒辦法，膠水交了公。

　　別看我們相處得不錯(cuò)，偶爾也會(huì)鬧些小矛盾，你一言我一語的，但又很快會(huì)化解。讓課偷偷講笑話，下課私養(yǎng)小林蛙，有這樣一個(gè)同桌，讓我的學(xué)校生活變得充實(shí)而有趣。

　　回想小學(xué)的同桌，有活潑的、有木訥的、有乖巧的、有野蠻的……小薛是活潑又聰明的，我們?cè)谙嗵幹畜w味到更多校園生活的快樂，互相鼓勵(lì)提高了成績(jī)，小薛，認(rèn)識(shí)你真好！

認(rèn)識(shí)你真好作文5

　　人生的星河浩瀚燦爛，其中有數(shù)不清的的星系，有的巨大，有的渺小，那是人一生所遇見的人和關(guān)于那個(gè)人的所有回憶。隨著進(jìn)入初中，我心里的一個(gè)個(gè)星系也逐漸地被點(diǎn)亮。

　　最先被點(diǎn)亮的就是韓老師的星系了。那天，媽媽驚醒了正在午睡的我，她驚喜的大聲說道：“唐佳歆，你被選進(jìn)韓老師的班上了！”我睡眼朦朧的喃喃說道：“他是誰呀？您怎么這么的`高興！”媽媽又將手機(jī)往我的眼前湊了湊，開心的說：“聽家長(zhǎng)群里說呀，這韓老師是一位十分優(yōu)秀的老師，也是一位風(fēng)趣幽默的人呢！”我聽了這句話，便好奇的睜開眼睛想看看這是一位怎樣的老師。在照片里，在河岸邊，在柳樹下，我看見了一位兩手向上高舉點(diǎn)贊的文青，像是一個(gè)陽光的、和藹的老師。從那時(shí)起，我便對(duì)韓老師有了不少的期待。

　　轉(zhuǎn)眼間，就是我們開學(xué)前大掃除的日子了，也是要第一次見到韓老師的時(shí)間了，我的心里不免有些緊張。然而，在見到韓老師的那一刻，我心里的緊張立即消失了。那是一個(gè)嘴角帶著微笑，有點(diǎn)微胖的韓老師，他不算高，眼睛小小的，但眉眼之間卻露出語文老師才有的文藝色彩和對(duì)學(xué)生的愛。

　　韓老師是一位風(fēng)趣幽默的老師，與其說是老師，還不如說是一位教導(dǎo)我們的朋友。他也是一位十分帥氣的老師，帥氣其實(shí)指的并不是主要在與他外表上的帥氣。他在我們軍訓(xùn)時(shí)說過：一個(gè)人卻缺少什么，就越喜歡炫耀什么。但是老師，我從不認(rèn)為您不帥氣，因?yàn)槟�的帥氣不來自于外表，而是從�?nèi)心的強(qiáng)大與自信散發(fā)出來的。您從沒有自卑自己的外表，而是毫不在意，不像我一樣，在臺(tái)上，就時(shí)常會(huì)感到自卑，不會(huì)十分的自信。但是，我下定決心，要做一個(gè)和您一樣自信的人！

　　您雖然和藹，但也正如您所說：一個(gè)再慈祥的老師，也會(huì)有他嚴(yán)厲的一面。所以，每當(dāng)我們走上偏差時(shí)，您嚴(yán)厲的一面也就顯露出來了，您認(rèn)真的教導(dǎo)我們，使我們很快地就意識(shí)到錯(cuò)誤，從而更加及時(shí)的改正回來。

　　不管是哪一面的韓老師，都是那個(gè)處處為學(xué)生著想，熱愛他的學(xué)生的韓老師，只有幾天，您就教會(huì)了我們很多。在未來，我們一路同行，感謝您，韓老師，認(rèn)識(shí)您，真好！

認(rèn)識(shí)你真好作文6

　　“生活不止眼前的茍且，還有詩和遠(yuǎn)方的田野，還有我們要追逐的世界。”你又在唱最愛的那首歌。

　　驀然回首，一衡，認(rèn)識(shí)你，真好！

　　記得初一剛開學(xué)的時(shí)候，同學(xué)們嘰嘰喳喳，瞬間打成一片�？赡銋s每天橫眉立目，少言寡語，像個(gè)獨(dú)行俠一樣的存在。只要有人不完成作業(yè)，你總是大義滅親，鐵面無私，我眼中的你是一個(gè)謎。但經(jīng)歷這件事兒才明白，走近你、讀懂你其實(shí)很容易。

　　那是一個(gè)中午，學(xué)校的午飯是我最愛喝的魚湯。我一看窗口，心想：大快人心，這還了得！我一定要吃的飽飽的。

　　盛飯時(shí)，我盛上了滿滿的兩大勺魚湯，心滿意足的走回座位。這時(shí)，從窗外照進(jìn)一縷強(qiáng)烈的陽光，更不巧的是這縷陽光正好照在了我的眼睛上。面對(duì)這突如其來的陽光，我手中猛地一震，這一碗滿滿的魚湯，有一多半兒灑在了你的.新書包上。

　　看著慘不忍睹的書包，我不敢想象你的臉，那是不怒自威啊！

　　我趕緊把餐盤放回座位，從兜里拿出我的神器--“濕巾”，立刻沖上前去，仔細(xì)地擦著你書包上的魚湯，消滅罪證。心想：這下慘了，為何偏偏要撒在他的書包上？他可是不近人情的人物。

　　這時(shí)你邁著大步向我走來，還挺著你那剛剛吃飽后微微鼓起的小肚子。見你來了，我慌忙上前解釋：“對(duì)不起，對(duì)不起，我不是故意的，馬上就給你擦干凈�？赡銋s不慌不忙的說道：“沒關(guān)系，多大點(diǎn)事，不用擦。正巧我也很喜歡喝魚湯，上課時(shí)候餓了還能聞一聞味兒多好啊。”

　　你笑了，我也笑了，原來你不會(huì)因?yàn)檫@點(diǎn)小事大義滅親啊！

　　我似乎讀懂了你，你善解人意又幽默風(fēng)趣。不過，只要不寫作業(yè)，你又鐵面無私了。

　　此后，我們成了好朋友，一起學(xué)習(xí)，互相超越，共同進(jìn)步。語文課上豪放的唐詩婉約的宋詞，吟不出我們前進(jìn)的號(hào)角；數(shù)學(xué)課上咫尺圓規(guī)繪不出我們宏偉的藍(lán)圖；英語課上二十六個(gè)字母，拼不出我們無悔的誓言。初一很快過去了，我們的成績(jī)?cè)谀阕肺亿s中都進(jìn)步不小。

　　蝴蝶在最好的季節(jié)遇見了花，我在最美的校園遇見了你，何其榮幸！

　　一衡，認(rèn)識(shí)你真好！

　　初二的學(xué)習(xí)又拉開帷幕了，我們一起奔跑吧！

認(rèn)識(shí)你真好作文7

　　“萬兩黃金容易得，知已一個(gè)也難求”——曹雪芹。在快樂中與你盡情玩耍，在患難里能與你風(fēng)雨同舟的人，確實(shí)很少。但是，或許也是我運(yùn)氣太好了吧，在班上我就遇到了一個(gè)這樣的人——南宮載夫，遇見你，真好！

　　確實(shí)，在快樂時(shí)，朋友會(huì)認(rèn)識(shí)我們，在患難時(shí)，我們會(huì)認(rèn)識(shí)朋友。有一次，我被韓老師訓(xùn)了一頓，此時(shí)，許多平時(shí)與我看起來玩得很好的幾個(gè)同學(xué)，都沒有來與我玩耍了，我的心情十分地沉重。鳥兒在樹上喳喳的叫，仿佛在譏諷我，一陣?yán)滹L(fēng)吹來，我不由得打了一個(gè)寒戰(zhàn)。此時(shí)的風(fēng)，真得很涼，聽起來像在低聲嗚咽，仿佛在傾訴一個(gè)說不清的痛處，就在我仍在悲傷中無法自撥時(shí)，南宮載夫走了過來。他拍了拍我的肩膀，說：“不就是被老師批評(píng)了嗎？沒事的�！苯又�他就與我談?wù)撈鹗澜绫瓉�，我的心中涌過一陣暖流。此時(shí)陽光明媚，鳥兒在樹上歡快地唱歌，徐徐清風(fēng)迎面襲來，讓人感覺一陣涼爽。南宮栽夫，認(rèn)識(shí)你，真好！

　　記得軍訓(xùn)的第二天，我的眼鏡不見了，我心急如焚，在寢室里翻天覆地找，卻沒有找到，我簡(jiǎn)直絕望了，我眼鏡有三百多度，沒有眼鏡。唉！此刻，又是他——南宮載夫走了過來。他對(duì)我說：“沒事啊，今天只是軍訓(xùn)，軍訓(xùn)的時(shí)候不需要用眼鏡，只要一段適應(yīng)罷了�！甭犕晁�說的`話，我頓時(shí)寬心了不少，就開始認(rèn)認(rèn)真真地軍訓(xùn)，在軍訓(xùn)的休息期間，他還來問我在軍訓(xùn)期間我是適不適應(yīng)沒有眼鏡后的軍訓(xùn)。軍訓(xùn)時(shí)，確實(shí)沒有眼鏡也沒什么大礙，而晚上，老師要放一個(gè)視頻讓我們學(xué)會(huì)自已疊被子。我愣住了，這個(gè)視頻早不放，晚不放，偏偏要這個(gè)時(shí)候放，我急得像熱鍋上的螞蟻。這時(shí)，南宮載夫把他的眼鏡遞給了我，我吃驚地望著他，他告訴我，（他告訴我）他的視力只有一百度，看得清黑板，邊說邊把眼鏡塞在我手中，當(dāng)天的視頻是有一點(diǎn)兒看不清，但是我感覺到了這份沉甸甸的友情。

　　普希金曾說過：“不論是多情的詩句，漂亮的文章，還閑是閑暇的歡樂，什么都不能代替無比親密的友誼。南宮栽夫，認(rèn)識(shí)你，真好！

認(rèn)識(shí)你真好作文8

　　翻開那本充滿油墨香氣的《文化苦旅》，看著桌上插滿桔梗的小瓶，我又想起了你。

　　我們的相識(shí)也算得上是意外的意外—我在圖書館中不經(jīng)意和你拿到了同一本書。經(jīng)過一段攀談，我們友好地同看。后來發(fā)現(xiàn)，我們都喜歡《紅樓夢(mèng)》，喜歡東野圭吾，喜歡安妮寶貝……連你喜歡的花也告訴了我—桔梗，多么好聽的名字！你說你喜歡那種帶著淡淡苦味的花香。你是我見過很特別的女孩，就像小小的桔梗在花枝招展的玫瑰月季中的那種特別。

　　你文筆很好，你曾拿你發(fā)表在報(bào)刊上的文章給我看，那般清新淡雅的文筆，就像你給我的感覺，不矯飾，不做作，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單卻有著別樣的美感。那年暑假，我拿著啰啰嗦嗦的文字到你家請(qǐng)教。你拿起鉛筆細(xì)細(xì)修改，散下的長(zhǎng)發(fā)，清秀的側(cè)臉和認(rèn)真的表情都給我留下了深刻的印象。我看著本子上娟秀的字跡和你細(xì)心地備注，真心感覺到是上天有意讓我們相遇。我拿起筆，認(rèn)真地修改，你清脆的聲音在我耳邊回響。很快的，我在你的指導(dǎo)下完成了。我們并肩坐在地板上，聊著我們喜歡的作家，喜歡的歌曲和小秘密。我和你分享喜歡的歌曲，我們共用一副耳機(jī)，一人戴一個(gè)耳朵。很難想象我如此聒噪的人，可以這樣波瀾不驚。

　　在我們相互認(rèn)識(shí)的第二年，我的'有了很大的進(jìn)步，有時(shí)還被老師當(dāng)做范文閱讀。我高興極了，連蹦帶跳地跑到你家，告訴你這個(gè)好消息。你也十分高興，張開雙臂擁抱了我。隨后，你從一本書中拿出了一枝桔梗做的干花送給我，我欣喜地接過，卻從你清澈的眸子中看出了深深的落寞。我小心翼翼地問你，以為你遇到了什么麻煩�？墒菂s聽到了你將要南上求學(xué)的消息。我只是呆呆的望著你，張著嘴卻說不出話。

　　你還是走了。在郵件中，你告訴我你一切安好。我們的相識(shí)如此短暫，卻那么深刻。

　　我從書中抽出那朵干花，淡淡的苦味，我想這個(gè)味道是好聞的。再次翻過書頁，卻在扉頁上發(fā)現(xiàn)了一行字：認(rèn)識(shí)你，真好。

　　我的眼淚掉了下來。

認(rèn)識(shí)你真好作文9

　　第一次看到你的相片，我承認(rèn)，我是有點(diǎn)想笑的。

　　一個(gè)穿著粉色T恤，眉毛很濃的小胖子，對(duì)著天空做出“你真棒”的手勢(shì)，誰看了都會(huì)內(nèi)心涌起一股歡樂的感覺，可能這就是“喜感”吧。

　　后來看了你發(fā)的朋友圈，我發(fā)現(xiàn)你是一個(gè)很幽默的人，于是在心里暗暗高興，因?yàn)槲乙幌蚴遣幌矚g嚴(yán)肅古板的老師的。我從那時(shí)就開始期待，期待與你的第一次見面。

　　到了學(xué)校，初步認(rèn)識(shí)你之后，我還是很高興，因?yàn)槟銢]有辜負(fù)我的期待，真的是一個(gè)非常好又帥氣英俊的老師。

　　你該嚴(yán)肅的時(shí)候嚴(yán)肅。軍訓(xùn)的時(shí)候，一個(gè)同學(xué)沒有在集合時(shí)及時(shí)趕回隊(duì)伍，被你狠狠地批了一通，但這也讓我們明白了時(shí)間觀念的`重要性；做語文作業(yè)，只要有一個(gè)地方寫錯(cuò)了或是不工整，那整張紙都會(huì)被你撕掉，要求重寫。開始我不明白為何你如此嚴(yán)格，后來才知道，這樣長(zhǎng)久下去，我們班的作業(yè)質(zhì)量將會(huì)大大地提升；在寢室里，如果有一人做不好，就要集體受罰，你漸漸讓我們懂得了我們是一個(gè)集體……你的嚴(yán)肅，雖然很苦，但卻是我們最好的良藥。

　　但你在該幽默的時(shí)候也能讓我們一整天都是好心情。你經(jīng)常說自己有多么的帥氣，但又和我們說“人越炫耀什么就是越缺少什么”；你不允許我們減肥，但又笑著說“蘇宇軒除外”；你在我們趴在桌上昏昏欲睡時(shí)溫柔和藹地問上一句“誰干的”，弄得我們每每上課時(shí)都坐姿端正，不敢有半點(diǎn)睡意……“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲�！蹦銖膩聿桓�我們講人生大道理，但卻在潛移默化中讓我們明白了太多人生大道理。這種教育方法，是我從前從來沒有接觸過，也從來沒有感受過的，但現(xiàn)在我感受到了，我只想說，真好。

　　初中三年能在你的帶領(lǐng)下，與同學(xué)們共同進(jìn)步，真好。

　　能在以后的日子里，每當(dāng)想起你內(nèi)心就涌起一股暖流，真好。

　　能在初中畢業(yè)后，每年教師節(jié)都悄咪咪地編一條長(zhǎng)長(zhǎng)的祝福短信發(fā)給你，想象著你收到短信后高興的表情，真好。

　　能在我漫長(zhǎng)而又短暫人生道路上認(rèn)識(shí)你，真好。

認(rèn)識(shí)你真好作文10

　　天色漸漸暗淡下來了，在經(jīng)過周末短暫而又輕松的兩天后，同學(xué)們又一次回到了青竹湖這個(gè)美麗而和諧的校園之中。校園里，無處不又蕩漾起了歡聲笑語，一切都充滿了活力。

　　快速收拾好東西，漫步著，來到抱樸樓下，一邊上樓，一邊與那熟悉了的“好友”打招呼——嗨，那邊那棵銀杏，你的小扇子又變黃了啊！咦？這只可愛的小麻雀，你是特地來看我的嗎？嘰嘰喳喳地嚷些什么呢？……

　　上了樓，深呼吸一口氣，才意識(shí)到，一周的軍訓(xùn)早已結(jié)束，而現(xiàn)在所迎來的，則是我人生中的一段新開始，新歷程，初中向我迎面而來。

　　而一進(jìn)門，我就看到了您——韓老師，在一個(gè)星期的軍訓(xùn)時(shí)光里，我對(duì)您有了一些初步的了解。第一次看到您，是在您的圖片中，我看到了一個(gè)胖胖的、笑嘻嘻的您，那時(shí)，我與我媽媽曾對(duì)您做出過一句這樣的評(píng)價(jià)——您長(zhǎng)得與郭德綱有些相像，而看您圖上的那張笑臉，我心中想——想必您的性格也會(huì)與郭德綱一樣——開朗、滑稽、好笑吧。

　　而我了解您后，發(fā)現(xiàn)正是如此，您能夠帶領(lǐng)我們輕松地在充滿歡笑聲的語文課上奪關(guān)斬將，不知不覺里，一篇朱自清先生的'絕世佳作就已經(jīng)學(xué)完。我們?cè)谀�的課堂上不但學(xué)會(huì)了知識(shí)，更收獲了無數(shù)歡笑。這一路，認(rèn)識(shí)你真好！

　　然而我又發(fā)現(xiàn)您不全然只是搞笑，您對(duì)待我們的一些要求又十分嚴(yán)格。每每當(dāng)您提到許多習(xí)慣與我們的不足時(shí)，您會(huì)變得異常嚴(yán)肅，仿佛之前那個(gè)與我們嬉戲的，是您的雙胞胎兄弟一般。但是，也謝謝您，若不是因?yàn)槟�的�?yán)肅，若不是您對(duì)我們嚴(yán)格要求，若不是您日日的再三強(qiáng)調(diào)，我們又怎么會(huì)開始注意這一個(gè)個(gè)小小的細(xì)節(jié)？這一路，認(rèn)識(shí)你真好！

　　韓老師，謝謝你。雖然我們還只相識(shí)、相交了短短兩個(gè)星期；雖然，我們或許還不太了解對(duì)方；雖然，我們現(xiàn)在還只是僅僅的認(rèn)識(shí)；雖然，我們還彼此陌生，但我知道——這一路，認(rèn)識(shí)你真好！

認(rèn)識(shí)你真好作文11

　　在生活中我想給予我們最多關(guān)愛的應(yīng)該是我們的親人，但我覺得除了親人對(duì)我們的愛，在生活與學(xué)習(xí)上，老師也為我們付出了很多的關(guān)愛。老師是園丁，老師是母親。

　　我以前的班主任陳老師，是位善良，和藹地老師，陳老師一雙大大的眼睛，披著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，戴著一副眼鏡，一看就有學(xué)問。陳老師教了我們四年，四年里發(fā)生了許多令人感動(dòng)的事，當(dāng)我遇到某些事情難過時(shí)，陳老師會(huì)安慰我;當(dāng)有難題時(shí)，陳老師會(huì)幫助我;陳老師對(duì)我們的一次次談話與教育，都深刻的記在我心里。

　　有一件最讓我記憶深刻的.還是在三年級(jí)的時(shí)候，我們?cè)隗w育館上體育課，快要下課的時(shí)候，老天爺不知怎么了，從天上落下一顆顆堅(jiān)硬的冰碴，發(fā)出啪啪的聲音，雨也越來越大，“怎么出去呢?”我說，這時(shí)有些男同學(xué)瘋了似的跑了出去，我也跟著跑了出去，我把手擋在頭上，飛快的向教室跑去，雖然，擋住了一些冰碴子，可身上和頭上都濕了，正坐在教室里認(rèn)真批作業(yè)的陳老師，看到我們被淋濕了。

　　著急的說：“快到教室里來，別著涼了，”陳老師拿出毛巾細(xì)心又溫柔的為我們把衣服和頭發(fā)擦干，陳老師的手，輕輕地摸著我的頭，一瞬間，我冰冷的身體變暖了，眼眶也濕潤(rùn)了，這讓我想到了媽媽，因?yàn)橹挥袐寢尣艜?huì)這樣對(duì)我，這時(shí)，陳老師微微的笑了笑對(duì)我說：“有沒有砸到?痛嗎?”這句話又讓我的心暖暖的。

　　還有一件事，也讓我很感動(dòng)，是在一年級(jí)的時(shí)候，那是放學(xué)的時(shí)候，天烏烏地暗了下來，下起了大雨，我沒人來接，也沒帶傘，這時(shí)陳老師看見了，我一個(gè)人在教室里等著，她就走過來問我：“鄭蘇男，你怎么還沒回家，”我說：“陳老師，我沒帶傘，叔叔也不會(huì)進(jìn)來接我，”陳老師聽了，把我領(lǐng)到辦公室。

　　她從辦公桌抽屜里拿出一把傘給我，“鄭蘇男，你先用這把傘吧，明天記得還給老師，”陳老師對(duì)我笑了笑，我說了一聲謝謝，就跑了出去。陳老師對(duì)我的關(guān)愛我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，也忘不了陳老師對(duì)我那鼓勵(lì)的微笑，可惜的是陳老師已經(jīng)不再教我們了，謝謝您，陳老師，老師，您辛苦了!

認(rèn)識(shí)你真好作文12

　　微風(fēng)拂過，傳來你淺淺的歌聲。

　　——題記

　　印象中，你一直那么傻。白白的皮膚，兩只眼睛一大一小，紅色的腰包永不離身，一副憨樣。課間時(shí)分，別人都在操場(chǎng)撒歡，你卻捧著書一個(gè)辦公室一個(gè)辦公室地穿。

　　更可笑的是，每個(gè)星期一的早晨，國歌的伴奏聲響起的時(shí)候，我們都低下了頭，準(zhǔn)備用緘默來迎接這習(xí)以為常的尷尬;然而你卻不。你會(huì)凝望著那隨風(fēng)飄動(dòng)的鮮艷的國旗，大聲地唱：“起來，不愿做奴隸的人們……”你不成調(diào)的歌聲被送到操場(chǎng)上空，大家紛紛竊竊私語，笑得憋紅了臉。偌大的空地，成千的同學(xué)，你儼然成為我們打發(fā)這難熬時(shí)間的消遣。我聽到鄰班的人說：“哪兒來的土老帽……”你的嘴角微微抽動(dòng)，白白的臉微微泛紅。然而你絕不降低聲音，直到唱完“前進(jìn)!前進(jìn)!前進(jìn)進(jìn)!”后，才底下你那高昂的頭。

　　剛開學(xué)，你就成了班里的名人。自我介紹時(shí)，你說你是一個(gè)“老古董”。我們都笑，起你的哄。直到初中跟你同班的同學(xué)向我們講了你的初中生活。講你是怎樣被人圍起來欺負(fù)，講你一心一意為老師同學(xué)服務(wù)，卻又被人用石子打。你低著頭平靜地聽著這一切，眼眶微微泛紅，卻終究強(qiáng)忍著擠出一抹笑容。那天，你和教學(xué)樓前迎風(fēng)招展的五星紅旗，幻化成了最美麗的風(fēng)景。

　　我開始對(duì)你多了一份關(guān)注，不經(jīng)意間，發(fā)現(xiàn)你的傻氣無所不至。時(shí)間慢慢流逝，卻始終無法打磨你倔強(qiáng)的棱角。常常會(huì)記起，你在課堂上一次又一次地勇于質(zhì)疑，那富于穿透力的.聲音永遠(yuǎn)在重復(fù)著“為什么”;也還記得，你騎著車子，眼睛卻總盯著車筐里的那本教科書;而你站在講臺(tái)上，費(fèi)盡口舌地講著參加社團(tuán)的好處，那揮舞著的雙手和橫飛的唾液，更讓我難以忘懷……漸漸地，那些嘲諷，被清晨的風(fēng)刮得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，只剩下了那從胸底發(fā)出的淺淺的歌聲。曾幾何時(shí)，所有人都討厭你的傻�？墒请S著時(shí)間的流逝，才發(fā)覺你播種的那些善良、堅(jiān)韌的種子安靜而固執(zhí)地為周圍人撐起了一片綠蔭，使我們涼爽而愜意。

　　微風(fēng)捎來關(guān)于你的記憶，風(fēng)中你那倔強(qiáng)的臉龐，高昂的歌聲愈發(fā)清晰，在我心中深深定格。

認(rèn)識(shí)你真好作文13

　　在這初中三年的新征程里，我們必定會(huì)與形形色色的人打交道，也必定會(huì)認(rèn)識(shí)各利各樣的人，如孔子所言，“益者三友，損者三友”，那些給予我們幫助的人都會(huì)讓我們由衷感嘆，認(rèn)識(shí)你真好。

　　分班考試后沒幾天，就從媽媽的微信上得知我在7班這個(gè)大家庭里，群聊里其它家長(zhǎng)們都在講著我們韓老師一一“廣大”的傳說。媽媽讓我看了看韓老師的朋友圈與微信里他寫過的一些文章，這字里行間中，我發(fā)現(xiàn)韓老師的確是一個(gè)細(xì)心，有愛心的老師。

　　開學(xué)報(bào)到那天，終于要揭開韓老師神秘的面紗了。11點(diǎn)多鐘時(shí)，老師走進(jìn)教室�？瓷先ソo人一種微胖的感覺，那標(biāo)準(zhǔn)的普通話中帶著溫和�！巴�，這就是廣大！”晚自習(xí)時(shí)，大家紛紛上臺(tái)做自我介紹。之后，風(fēng)趣幽默的韓老師時(shí)不時(shí)讓大家哄堂大笑，我也漸漸融入了班級(jí)中。

　　軍訓(xùn)開始了。第一天時(shí)，不知流下了多少汗水的我們回到教室，驚訝地發(fā)現(xiàn)課桌上擺了上盤水果，是家長(zhǎng)送來的。其中有一天記得最清楚，在那天下午，老師拎了一袋子的東西走進(jìn)教室時(shí)，同學(xué)們爆發(fā)出尖叫，我定睛一看——哇，老師買了冰激凌！但有時(shí)候，如果你犯了錯(cuò)誤，即使你再優(yōu)秀，韓老師也會(huì)亳不留情地責(zé)罵你，他對(duì)所有學(xué)生都是一視同仁的`。軍訓(xùn)最后一天，集體會(huì)演結(jié)束后，時(shí)間很富余，韓老師沒有像其它班在任那樣帶我們?nèi)ド险n，

　　而是領(lǐng)著我們到求真樓后方那片小竹林去放松。我們邊玩邊拍照，韓老師與我們打成了一片，像個(gè)孩子似的和我們一起沉浸于這美好和諧的自然中，他時(shí)不時(shí)做出搞笑又不失風(fēng)度的鬼臉，讓我們忘卻了煩惱……

　　到正常上課的時(shí)候了，那天，玉樹臨風(fēng)，風(fēng)流倜儻的韓老師踏著上午的陽光走上講臺(tái)，課堂上有聲有色。臨近下課，老師布置了這節(jié)課的作業(yè)。這小小的作業(yè)看似簡(jiǎn)單，結(jié)果難倒了一大批同學(xué)，字大小不一，撕！多次涂改，撕！撕下來的張數(shù)都能重新裝訂成好幾本作業(yè)本了，為什么錯(cuò)一點(diǎn)就得撕呢？老師跟我們說，我們是最優(yōu)秀的7班的同學(xué)，他是以比別班更高的要求來要求我們。

　　老師像水，滋潤(rùn)一時(shí)，保鮮一世。老師像茶，濾去浮躁，儲(chǔ)存寧靜，老師像糖，為我們拋去苦澀，留下甜蜜。老師也像燈，點(diǎn)亮己來照亮他人。老師，認(rèn)識(shí)你真好。

認(rèn)識(shí)你真好作文14

　　20xx，是結(jié)束，也是開始。我告別了小學(xué)生涯，開啟了初中生活。在這段時(shí)間，我遇到了一個(gè)人。

　　步入初中，進(jìn)入了一個(gè)新環(huán)境，新班級(jí)，一張張陌生的面孔擺在我的眼前，我不禁變得有些小心翼翼，生怕剛開學(xué)就留下一個(gè)不好的印象給同學(xué)們。

　　找定位置坐好之后，我就開始整理新書，忽然一個(gè)微微微胖的人走進(jìn)了教室，原來他就是我們班的班主任兼語文老師——廣大！只見他面帶微笑，邁著穩(wěn)健有力的步伐走了過來，我第一眼見他的時(shí)候，覺得他一定是一個(gè)溫柔、和藹可親的老師。他用他那帶有磁性的男中音為我們初步介紹了青一校園。從那時(shí)起，我就知道，這個(gè)老師很可靠。

　　他對(duì)任何事情都很上心。先從作業(yè)說起：他會(huì)認(rèn)真檢查每一位同學(xué)的'作業(yè)，并且嚴(yán)格要求，只要有一絲小錯(cuò)誤，他都會(huì)仔細(xì)幫你劃記。而且還會(huì)要你多練習(xí)錯(cuò)誤的地方，這樣，以后就不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤了。

　　還有，他會(huì)讓第個(gè)同學(xué)的書寫都變得規(guī)范、整潔。每天會(huì)要求同學(xué)們練字。這樣，在中考時(shí)，如果是機(jī)器閱卷，就會(huì)少扣很多不必要的書寫不規(guī)范分，還會(huì)讓老師改作業(yè)時(shí)看著會(huì)很舒服。

　　他還很幽默。連平時(shí)不太喜歡上語文課的我也漸漸喜歡上語文課了。他講課的語言風(fēng)趣，時(shí)常開一些玩笑調(diào)節(jié)調(diào)節(jié)氣氛，逗得我們笑得前俯后仰。但如果你做了一些出格的事情，他會(huì)毫不留情地讓你寫一千字的檢討，要知道，他嚴(yán)肅起來誰也不敢接近。

　　通過軍訓(xùn)，我還可以看出他很會(huì)珍藏時(shí)光。初中的第一次軍訓(xùn)，他就用攝影來記錄這段難忘的時(shí)光。我們還看過上一屆的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們的畢業(yè)、春游、比賽等等視頻。我想，已經(jīng)過去的時(shí)光，雖然經(jīng)歷時(shí)沒感覺，但回憶起來，會(huì)覺得那是十分令人難忘的時(shí)光吧！

　　我很高興，也很榮幸能夠認(rèn)識(shí)一位如此優(yōu)秀的老師，他和別的老師不同，教學(xué)理念和方法都不同。因此，我相信，在他的帶領(lǐng)下，我們7班一定會(huì)不同，一定會(huì)更加優(yōu)秀！

認(rèn)識(shí)你真好作文15

　　很小的時(shí)候，我就認(rèn)識(shí)了你。你走進(jìn)了我的世界，留給了我無窮的驚喜。

　　你，留給了我唐詩宋詞的慷慨激昂；你，留給了我兒童文學(xué)的無限遐想；你，留給了我古典小說的典雅含蓄；你，留給了我中外名著的意味深長(zhǎng)——

　　翻開你，閱讀你，品味你——朦朧地，“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”，謝謝你，讓我看見了滿院春景，艷麗，奪目；陶鑄中，“接天連葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，謝謝你，讓我看見了夏天的'畫卷，清新，恬靜；迷茫時(shí)，“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢”，謝謝你，讓我看到那一席秋色，幽靜，清淡；回味中，“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”，謝謝你，讓我看見了冬天的美，凄涼，寒冷……

　　翻開你，閱讀你，享受你——在這里，我交到了許多好朋友：從笨笨豬到唐老鴨，從小兵張嘎到神筆馬良。他們身上，有一種吸引人的魔力，一種神秘的力量，這種力量，叫幻想。因?yàn)橛辛嘶孟�，所以它們才�?huì)帶給我們無窮的震撼……

　　翻開你，閱讀你，感受你——翻開《三國演義》，就是翻開了一次歷史之戰(zhàn)：一代君王的賢愚，代表著一個(gè)國家的興衰。一代朝廷興起，一代朝廷衰落，是你，讓我知曉了這段傳奇歷史；翻開《水滸傳》，就像翻開了一卷歷史畫軸：眾好漢上梁山，梁山泊大起義，是你，讓我看到了一幕揭竿而起的悲壯起義；翻開《西游記》，就似來到了一個(gè)神秘時(shí)空：大鬧天宮，西天取經(jīng)，是你，讓我了解了那個(gè)不朽的神話；翻開《紅樓夢(mèng)》就像打開了一段動(dòng)人的愛情故事：賈寶玉和林黛玉歷盡艱辛，最后還是無奈地分開，是你，讓我感動(dòng)于這段凄美的愛情……

　　翻開你，閱讀你，體會(huì)你——怎樣才能成功？《鋼鐵是怎樣煉成的》告訴我們：是磨練！世界上什么最溫暖？《愛的教育》告訴我們：是愛！我們?cè)撛鯓用鎸?duì)失��？《魯濱遜漂流記》告訴我們：是勇敢！

　　你如一縷清風(fēng)，吹拂我的心靈；你如一輪紅日，照耀我的心靈；你如一陣春雨，滋潤(rùn)我的心靈——

　　讀你，我們津津有味，廢寢忘食。

　　用你，我們左右逢源，揮灑自如。

　　��！你是一個(gè)永恒的希望！

　　認(rèn)識(shí)你，真好！

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