【優(yōu)選】四年級日記6篇
一天就要結(jié)束了，心中一定有不少感想，請好好地記錄下在日記里。為了讓您不再為寫日記頭疼，以下是小編為大家整理的四年級日記6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級日記 篇1
思念是什么味道？也許，思念是苦的，象一杯苦咖啡———熬人。不然為什么總用古人所說的“為伊消的人憔悴”。這種苦澀的味道象揮之不去的空氣，總是纏著你，讓你夜不能寐，讓你食不能甘。揮不去，斬不斷，思念是什么味道？也許，思念是酸的，象一瓶彌久的醋————無奈�？赡苁窍嘁姾尥恚赡苁腔诓划�(dāng)初，可能是現(xiàn)實的種種逼仄將思念困在陰暗的絕地。無望便也罷了，哀莫大于心死�？擅髅骺梢詧�(zhí)子之手，卻莫名錯過花期；明明兩情相悅，偏偏前有暗礁道阻且長。彼此之間的思念瘋長，這樣的思念“酸”得不能說，“酸”得只能在各自的肚腸里百轉(zhuǎn)千回不生不滅。世上何處覓知音，遲到的喜悅是辛酸的浪漫。野渡無人，前程莫辨，世人眼里看到的是無德無行風(fēng)流案，有情人心里嘗到的是沒有資格的酸楚，是盈盈一水間的無語和無奈。
思念到底是什么味道的，我最終找不到一個準(zhǔn)確的答案！毋庸置疑，思念苦人心志。當(dāng)各味糾纏錯綜難辨時，唯有“苦不堪言”四字用以戲謔自身。當(dāng)所有的歌都不能夠到位地緬懷這種思念，當(dāng)所有的詩都不能完整地悼念這種思念，當(dāng)你對思念里的任何一片羽翼都舉輕若重，當(dāng)你被思念磨傷了靈魂后選擇瀟灑地放縱，當(dāng)你在放縱后感受自己的靈魂形同枯槁，你會將思念重拾并擁在心懷。
思念是不經(jīng)意的，讓淡淡的憂傷跨過矜持惆悵的邊緣。通過每個窗外的空間。在心頭暗暗滋長蔓延，如同一張無形的網(wǎng)把心攏緊，而網(wǎng)里的我無路可逃，任憑黯然把你默認(rèn)成過往的符號，只是在想你的時候，思念寫就的符號在銘刻。在搖擺與這個時端，散亂的心一點點被你無形勒緊，而我尋不到有你的代號。思念你，把記憶輕啟后，才明白我不曾把想念擱淺。目光延伸遠(yuǎn)方，飄渺如同虛無。把你幻化成寂寞的影子，寂寥而成長，而在影子里我孤單的依舊把自己迷失，沒有了方向，看寂寞的風(fēng)吹亂曠野中的絕望，而心卻讓你的影子漲滿。載不動的思念悠悠，而我找不到有你的彼岸。
思念你，眉心緊緊一皺，才知道我用思念剪斷這段時光。陷下一種無謂的悲涼，看記憶把時間穿亂，留我獨自彷徨。不知道起點，終點。只是在沒個思念的站點，總是對往事回首，看我的冷卻一笑，讓自己守望在有你的每個路口。把想你想作一種傷，一中噬人的傷。而我依舊在無悔的期盼。隨手翻開的記憶里找不到來時的路�？醋约簾o望的.沉淪在想你的極端里。
思念你，看手指在鍵盤上孤獨的跳躍，敲打我紛飛的思念，讓牽掛在心頭涌動，依次起伏。而寂寞的音符在空中回蕩，習(xí)慣了屏幕里那邊你熟悉的笑容，將永遠(yuǎn)定格在我心中，只是突然依賴的隔屏，消失了你的身影，讓我的思念在空中流轉(zhuǎn)，無奈只好讓文字來傾訴我對你的思念…只是你看不到一米之外的距離，有纏繞的思念在指間停留，而我無所適從這沒有你的習(xí)慣。
思念你的時候總是勾起過去的點滴，因為有你存在我的記憶里，才能給想你寫一個幸福的概念，可只因你存在我的回憶里，才讓我有了無端的牽掛，只因不只朝朝暮暮的思念，何時可了斷，我無奈了…
又怕想你，成為一種習(xí)慣后，把我自己濃縮與著份情感徒加悲傷，只好把思念存在心底。只是無法給自己一個釋懷的答案，找不到答案……
四年級日記 篇2
光陰在不知不覺的流逝著，初中的學(xué)習(xí)生活 緊張而繁忙 著，回望小學(xué)的光陰，和現(xiàn)在有著太多的變更 。為什么會有這么多的變更 ?因為我們長大了!
小學(xué)三年級時，學(xué)習(xí)的氣氛 非常寬松，課堂上經(jīng)常會有吵鬧的現(xiàn)象。回到家每天都是媽媽督促著才極不甘心 地去寫作業(yè)，現(xiàn)在不同了。課堂上很恬靜 ，沒有人交頭接耳，每個人都在學(xué)習(xí)自己的知識，老師在不在都一樣�；氐郊曳畔聲牡谝患戮褪菍懽鳂I(yè)，再也不用媽媽督促了，為什么會這樣呢?因為我長大了!
以前，在家里，我什么都不做。房間不收拾 ，學(xué)習(xí)桌也不收拾 ，更別說擦地板、洗襪子之類的活兒了。每天就是衣來伸手，飯來張口，甚至有時睡覺也要媽媽來陪�？涩F(xiàn)在呢?每天早上起來第一件事就是疊被子，然后收拾 房間，晚上寫完作業(yè)馬上就把書桌收拾 好。至于臭襪子確定 要自己“處理 ”掉。再也不會“嗲嗲”的說：“媽媽，我睡不著，我要你陪我�！睘槭裁磿@樣呢?因為我長大了!
以前，給我買什么東西，全都是爸爸、媽媽自主，我只是被動的'接管者。其實也談不上被動，因為我根本 就不在乎�，F(xiàn)在不一樣了，買衣服鞋子什么的，媽媽總是帶著我，問我喜愛嗎。我不喜愛的媽媽就不買，媽媽說：“你有為自己做主的權(quán)利 ”。我問媽媽為什么，媽媽說：“因為你長大了”!
是的，我長大了。我知道了自覺的學(xué)習(xí);學(xué)會了主動 收拾 房間;更學(xué)會了為自己做主。我愿我們的小伙伴，在老師、父母的指示 下，都能為自己的未來做主!
四年級日記 篇3
我家養(yǎng)了六條紅鯉魚。紅鯉魚的身體紅紅的，肚子白白的，它們有兩對透明的鰭，有一雙黑黑的眼睛，圓圓的，好像兩顆黑珍珠似的，鯉魚的尾巴一部分是紅的'，另一部分是透明的，好像一把把小剪刀。
我發(fā)現(xiàn)紅鯉魚睡覺的時候是睜著眼睛的。由于魚和我們不一樣，魚沒有眼瞼，它的眼睛合不上，睡覺時一動不動，就像死了一樣。
魚很怕驚嚇。每當(dāng)我開燈或者關(guān)燈時，魚兒都會飛快地游來游去，當(dāng)魚快碰到盆壁時，它就會很快地掉轉(zhuǎn)頭。我還發(fā)現(xiàn)，如果我把手放在水面上，魚兒們就會拼命地往水下躲，
最有趣的要算喂魚了，我把魚食往哪里灑，魚就會往哪里游，有時魚兒們餓的時候就會擠在一起搶食物，魚吃食時，一吞一吐的，好玩極了！
有一次，我拿一顆魚食往一條魚的嘴巴里喂，那條魚張大嘴巴想吃，我就把魚食喂到這條魚的嘴巴里，另外的魚好像在想：為什么只給它吃不給我們吃？其中有一條最小的魚好像在想：它大還是我大？應(yīng)該大讓小，又不是小讓大。那條小魚好像快哭了。于是，我又把一些魚食倒在水盆理，那些魚開心極了！
四年級日記 篇4
今天，老師布置了一項有趣的作業(yè)，讓我們觀察一種動物寫觀察日記。我想起表姐家有一只小狗，我決定觀察這只小狗。
我去到表姐家觀察小狗，只見它渾身長著黑色的卷毛，所以表姐幫它取名叫“卷毛”。“卷毛”有一對三角形的.耳朵，一雙水汪汪的眼睛，圓溜溜的像兩顆黑寶石，鼻子扁扁的，屁股后有條長長的尾巴，走路時尾巴總是左右搖擺，好像在跟我打招呼，非常招人喜歡！
“卷毛”非常貪玩，我?guī)叱黾议T口玩，它歡蹦亂跳拼命往前跑，我費了九牛二虎之力才把它拴住。不一會兒，它又再次往前跑，沒辦法我露出兇巴巴的表情大聲一叫：“卷毛回來”。卷毛低著頭沒表情地回到我身邊�！熬砻彪m然貪玩，但我還是非常喜歡它。
聽了我的介紹，你覺得表姐家的“卷毛”可愛嗎？
四年級日記 篇5
同學(xué)們，請到操場上集合。主席臺上，一聲令響，同學(xué)們便像野馬脫韁似的！
運動會可是同學(xué)們最盼望的啦！回憶那時的情景，有一種說不出的激昂的`熱情，運動會上，我來到跳高架旁，運動員個個英姿颯爽，朝氣蓬勃，臉上充滿自信。只見第一個運動員，他往后退一步，一個帥氣的動作，然后正對著橫桿沖過去，加速沖刺，一個輕快有力的起跑，腳一踮，身體騰空起來，過去。
當(dāng)我正興致勃勃地看起來的時候，廣播里響起：請七年級參加200米的同學(xué)，到指定的地方參加比賽。我顧不上看跳高，便飛快地向跑道邊看我們班運動員跑步，“預(yù)備——跑”裁判員一聲令下，剎那間，起點上的五位運動員猶如一只只勇猛的小老虎，奮力向前沖去。他要緊牙關(guān)，兩腿飛快地跑著，誰也不甘落后。一會兒只見一到跑的運動員稍快一步，五道的運動員。速度不相上下，臺上的同學(xué)都接二連三的為他們加油，只見我們班的那位運動員，像只離弦的箭，‘嗖’的一聲沖向終點，就在那一瞬間，看臺上的同學(xué)們都也沉浸在這歡呼聲中，主席臺上的同學(xué)也都表揚我們班的這位運動健兒。
這場運動會中，我們班雖沒進(jìn)入前三名但卻體現(xiàn)熱愛班集體好精神！
四年級日記 篇6
這個暑假，我可并沒有寫完了作業(yè)就閑暇在了家里哦！我積極參加了社區(qū)活動，還與同學(xué)高欣然去了一個可以填括我們課外知識、閱讀趣書的地方，你猜我去哪了嗎？沒錯，就是比“孔夫子家中書還多幾倍的地方”——南京圖書館。
起先，我們在家長的陪同下去借書，但后來，我們兩個人約好了時間及地點，自己去圖書館借書。開始見到這么大規(guī)模的圖書館時，我還以為它是一個大型的“博物館”哩！后來才發(fā)現(xiàn)，這里面有可以看報、查閱書籍的電腦、少兒閱覽室、視障人閱覽室和中、外閱讀室······我們自然就進(jìn)入了少兒閱覽室了。我們先刷卡進(jìn)入，隨后在那些書架上開始從琳瑯滿目的圖書中尋找自己喜歡看的書籍。閱覽室有八九十個平方米，里面有供人閱讀時用的沙發(fā)和椅子。
我和高欣然先看了書的內(nèi)容簡介，然后坐在沙發(fā)上，大致瀏覽了一遍，然后把適合自己看的，并且對自己胃口把書借走。閱覽室的門口有一臺專用借書的.機(jī)器，我開始不知道怎么用，突然，有一個穿橙色背心的，和我差不多大的女孩走了過來，我看清了衣服上面的字，是圖書館的志愿者。她耐心地告訴我，先點擊“查詢/借書”，接著把卡上的條碼對準(zhǔn)紅線，然后把書放在黑色墊子上，待屏幕上顯示借兩本書后，用手點擊“確定”，然后點擊“結(jié)束借書”后，就借書成功了。就這樣，我們在假期中用書擴(kuò)充了生活。有一次我在“學(xué)手語”的活動中，還獲得了獎品以及獎狀呢！
就是這樣，我的假期中從單色變成了彩色，從酸、甜、苦、辣、咸這五味中選擇了甜，這可真是一個彩色的甜味暑假！
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