小學(xué)生作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑韵率切【幘恼淼男W(xué)生作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生作文 篇1
昨天是我一個(gè)表妹——思思過(guò)8歲生日，因?yàn)槭切∩�，所以只�?qǐng)了幾個(gè)孩子聚一聚，熱鬧熱鬧。
上午9：00，我?guī)е鵀樗妓紲?zhǔn)備的禮物——一個(gè)精美的小手鏈，騎著自行車(chē)，哼著小曲，來(lái)到了思思家。“思思！”我進(jìn)了門(mén)，到處找思思。找了半天才發(fā)現(xiàn)思思正和幾個(gè)哥哥姐姐圍著坐在桌子前，一個(gè)個(gè)緊鎖眉頭，像個(gè)小大人似的，而桌子上堆放著十來(lái)個(gè)小蛋糕。我快步走向餐廳，坐了下來(lái)，說(shuō)：“今天是思思生日，我們應(yīng)該高興才對(duì)啊，你們?cè)趺磦�(gè)個(gè)愁眉苦臉的.？怎么啦？”他們指指蛋糕，又默不作聲了。半天，思思才道出了事情的原委：“姐姐，媽媽買(mǎi)了22個(gè)小蛋糕，17個(gè)是我們分著吃的，媽媽和我吃九分之一，大哥哥吃三分之一，磬卿姐姐和你吃六分之一，小雯吃十八分之一，剩下5個(gè)帶給同學(xué)們吃。媽媽還說(shuō)，蛋糕不可以切，切開(kāi)來(lái)就不好看了，可現(xiàn)在不好分。怎么辦啊，姐姐？”看著思思那一臉焦急，我快速轉(zhuǎn)動(dòng)腦筋。既然有多的，那我就可以……我靈機(jī)一動(dòng)，一條“妙計(jì)”浮上心頭�！靶坌牵闊⿴徒憬隳靡恢ЧP和一張紙來(lái)，好嗎？”我笑著問(wèn)思思�！班拧！闭Ｑ鄣墓Ψ�，紙和筆便擺在了桌子上。
既然17個(gè)蛋糕不好分，那我們就可以從5個(gè)小蛋糕中借一個(gè)，那樣就好辦了：17+1=18
18×1/3=6（個(gè)）18×1/6=3（個(gè)）
18×1/9=2（個(gè)）18×1/18=1（個(gè)）
6＋3×2＋2×2＋1
=6＋6＋4＋1
=17（個(gè)）
這樣算來(lái)，還多了1個(gè)，再把這1個(gè)還給那5個(gè)去，加起來(lái)就是17個(gè)，哈，剛剛正好！我拿著筆飛快地算著，不一會(huì)兒，就求到了結(jié)果，思思和阿姨（就是思思的媽媽?zhuān)┓值?個(gè)小蛋糕，大哥哥分到6個(gè)，磬卿和我分到3個(gè)，小雯則分到1個(gè)。
下午，阿姨拿出小蛋糕分給我們吃，還一個(gè)勁兒的夸我聰明。我狠狠地咬了一大口蛋糕，發(fā)現(xiàn)蛋糕比以往的都要甜！
原來(lái)，生活中處處有數(shù)學(xué)，只要我們學(xué)好它，生活中的難題就都迎刃而解了！
江蘇省南通市海門(mén)東洲中學(xué)五年級(jí):蝶舞清風(fēng)
小學(xué)生作文 篇2
今天，我在學(xué)校里看了一本書(shū)，名叫《植物生長(zhǎng)百科》，我突發(fā)奇想我可不要以自己種點(diǎn)東西呢？經(jīng)過(guò)了一番思考，我決定種點(diǎn)綠豆芽。
放學(xué)后，我飛快地跑回家，寫(xiě)完作業(yè)后，我開(kāi)始準(zhǔn)備種植的工具。準(zhǔn)備好之后，我先拿了一張紙浸濕，再把它鋪在一個(gè)塑料杯子里，然后又拿了一把綠豆，這些綠豆像一個(gè)個(gè)淘氣的小孩子，沒(méi)走幾步就掉一點(diǎn)在地上，我又重新?lián)炱鸬袅说木G豆。然后，我又浸濕了一張紙，幫它們鋪上“被子”。
過(guò)了幾天，我來(lái)?yè)Q水的時(shí)候發(fā)現(xiàn)綠豆的“外衣”已經(jīng)脫掉了，它換上了“白裙子”，它頭上出發(fā)芽了。我把“綠襯衣”扔進(jìn)了垃圾桶里，我又靜靜地等待了幾個(gè)小時(shí)，想看看綠豆有什么變化，結(jié)果沒(méi)什么發(fā)現(xiàn)。
過(guò)了一個(gè)星期了，芽?jī)涸絹?lái)越長(zhǎng)，我小綠豆拿出來(lái)看了一遍，發(fā)現(xiàn)小綠豆的'底下有一條裂縫，看來(lái)綠豆就是從下面開(kāi)始長(zhǎng)的。
過(guò)了幾天，我的綠豆芽被我的弟弟不小心壓斷了，我只好跟綠豆們“道別”了。
小學(xué)生作文 篇3
·敬愛(ài)的園丁，她仿佛是一團(tuán)熊熊烈火，燃燒著自己，卻溫暖著我們的心房；敬愛(ài)的園丁，她仿佛是一根毫不起眼的蠟燭，燃燒著自己，卻把他的知識(shí)奉獻(xiàn)給我們；辛勤的園丁，她仿佛是一盞明亮的油燈，燃燒著自己，卻為我們照亮征途。而我的老師，你就像愛(ài)母親那樣關(guān)心著我，呵護(hù)著我。
記得那是一個(gè)寒冷的早晨，天冷嗖嗖的。我發(fā)著高燒，背著書(shū)包來(lái)到教室，一進(jìn)教室我不禁打了個(gè)冷顫。我連忙搓了搓手，急忙翻開(kāi)課本，讀起了書(shū)。上課了，我一下子感覺(jué)我全身冷的不得了，一個(gè)勁兒地發(fā)抖。老師見(jiàn)了，和藹可親地問(wèn)我：“你怎么了？怎么一直發(fā)抖？”老師關(guān)心地摸了摸我的額頭，問(wèn)“怎么那么燙啊，我把你送去醫(yī)院吧！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，老師急忙背起我，在坑坑洼洼的小路上深一腳淺一腳地連走帶跑，累得氣喘吁吁。我趴在老師溫暖的背上，一股暖流直涌上我的心里。老師讓我穿上了她的衣服，穿著帶著老師體溫的衣服，又一股暖流傳遍了我的周身，我的鼻子一發(fā)酸，眼淚立刻奪眶而出，難忘老師的母愛(ài)。
不知什么時(shí)候，我早已睡在了醫(yī)院的病床上。蒙眬中，我聽(tīng)見(jiàn)這樣的對(duì)話：“這孩子發(fā)著高燒，要輸液。藥費(fèi)我來(lái)付吧！這孩子的爸媽不在……”“我們這兒沒(méi)有這種藥，你要去那邊的藥房才能買(mǎi)到�！薄拔胰�，醫(yī)生，麻煩你照顧下這孩子吧！”“好！”老師的話像甘甜的泉水，融入我的心中。淚水流到了我的腮邊，我好像看見(jiàn)了老師給我買(mǎi)藥的情景：老師冒著寒冷跑了好幾家藥店都沒(méi)有買(mǎi)到，雖然天很冷，可老師頭上的汗珠卻在往下落，為了我能夠康復(fù)，老師跑了十幾家藥店才買(mǎi)到，回到醫(yī)院時(shí)已是筋疲力盡……想到著，我的`淚水流到了枕邊上，老師為了我，付出了很多很多，我不知該怎么表達(dá)我對(duì)老師的愛(ài)。我只能好好學(xué)習(xí)，以?xún)?yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)老師對(duì)我的付出和關(guān)心。
老師，你嘔心瀝血的送走了一批又一批令你驕傲的學(xué)生，愿你的辛勤勞動(dòng)換來(lái)豐碩成果，愿天下所有的老師桃李滿天下！
老師，我永遠(yuǎn)難以忘懷你的母愛(ài)！
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